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文本内容:
条件反射实验测试题和答案
一、单项选择题（15题，每题2分，共30分）
1.经典条件反射理论最早由哪位心理学家系统研究？A.斯金纳B.巴甫洛夫C.华生D.桑代克
2.在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，最初的无条件刺激是？A.铃声B.食物C.唾液分泌D.灯光
3.巴甫洛夫实验中，条件刺激与无条件刺激的呈现顺序通常是？A.无条件刺激先于条件刺激B.条件刺激先于无条件刺激C.两者呈现D.无条件刺激后于条件刺激
4.下列哪项属于经典条件反射中的条件反射行为？A.婴儿吮吸奶头B.小狗听到铃声分泌唾液C.学生听到上课铃走进教室D.手碰到烫物缩回
5.条件反射形成后，若条件刺激不再与无条件刺激配对出现，条件反射会逐渐减弱甚至消失，这一过程称为？第1页共8页A.获得B.消退C.恢复D.泛化
6.斯金纳箱实验主要研究的是哪种条件反射类型？A.经典条件反射B.操作性条件反射C.工具性条件反射D.A和C
7.在斯金纳箱实验中，对动物行为起强化作用的刺激是？A.灯光B.声音C.食物奖励D.电击
8.操作性条件反射中，通过撤销厌恶刺激来增加行为频率的方法是？A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
9.条件反射与非条件反射的核心区别在于？A.是否需要后天学习B.是否由大脑皮层控制C.是否会消退D.是否涉及刺激与反应的联结第2页共8页
10.巴甫洛夫实验中，当狗对铃声形成条件反射后，仅呈现铃声而不给予食物，狗的唾液分泌会？A.立即停止B.逐渐减少C.保持不变D.先增加后减少
11.条件反射形成后，与条件刺激相似的刺激也能引发条件反应，这种现象称为？A.分化B.泛化C.消退D.恢复
12.下列哪项不属于经典条件反射的实际应用？A.广告中利用明星形象提升产品吸引力B.儿童行为矫正中的奖励机制C.药物成瘾治疗中的厌恶疗法D.巴甫洛夫对狗的基础实验
13.华生的“小阿尔伯特实验”中，条件刺激是？A.巨响B.小白鼠C.恐惧反应D.白色毛绒玩具
14.操作性条件反射中，通过给予厌恶刺激减少行为频率的方法是？A.正强化第3页共8页B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
15.条件反射形成的生理基础是大脑皮层中的？A.视觉中枢B.暂时神经联系C.听觉中枢D.运动中枢
二、填空题（10题，每题3分，共30分）
1.巴甫洛夫实验中，无条件刺激（UCS）是指能引发无条件反应的刺激，如______；条件刺激（CS）是指在条件反射形成后能引发条件反应的中性刺激，如______
2.经典条件反射的形成过程包括______和______两个核心阶段
3.斯金纳箱实验中，动物通过按压杠杆获得食物奖励，这种行为称为______行为，食物奖励属于______刺激
4.条件反射消退后，经过一段时间不强化，条件反射可能自动恢复，这种现象称为______
5.巴甫洛夫认为，条件反射的本质是条件刺激与无条件刺激在大脑皮层建立了______
6.操作性条件反射的基本规律包括强化、惩罚、和
7.华生的小阿尔伯特实验中，通过将小白鼠（中性刺激）与巨响（无条件刺激）配对，使小阿尔伯特对小白鼠产生了______反应，这是经典条件反射中______的形成过程
8.消退的速度与条件反射的______程度相关，条件反射越巩固，消退所需的时间越______第4页共8页
9.经典条件反射中，条件刺激与无条件刺激的______越接近，条件反射形成的速度越快
10.工具性条件反射（操作性条件反射）的代表人物是______，其核心观点是行为的结果会______或______该行为发生的频率
三、判断题（15题，每题2分，共30分）
1.非条件反射是通过后天学习形成的（）
2.巴甫洛夫实验中，铃声最初是中性刺激（）
3.条件反射形成后，若条件刺激不与无条件刺激配对，条件反射会永久维持（）
4.斯金纳箱实验中的“操作性行为”是有机体主动发出的、受结果控制的行为（）
5.负强化等同于惩罚（）
6.分化是指对相似刺激做出不同反应的过程（）
7.条件反射消退意味着条件反射完全消失（）
8.广告中常将产品与消费者喜欢的音乐或场景结合，利用经典条件反射提升产品吸引力（）
9.巴甫洛夫实验中，唾液分泌是无条件反应（）
10.操作性条件反射中，正强化是指撤销厌恶刺激（）
