福建教师试题及答案

福建教师试题及答案福建教师招聘考试模拟试题及答案（教育学、教育心理学、教育法规综合卷）前言本文整理福建教师招聘考试常见题型及模拟试题，涵盖教育学基础、教育心理学、教育法规及学科专业知识等核心模块，共包含单项选择题、多项选择题、判断题及简答题，附详细答案内容基于福建教师招聘考试大纲要求，结合历年命题特点设计，供备考考生模拟练习，助力巩固知识点、提升应试能力

一、教育学基础模块

（一）单项选择题（共10题，每题1分）教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.传递知识的活动C.传授技能的活动D.发展能力的活动“不陵节而施”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则孔子提出的“因材施教”教育思想符合个体身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性第1页共16页D.不平衡性《学记》中“建国君民，教学为先”体现的教育功能是（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能现代教育制度的核心部分是（）A.学校教育制度B.教育管理制度C.课程管理制度D.评价制度我国义务教育的年限为（）A.6年B.9年C.12年D.15年“终身教育”这一理念的提出者是（）A.孔子B.夸美纽斯C.保罗·朗格朗D.杜威教师职业的基本使命是（）A.传授知识B.教书育人C.培养能力第2页共16页D.塑造品德教育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育内容与教育方法的矛盾C.受教育者与发展需求的矛盾D.教育内容与社会需求的矛盾课程计划的中心问题是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学年编制

（二）多项选择题（共5题，每题2分）教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能E.个体发展功能教学过程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教学内容D.教学方法E.教学环境以下属于现代教育特点的是（）第3页共16页A.终身化B.全民化C.民主化D.多元化E.个性化教师专业发展的途径包括（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我反思E.行动研究我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（）A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.改变课程结构过于强调学科本位的现状C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状D.改变课程实施过于强调接受学习的现状E.改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能

（三）判断题（共5题，每题1分）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征（）“一把钥匙开一把锁”体现了因材施教原则（）教育目的是教育活动的出发点和归宿（）课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据（）教师的根本任务是传授知识（）

二、教育心理学基础模块

（一）单项选择题（共10题，每题1分）第4页共16页奥苏贝尔提出的学习理论是（）A.试误说B.有意义接受学习理论C.操作性条件反射理论D.社会学习理论根据维果茨基的理论，学生的发展有两种水平实际发展水平和（）A.潜在发展水平B.最近发展区C.心理发展水平D.生理发展水平“学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变”，这一学习定义的提出者是（）A.加涅B.奥苏贝尔C.皮亚杰D.桑代克学习迁移理论中，强调“共同要素说”的代表人物是（）A.贾德B.桑代克C.苛勒D.格式塔学派根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要第5页共16页D.自我实现的需要学生对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断称为（）A.自我效能感B.自我归因C.自我期待D.自我认知当学生取得好成绩后，教师给予表扬和奖励，这属于（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退技能学习的基本前提是（）A.知识学习B.概念学习C.规则学习D.操作学习在教学中，教师通过生动的语言描述、形象的直观教具，帮助学生形成对知识的清晰表象，这遵循的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则学生在学习过程中，对重点知识进行圈点、批注，这属于学习策略中的（）A.复述策略第6页共16页B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

（二）多项选择题（共5题，每题2分）以下属于学习的是（）A.婴儿学会吃奶B.小学生学会骑自行车C.成年人学会一门新语言D.猴子学会表演节目E.儿童模仿成人的行为影响学习迁移的主要因素有（）A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习心向与定势D.学习方法E.学习态度学习动机的基本成分包括（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习目标E.学习意志常见的认知策略包括（）A.复述策略B.精细加工策略第7页共16页C.组织策略D.元认知策略E.资源管理策略以下属于内部动机的是（）A.求知欲B.好奇心C.兴趣爱好D.为了获得奖励E.为了避免惩罚

（三）判断题（共5题，每题1分）学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响（）正强化和负强化都会增加行为发生的频率（）自我效能感是班杜拉提出的概念（）技能分为操作技能和心智技能（）学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案（）

三、教育法规模块

（一）单项选择题（共5题，每题1分）《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府C.乡级人民政府D.省级教育行政部门第8页共16页《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高这体现了教师的（）A.教育教学权B.科学研究权C.获取报酬权D.民主管理权《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护教育行政处罚的种类不包括（）A.警告B.罚款C.吊销教师资格D.有期徒刑《中小学教师职业道德规范》中，教师职业的基本要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

（二）多项选择题（共5题，每题2分）第9页共16页教育法规的基本原则包括（）A.方向性原则B.科学性原则C.规范性原则D.稳定性与适时性相结合原则E.平等性原则教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.获取报酬权D.民主管理权E.进修培训权以下属于教育法律责任的归责要件的是（）A.有损害事实B.有违法行为C.行为人主观上有过错D.违法行为与损害事实之间有因果关系E.行为具有社会危害性《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有（）A.平等权利B.特殊照顾权利C.公平竞争权利D.优先录取权利E.自主选择权利第10页共16页学校及其他教育机构应当履行的义务包括（）A.遵守法律、法规B.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利E.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

