八下语文教学课件

八年级语文下册教学课件第一章导入与课程概览课程目标教材结构学习建议提升语文综合素养，培养阅读理解与写作能涵盖经典课文、现代散文、科学小品等多种积极预习课文，主动参与课堂讨论，认真完力，增强文学鉴赏水平，形成正确的价值观文体，注重文本解读与写作训练的结合成课后作业，培养良好的学习习惯念重点课文一《社戏》鲁迅——作者背景鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，后改名周树人，现代文学的奠基人，新文化运动的重要参与者他的作品深刻反映了中国社会的变迁，具有强烈的现实主义色彩作品价值《社戏》精彩片段赏析人物形象语言特色文化意蕴少年主人公天真烂漫，充满好奇心和冒鲁迅运用朴实生动的语言，描绘出富有险精神通过他的视角，我们感受到了画面感的乡村生活场景文字简洁而富童年时光的纯真与美好，以及乡村生活有韵味，既有方言的亲切感，又具有文的质朴与温馨学的艺术性课文练习设计010203词句理解结构分析深度思考重点掌握惮、絮叨、撺掇等词汇的含义与用分析文章的叙事结构，理解各段落在推进情节发思考讨论你如何理解社戏对乡村生活的意法，理解方言词汇在文本中的表达效果，体会语展中的作用，掌握倒叙和插叙等叙述技巧的运用义？它在维系乡村社区关系和传承传统文化方面言的地域特色和时代特征特点发挥了怎样的作用？重点课文二《庆祝旧历元旦》林语堂——作者简介林语堂（1895-1976），现代著名作家、翻译家、语言学家他学贯中西，文笔幽默风趣，善于用轻松诙谐的语调探讨深刻的文化问题作品特点本文通过对传统新年习俗的描写，展现了作者对中华传统文化的热爱和对节日文化价值的深入思考，体现了传统与现代的文化碰撞文章细节解读节日习俗描写1作者细致描绘了贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗，通过生动的细节展现了节日的热闹氛围和文化内涵情感态度表达2字里行间流露出作者对传统文化的深情眷恋，以及对现代化冲击下传统习俗变迁的复杂情感文化反思传承3作者不仅描述了传统，更思考了如何在现代社会中保持和传承优秀的传统文化，体现了文化自觉意识课文练习与拓展句型解析文化背景写作训练重点分析文中的比喻句、排比句等修辞手法，补充春节的历史渊源、各地习俗差异等文化背练习写作以我家乡的传统节日为题，写一理解其在增强表达效果方面的作用景知识，加深对传统文化的理解篇500字左右的描写性散文写作提示注意运用细节描写和感官描写，力求语言生动形象，表达真实情感可以结合自己的亲身经历，增强文章的真实感和感染力重点课文三《春酒》琦君——作者介绍琦君（1917-2006），原名潘希真，现代著名女作家她的作品多以故乡和童年为题材，文笔清新隽永，富有诗情画意，被誉为散文女王主题意蕴《春酒》通过对童年春天饮酒场景的回忆，表达了对故乡、对童年美好时光的深深眷恋，体现了人与自然、人与传统文化的和谐关系作品以细腻的笔触描绘了江南春日的美好景致，将个人情感与自然景物完美融合，展现了传统文化的温馨与诗意语言与意象赏析细腻观察诗意语言作者观察入微，描写细致，通过具体的感官体验展现春日的美好琦君善用诗意的语言营造优美的意境，文字如诗如画，读来朗朗上口真挚情感字里行间流淌着真挚的情感，让读者深深感受到作者的乡愁与眷恋文化符号自然意象春酒不仅是饮品，更是承载着深厚文化内涵的符号象征运用丰富的自然意象，如春花、绿柳、暖风等，营造出和谐的意境课堂互动朗读比赛通过有感情的朗读，感受文章的韵律美和节奏感，体会作者的情感变化，提升语感和表达能力比赛采用小组形式，鼓励同学们大胆展示小组讨论以春天在你心中的意义为主题展开讨论，分享各自对春天的理解和感受，培养合作学习精神和口语表达能力重点课文四《安塞腰鼓》刘——成章文化背景艺术价值安塞腰鼓是流传于陕北地安塞腰鼓代表着中华民族不屈不挠的精神品质，体现了区的民间舞蹈艺术，具有劳动人民的智慧和创造力它以强烈的节奏感和震撼的鲜明的地域特色和深厚的视觉效果，展现了黄土地上人民的豪放性格和顽强意文化底蕴它不仅是一种志语言特色艺术表现形式，更是黄土高原人民精神风貌的象征刘成章运用富有节奏感的语言，通过短句密集排列，营造出如鼓声般激昂的音响效果，读来气势磅礴，令人血脉贲张课文重点解析情感升华听觉描写视觉