思修试题和答案第一章

思修试题和答案第一章

一、单项选择题（本题型共10题，每题1分，共10分）

1.人生目的在人生实践中的核心作用是（）A.决定人生道路的选择B.决定个人财富的积累速度C.决定社交圈的大小D.决定个人的智力水平

2.理想区别于幻想、空想的根本标志是（）A.理想具有时代性B.理想源于现实又高于现实C.理想具有主观性D.理想是对未来的想象

3.爱国主义的情感基础是（）A.对祖国灿烂文化的认同B.对国家强制力的依赖C.对个人利益的追求D.对历史的盲目崇拜

4.社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放、共享

5.人生价值评价的根本尺度是（）A.个人获得的物质回报B.个人在社会中的地位高低C.个人对社会和他人的贡献D.个人的人际关系好坏

6.理想信念对人生的导向作用体现在（）A.只影响学习成绩B.指引人生目标和提供前进动力C.决定个人的职业选择D.与现实生活无关

7.爱国主义的本质是（）A.热爱祖国的自然风光B.维护国家统一和民族团结C.背诵历史知识D.参加爱国游行

8.当代中国精神的集中体现是（）第1页共6页A.中华优秀传统文化B.社会主义核心价值观C.革命文化D.社会主义先进文化

9.人生态度是指（）A.人们对人生问题的根本看法和态度B.人们的职业规划C.人们的审美观念D.人们的生活习惯

10.理想信念的强大力量在于（）A.它是凭空产生的B.它能激励人们克服困难、实现目标C.它只存在于书本中D.它不需要实践检验

二、多项选择题（本题型共10题，每题2分，共20分）

1.理想信念的基本特征包括（）A.时代性B.超越性C.实践性D.多样性

2.正确的人生目的应具备的特点有（）A.服务人民B.奉献社会C.追求个人利益最大化D.符合社会发展规律

3.爱国主义的基本要求包括（）A.爱祖国的大好河山B.爱自己的骨肉同胞C.爱祖国的灿烂文化D.爱自己的国家

4.社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则有（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善

5.理想与现实的辩证关系表现为（）A.理想源于现实B.理想高于现实C.理想可以转化为现实D.理想与现实完全对立

6.人生价值的实现条件包括（）A.社会提供的客观条件B.个人的主观努力C.良好的人际关系D.正确的价值观指导第2页共6页

7.理想信念对大学生的意义在于（）A.明确学习目标B.塑造健全人格C.应对人生挫折D.提高专业技能

8.新时代爱国主义的鲜明主题包括（）A.实现中华民族伟大复兴的中国梦B.维护国家主权、安全、发展利益C.弘扬中华优秀传统文化D.推动构建人类命运共同体

9.人生目的的作用体现在（）A.决定人生方向B.决定人生态度C.决定人生价值取向D.决定个人成败

10.社会主义核心价值观的重要性体现在（）A.凝聚社会共识的最大公约数B.当代中国精神的集中体现C.坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循D.提高国家文化软实力的迫切要求

三、判断题（本题型共10题，每题1分，共10分）

1.人生目的是人生观的核心（）

2.理想都是脱离现实的空想（）

3.爱国主义是具体的、历史的（）

4.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系完全不同（）

5.人生价值评价只看个人贡献，不看社会影响（）

6.理想信念是精神之“钙”（）

7.当代大学生只需关注个人理想，无需考虑社会理想（）

8.爱国主义的情感基础是对祖国的热爱，无需理性认识（）

9.人生态度影响人生道路的选择（）

10.理想的实现只需要个人努力，与社会条件无关（）第3页共6页

四、简答题（本题型共5题，每题5分，共25分）

1.简述理想信念的内涵及其在人生中的作用

2.简述爱国主义的时代要求

3.简述社会主义核心价值观的基本内容

4.简述人生价值的评价标准和评价方法

5.简述理想与现实的辩证关系

五、论述题（本题型共2题，每题10分，共20分）

1.结合自身实际，论述树立正确人生目的对大学生成长成才的重要意义

2.论述新时代青年如何将个人理想融入中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想

六、案例分析题（本题型共1题，每题15分，请仔细阅读以下案例，分析并回答问题，共15分）案例某高校大三学生小李，在填报高考志愿时，父母希望他选择热门的计算机专业，认为毕业后好找工作、收入高；而小李从小对传统文化感兴趣，梦想成为一名非遗文化传承人入学后，小李因专业与兴趣不符，学习动力不足，甚至出现逃课现象，对未来感到迷茫问题结合本章所学知识，分析小李在人生选择中存在的问题，并说明他应如何树立正确的理想信念，规划自己的人生道路答案汇总

一、单项选择题

1.A

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

7.B

8.B

9.A

10.B

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABC

6.ABD

7.ABC

8.AB

9.ABC

10.ABCD第4页共6页

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√

10.×

四、简答题

1.理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求；信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度作用指引人生奋斗目标；提供人生前进动力；提高人生精神境界

2.坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一；维护国家统一和民族团结；尊重和传承中华优秀传统文化；坚持立足民族又面向世界

3.国家层面富强、民主、文明、和谐；社会层面自由、平等、公正、法治；公民层面爱国、敬业、诚信、友善

4.评价标准看个人是否用劳动创造了社会价值，是否为社会发展作出贡献评价方法坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一

5.理想源于现实，是对现实的反映和升华；理想高于现实，是现实的发展方向；理想可以转化为现实，通过实践奋斗实现理想

五、论述题1要点正确人生目的能指引大学生明确学习目标，如小李应将个人兴趣与社会需求结合；提供前进动力，克服学习和生活中的困难；塑造健全人格，培养责任感和奉献精神；最终实现个人价值与社会价值的统一2要点新时代青年要坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；将个人理想融第5页共6页入国家发展大局，如参与文化传承、乡村振兴等实践；在实践中锤炼本领，将理想信念转化为实际行动，为远大理想和共同理想奋斗

六、案例分析题问题分析小李存在的问题是人生目的不明确，未正确处理个人兴趣与社会需求的关系，理想与现实脱节解决方法

①树立服务人民、奉献社会的正确人生目的，认识到非遗文化传承对文化自信和社会发展的意义；

②正确处理理想与现实的关系，通过辅修传统文化相关课程、参与非遗保护实践等方式，将兴趣转化为能力；

③将个人理想融入社会理想，认识到中国特色社会主义共同理想与个人理想的统一性，在传承非遗中实现个人价值与社会价值的统一第6页共6页。