还剩7页未读，继续阅读
文本内容:
七上返校考试题和答案语文###
一、基础知识积累与运用（本题型共15题，每题2分，共30分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）脑髓（suí）人声鼎沸（dǐng）B.菜畦（qí）秕谷（bǐ）人迹罕至（hǎn）C.倜傥（tì）盔甲（kuī）混为一谈（hún）D.蝉蜕（tuì）锡箔（bó）恍然大悟（huǎng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.轻捷云宵鉴赏截然不同B.质朴博学渊搏不求甚解C.奥秘奥密淋漓油生D.恭敬渊博悔恨花团锦簇
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，真是令人叹为观止B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力C.同学们在教室里人声鼎沸地讨论着周末的计划D.老师耐心细致的讲解，让我茅塞顿开
4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性B.我们要学习和发扬雷锋同志全心全意为人民服务的精神C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）第1页共9页A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响C.我联想到了唐朝贾岛的诗句“只山中，云深不知处”D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
6.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（反复、拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪（比喻、排比）C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你（引用、拟人）D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（排比、夸张）
7.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.他在演讲时，引经据典，妙语连珠，赢得了台下阵阵掌声B.新学期开始，同学们都精神抖擞地走进教室，准备迎接新的挑战C.班主任李老师对我们的关心真是具体而微，让我们感受到了家的温暖D.面对困难，我们要勇往直前，不能畏缩不前
8.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）
①清晨的阳光透过薄雾，温柔地洒在校园的每一个角落
②教室里，同学们已经端坐整齐，朗朗的读书声像一首轻快的歌
③我背着书包走进校门，看到校门口的玉兰花正开得热闹
④花坛边，几只麻雀蹦蹦跳跳地啄食着地上的面包屑
⑤不一会儿，上课铃声响了，新的一天开始了A.
③④①②⑤B.
①③④②⑤C.
③①④②⑤D.
①④③②⑤
9.下列文学常识表述有误的一项是（）第2页共9页A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，“四书”之一，由孔子编写D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事
10.下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.大漠孤烟直，长河落日圆C.海内存知己，天涯若比邻D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
11.下列句子中，“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.下车引之B.学而时习之C.知之者不如好之者D.黄鹤楼送孟浩然之广陵
12.下列句子中，加点词的古今义相同的一项是（）A.媵人持汤沃灌（《送东阳马生序》）B.牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）C.阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》）D.学而时习之，不亦说乎（《论语》）
13.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A.何陋之有（《陋室铭》）B.相与步于中庭（《记承天寺夜游》）C.告之于帝（《愚公移山》）第3页共9页D.贤于材人远矣（《伤仲永》）
14.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.尊君在不（《陈太丘与友期行》）B.不亦说乎（《论语》）C.对镜帖花黄（《木兰诗》）D.学而不思则罔（《论语》）
15.古诗文默写（每空1分，共8分）
（1）水何澹澹，________________（曹操《观沧海》）
（2）________________，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）潮平两岸阔，________________（王湾《次北固山下》）
（4）夕阳西下，________________（马致远《天净沙·秋思》）
（5）子曰“________________，可以为师矣”（《论语·为政》）
（6）子曰“学而不思则罔，________________”（《论语·为政》）
（7）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是“________________，________________”###
