还剩9页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
诚信心理测试题库及答案
一、选择题（本题型共15题，每题1分，共15分）
1.在心理学中，“诚信”通常指个体在行为中表现出言行一致、信守承诺的心理特质，其核心是（）A.自我表现B.社会迎合C.值观与行为的一致性D.利益交换
2.以下哪项不属于诚信心理的基本构成要素？（）A.真诚的态度B.的责任感C.的利益考量D.可靠的行为倾向
3.当你答应朋友周末一起参加志愿活动，但临时被家人要求去外地办事时，你会优先选择（）A.去外地办事，事后向朋友解释原因B.坚持去志愿活动，对家人说有事C.既不去办事也不参加活动，直接告诉双方“都不行”D.让朋友自己解决，自己按原计划行事
4.心理学研究发现，儿童开始萌发诚信意识的年龄阶段通常是（）A.0-3岁（感知运动阶段）B.3-6岁（前运算阶段）C.6-12岁（具体运算阶段）D.12岁以后（形式运算阶段）
5.“狼来了”的寓言故事中，牧童因多次撒谎导致无人相信，最终失去了他人的信任，这反映了诚信心理中的（）A.信任积累效应B.信任破坏效应C.自我价值感提升D.情绪调节困难
6.在团队合作中，以下哪种行为最能体现诚信心理？（）A.主动承担自己负责的任务并按时完成B.为提高团队效率夸大项目成果C.隐瞒自己发现的团队潜在风险D.与同事竞争功劳而非共同进步第1页共11页
7.如果发现同事在报销时虚报了100元餐费（金额不大但明显违规），你的第一反应是（）A.假装没看见，避免卷入是非B.私下提醒同事“下次注意”，希望其主动改正C.直接向领导举报，认为“必须维护规则”D.与同事一起隐瞒，担心影响关系
8.诚信心理中的“真诚”具体指的是（）A.完全符合他人期望B.内心真实想法与外在行为一致C.对不同人表现不同态度D.只在有利时保持诚信
9.当你不小心损坏了教室的窗户玻璃且无人看见时，你会选择A.悄悄离开，假装没发生B.留下联系方式，等待管理人员处理C.找同学帮忙掩盖事实D.认为“玻璃不贵，不用在意”
10.心理学实验表明，儿童在（）岁左右能明确区分“说谎”和“诚实”的行为差异A.2-3B.4-5C.6-7D.8-
911.在网络购物时，你看到某商品评价中提到“质量差”，但卖家解释是“个人使用习惯不同”，你会（）A.相信卖家，继续购买B.相信评价，放弃购买C.不轻易判断，查看更多评价D.认为“网络评价不可信”
12.“言必信，行必果”体现的诚信心理特征是（）A.承诺的严肃性B.行为的随意性C.情绪的冲动性D.态度的功利性
13.当你需要在短时间内完成一份报告，且数据不足时，你会（）A.编造数据以按时完成B.向领导说明情况，申请延期C.只写结论不写过程D.找同事“借”数据第2页共11页
14.诚信心理中的“责任感”主要体现在（）A.对自己行为后果负责B.只对他人承诺负责C.只关注短期利益D.避免承担任何责任
15.以下哪种情况最可能让你因不诚信行为产生羞愧感？（）A.考试作弊成功未被发现B.朋友面前承认自己的错误C.答应别人的事没做到但对方未察觉D.捡到钱包后主动归还失主
二、判断题（本题型共10题,每题
0.5分,共5分）
1.诚信是一种可以通过后天教育培养的心理特质，而非天生具备（）
2.即使不被他人发现，不诚信行为也可能导致个体内心的不安感（如愧疚、自责）（）
3.诚信与“善良”并非对立关系，坚持诚信也可以体现善良（如对犯错者的宽容）（）
4.儿童在3岁左右就能理解“说谎”和“诚实”的本质区别
5.在紧急情况下（如为救人而隐瞒病情），暂时隐瞒事实属于不诚信行为
6.诚信心理的形成主要受个体成长环境影响，与遗传因素无关
7.当个人利益与诚信发生冲突时，选择诚信是更成熟的心理表现
8.“善意的谎言”在任何情况下都不属于不诚信行为
9.在团队中主动承认错误并承担责任，有助于建立个人诚信形象
10.诚信水平高的个体在面对诱惑时更容易坚守原则
三、情景分析题（本题型共10题,每题2分,共20分）请根据以下情景，选择最符合你实际行为倾向的选项（单选）
11.情景你是一名学生，同桌请求考试时“悄悄给答案”，他表示“这次考试对他很重要，平时基础差”你会选择（）第3页共11页A.偷偷传答案，帮助他通过考试B.直接拒绝并说“诚信考试更重要”C.假装没听见，继续做自己的题D.考试后私下给他讲题，帮他提高成绩
12.情景你在提交实习报告时，发现一个数据计算错误（不影响整体结论），主管未发现你会（）A.不修改数据，认为“主管没发现就不用改”B.立即修改并向主管说明错误C.等主管发现后再解释，看他态度D.假装不知道，直接提交报告
