英语校本培训课件

英语校本培训课件提升教师教学能力，打造高效课堂目录12培训目标与意义语言知识模块了解校本培训的重要性及具体目标词汇教学策略、语法重点解析34教学方法与技巧课堂活动设计互动式教学法、差异化教学策略活动设计原则与实操指导56评估与反馈资源推荐与总结多元化评估方式与反馈技巧培训目标提升教师英语教学专业素养掌握校本课程设计与实施方法通过系统培训，增强教师对语言知识的掌握，提升教学设计能力学习如何根据学校实际情况和学生需求，设计并实施适合的校本，形成科学的教学理念和方法英语课程，提高教学针对性增强课堂互动与学生参与度促进学生英语综合能力提升学习多样化的课堂活动设计和组织方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度和活跃度校本培训的重要性贴合学校实际，满足学生需求校本培训能够针对本校学生特点和需求，设计更有针对性的教学内容和方法，避免一刀切的教学模式灵活调整教学内容与节奏教师可以根据学校教学进度和学生掌握情况，灵活调整教学内容和教学节奏，提高教学效率促进教师专业成长与团队协作校本培训为教师提供了专业交流平台，促进教师之间的互相学习和协作，共同提高形成学校特色英语教学品牌通过校本培训，学校可以逐渐形成自己独特的英语教学特色和品牌，提升学校竞争力第二章语言知识模块词汇教学策略主题词汇分类与扩展词汇复习与巩固方法根据主题将词汇进行分类，如食物、交通、职业等，并通过思维导图等方式进行词汇扩展，帮助学生建立词汇网络采用间隔重复原理，设计多样化的复习活动词汇记忆技巧•词汇游戏如单词接龙、闪卡记忆•词汇应用造句、短文写作•联想法将新词与已知词建立联系•词汇竞赛小组词汇比赛•语境法在具体情境中学习词汇•图像法通过图片辅助记忆单词语法重点解析句子成分与结构时态系统详解重点语法点主语、谓语、宾语、定语、状语、补语一般现在时习惯、事实、规律冠词定冠词、不定冠词、零冠词•••简单句、并列句、复合句结构一般过去时过去发生的动作或状态介词时间、地点、方式等不同用法•••常见句式及其变化形式将来时计划、预测、意图连词并列连词、从属连词•••现在完成时过去发生与现在有关联的•动作教师应注重语法在实际语境中的应用，避免机械记忆采用示例引导、规律总结、练习巩固的教学方法，培养学生语法意识典型语法点示例连词用法（FANBOYS法则）副词分类及用法•时间副词now,then,yesterday,soonF-for（因为）She wastired,for shehad workedall day.•地点副词here,there,everywhere,nearbyA-and（和）She likestea andcoffee.•频率副词always,often,sometimes,never•程度副词very,quite,too,enoughN-nor（也不）He doesntlike math,nor doeshe likescience.句型转换练习示范B-but（但是）He issmart butlazy.主动变被动、陈述变疑问、直接引语变间接引语等转换练习，帮助学生灵活掌握不同句型O-or（或者）You canstudy Englishor French.Y-yet（然而）He triedhard,yet hefailed.S-so（所以）It wasraining,so westayed home.第三章教学方法与技巧互动式教学法小组讨论与合作学习角色扮演与情景模拟游戏化教学激发兴趣设计结构化的小组讨论任务，明确分工，确保创设贴近生活的英语使用场景，如购物、问路设计有教育意义的游戏活动，如单词接龙、语每位学生都有参与机会采用思考配对分、面试等，让学生在模拟情境中练习英语交流法比赛、信息差填补等，通过竞争和奖励机制--享等模式，增强学生间的互动与合作，提高语言应用能力和自信心激发学生学习兴趣和积极性互动式教学重视学生的主动参与，教师应从知识传授者转变为学习引导者，创造良好的语言学习环境，鼓励学生大胆使用英语差异化教学策略根据学生水平分层教学针对不同英语水平的学生，设计难度梯度的学习任务和练习材料，确保每位学生都能获得适合自己水平的挑战与成功体验个性化辅导与反馈关注学生的个体差异，根据不同学生的学习特点和需求，提供有针对性的指导和反馈，帮助学生找到适合自己的学习方法利用多媒体资源辅助教学充分利用视频、音频、互动软件等多媒体资源，满足不同学习风格学生的需求，增强教学的趣味性和有效性教学案例分享某校成功实施校本英语课程经验教师课堂管理与激励技巧学生学习效果显著提升实例某中学根据学生需求和学校特点，开发了英李老师采用积分奖励制，学生参与课堂活动王老师针对学生口语表达薄弱的问题，设计了语文化校本课程，每周安排一节专门的文化、完成挑战任务可获得积分，积分可兑换小礼每日一句和英语角活动，鼓励学生在日常+体验课，通过影片赏析、风俗介绍、节日活动品或特权同时建立明确的课堂规则和常规，交流中使用英语一学期后，班级学生的口语等方式，激发了学生学习英语的兴趣，提高了创造有序的学习环境这种方法有效提高了学测试平均分提高了分，学生使用英语的意15学生的跨文化交际能力生的参与度和自律性愿和信心也明显增强这些案例表明，成功的英语教学需要结合学校实际和学生需求，采用灵活多样的教学方法，并持续进行反思与改进第四章课堂活动设计主题活动设计原则内容贴近生活目标明确活动内容应与学生的生活经验和兴趣相关，增强学习的真实感和意义感每个活动都应有明确的语言学习目标，包括词汇、语法、功能等方面的预期收获形式多样采用多样化的活动形式，如游戏、竞赛、讨论、表演等，保持学生的新鲜感和参与热情综合训练活动设计应兼顾听说读写各项技能的