二语下册雷雨教学课件

二年级下册语文《雷雨》教学课件第一章课程导入与学习目标课文背景《雷雨》是一篇生动描写自然现象的美文，通过细腻的笔触展现了雷雨来临时的壮观场面作者运用丰富的拟声词和形象的比喻，让我们仿佛置身于雷雨之中，感受大自然的神奇魅力学习重点•理解雷雨的自然现象及相关词汇•学习拟声词的使用方法•掌握比喻句的表达特点•培养语言表达和观察能力雷雨的神秘力量听觉感受视觉震撼雷声轰鸣，如万马奔腾，震撼心灵闪电如银蛇舞动，划破漆黑的夜空雨点敲打屋顶，像音乐家在演奏大自乌云翻滚，遮天蔽日，展现大自然的然的交响曲威严情感体验有人害怕雷雨的威力，有人欣赏雷雨的壮美每个人对雷雨都有不同的感受和回忆课文朗读与整体感知朗读要点注意语音语调的变化•突出拟声词的音韵美•体现雷雨的节奏感•表达出情感的起伏•感知方法通过教师范读，学生能够初步感受课文的韵律美和节奏感结合音频资料，让学生在真实的雷雨声中体验课文描述的情境重点词语讲解

（一）乌云闪电暴雨黑压压的云朵聚集在天空中，像一块巨大的黑布天空中突然出现的亮光，像一条银色的丝带，瞬雨下得很大很急，雨点密密麻麻地从天空中落下遮住了太阳，预示着雷雨的来临间照亮整个大地，然后很快消失来，像无数颗珍珠洒向人间重点词语讲解

（二）轰隆隆滴答滴答倾盆大雨雷声的拟声词，形容雷声像鼓声一样连续不断地雨滴声的拟声词，形容雨点一滴一滴地落下来，形容雨下得很大，就像用盆子往下倾倒水一样，响着，声音低沉而有力发出清脆的声音雨势猛烈拟声词让我们的语言更加生动形象，能够帮助读者更好地感受事物的特点课文句子解析雷声像鼓一样响这是一个比喻句，把雷声比作鼓声雷声和鼓声都很响亮，都有节奏感，这样比喻让我们更容易理解雷声的特点本体雷声•喻体鼓声•相似点响亮有力•雨点像小珠子一样落下这也是比喻句，把雨点比作小珠子雨点和珠子都是圆圆的、亮亮的，这样描写让雨点显得更加可爱本体雨点•喻体小珠子•相似点圆润晶莹•课文内容分段理解第三段大雨倾盆第二段雷声响起雨点开始落下，从小到大，从稀到密，最后第一段雷云聚集闪电划破天空，紧接着传来轰隆隆的雷声变成倾盆大雨雨水洗刷着大地，带来清新天空变暗，乌云密布，空气闷热，大自然在雷声由远及近，越来越响，震撼着大地的空气为即将到来的雷雨做着准备风开始吹动，树叶沙沙作响课文人物与情感人物反应观察课文中描述了不同人物面对雷雨时的各种反应有人紧张害怕，赶紧关窗躲避；有人兴奋好奇，站在窗前观看；还有人平静从容，继续做自己的事情情感表达引导害怕雷声太响了，我有点害怕•兴奋雷雨好壮观，我想仔细观看•好奇为什么会有雷电？真神奇•喜爱雷雨过后空气很清新•同学们可以用简单的词语表达自己对雷雨的感受，培养情感表达能力自然的力量在雷雨中，大树被风吹得摇摆不定，展现了大自然无穷的力量这提醒我们要敬畏自然，保护环境课堂互动模拟雷雨声音雷声组雨声组用手拍桌子或跺脚，发出轰隆隆的用手指轻敲桌面，发出滴答滴答或声音，模仿雷声的震撼效果沙沙沙的声音，模仿雨声的节奏风声组用嘴巴发出呼呼的声音，模仿风声，营造雷雨的氛围通过声音模仿，让学生更深刻地理解和记忆拟声词，增强课堂的趣味性和参与感课文重点句型练习像一样句型…………这是比喻句的基本句型，通过比较来说明事物的特点练习时要注意找准相似点练习例句雷声像一样•______雨点像一样•______闪电像一样•______乌云像一样•______造句指导鼓励学生发挥想象，用生活中熟悉的事物来比喻雷雨现象，让语言表达更加生动有趣课文理解问答123雷雨来临前的天气变化雷声和闪电的先后顺序雷雨对大自然的影响天空变得阴沉，乌云聚集，空气变得闷热潮闪电先出现，雷声后传来这是因为光传播雷雨给大地带来水分，让植物得到滋润，空湿，风开始吹起，预示着雷雨即将到来比声音快，所以我们总是先看到闪电，再听气变得清新，洗去了尘土，净化了环境到雷声课文拓展阅读雷电的形成安全提醒雷电是一种自然现象当云层中的正负电荷相遇雷雨天要注意安全时，就会产生放电现象，形成我们看到的闪电雷不要在大树下避雨，声则是闪电瞬间产生的巨大声响不要使用电器，关好科学小知识门窗，保护自己雷电的温度可达度•30000一次闪电持续时间很短•雷电有益于农作物生长•古人把雷电视为神奇现象•课文写作训练写作要求请同学们写一段描写雷雨的短文，要求使用课文中学到的词语和句型，发挥想象力，生动描述雷雨的场面010203观察雷雨现象选择合适词语组织语言表达回忆或想象雷雨的场景，注意声音、颜色、动作运用课文中的拟声词、形容词和比喻句，让描写按照一定顺序描写，注意句子的连贯性和逻辑等细节更加生动性课后作业布置观察日记词语复习家庭分享观察一天中的天气变化，记录下来写成观察复习本课重点词语和句型，能够熟练运用拟和家长分享今天学到的内容，一起观察天气日记注意天空、风、温度等的变化声词和比喻句进行表达现象，增进亲子交流第二章教学难点突破教学难点分析理解雷雨的声音和节奏感是本课的重点难点学生需要通过听觉感受来理解拟声词的妙用，掌握语言的音韵美和表现力突破策略多媒体辅助教学•情境体验活动•反复朗读练习•对比分析方法•通过多种感官体验，帮助学生更好地理解和掌握拟声词的使用方法拟声词游戏雨声识别雷声模仿滴答、沙沙、哗啦啦轰隆隆、咔嚓、轰轰树叶声音风声体验沙沙、哗哗、簌簌呼呼、嗖嗖、呜呜通过游戏化的学习方式，让学生在玩中学，在学中玩，提高对拟声词的感知和运用能力课文情境再现角色扮演活动让学生分组扮演不同的角色，模拟雷雨场景中的对话有的扮演害怕的小朋友，有的扮演安慰的妈妈，有的扮演勇敢的小伙伴对话示例妈妈，雷声好响啊，我害怕！•不用怕，雷雨很快就会过去的•你看，闪电多漂亮啊！•角色扮演能够培养学生的口语表达能力和情感体验能力雨停了，空气真清新！•重点句型深化雷声轰隆隆地响着句式分析主语（雷声）状语（轰隆隆地）谓语（响着）拟声词作状语，修饰动词，让句子更加生动++拟声词造句练习学会用不同的拟声词造句雨点滴答滴答地落下，风呼呼地吹着，树叶沙沙地响语言表达提升通过大量练习，让学生掌握拟声词的正确使用方法，提高语言的生动性和表现力观察与感受学生们站在教室窗边，怀着好奇和惊叹的心情观察着窗外的雷雨这正是培养观察力和感受力的最好时机课堂小测验123词语选择题句子填空题简答题选择正确的拟声词填空雷声地响着雨点像一样下来请用比喻的手法完请用自己的话说说雷雨来临时天空的变化_________（轰隆隆滴答滴答沙沙沙）成句子要求使用课文中的词语A.B.C.通过小测验检验学生的学习效果，及时发现问题并进行针对性辅导课文复习总结重点词语回顾乌云、闪电、雷声、暴雨•轰隆隆、滴答滴答、倾盆大雨•像一样•…………课文内容梳理雷云聚集阶段

