广东省的高考试题和答案

广东省的高考试题和答案###

一、论述类文本阅读（本题型共4题，每题3分），共12分（材料《论中国传统文化的当代价值》节选）文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，其根基在于对中华优秀传统文化的传承与弘扬在当代社会，传统文化并非一成不变的“古董”，而是具有强大生命力的“活态遗产”从“民惟邦本”的政治智慧到“自强不息”的奋斗精神，从“和而不同”的处世哲学到“天下大同”的理想追求，中华优秀传统文化始终为我们提供着精神滋养与价值指引传承传统文化并非简单复古，而是要在守正创新中赋予其新的时代内涵比如，近年来各地推出的“非遗+互联网”模式，让古老技艺通过短视频平台焕发新生；传统节日融入现代生活场景，成为连接年轻一代的情感纽带这些实践证明，传统文化只有与当代社会相适应、与现代文明相协调，才能真正实现“创造性转化、创新性发展”，为民族复兴注入不竭动力

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华优秀传统文化仅包含政治智慧、奋斗精神、处世哲学和理想追求B.传承传统文化的核心是对其进行简单复古和全盘接受C.文化自信的根基在于对中华优秀传统文化的传承与弘扬D.“非遗+互联网”模式是传统文化与现代文明脱节的典型案例

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇提出文化自信与传统文化的关系，点明了论述的核心B.第二段通过列举传统节日、非遗技艺的现代创新案例展开论证C.文章论证兼顾历史纵深与现实关照，逻辑清晰，层次分明第1页共9页D.结尾强调传统文化需与现代社会结合才能实现创新性发展

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉B.传统文化的“活态传承”需要与当代社会需求相契合C.过度强调“复古”可能导致传统文化失去时代生命力D.只有创新传统文化形式才能让其在当代社会发挥作用

4.下列选项中，最能支持“传统文化需守正创新”观点的一项是（）A.某中学开设传统书法课程供学生选修，报名人数逐年增加B.某企业将传统纹样融入现代服饰设计，产品销量显著提升C.某博物馆举办“古代科技展”，参观人数较去年增长30%D.某社区组织“传统民俗表演”，居民参与度高但影响力有限###

二、实用类文本阅读（本题型共4题，每题3分），共12分（材料关于“乡村振兴中的文化振兴实践”的三则案例）**材料一**在浙江某村，“文化礼堂”成为乡村文化振兴主阵地村里整合闲置校舍建成礼堂，定期开展“农民讲堂”“非遗展示”“文艺汇演”等活动，既丰富了村民精神生活，也让越剧、剪纸等非遗技艺得以传承村民们说“以前晚上没事干，现在礼堂里有戏看、有课学，日子过得更充实了”**材料二**陕西某村依托红色文化资源，打造“红色研学基地”——村里的老党员担任讲解员，带领游客参观革命旧址、讲述战斗故事通过“红色旅游+农产品销售”模式，村民收入增加，红色文化也成为乡村振兴的“精神引擎”**材料三**文化学者王教授指出“乡村文化振兴不是‘面子工程’，而是要立足乡村实际，避免‘千村一面’”他建议，可通过第2页共9页挖掘方言、民歌、传统手工艺等本土资源，结合电商直播、文创开发等新业态，让乡村文化“各美其美”

1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.浙江某村文化礼堂→村民精神生活丰富→非遗技艺传承B.陕西某村红色研学基地→红色旅游发展→村民收入增加C.乡村文化振兴→避免“面子工程”→立足乡村实际D.乡村文化振兴途径→挖掘本土资源→仅靠传统手工艺

2.下列对材料内容的概括和分析，正确的数据一项是（）A.浙江某村文化礼堂的成功完全依赖于闲置校舍的改造利用B.红色文化资源可成为乡村经济发展的重要推动力C.王教授认为乡村文化振兴应完全模仿城市文化模式D.挖掘本土资源是乡村文化振兴的唯一有效途径