（三）判断题（共5题，每题1分）义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点（）教师对学生进行体罚或变相体罚，情节严重的，可能承担民事责任（）《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的根本大法（）学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益（）教师的平均工资水平应当不低于国家公务员的平均工资水平，这是《义务教育法》规定的内容（）

四、学科专业知识（语文、数学综合卷）

（一）单项选择题（共5题，每题1分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.迁徙脍炙人口走头无路再接再厉B.端详谈笑风生世外桃源墨守成规C.震憾迫不及待川流不息人情事故D.寒暄金榜提名滥竽充数谈笑风声下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识第11页共16页B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题D.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，儒家经典著作之一B.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者是清代小说家曹雪芹C.鲁迅是我国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《项链》《羊脂球》等数学中，“0”的性质表述有误的一项是（）A.0是最小的整数B.0既不是正数也不是负数C.0的相反数是0D.0除以任何非0的数都得0下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响C.我联想到了唐朝贾岛的诗句“只山中，云深不知处”D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

（二）多项选择题（共5题，每题2分）下列属于语文课程核心素养的是（）第12页共16页A.语言建构与运用B.思维发展与提升C.审美鉴赏与创造D.文化传承与理解E.阅读与写作数学中的“函数”概念包含的要素有（）A.定义域B.对应关系C.值域D.自变量E.因变量下列属于语文修辞手法的是（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张E.对偶下列数学公式中，正确的是（）A.完全平方公式a+b²=a²+2ab+b²B.平方差公式a+ba-b=a²-b²C.一元二次方程求根公式x=[-b±√b²-4ac]/2aD.圆的面积公式S=πr²E.三角形面积公式S=1/2ab（a、b为两直角边）下列关于语文课文内容的表述，正确的有（）第13页共16页A.《孔乙己》通过对孔乙己悲惨遭遇的描写，批判了封建科举制度对知识分子的摧残B.《岳阳楼记》表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负C.《背影》通过描写父亲送别时的背影，表现了父子之间深厚的情感D.《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文，表现了儿童对自然的热爱和对束缚的不满E.《荷塘月色》是朱自清的代表作，描绘了荷塘的美丽景色，表达了作者对自由的向往

（三）判断题（共5题，每题1分）“他像他哥哥一样高”是比喻句（）数学中的“质数”是指除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数（）《出师表》的作者是三国时期的诸葛亮（）语文课程标准要求，学生应“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流”（）数学中的“相似三角形”对应边成比例，对应角相等（）

五、简答题（共2题，每题5分）简述教育的个体发展功能简述学习动机的培养与激发方法参考答案

一、教育学基础模块

（一）单项选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.C

10.A第14页共16页

（二）多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

（三）判断题

1.×（教育与生产劳动相结合是原始社会教育的特征，现代教育特征为终身化、全民化等）

2.√

3.√

4.√

5.×（教师的根本任务是教书育人）

二、教育心理学基础模块

（一）单项选择题

1.B

2.B

3.A

4.B

5.D

6.A

7.A

8.A

9.A

10.A

（二）多项选择题

1.BCDE

2.ABC

3.AB

4.ABC

5.ABC

（三）判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

三、教育法规模块

（一）单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.D

5.A

（二）多项选择题

1.ABCDE

2.ABCDE

3.ABCD

4.AC

5.ABCDE

（三）判断题

1.√

2.×（可能承担行政责任或刑事责任）

3.√

4.√

5.×（是《教师法》规定的内容）

四、学科专业知识（语文、数学综合卷）

（一）单项选择题

1.B

2.C

3.C（鲁迅是现代文学奠基人，正确）

4.A（没有最小的整数）

5.C第15页共16页

（二）多项选择题

1.ABCD

2.ABC

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

（三）判断题

1.×（是类比，不是比喻）

2.√

3.√

4.√

5.√

五、简答题教育的个体发展功能教育的个体发展功能指教育对个体的生理、心理、认知、情感等方面的发展产生的影响，具体表现为

①促进个体社会化，使个体掌握社会规范、价值观和行为方式；

②发展个体潜能，培养创新精神和实践能力；

③提升个体综合素质，包括知识、技能、道德、审美等；

④促进个体个性化，形成独特的个性和人格特征学习动机的培养与激发方法培养方法

①了解和满足学生的需要，激发内在动机；

②设置明确、具体、适度的学习目标；

③利用学习结果的反馈，及时强化学习行为；

④培养学习兴趣和好奇心，引导学生主动探索激发方法

①创设问题情境，激发求知欲；

②合理运用奖励和惩罚，强化学习动机；

③利用学习竞赛和合作学习，激发竞争意识和合作精神；

④引导学生进行积极归因，将成功归因于能力和努力，将失败归因于方法和努力不足文档说明本文试题基于福建教师招聘考试常见考点设计，涵盖教育学、教育心理学、教育法规及学科专业知识核心模块，题型分布与分值符合考试常规答案简洁准确，简答题紧扣核心要点，助力考生高效复习第16页共16页。