二、古诗文阅读（本题型共4题，每题3分，共12分）
（一）阅读下面文言文，完成16-19题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰第4页共9页“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之元方入门不顾
16.下列加点词语解释有误的一项是（）A.陈太丘与友期行（期约定）B.太丘舍去（舍舍弃）C.去后乃至（乃才）D.下车引之（引引导）
17.用现代汉语翻译文中画线的句子非人哉！与人期行，相委而去
18.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.陈太丘与友人约定中午出行，友人迟到，陈太丘先行离开B.友人得知陈太丘离开后，不仅不反省，反而指责陈太丘“非人哉”C.元方用“无信”“无礼”反驳友人，表现出他的聪慧和懂礼识义D.友人最终认识到错误，想要拉元方的手表示歉意，但元方高兴地拉着他一起进门
19.结合文章，说说“元方入门不顾”表现了他怎样的性格特点###
三、现代文阅读（本题型共5题，每题3分，共15分）
（一）阅读下面文章，完成20-24题春（节选）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了第5页共9页小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响
20.选文第一段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
21.赏析文中画线句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中“偷偷”“钻”的表达效果
22.选文第四段是从哪些感官角度描写春花的？请简要分析
23.“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词是否带有贬义？为什么？
24.结合全文，说说作者笔下的“春”具有怎样的特点###
四、写作题（本题型共1题，50分）
25.请以“新学期的第一次”为题，写一篇记叙文要求
（1）结合自己的真实经历和感受，写出真情实感；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名###参考答案第6页共9页###
一、基础知识积累与运用
1.B（A项“髓”读suǐ；C项“混”读hùn；D项无误）
2.D（A项“云宵”应为“云霄”；B项“渊搏”应为“渊博”；C项“奥密”应为“奥秘”）
3.D（A项“叹为观止”用于赞美事物好到极点；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏；C项“人声鼎沸”形容人群喧闹；D项“茅塞顿开”形容忽然理解、明白）
4.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项“品质”与“浮现”搭配不当；D项语序不当，“认真克服”与“随时发现”互换）
5.C（A项倒装句，问号改为逗号，句号改为问号；B项陈述句，问号改为逗号；D项反问句，第二个问号改为逗号）
6.D（应为排比、拟人，无夸张）
7.C（“具体而微”指内容大体具备而规模较小，此处应为“无微不至”）
8.A（按空间顺序校门口→花坛→校园→教室→上课）
9.C（《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰）
10.D（比喻，无对偶）
11.D（D项“之”为“到”，其他三项为代词）
12.D（A项“汤”古义“热水”，今义“食物煮后的汁水”；B项“牺牲”古义“祭祀用的纯色全体牲畜”，今义“为正义事业舍弃生命”；C项“交通”古义“交错相通”，今义“运输事业”；D项“时习”古今义均为“按时温习”）
13.A（A项宾语前置，其他三项为状语后置）
14.D（A项“不”通“否”；B项“说”通“悦”；C项“帖”通“贴”；D项无通假）第7页共9页
15.
（1）山岛竦峙
（2）杨花落尽子规啼
（3）风正一帆悬
（4）断肠人在天涯
（5）温故而知新
（6）思而不学则殆
（7）海日生残夜江春入旧年###
二、古诗文阅读
16.D（引拉，牵拉）
17.真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了
18.D（“元方高兴地拉着他一起进门”错误，元方“入门不顾”表现了他的决绝）
19.表现了元方聪慧过人、懂礼识义，以及对友人无信无礼行为的不屑与反抗，体现了他率真、正直的性格###
三、现代文阅读
20.反复、拟人“盼望着，盼望着”运用反复，强调对春天的急切期待；“春天的脚步近了”运用拟人，赋予春天人的动作，生动写出春天即将到来的喜悦感
21.“偷偷”写出小草悄无声息生长的情态，表现其调皮可爱；“钻”字运用拟人，生动写出小草冲破土壤的挤劲，突出其顽强的生命力和鲜嫩的特点
22.视觉（红、粉、白的颜色，像火、霞、雪）、嗅觉（花里带着甜味儿，泥土气息、青草味儿、花香）、听觉（蜜蜂嗡嗡地闹着）
23.不带有贬义“卖弄”在这里是“炫耀”的意思，运用拟人手法，生动写出鸟儿在春天里欢快鸣叫、活泼可爱的样子，表现了春天的生机与活力，也流露出作者对春天的喜爱
24.作者笔下的“春”是生机勃勃、温暖美好的“东风来了”“山朗润”“水涨”写出春天的活力；“小草钻出来”“花赶趟儿”写出春天的生命力；“像母亲的手抚摸着你”写出春天的温柔美好第8页共9页###
四、写作题（略，按中考评分标准评分，重点考察内容真实、情感真挚、结构完整、语言流畅）第9页共9页。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
