《雷雨》试题及答案高中

《雷雨》试题及答案高中

一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）（本部分共30题，每题只有一个正确选项，选出最符合题目要求的答案）

（一）人物关系与身份判断下列人物中，不属于《雷雨》主要人物的是（）A.周朴园B.鲁侍萍C.阿Q D.繁漪周朴园与鲁侍萍的关系是（）A.父子B.叔侄C.夫妻D.师生鲁大海是鲁侍萍的（）A.儿子B.女儿C.侄子D.弟弟

（二）情节细节与场景分析《雷雨》中，周朴园保留旧雨衣、旧家具等物品的原因是（）A.怀念鲁侍萍B.生活习惯C.商业需求D.家族传统第一幕中，鲁侍萍来到周公馆的直接目的是（）A.寻找丈夫周朴园B.寻找儿子周萍C.索要欠薪D.认亲周萍与繁漪的关系是（）A.夫妻B.母子C.兄妹D.叔嫂

（三）主题思想理解《雷雨》通过一个家庭的悲剧，揭露了（）A.封建礼教的压迫B.阶级对立的尖锐C.人性的自私与虚伪D.以上都是作品中“雷雨”的象征意义不包括（）A.社会矛盾的爆发B.命运的不可抗拒C.人性的扭曲D.自然景观的壮美第1页共8页周朴园对鲁大海的态度是（）A.兄弟情深B.冷酷无情C.同情理解D.犹豫动摇

（四）艺术手法辨析《雷雨》中，周冲对四凤的情感属于（）A.占有欲B.纯洁的爱恋C.同情施舍D.利用下列哪项不属于《雷雨》的艺术特色（）A.密集的戏剧冲突B.鲜明的人物对比C.自由体话剧形式D.魔幻现实主义手法周朴园与鲁贵的对话中，体现了他的（）A.平等意识B.阶级优越感C.仁慈宽容D.艺术修养

（五）综合理解与判断《雷雨》的故事发生在（）A.辛亥革命时期B.五四运动前后C.抗战时期D.解放战争时期鲁侍萍最终的结局是（）A.与周朴园和解B.带着儿子离开C.病逝D.投身革命作品中，周萍与四凤的关系导致的直接后果是（）A.家庭矛盾激化B.四凤怀孕C.周朴园破产D.鲁大海被开除

（六）人物性格与行为分析繁漪的性格特点不包括（）A.反抗精神B.温柔顺从C.偏执激烈D.追求自由周冲的理想是（）A.成为资本家B.改变社会不公C.逃离家庭D.投身文学

（七）细节辨析与记忆鲁侍萍在周公馆看到的“绣着梅花的衬衣”是（）A.周朴园送的B.自己绣的C.繁漪送的D.四凤绣的第2页共8页《雷雨》中，周朴园逼迫繁漪喝药的情节，体现了他的（）A.父权权威B.夫妻恩爱C.艺术追求D.教育理念鲁大海在矿上的身份是（）A.工人代表B.工程师C.矿工D.管理人员

（八）主题延伸与理解《雷雨》的创作意图是（）A.批判封建家庭B.揭示人性困境C.反映社会变革D.以上都是下列哪项不是《雷雨》中主要的矛盾冲突（）A.阶级矛盾B.伦理矛盾C.爱情矛盾D.宗教矛盾周朴园对鲁侍萍的“怀念”本质上是（）A.真情流露B.自我美化C.阶级温情D.道德觉醒

（九）象征与隐喻作品中“蘩漪”的名字象征着（）A.束缚与压抑B.自由与反抗C.纯洁与美好D.软弱与妥协下列哪项不属于《雷雨》中的“悲剧元素”（）A.命运的无常B.人性的复杂C.希望的破灭D.社会的进步

（十）综合选择《雷雨》中，“三十年”的时间跨度主要作用是（）A.增加剧情长度B.体现人物命运的变迁C.展示社会发展D.丰富人物关系周朴园说“你来干什么？”体现的语气是（）A.惊讶B.关切C.警惕D.欣喜鲁侍萍拒绝周朴园的钱，体现了她的（）A.贪婪B.自尊C.懦弱D.无奈

（十一）作者与创作背景第3页共8页《雷雨》的作者是（）A.老舍B.巴金C.曹禺D.沈从文曹禺创作《雷雨》时的年龄是（）A.23岁B.28岁C.33岁D.38岁

二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）（本部分共20题，每题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

（一）人物形象分析下列对周朴园的描述正确的有（）A.旧中国资本家的代表B.性格复杂，兼具伪善与冷酷C.对鲁侍萍有真实感情D.重视家庭伦理繁漪的反抗行为包括（）A.逼迫周萍离开B.反抗喝药C.与周朴园争吵D.追求与周冲的爱情鲁侍萍的性格特点有（）A.隐忍坚强B.善良正直C.软弱妥协D.清醒独立