描写文章层层递进，情感逐渐升华，从对表演的通过象声词和比喻手法，将鼓声的震撼力表描写上升到对民族精神的赞美，体现了深刻作者运用大量的动态描写和色彩渲染，将安现得淋漓尽致，如隆隆隆隆的豪壮的抒情的主题内涵塞腰鼓的壮观场面生动地呈现在读者面前，，让读者如临其境如骤雨一样，是急促的鼓点课后练习123词语积累文化问答创意写作重点掌握亢奋、羁绊、蓦然等词汇，了解安塞腰鼓的历史渊源、表演特点、文化以我喜欢的民间艺术为题，写一篇400字理解在语境中的具体含义，并学会在写作中意义等，增强对民族文化的认识和自豪感左右的介绍性文章，要求语言生动，情感真恰当运用这些富有表现力的词语可通过查阅资料、观看视频等方式深入了挚，体现出对传统文化的热爱解重点课文五《大自然的语言》竺可桢——作者简介竺可桢（1890-1974），中国现代气象学和地理学奠基人，中科院院士他不仅是杰出的科学家，也是优秀的科普作家，善于将复杂的科学知识用通俗易懂的语言表达出来文章特色《大自然的语言》巧妙地将科学知识与文学表达相结合，通过生动的比喻和拟人手法，将抽象的物候学知识具体化、形象化，体现了科学与人文的完美融合文章结构与语言特色语言魅力语言既严谨准确，又生动形象，将科学性与文学性完美结合，增强了文章的可读性和感染逻辑结构力文章采用总-分-总的结构，先提出物候现象，再分析其原因和规律，最后总结其意科学精神义，条理清晰体现了严谨的科学态度和求实的科学精神，同时蕴含着对自然的热爱和对科学的执着追求知识拓展物候学知识环境保护写作训练物候学是研究生物的生命活动与自然环境周期性通过学习本文，我们应该认识到人类与自然环境以保护环境，从我做起为主题，写一篇议论变化关系的科学它对农业生产、气象预报等具的密切关系，树立环保意识，保护生态平衡，实文要求论点明确，论据充分，论证严密，语言有重要意义，是人类认识和利用自然规律的重要现人与自然的和谐共处规范字数600字左右工具重点课文六《阿西莫夫短文两篇》作者介绍艾萨克·阿西莫夫（1920-1992），美籍俄裔作家，被誉为科幻小说黄金时代的代表人物之一他不仅在科幻文学领域成就卓著，在科普写作方面也极有建树，一生著作等身文章特点科学精神阿西莫夫的短文兼具科学性与文学性，语言简洁明快，逻辑严密他善作品体现了严谨的科学态度和对未来的理性思考，鼓励读者用科学的眼于用通俗易懂的语言阐释复杂的科学原理，让读者在轻松的阅读中获得光观察世界，培养科学思维和创新意识知识和启发文章分析科学精神体现未来科技想象表达技巧运用文章处处体现出严谨的科学态度，通过实证分阿西莫夫以其敏锐的洞察力和丰富的想象力，运用类比、举例、对比等多种说明方法，使抽析和逻辑推理，展现了科学研究的基本方法和对未来科技发展进行了前瞻性的思考，许多预象的科学概念变得具体可感，体现了优秀科普精神追求，培养学生的科学素养言在今天已经成为现实作品的表达特色课堂活动科幻创作1鼓励学生发挥想象力，创作一篇短小的科幻故事要求想象合理，语言生动，体现科学精神和人文关怀可以小组合作完成，培养团队协作能力科技讨论2组织科技发展对生活的影响主题讨论会，让学生从不同角度思考科技进步带来的机遇与挑战，培养批判性思维和表达能力语文基础知识复习词语辨析与积累句式结构分析修辞手法总结系统梳理本学期学过的重点词语，包括形近重点复习单句和复句的结构特点，掌握主谓全面回顾比喻、拟人、排比、对偶、反复、词、音近词的辨析，多义词在不同语境中的宾、定状补等句子成分的识别方法，理解并夸张等修辞手法的特点和作用，学会在阅读用法，以及成语、熟语的正确使用方法列、转折、因果等复句类型中识别，在写作中运用·形近词辨析载与戴等·句子成分的划分方法·各种修辞手法的表达效果·同音词理解既然与即使的区别·复句类型的判断依据·修辞手法的综合运用·多义词掌握深在不同语境中的含义·病句的常见类型与修改·修辞与语境的关系阅读理解技巧提升0102主题句识别文章结构把握学会快速定位文章的主题句和关键信息，理解文章的整体结构，包括总分结构、并掌握段落大意的概括方法主题句通常出列结构、递进结构等，分析各部分之间的现在段落的开头或结尾，起到统领全段或逻辑关系，把握作者的写作思路和表达意总结全段的作用图03推理判断训练培养基于文本内容进行合理推理的能力，学会从字里行间读出作者的言外之意，提高深层理解和批判性思