3.根据材料，下列措施中不属于乡村文化振兴“守正创新”的一项是（）A.某村组织村民录制方言版短视频，在社交平台传播B.某村将传统婚俗改编为“乡村文旅体验项目”，吸引游客参与C.某村在文化广场安装健身器材，供村民日常锻炼D.某村邀请非遗传承人驻校教学，培养年轻传承人

4.综合三则材料，你认为乡村文化振兴应具备哪些核心要素？下列选项最全面的一项是（）A.文化设施建设、红色资源开发、村民参与度B.本土资源挖掘、新业态融合、专业人才引进C.精神生活丰富化、经济收入增长、文化特色保留D.政府政策支持、市场参与、村民文化自觉###

三、文言文阅读（本题型共5题，共19分）第3页共9页（材料《宋史·岳飞传》节选）岳飞，字鹏举，相州汤阴人少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法生有神力，未冠，能挽弓三百斤学射于周同，尽其术，能左右射……**

（一）文化常识题（每题3分，共6分）**

1.下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是（）A.“未冠”指男子未满二十岁，古代男子二十岁行冠礼表示成年B.“朔望”指农历每月初一和十五，“朔”为初一，“望”为十五C.“左氏春秋”即《左传》，是我国第一部编年体史书D.“宣和”是北宋徽宗年号；年号是古代帝王纪年的名号，一个皇帝可换多个年号

2.下列对文中文化常识的相关内容解说正确的一项是（）A.“相州汤阴”中“相州”是行政区划名，相当于现在的省B.“朔望设祭于其冢”中“冢”指高而大的土山C.“真定宣抚刘韐”中“宣抚”是古代官职名，负责地方军政事务D.“麾其徒曰”中“麾”是“指挥”的意思，与“麾下”的“麾”含义不同**

（二）概括分析题（每题3分，共3分）**

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.岳飞年少时沉稳寡言，家贫却刻苦学习兵法，展现出非凡志向B.周同去世后，岳飞每月初

一、十五都到其墓前祭祀，父亲认为他仁义C.岳飞讨伐陶俊、贾进和时，先派士兵伪装商人入贼境，再亲自诱敌擒贼第4页共9页D.岳飞在与契丹军的战斗中，以百骑对抗数千敌军，最终因兵力不足而失败**

（三）翻译题（每题5分，共10分）**

4.少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法

5.飞请百骑灭之遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍###

四、古代诗歌阅读（本题型共2题，共9分）（材料杜甫《登高》）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联以“风急”“天高”“猿啸哀”等意象，勾勒出夔州秋江萧瑟凄凉的画面B.颔联“无边落木”“不尽长江”以空间之“无边”和时间之“不尽”，营造雄浑意境C.颈联“万里”“百年”写空间与时间的广阔，“常作客”“独登台”点明漂泊孤独处境D.尾联“艰难苦恨”“繁霜鬓”直抒胸臆，表现诗人对生活困顿的无奈与对未来的迷茫

2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是千古名句，请赏析其表达效果###

五、名篇名句默写（本题型共6题，每题1分），共6分补写出下列句子中的空缺部分第5页共9页

1.《论语·为政》中，孔子阐述学思关系的句子是“________________，________________”

2.李白《蜀道难》中，以夸张手法写蜀道高峻的句子是“________________，________________”

3.杜甫《春望》中以花鸟拟人写战乱之悲的句子是“________________，________________”

4.苏轼《赤壁赋》中描写曹操英雄形象的句子是“________________，________________”

5.杜牧《阿房宫赋》中告诫后人“吸取教训”名句是“________________，________________”

6.白居易《琵琶行》中描写琵琶女演奏结束动作与声音的句子是“________________，________________”###

六、语言文字运用（本题型共6题，共6分）

（一）语言文字运用Ⅰ（选择题，每题3分，共12分）阅读下面文字，完成1-4题近年来，“AI+教育”在教育领域快速发展智慧课堂通过智能设备实现个性化教学，AI作业批改系统减轻教师负担，教育公平问题也因技术应用得到一定改善但技术是把双刃剑过度依赖算法推荐可能导致学生“信息茧房”，教师过度使用技术可能削弱师生情感交流教育的本质是“育人”，技术应始终服务于人的全面发展，而非替代教育的温度

