关于水的作文教学课件

关于水的作文教学课件第一章水的神奇世界水的三态变化液态水固态水（冰）气态水（水蒸气）常温下的水，流动性强，能够适应任何容器的当温度降到0℃以下时，水分子排列整齐，形水分子运动剧烈，脱离液体表面进入空气中形状我们日常饮用的水、河流中的水都属于成坚硬的冰晶雪花、冰块、霜都是固态水的虽然我们看不见水蒸气，但它无处不在液态水表现水的三态循环示意蒸发凝结液态水受热后分子运动加剧，逐渐脱离水面进空气中的水蒸气遇冷后，分子运动放慢，重新入大气，形成无色无味的水蒸气聚集成微小的水滴，形成云朵融化凝固当温度进一步降低到冰点以下时，液态水分子排列成规则的晶体结构，形成固态的冰小实验观察水的三态变化实验材料观察步骤•透明玻璃杯2个

1.将冰块放入第一个杯子，观察形状和透明度•冰块若干

2.倒入热水，记录冰块融化的时间•热水（80℃左右）

3.观察杯壁上的水蒸气凝结现象•温度计

4.用温度计测量不同阶段的温度变化•计时器水在自然界的多种形态云和雾雨和露空气中的水蒸气凝结成微小水滴，悬浮在大气中形成云朵当云朵接近地云中的小水滴不断碰撞合并，变得越来越大，最终因重力作用降落成雨面时，我们称之为雾露水则是夜间水蒸气在冷表面凝结而成霜和雪冰川和冰山当温度低于冰点时，水蒸气直接凝华成冰晶，附着在物体表面形成霜雪花是云中的水滴直接冻结而成的美丽冰晶这些美丽的自然景象都是水的杰作每一种形态都有其独特的美感和科学原理，它们构成了我们这个蓝色星球上最动人的风景线观察这些现象，思考它们背后的科学道理，这正是我们写作的灵感源泉水的形态变化条件低于达到0℃100℃水分子运动缓慢，排列有序，形成坚硬的冰晶结构此时会出现结冰、下雪、结霜等现象水开始大量沸腾，快速转化为水蒸气即使在较低温度下，水也会缓慢蒸发进入大气1230℃-100℃水保持液态，分子运动适中这是地球上大部分地区水的主要存在状态，支撑着生命的存在课堂互动你见过哪些水的形态？分享观察经验请同学们回忆一下，在日常生活中你都见过哪些形态的水？是清晨草地上晶莹的露珠，还是冬天窗户上美丽的冰花？描述具体细节试着用生动的语言描述你观察到的水的形态它们的颜色、形状、质感如何？当时的天气条件是怎样的？思考科学原理结合今天学到的知识，想一想这些现象背后的科学原理是什么？为什么会出现这样的变化？观察是写作的第一步，思考是写作的灵魂只有用心观察，深入思考，我们才能写出真正打动人心的文章第二章水的科学知识与生活水不仅仅是一个简单的化学分子，它承载着生命的希望，连接着自然的循环从分子层面的奥秘到宏观世界的应用，水的科学知识渗透到我们生活的每一个角落让我们深入了解水的本质特性，探索它与我们日常生活的密切联系水的无色无味无臭特性纯净水的物理性质生活中的多种用途无色透明纯净的水没有任何颜色，光线可以自由•饮用人体70%都是水分穿过•清洁洗涤衣物和清洁卫生无味无臭纯水没有任何味道和气味，这是判断水•灌溉农业生产的生命线质的重要标准•工业冷却、稀释、反应介流动性强水分子间的作用力适中，使水具有良好质的流动特性•交通河运和海运的基础密度恒定在4℃时，水的密度达到最大值1克/立方厘米水的溶解能力易溶物质难溶物质溶解原理食盐氯化钠在水中完全电离，形成透明的沙子二氧化硅颗粒无法与水分子结合，会水分子的极性结构使它能够包围并分离某些盐水溶液，广泛用于调味和防腐沉淀到容器底部，可用于过滤物质的分子或离子，这就是水被称为万能溶剂的原因白糖蔗糖分子与水分子结合，形成甜味溶油脂油水不相溶的特性，使油脂漂浮在水液，是制作饮品和食品的基础面上，这一现象在烹饪中很常见小实验盐、糖、沙子在水中的变化观察01准备实验材料取三个相同的透明玻璃杯，分别标记为盐、糖、沙准备等量的食盐、白糖和细沙，以及常温清水02同时加入物质在每个杯子中加入相等体积的水（约200毫升），然后分别加入一茶匙的盐、糖、沙子03搅拌观察变化用小勺分别搅拌三个杯子中的混合物，观察并记录每种物质的溶解情况和所需时间04记录实验结果盐和糖会逐渐消失，水变得透明；沙子则沉在底部，水依然清澈这个对比很明显实验启发这个实验帮助我们理解水的选择性溶解能力，也为我们写作提供了生动的科学素材可以用拟人的手法来描述水分子的选择性交友水的净化过程沉淀过滤消毒检测物理净化方法化学净化方法沉淀利用重力使重物质下沉消毒使用氯气或臭氧杀灭细菌过滤通过滤网去除悬浮颗粒絮凝添加化学物质聚集细小颗粒蒸馏加热蒸发后冷凝收集吸附活性炭吸附有机污染物水的净化是一个复杂而精密的过程左图展示了现代水处理厂的典型净化流程，通过多道工序确保水质达标右图的对比清晰地显示了净化前后的巨大差别，让我们深刻认识到水处理技术的重要性这些科学技术的应用，保障了我们每天都能喝到安全干净的自来水水资源的重要性亿71%