（二）情节与结构《雷雨》的情节特点包括（）A.多幕剧结构B.矛盾集中爆发C.伏笔贯穿全剧D.线性叙事第二幕中，矛盾冲突的表现有（）A.周朴园与鲁大海的冲突B.繁漪与周萍的冲突C.四凤与周萍的冲突D.周冲与周朴园的冲突导致悲剧结局的关键情节有（）A.周萍与四凤的乱伦关系B.繁漪的反抗C.鲁大海揭露矿上真相D.周朴园的冷酷决定第4页共8页

（三）主题与思想《雷雨》的主题可以从哪些角度解读（）A.社会悲剧B.命运悲剧C.人性悲剧D.爱情悲剧作品中体现的社会问题有（）A.阶级剥削B.礼教压迫C.道德沦丧D.女性解放下列对“雷雨”主题象征的理解正确的有（）A.旧制度的崩溃B.人性的解放C.矛盾的总爆发D.命运的审判

（四）艺术手法《雷雨》中使用的艺术手法有（）A.象征B.伏笔C.对比D.内心独白下列属于《雷雨》语言特色的有（）A.潜台词丰富B.动作性强C.生活化口语D.诗意化表达作品中“天气”描写的作用有（）A.烘托气氛B.暗示人物心情C.象征社会环境D.推动情节发展

（五）综合判断下列对周萍的描述正确的有（）A.性格懦弱B.有一定的良知C.逃避责任D.追求自由繁漪与四凤的关系是（）A.婆媳B.情敌C.主仆D.姐妹鲁侍萍与周朴园的三次见面中，周朴园的态度变化有（）A.惊讶→试探→冷酷B.怀念→警惕→厌恶C.愧疚→紧张→冷漠D.同情→犹豫→逃避

（六）人物关系与冲突作品中的“兄弟关系”体现在（）第5页共8页A.周朴园与鲁大海B.周萍与鲁大海C.周冲与鲁大海D.周朴园与周冲导致周萍与四凤关系的因素有（）A.周萍的引诱B.四凤的爱慕C.繁漪的挑拨D.环境的压迫

（七）细节与意义绣衬衣的细节作用有（）A.证明身份B.推动冲突C.象征爱情D.体现周朴园的虚伪周朴园给鲁贵钱的行为，体现了（）A.阶级优越感B.想掩盖真相C.人道主义关怀D.商业算计下列对《雷雨》文学价值的评价正确的有（）A.中国现代话剧成熟的标志B.现实主义戏剧的典范C.深刻的人性探索D.对后世影响深远

三、判断题（共20题，每题1分，共20分）（本部分共20题，对的打“√”，错的打“×”）《雷雨》是曹禺的第一部剧作（）周朴园和鲁侍萍曾有过一段真挚的爱情（）繁漪是一个追求个性解放的女性（）周冲是《雷雨》中唯一的“光明”象征（）《雷雨》的故事发生在夏天（）鲁侍萍是被周朴园抛弃的（）周萍最终选择了自杀（）《雷雨》是一部四幕剧（）周朴园对鲁侍萍的“怀念”是真心的（）繁漪与周萍的关系是乱伦（）鲁大海是矿上的工人代表（）第6页共8页《雷雨》的结局是大团圆（）周朴园认为“门当户对”是婚姻的基础（）四凤的性格比繁漪更软弱（）《雷雨》中“雷雨”只在第二幕出现（）周朴园曾为鲁侍萍办过“后事”（）鲁贵是一个正直善良的人（）周冲的理想是建立一个平等的新世界（）《雷雨》的语言风格完全口语化（）《雷雨》是中国现代戏剧史上的经典之作（）

四、简答题（共2题，每题5分，共10分）（本部分共2题，答案需简洁，每小题不超过150字）分析《雷雨》中周朴园这一人物形象的典型意义结合作品内容，谈谈“雷雨”在《雷雨》中的象征作用附参考答案

一、单项选择题（共30题，每题1分）

1.C

2.C

3.A

4.A

5.B

6.B

7.D

8.D

9.B

10.B

11.D

12.B

13.B

14.B

15.A

16.B

17.B

18.A

19.A

20.A

21.D

22.D

23.B

24.A

25.D

26.B

27.C

28.B

29.C

30.A

二、多项选择题（共20题，每题2分）

1.AB

2.ABC

3.ABD

4.ABC

5.ABC

6.AD

7.ABCD

8.ABC

9.ACD

10.ABCD

11.ABC

12.ABCD

13.ABC

14.BC

15.AC

16.AB

17.ABD

18.ABD

19.AB

20.ABCD

三、判断题（共20题）

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.×

11.√

12.×

13.√

14.√

15.×

16.√

17.×

18.√

19.×

20.√第7页共8页

四、简答题（共2题）周朴园形象意义作为旧中国民族资本家代表，他兼具伪善与冷酷表面怀念鲁侍萍，实则为维护地位和利益；对工人冷酷无情，对家庭控制欲强其形象揭露了封建性与资本主义交织的社会罪恶，反映了阶级压迫与人性异化的悲剧“雷雨”象征作用既是自然现象，象征社会矛盾的总爆发；又象征命运的审判，暗示旧制度崩溃的必然；隐喻人性压抑下的情感释放，推动悲剧情节发展，揭示“爱与恨、希望与绝望”交织的主题（全文约2500字）第8页共8页。