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文本内容:
植物园考试题库及答案
一、判断题（共10题，每题1分，共10分）
1.植物园是以收集、培育、研究植物为主要目的的机构（对）
2.植物园仅用于植物观赏，不承担科研功能（错）
3.多肉植物通常具有发达的储水组织以适应干旱环境（对）
4.植物园中的“活植物标本园”主要保存植物的种子而非活体（错）
5.植物引种驯化是将外来植物直接引入并种植的过程（错）
6.植物园可以通过迁地保护帮助濒危植物延续种群（对）
7.热带雨林植物在植物园中需模拟高温高湿环境（对）
8.植物标签上无需标注学名，只需标注中文俗名（错）
9.植物园属于公共文化机构，所有区域均需免费开放（错）
10.蕨类植物是地球上最早出现的维管植物类群之一（对）
二、选择题（单选，共10题，每题1分，共10分）
1.下列哪项不属于植物园的基本功能？（D）A.植物收集与保存B.科学研究C.科普教育D.木材加工生产
2.下列哪种植物不属于水生植物？（B）A.荷花B.月季C.芦苇D.睡莲
3.植物园中模拟特定气候带植物生长环境的区域称为？（C）A.岩石园B.药用植物区C.气候型温室D.系统植物园
4.“植物活化石”银杏的叶子形状是？（A）A.扇形B.针形C.卵形D.心形
5.下列哪种植物是食虫植物？（C）A.仙人掌B.绿萝C.猪笼草D.龟背竹第1页共8页
6.植物园中用于保存植物种子的设施是？（B）A.温室B.种子库C.活植物标本园D.岩石园
7.下列哪项不是植物的标签信息？（D）A.学名B.科名C.原产地D.价格
8.下列哪种植物属于裸子植物？（A）A.水杉B.月季C.菊花D.牡丹
9.植物园中“专类园”的特点是？（C）A.按植物进化顺序排列B.模拟自然生态系统C.集中展示某一类植物D.仅种植珍稀濒危植物
10.多肉植物在植物园中需特殊管理的关键是？（B）A.多浇水B.控制水分，避免积水C.强光照D.高湿度
三、填空题（共10题，每题2分，共20分）
1.植物分类的基本单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、______、种（属）
2.植物园的“系统植物园”通常按______或______排列植物（植物分类系统；进化顺序）
3.植物的光合作用需要原料二氧化碳、水和______（光照/阳光）
4.植物园中模拟岩石缝隙环境种植植物的区域称为______（岩石园）
5.植物的蒸腾作用能促进______和______的运输（水分；无机盐）
6.植物根系的主要功能包括固定植株、吸收水分和______（吸收无机盐/矿质元素）
7.植物园引种植物时，需进行______以防止病虫害传播（检疫）第2页共8页
8.“药用植物区”的主要作用是展示药用植物、进行______及科普教育（药用研究）
9.植物的向光性是指植物受单侧光照射时向______一侧弯曲生长（光源）
10.植物园中“生态模拟区”可展示______、______等自然生态系统（森林；湿地/草原）
四、名词解释（共10题，每题2分，共20分）
1.迁地保护将濒危植物从原生环境迁移到植物园等人工环境中进行保护的措施
2.种子库专门保存植物种子，维持种子活力的设施，是植物迁地保护的重要手段
3.专类园集中展示某一类或几类具有相同特征植物的园区，如牡丹园、岩石园
4.植物生态位植物在生态系统中占据的独特空间位置及与其他生物、环境的关系
5.植物驯化通过人工干预，使外来植物适应新环境并能正常生长繁殖的过程
6.活植物标本园以活体植物为对象，按科学系统或主题展示的区域，兼具科研与观赏功能
7.气候型温室模拟不同气候带（热带、温带、高山等）环境，满足植物生长需求的温室
8.植物引种从外地或外国引入植物，为植物园增加物种多样性的过程
9.植物物候期植物在一年中随季节变化出现的萌芽、开花、结果等生长发育现象第3页共8页
10.植物蒸腾作用水分以水蒸气形式从植物体内通过叶片气孔散失到大气中的过程
五、简答题（共10题，每题3分，共30分）
1.简述植物园的主要功能（
1.植物收集与保存；
2.科学研究与科普教育；
3.园林观赏与文化交流）
2.植物标签通常包含哪些关键信息？（学名、科名、原产地、生长习性、主要用途）
3.为何植物园需设置不同气候型温室？（满足不同气候带植物生长需求，展示植物多样性）
4.多肉植物在植物园中需注意哪些栽培管理措施？（控制浇水、充足光照、透气基质、适宜温湿度）
5.植物引种驯化的基本步骤是什么？（种源收集、检疫、试种、驯化培育、推广）
6.植物园在生物多样性保护中的作用有哪些？（迁地保护濒危植物、保存遗传资源、提供研究材料）
7.植物“生态模拟区”的核心作用是什么？（模拟自然生态系统，展示植物生存状态，开展生态教育）
8.为何不能随意采摘植物园植物？（破坏植物繁殖、损害景观、部分植物有毒、违反公共道德）
9.被子植物与裸子植物的最主要区别是什么？（种子外是否有果皮包被）