1.文中画横线句子有语病，修改最恰当的一项是（）A.但技术是把双刃剑，在带来便利的也带来了一些新的问题B.但技术是把双刃剑，在带来便利的也产生了一些新的问题隐患C.技术是把双刃剑，在带来便利的则带来了一些新的问题第6页共9页D.技术是把双刃剑，在带来便利的也产生了一些新的问题

2.下列各句引号与文中“AI+教育”引号作用相同的一项是（）A.他被同事戏称为“办公室活字典”B.古人说“民为邦本”，体现了治国理政的核心思想C.“落霞与孤鹜齐飞”是《滕王阁序》中的千古名句D.我们要学习“钉钉子精神”，脚踏实地干事业

3.填入文中画波浪线处衔接最恰当的一项是（）教育领域需思考________________，让技术真正服务于人的成长A.如何在技术赋能与人文关怀间找到平衡B.在技术赋能与人文关怀间找到平衡是教育问题C.教育问题是如何在技术赋能与人文关怀间找到平衡D.技术赋能与人文关怀间的平衡，是教育亟待解决的问题

4.文中加点成语使用不正确项是（）A.快速发展B.改善C.信息茧房D.温度

（二）语言文字运用Ⅱ（填空题每空1分，共6分）天气影响人们的生活与健康晴朗时人心情舒畅，阴雨时易情绪低落；高温易中暑，

①________________；寒冷易感冒，

②________________

③________________，合理安排生活###

七、写作（本题型共1题，60分）阅读下面材料，根据要求写作材料一“科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好”（习近平）材料二有人说“科技是冰冷的工具”，也有人说“科技与人文是文明的双翼”材料三新时代青年应如何面对科技浪潮，处理科技与人文的关系？第7页共9页请结合现实与自身，写一篇文章，体现你的思考与认识要求选准角度，立意自定，文体明确，标题自拟，不少于800字，不得抄袭套作###答案汇总**

一、论述类文本阅读**

1.C

2.B

3.D

4.B**

二、实用类文本阅读**

1.D

2.B

3.C

4.C**三．文言文阅读**

1.D

2.C

3.D

4.（岳飞）年轻时就具有气节，沉稳忠厚，寡言少语，家里贫穷却努力学习，尤其喜爱《左氏春秋》和孙吴兵法

5.岳飞请求率领一百名骑兵消灭他们（他）派遣士兵假装成商人进入贼寇占据的地区，贼寇掳掠他们来充实自己的队伍**

四、古代诗歌阅读**

1.D

2.

①“无边落木”以“无边”写落叶之多，“萧萧”摹落叶之声，既绘秋景萧瑟，又暗喻生命短暂；

②“不尽长江”以“不尽”写江水流淌不息，象征宇宙永恒、历史不息；

③两句情景交融，将个人漂泊悲苦融入宏大自然景象，营造苍凉悲壮意境，表达诗人对时光易逝、人生多艰的感慨**

五、名篇名句默写**

1.学而不思则罔思而不学则殆

2.扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

3.感时花溅泪恨别鸟惊心

4.酾酒临江横槊赋诗

5.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

6.曲终收拨当心画四弦一声如裂帛**

六、语言文字运用**第8页共9页

（一）

1.D“”比“但是”转折更自然；“产生”比“带来”更侧重结果的客观性

2.B文中引号表特定称谓；B项表特定称谓；A、D表特定称谓但为比喻性，C表引用

3.A衔接需以“如何”开头，呼应前文“问题”

4.C“信息茧房”为专业术语，使用正确；“温度”此处指教育的人文关怀

（二）

①低温易冻伤

②我们要关注天气预报**

七、写作（答案略，需结合材料围绕“科技与人文的平衡”展开论述，体现青年思考）**第9页共9页。