培养，实注重参与感现语言能力的全面发展设计活动时应考虑全员参与的可能性，避免少数学生垄断表现机会经典课堂活动示例英语角口语练习情景对话演练每周设定不同主题，如我的梦想职业、如何保护环境等，学生分组讨论并轮提供日常生活中的情景卡片，如在餐厅点餐、购物讨价还价等，学生两两组流担任小组长，引导讨论并总结观点教师巡视指导，纠正错误，鼓励使用目合，准备并演示对话其他学生评价并提出改进建议标语言结构小组辩论赛词汇接龙游戏选择有争议性的话题，如是否应该禁止学生带手机上学，分正反两方准备论学生围成圈，第一个学生说一个单词，下一个学生需说出以上一个单词最后一点，进行辩论通过辩论培养学生的批判性思维和表达能力个字母开头的新单词，依次进行可设定主题限制，如只能用动物词汇等，增加难度与趣味性活动设计实操活动评价与反思资源准备与分工设计活动评价方案活动流程规划根据活动需要，准备相应的教学资源学生表现的评价标准•详细设计活动的各个环节教具与学具（卡片、道具、多媒体等）•活动效果的评估指标•活动前的准备与铺垫•学生分组与角色安排•反思与改进的方向•活动中的组织与引导•教师指导与协助计划•通过评价收集反馈，不断优化活动设计活动后的总结与延伸•确保资源充分且使用便捷，避免活动中断明确每个环节的时间分配，确保活动紧凑有序第五章评估与反馈多元化评估方式形成性评价终结性评价自评与互评课堂观察记录学生课堂表现，包括参单元测试每个单元结束后进行，全面自我评价表学生反思自己的学习过程•••与度、回答问题质量、小组合作情况等评估学生对该单元内容的掌握和成果作业检查关注学生在家练习情况，发口语测评定期进行口语能力测试，评同伴评价学生间相互评价，提供建设•••现学习中的问题与进步估学生的口头表达能力性意见随堂小测不定期进行简短测验，了解综合项目设计综合性任务，如小论文学习日志记录学习心得和困惑，培养•••学生对知识点的掌握情况、演讲、海报制作等反思能力多元化评估能全面了解学生的学习情况，避免单一考试评价带来的片面性教师应根据教学目标和学生特点，灵活选择评估方式反馈技巧及时、具体、建设性反馈应尽快提供，针对具体表现而非个人，既指出问题又提供改进建议例如，不说你的语法很差，而说这个句子的时态用错了，应该用过去时，因为描述的是过去的事情鼓励学生自我反思引导学生思考自己的学习过程你认为这次口语表达中最成功的部分是什么？下次你会如何改进？通过反思促进深度学习利用评价结果调整教学根据评估结果，识别学生普遍存在的问题，有针对性地调整教学计划和方法例如，发现大多数学生对条件句理解困难，则可增加这部分的练习和讲解评估案例分析某校英语口语测评设计学生学习档案管理教师反馈促进学生进步实例某中学设计了三位一体口语测评模式教张老师为每位学生建立英语学习成长档案，王老师在批改作文时，除了标出错误，还会师评分、学生自评、同伴互评包含学期目标设定、阶段性成果展示、自我写出具体的改进建议和值得表扬的亮点她60%20%测评内容包括日常对话、图片描述反思记录和教师评语四部分学生定期整理发现一名学生在使用连接词方面特别薄弱，20%和主题演讲三部分，每部分设有明确的评分自己的优秀作品和进步证明，学期末进行档就专门整理了常用连接词表格并设计了针对标准，如发音、流利度、词汇使用等测试案展示和分享这种方式帮助学生清晰看到性练习两个月后，这名学生的作文连贯性后，每位学生都能获得详细的反馈表，针对自己的成长轨迹，增强学习信心有了显著提高，得分从分提升到分7085性提出改进建议第六章资源推荐与总结优质教学资源推荐在线词典与语法工具校本教材与教辅资料有道词典提供英汉互译、例句、同义词等功能分级阅读材料如书虫系列，适合不同水平学生柯林斯词典权威英语词典，提供丰富例句和用法说明主题阅读包根据不同主题整理的阅读材料语法检查工具如，帮助检查语法错误情景会话集实用英语对话集，帮助口语练习Grammarly英语学习网站与APP可可英语提供英语听力、阅读等练习英语趣配音通过电影配音学习地道表达扇贝英语系统化的英语学习平台多媒体辅助教学资源视频教学素材互动PPT模板电子白板与教学软件精选英语教学视频资源，包括多样化的互动模板资源现代化教学工具推荐PPT地道英语学习视频单词闪卡模板帮助词汇教学希沃白板多功能互动教学平台BBC LearningEnglish•精彩教育性短视频游戏化模板如谁想成为百万富翁问答模线上线下混合教学软件TED-Ed•ClassIn板自然科学英语视频课堂实时互动测验工具National GeographicKids Kahoot!互动式教学课件可嵌入音频、视频和互动•这些工具可以有效提高学生参与度和教学效•问答教师可根据教学内容选择合适的视频片段，率•激发学生兴趣教师可根据需要修改并定制，提高课堂参与•度教师专业发展建议持续学习与培训教学经验分享与交流参与教研活动与课题研究定期参加专业培训，如剑桥教师认证课程校内定期开展教研活动，分享教学案例与积极申报各级教研课题，如初中英语阅读•••、牛津英语教学法讲座等心得策略培养研究TKT订阅专业期刊，如《中小学英语教学与研建立校际交流机制，促进不同学校教师的开展行动研究，系统解决教学中的实际问•••究》《英语教师》等互访与学习题参加线上课程与研讨会，拓展专业视野利用社交媒体平台与教育论坛，与全国英记录并分析教学案例，形成个人教学智慧•••语教师进行线上交流库培养学科融合意识，探索英语与其他学科•的结合点组建主题学习小组，如英语阅读教学研究撰写教学论文，参加学术交流与评比活动••组，深入研究特定教学问题培训总结回顾培训重点内容制定后续教学改进计划校本培训的目标与意义建议教师们根据本次培训内容•语言知识教学策略与方法•选择个重点领域（如词汇教学、互动活动设计等）进行深入实践