13.情景和朋友逛街时捡到一个钱包，内有现金和重要证件，朋友提议“分了钱，证件随便扔”你会（）A.同意提议，毕竟“捡到钱不容易”B.坚持归还失主，证件必须找到失主C.说“只要钱，证件你处理”，妥协但不主动D.假装没看见，和朋友离开
14.情景在社交媒体看到一条关于某明星的负面新闻，你不确定真实性，第一反应是（）A.立即转发，“宁可信其有”B.先核实来源，确认后再决定是否转发C.不转发也不评论，避免传播不实信息D.觉得“和自己无关，无所谓”
15.情景领导错误表扬你“负责的项目提前完成”（实际是团队共同努力的结果），你会（）A.不纠正，接受表扬避免领导难堪B.私下找机会说明情况，澄清事实第4页共11页C.在团队会议上主动承认，让领导知道错误D.等别人指出后再解释
16.情景答应父母周末回家吃饭，临时接到同事电话“紧急工作需帮忙”你会（）A.直接告诉父母“回不去”，不解释原因B.向同事说明情况，坚持回家吃饭C.和父母商量调整时间，处理工作D.让同事自己想办法，必须回家
17.情景网购时发现商家多发货一件商品（价值低），你会（）A.不声张收下，反正“商家没发现”B.联系商家说明情况，让其处理C.和朋友说“商家失误，不还也没关系”D.觉得“是商家的错，不用还”
18.情景发现学生考试作弊（平时表现好），你会（）A.当场抓住并严厉批评，记过处分B.课后单独谈话，了解原因并引导反思C.假装没看见，给学生改过机会D.在班级公开批评，警示其他学生
19.情景:你负责的项目出现失误导致进度延迟，同学很生气，你会（）A.推给同学“你没配合好”B.道歉并一起想办法补救C.等老师批评后再解释D.和同学吵架“你也有责任”
20.情景抽奖活动规则有漏洞，填写虚假信息可获奖品，你会（）A.利用漏洞填写虚假信息B.按规则真实填写C.和朋友分享漏洞信息一起参与D.觉得“活动方设计不合理，无所谓”
四、填空题（本题型共10题,每题1分,共10分）第5页共11页
21.心理学研究表明，诚信心理的形成与个体的______、家庭环境和社会文化密切相关
22.“人而无信，不知其可也”出自中国古代经典______
23.诚信行为的动机可分为内在动机（如自我认同）和______动机（如获得他人认可）
24.当个体行为与诚信价值观不一致时，可能产生______心理（如“我也没办法”的合理化）
25.儿童在______岁左右开始理解“说谎会导致他人不信任”的道理
26.诚信心理中的“言行一致”指个体的______与语言表达保持一致
27.社会心理学中，诚信常被视为一种重要的______资源（如人际信任、社会资本）
28.面临“诚信危机”时，个体通常经历认知失调→______→行为调整三个心理阶段
29.诚信教育的核心目标之一是培养个体的______意识（即对自己行为负责）
30.心理学实验发现，______的反馈方式（如真诚表扬）能有效提升个体诚信行为频率
五、排序题（本题型共10题,每题1分,共10分）请将以下内容按要求排序（1为最高/最早/最重要，5为最低/最晚/最不重要）
31.按日常诚信行为发生频率从高到低排序A.答应别人的事尽力做到B.考试不作弊C.捡到钱包归还失主D.对朋友坦诚错误E.工作中不虚报费用→______
32.按诚信影响因素重要性从高到低排序A.个体价值观B.他人评价态度C.行为后果严重性D.社会规范文化E.自身利益得失→______第6页共11页
33.按儿童诚信意识发展阶段从早到晚排序（假设3岁开始萌芽）A.被动遵守规则B.主动理解诚信意义C.自觉践行诚信行为→______
34.按面对诚信冲突时的反应成熟度从高到低排序A.优先短期利益B.权衡后选诚信C.寻求双赢方案D.因怕后果放弃诚信→______
35.按诚信心理需求层次从低到高排序A.安全感需求（不被惩罚）B.自我价值肯定C.归属感需求（被信任接纳）→______
36.按诚信教育方法有效性从高到低排序A.榜样示范B.规则说教C.体验不诚信后果D.反思诚信行为→______
37.按诚信行为对他人影响程度从大到小排序A.考试作弊（影响公平）B.保守朋友秘密C.隐瞒不良行为（保护家人）D.如实汇报工作→______
38.按诚信情绪反应强度从高到低排序（自身经历不诚信时）A.愧疚B.自豪C.愤怒→______
39.按诚信品质关联性从高到低排序A.责任感B.同理心C.自信心D.创造力→______
40.按诚信测试题测量深度从高到低排序A.情景模拟题B.概念辨析题C.量表题→______
六、案例分析题（本题型共10题,每题3分,共30分）请结合案例分析诚信心理相关问题（简要说明要点）
41.案例小王是大学生，为保研想通过作弊通过《高数》考试，认为“大家都抄，抄了也没事”问题小王面临的核心心理冲突是什么？反映了哪些不诚信心理？