1.雷声响起阶段

2.大雨倾盆阶段

3.学习成果通过本课学习，学生掌握了拟声词的用法，学会了用比喻句描述事物，提高了语言表达能力家庭延伸活动建议亲子观察故事分享共同阅读和家长一起观察雷雨现象，记录下雷雨的变化过请家长讲述雷雨相关的民间故事或传说，如雷和家人一起阅读更多描写自然现象的文章或诗程，增进家庭感情，培养科学精神公电母等，丰富文化知识歌，拓展阅读面第三章综合练习与拓展连线题练习通过综合练习，巩固所学知识，拓展词汇量，提高语言运将课文内容与相应的词语或句子连接起来，检验学用能力生对课文的理解程度成语学习风雨交加风和雨一起袭来雷声大作雷声很响很大电闪雷鸣闪电雷声同时出现创意绘画活动01构思画面想象雷雨的场景乌云密布、闪电划空、大雨如注、树木摇摆02选择颜色用深色表现乌云，用明亮的颜色画闪电，用蓝色表现雨水03添加细节画出人物在雷雨中的表情和动作，增加画面的生动性04分享作品展示绘画作品，用语言描述画面内容，锻炼口语表达课文朗诵比赛准备朗诵技巧语调要有起伏变化•拟声词要读得生动•情感要饱满真挚•节奏要把握准确•精彩段落选择选择课文中最能体现雷雨特点的段落进行朗诵，如雷声响起和大雨倾盆的部分通过朗诵比赛，培养学生的语感和自信心，提高语言表达的感染力教学反思与反馈教学效果总结学生反馈收集教学策略调整本课通过多种教学方法，学生基本掌握了拟大部分学生对雷雨课文表现出浓厚兴趣，积在今后的教学中，将增加更多体验式活动，声词的使用，能够运用比喻句描述雷雨现极参与课堂活动，但个别学生对拟声词的掌让学生在实践中学习，提高学习效果象，达到了预期的教学目标握还需加强资源推荐动画视频科普绘本推荐天气现象科普动画，帮助学生更《天气的秘密》、《雷电的故事》等直观地理解雷雨的形成过程适合二年级学生阅读的科普读物教学课件提供教育等平台的课件下载链接，方便教师备课使用101PPT建议家长和老师一起为孩子选择合适的学习资源，营造良好的学习环境结束语语言的魅力雷雨不仅是大自然的奇妙现象，更是我们学习语言表达的美好素材通过学习《雷雨》这篇课文，同学们不仅了解了自然现象，更重要的是学会了用生动的语言来描述我们身边的世界希望同学们在今后的学习中，能够像课文中描写雷雨一样，用心观察生活，用美妙的语言表达自己的感受让我们一起在语言的海洋中遨游，发现更多语言的乐趣和魅力！语言是思维的外衣，观察是写作的明灯愿每一位同学都能成为生活的有心人，语言的小诗人！。