11.条件反射的形成必须依赖大脑皮层的参与（）
12.泛化在生活中没有实际应用价值（）
13.华生认为心理学应研究可观察的行为，而非内部心理过程（）
14.巴甫洛夫实验中，狗对铃声形成条件反射后，仅呈现铃声会导致条件反射逐渐消退（）第5页共8页
15.条件反射消退时，条件刺激会引发与条件反应相反的抑制性反应（）
四、简答题（5题，每题5分，共25分）
1.简述巴甫洛夫经典条件反射实验的基本过程，并指出其中的无条件刺激、条件刺激、无条件反应和条件反应
2.比较经典条件反射与操作性条件反射的相同点和不同点
3.什么是条件反射的消退？影响消退速度的主要因素有哪些？
4.解释“强化”的概念，并举例说明正强化和负强化在日常生活中的应用
5.条件反射的形成和消退在动物训练中有哪些实际应用？请举例说明
五、案例分析题（3题，每题10分，共30分）
1.案例小红小时候被邻居家的猫抓伤过，此后看到所有毛茸茸的动物（如兔子、毛绒玩具）都会感到紧张并躲开请结合条件反射理论分析这一现象的原因，并指出属于哪种条件反射现象
2.案例某幼儿园推行“小红花奖励制度”，孩子每完成一次作业或主动帮助同学，就可获得一朵小红花，积累10朵可兑换小奖品请分析该制度利用了哪种条件反射原理，并说明其作用机制
3.案例一位长期吸烟者在戒烟期间，闻到以前常抽的香烟味道时，会感到焦虑和强烈的吸烟渴望请结合条件反射理论解释这种现象，并说明如何利用消退原理帮助他戒烟答案汇总
一、单项选择题
1.B
2.B
3.B
4.B
5.B
6.D
7.C
8.B
9.A
10.B
11.B
2.D
13.B
14.C
15.B第6页共8页二．填空题
1.食物；铃声
2.获得；消退
3.操作性；正强化（或次级强化）
4.自然恢复
5.暂时神经联系
6.消退；恢复（或泛化；分化）
7.恐惧；条件反射
8.巩固；长
9.时间间隔
10.斯金纳；增强；减弱
三、判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.√
9.√
10.×
11.√
12.×
13.√
14.√
15.√
四、简答题
1.基本过程巴甫洛夫在实验中先呈现中性刺激（如铃声），随后呈现无条件刺激（如食物），多次重复后，仅呈现中性刺激（铃声）即可引发与无条件刺激相似的反应（唾液分泌）其中，无条件刺激（UCS）是食物，条件刺激（CS）是铃声，无条件反应（UCR）是食物引起的唾液分泌，条件反应（CR）是铃声引起的唾液分泌
2.相同点均强调刺激与反应的联结，均为后天学习形成的反射不同点经典条件反射是S-R联结（中性刺激与无条件刺激配对），反应是不随意的；操作性条件反射是R-S联结（行为结果影响行为频率），反应是随意的
3.消退是指条件反射形成后，若条件刺激多次不与无条件刺激配对，条件反应会逐渐减弱甚至消失的过程影响因素条件反射的巩固程度（越巩固消退越慢）、条件刺激呈现的频率（频率越低消退越快）、有机体的动机状态（动机强消退慢）
4.强化是指通过呈现或撤销刺激，增加行为发生频率的过程正强化呈现愉快刺激增加行为，如考试进步后父母给予表扬；负强第7页共8页化撤销厌恶刺激增加行为，如吃药缓解头痛后，下次头痛时主动吃药
5.应用动物训练中，利用条件反射形成（如巴甫洛夫训练狗听到铃声分泌唾液）和消退（如停止奖励后狗的特定行为消退）例如，马戏团训练老虎表演时，通过食物奖励（正强化）逐步建立动作与奖励的联结；训练动物表演后，若长期不给予奖励，动作会逐渐消退
五、案例分析题
1.原因这是经典条件反射中的“泛化”现象小红被猫抓伤的经历中，猫（无条件刺激）引发了紧张（无条件反应），抓伤后，“毛茸茸的动物”（中性刺激）与猫的形象相似，通过条件反射的泛化，“毛茸茸的动物”也引发了紧张反应，导致看到其他类似动物时感到害怕
2.原理利用了操作性条件反射中的“正强化”“小红花”作为愉快刺激，通过奖励孩子的良好行为（完成作业、帮助同学），增加了这些行为的发生频率，属于通过呈现愉快刺激强化行为的过程
3.解释这是条件反射消退后的“自然恢复”现象吸烟时的放松感与香烟味道（条件刺激）配对形成条件反射，戒烟后香烟味道（条件刺激）不再与放松感（条件反应）配对，条件反射消退，但经过一段时间后，条件刺激（香烟味道）仍可能引发焦虑和渴望（条件反应）方法利用消退原理，让吸烟者反复接触香烟味道但不吸烟，通过多次重复后，香烟味道不再与吸烟的满足感（条件反应）配对，焦虑和渴望会逐渐消退，最终实现戒烟第8页共8页。
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