42.案例李女士超市多找顾客20元，立刻追上去归还，顾客感动后常来消费第7页共11页问题李女士行为体现哪些诚信心理特征？这种行为对她的心理和社会关系有何影响？
43.案例项目经理小张隐瞒项目延期风险签合同，导致客户不满、公司声誉受损问题小张行为违反诚信的哪些原则？对其职业心理有何影响？
44.案例三年级小明主动承认“没考好是因为没仔细看题”，而非像以前“谎称题目难”问题小明行为变化反映诚信心理发展的哪个阶段？对自我认知有何积极意义？
45.案例网络平台匿名评价时，负面评价数量比实名评价多30%问题匿名环境对诚信行为的影响是什么？为什么会出现这种现象？
46.案例陈医生隐瞒患者部分严重病情，只说“吃点药就好”问题这属于“善意的谎言”吗？从诚信心理看是否合理？为什么？
47.案例中学开展“诚信班级”评选，学生签《诚信承诺书》后作弊率下降问题该活动利用哪些心理机制提升诚信行为？
48.案例小赵发现同事虚报差旅费，举报怕影响关系，不举报违背原则问题小赵面临哪种诚信困境？可能采取哪些心理调节方式？
49.案例企业家为融资夸大公司前景，承诺“半年上市”，后投资失败公司破产问题该企业家诚信心理存在什么问题？对决策有何长期影响？
50.案例团队成员A因个人原因导致项目落后，成员B主动分担，A却认为“应该的”问题A的认知偏差是什么？对团队诚信氛围有何影响？第8页共11页
七、量表题（Likert量表题）（本题型共10题,每题1分,共10分）请根据实际情况选择选项（1=非常不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=非常符合）
51.即使没人知道也要坚持诚实（不欺骗）
1234552.做了不诚信的事会感到内疚或不安
1234553.会主动承认错误，即使可能失去某些东西
1234554.“说到做到”比结果更重要
1234555.别人不诚信时很难再信任他
1234556.优先考虑承诺而非眼前利益
1234557.诚信是人际交往最基本的品质
1234558.不确定时会咨询他人意见判断是否诚信
123459.不为好评价说违心话或做违心事
1234560.相信“人无信不立”（诚信对个人发展重要）12345答案汇总
一、选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
5.B
6.A
7.B
8.B
9.B
10.B
11.C
12.A
13.B
14.B
15.B
二、判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
7.√
8.×9√
10.√
三、情景分析题
16.D
17.B
18.B
19.B
20.B
21.B
22.B
23.B
24.B
25.B
四、填空题
21.早期教育
22.《论语》
23.外在
24.认知失调
25.4-
526.内在想法
27.社会资本
28.情绪体验
29.责任
30.真诚
五、排序题（示例逻辑排序）第9页共11页
31.A
1、B
2、C
3、D
4、E
532.A
1、D
2、B
3、E
4、C
533.A
1、B
2、C
334.C
1、B
2、A
3、D
435.A
1、C
2、B
336.A
1、D
2、C
3、B
437.A
2、D
3、B
4、C
538.A
1、B
2、C
339.A
1、B
2、C
3、D
440.A
3、C
2、B1
六、案例分析题（要点）
41.冲突个人利益（保研）与诚信原则；心理从众心理、侥幸心理、自我合理化（“大家都抄”）
42.特征责任感、真诚、可靠性；影响增强自我价值感、提升客户信任度
43.违反原则诚实性（隐瞒风险）、责任感（未如实告知）；影响内疚感增加、职业认同感下降
44.阶段从被动诚实（怕批评）到主动诚实（理解责任）；意义形成自我反思能力，建立真实自我认知
45.影响匿名降低自我意识（去个体化）；原因责任分散，诚信心理成本降低
46.不属于“善意的谎言”；不合理，诚信强调“不欺骗”，隐瞒病情剥夺知情权，破坏信任
47.机制承诺感强化（书面形式）、榜样示范（班级氛围）、自我监控（活动监督）
48.困境利益冲突型；调节认知重构（诚信长期价值）、寻求支持（沟通上级）、设定底线（不可妥协）
49.问题夸大宣传（不诚实）、责任缺失；影响自我欺骗→决策失误→心理创伤（失败自责）第10页共11页
50.偏差归因偏差（视他人帮助为理所）；影响破坏团队信任，降低他人对其诚信度评价
七、量表题（示例计分，5分为最高）
51.
552.
553.
554.
555.
456.
557.
558.
359.
560.5第11页共11页。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