维能力写作能力训练记叙文写作要点1掌握记叙文的基本要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果学会运用顺叙、倒叙、插叙等叙述方式，注重细节描议论文结构与论证写和心理描写，使文章生动感人2理解议论文的基本结构提出问题、分析问题、解决问题掌握描写与抒情技巧举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，学会运用准确有力3的论据支撑论点学习运用多种感官进行描写，掌握外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的方法理解直接抒情和间接抒情的区别，学会在适当的时机抒发真情实感语文综合能力测试模拟选择题部分包括字音字形、词语运用、语法知识、文学常识等基础知识考查，以及阅读理解中的客观性题目要求准确理解题意，运用排除法等解题技巧简答题部分主要考查对课文内容的理解、文章主题的把握、写作技巧的分析等答题时要结合具体语境，言之有据，条理清晰，语言规范作文题部分可能涉及命题作文、半命题作文、材料作文等类型写作时要审清题意，确立明确的中心，合理安排结构，运用恰当的表达方式课外阅读推荐经典文学作品优秀散文作品阅读方法指导推荐阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》等现代经推荐冰心、朱自清、余秋雨等名家散文散文语学会制定阅读计划，掌握精读与泛读相结合的方典作品，以及《诗经》、《论语》等传统经典言优美，情感真挚，是提高语言感受力和表达能法，养成做读书笔记的习惯，提高阅读效率和质这些作品有助于提高文学素养和人文修养力的好材料量语文学习方法分享课后复习计划课堂笔记方法高效预习技巧制定合理的复习计划，遵循艾宾浩斯遗忘曲采用康奈尔笔记法或思维导图的形式记录课线规律，及时复习巩固所学知识同时要多预习时要做到三读初读了解大意，再读堂要点重点记录老师的分析方法、重要观做练习，通过练习检验学习效果，发现和弥理解内容，精读发现问题同时要查阅相关点和自己的思考感悟，课后及时整理和复补不足资料，了解作者背景和写作背景，为课堂学习习做好充分准备课堂互动环节设计角色扮演表演通过角色扮演的方式，让学生深入理解课文人物形象和情感内涵这种体验式学习方法可以小组合作学习增强学习的趣味性和有效性通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的团队协作精神和沟通表达能力每个小组成员都要承担相应的任务，共同完成学习目知识竞赛活动标定期组织语文知识竞赛，包括文学常识、诗词背诵、成语接龙等环节通过竞赛激发学习兴趣，巩固所学知识期末复习重点总结核心要点1重点课文文学常识2基础知识阅读理解写作技巧3字词句语法修辞文言文现代文阅读各类作文4复习时要统筹安排时间，既要全面覆盖所有知识点，又要突出重点难点建议制作知识结构图，系统梳理各单元的学习内容，形成完整的知识体系同时要多做模拟题，熟悉考试题型和答题技巧教师教学建议教学节奏把控差异化辅导家校合作促进根据学生的学习能力和接受程度，合理安针对学生的个体差异，采用分层教学的方加强与家长的沟通联系，及时反馈学生的排教学进度既要保证教学质量，又要照法对学习困难的学生要给予更多关注和学习情况指导家长如何在家庭中营造良顾到不同层次学生的需要重点内容要反帮助，对优秀学生要提供更高的挑战鼓好的学习氛围，配合学校做好学生的教育复强调，难点内容要多角度讲解励每个学生在原有基础上取得进步工作结束语语文学习的美好旅程亲爱的同学们，经过这一学期的语文学习，我们一起走过了一段充满诗意和智慧的旅程从鲁迅笔下的《社戏》到琦君的《春酒》，从林语堂的文化思考到阿西莫夫的科学畅想，每一篇课文都是一扇通往知识和智慧的大门语文的意义与价值持续探索与热爱语文不仅仅是一门学科，更是我们认识世界、表达思想、传承文化的重要工希望大家能够保持对语文的热爱和好奇心，在广阔的文学海洋中继续探索多具通过语文学习，我们提高了阅读能力，增强了表达技巧，培养了人文素读书、读好书，用心感受文字的魅力，用笔记录生活的美好养愿你们在新的学期里，带着对知识的渴望和对文学的热爱，继续在语文学习的道路上勇敢前行，收获更多的智慧和成长！。