1.1-2多样化的教学技巧与活动设计•组建校内学习小组，定期交流实践经验

2.科学的评估与反馈体系•每月进行一次教学反思，记录成功经验和改进方向

3.丰富的教学资源与专业发展路径•下学期开展校本教研活动，展示培训成果

4.分享培训心得与收获通过本次培训，希望教师们能够更新教学理念，关注学生的全面发展•掌握实用的教学技巧，提高课堂效率•形成反思习惯，不断改进教学实践•互动环节答疑与讨论现场解答教师疑问分享教学困惑与解决方案针对培训内容，教师们可以提出具体问教师们可以分享自己在教学中遇到的实题，培训讲师将给予专业解答常见问际困难，集体讨论可能的解决方法例题可能包括如如何处理班级内学生英语水平差异学生课堂参与度不高的原因分析与••大的情况？对策如何有效整合教材资源与校本课程应对学生英语学习畏难情绪的策略••？提高课后作业完成质量的方法•如何在有限课时内兼顾语言知识与•能力培养？经验交流促进共同成长鼓励有经验的教师分享自己的成功案例和教学心得创新教学方法的实践与效果•班级管理与学习氛围营造的技巧•与学生建立良好师生关系的经验•培训效果反馈现场填写反馈表请各位教师填写培训反馈表，对以下方面进行评价•培训内容的实用性与针对性•培训形式的多样性与互动性•培训资料的丰富性与清晰度•培训时间安排的合理性收集改进建议欢迎提出具体的改进建议，包括•希望深入了解的教学专题•期望增加的实践活动类型•培训组织与安排的优化方向规划下一步培训方向根据反馈，我们将规划后续培训，可能的方向包括•英语学科核心素养培养专题•信息技术与英语教学融合工作坊•英语阅读教学策略深度研修致谢感谢各位教师的积极参与本次培训能够顺利完成，离不开各位教师的热情参与和积极配合希望通过此次培训，能为各位教师的专业发展提供有益帮助，为学校英语教学质量的提升注入新的活力期待与各位教师一同推动校本英语教学持续发展！联系方式培训负责人电子邮箱张老师zhanglaoshi@school.edu.cn英语教学研究员工作日小时内回复24省级骨干教师联系电话微信咨询扫描右侧二维码010-12345678工作日加入教师交流群9:00-17:00欢迎随时交流与咨询，我们将持续为您提供专业支持！。