10.植物光合作用的意义是什么？（制造有机物、释放氧气、维持碳氧平衡）
六、多选题（共10题，每题1分，共10分）
1.下列属于植物园主要任务的有（ABC）第4页共8页A.植物资源调查与收集B.珍稀植物保护与繁育C.植物学研究D.木材大规模生产
2.下列植物中属于被子植物的有（ABD）A.月季B.水稻C.松树D.向日葵
3.植物园中常见的植物展览温室类型有（ACD）A.热带温室B.沙漠温室C.温带温室D.高山温室
4.植物无性繁殖方式包括（BCD）A.种子繁殖B.扦插C.嫁接D.分株
5.植物园保护濒危植物的措施有（ABCD）A.建立种子库B.迁地保护C.回归引种D.建立自然保护区
6.下列属于中国特有珍稀植物的有（ACD）A.珙桐B.银杏C.水杉D.银杉
7.影响植物生长的主要环境因素有（ABCD）A.光照B.温度C.水分D.土壤
8.植物园科普活动形式包括（ACD）A.植物知识讲座B.随意采摘体验C.植物认养活动D.科普展览
9.岩石园的特点有（ABC）A.模拟岩石缝隙环境B.种植浅根系植物C.采用排水良好基质D.主要种植水生植物
10.植物在生态系统中的作用有（ABCD）A.生产者，制造有机物B.维持碳氧平衡C.为其他生物提供栖息地D.调节气候
七、案例分析题（共10题，每题1分，共10分）第5页共8页
1.案例某植物园引种的热带多肉植物在本地夏季高温高湿环境下烂根，原因可能是______（根系缺氧/浇水过多），改进措施需______（增加基质透气性/减少浇水频率）（根系缺氧；增加基质透气性）
2.案例某植物园“系统植物园”按恩格勒系统排列植物，其意义是______（展示植物亲缘关系和进化顺序）（展示植物亲缘关系和进化顺序）
3.案例学生问“为何不能摘花”，回答需包含______（影响繁殖/破坏景观/公共资源保护）（影响繁殖）
4.案例“药用植物区”种植枸杞、金银花，体现植物园______（资源可持续利用/科普教育）功能（资源可持续利用）
5.案例冬季温室花展的教育意义是______（展示冬季植物多样性/科普植物季相变化）（展示冬季植物多样性）
6.案例儿童探索植物园可设“种子分类区”，功能是______（观察种子特征/了解繁殖方式）（了解繁殖方式）
7.案例游客看到叶片宽大、佛焰苞状花的植物，可能属于______科，如______（天南星科；龟背竹）（天南星科；龟背竹）
8.案例同一区域多肉植物与草本花卉，多肉生长好而草本萎蔫，因多肉______（耐旱/需水量少），草本______（需水量大/根系浅）（耐旱；需水量大）
9.案例古树名木区保护的重要性是______（活文物/生态科研价值）（活文物）
10.案例“生态模拟区”展示湿地植物，可让游客理解______（生态系统关系/生物多样性）（生态系统关系）答案汇总第6页共8页
一、判断题
1.对
2.错
3.对
4.错
5.错
6.对
7.对
8.错
9.错
10.对
二、选择题
1.D
2.B
3.C
4.A
5.C
6.B
7.D
8.A
9.C
10.B
三、填空题
1.属
2.植物分类系统；进化顺序
3.光照
4.岩石园
5.水分；无机盐
6.吸收无机盐
7.检疫
8.药用研究
9.光源
10.森林；湿地（或草原）
四、名词解释
1.迁地保护将濒危植物从原生环境迁移到植物园等人工环境中进行保护的措施
2.种子库专门保存植物种子以维持其活力的设施
3.专类园集中展示某一类或几类植物的园区
4.植物生态位植物在生态系统中的独特空间位置及与环境的关系
5.植物驯化使外来植物适应新环境的过程
6.活植物标本园以活体植物展示的科研与观赏区域
7.气候型温室模拟不同气候带环境的温室
8.植物引种从外地引入植物的过程
9.植物物候期植物随季节的生长发育现象
10.植物蒸腾作用水分通过叶片气孔散失的过程
五、简答题
1.植物收集与保存；科学研究与科普教育；园林观赏与文化交流
2.学名、科名、原产地、生长习性、主要用途
3.满足不同气候带植物生长需求，展示植物多样性
4.控制浇水、充足光照、透气基质、适宜温湿度
5.种源收集、检疫、试种、驯化培育、推广
6.迁地保护濒危植物、保存遗传资源、提供研究材料
7.模拟自然生态系统，展示植物生存状态，开展生态教育
8.破坏植物繁殖、损害景观、部分植物有毒、违反公共道德
9.种子外是否有果皮包被
10.制造有机物、释放氧气、维持碳氧平衡
六、多选题
1.ABC
2.ABD
3.ACD
4.BCD
5.ABCD
6.ACD
7.ABCD
8.ACD
9.ABC
10.ABCD第7页共8页
七、案例分析题
1.根系缺氧；增加基质透气性
2.展示植物亲缘关系和进化顺序
3.影响繁殖
4.资源可持续利用
5.展示冬季植物多样性
6.了解繁殖方式
7.天南星科；龟背竹
8.耐旱；需水量大
9.活文物
10.生态系统关系第8页共8页。
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