2.5%22地球表面水覆盖淡水资源占比缺乏安全饮水人口地球被称为蓝色星球，因为海洋和湖泊覆盖了地表的绝大部分面积在地球所有水资源中，只有极少部分是人类可以直接利用的淡水资源全球仍有大量人口无法获得安全的饮用水，这是亟待解决的全球性问题真实案例全球水污染影响与中国水环境现状全球水污染现状中国治水成就每年约有800万吨塑料垃圾进入海近年来，中国大力推进河长制和湖洋，工业废水和农业化肥导致大量水长制，长江、黄河等重要水系水质显体富营养化许多发展中国家的河流著改善城市污水处理率超过95%，严重污染，影响当地居民健康农村饮水安全工程覆盖率大幅提升未来挑战与机遇随着工业化进程加快，水资源保护面临新挑战但新技术的应用，如海水淡化、中水回用等，为解决水资源问题提供了新的可能性第三章水的作文写作指导掌握了水的科学知识后，现在让我们把这些知识转化为生动有趣的文字写作是一门艺术，需要我们既有科学的严谨性，又要有文学的想象力通过写作，我们不仅能够表达对水的理解，更能够培养观察自然、思考生活的能力让我们一起学习如何写出关于水的精彩文章作文题目示范《小水滴旅行记》写作主题故事框架建议以第一人称视角，讲述一滴水从云朵到大海的奇妙旅程，融入水的三态变化知识01文体特点开端我是一滴小水珠，住在天空的云朵里•童话体裁，想象丰富•科学知识与文学创作结合02•情节生动，语言活泼发展经历降雨、流入小溪、汇入大河03高潮遇到困难（污染、干旱等）04结局最终到达大海，开始新的循环写作要点人物塑造环境描写给小水滴赋予鲜明的性格特征，可以是勇敢好奇的探险家，也可以是详细描述水滴旅行途中遇到的不同环境云端的轻柔、雨中的急促、善良友爱的小伙伴通过对话和心理描写展现水滴的内心世界溪流的欢快、大河的壮阔，每个场景都要生动具体修辞技巧科学融入运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，如我像一个调皮的孩子，从云朵自然地融入水的三态变化、循环原理等科学知识，但要注意不能生硬上跳了下来，让文章更加生动有趣说教，要通过故事情节巧妙展现范文赏析小水滴的奇妙旅程（节选）大家好，我是一滴小水珠，有着圆圆的身体和透明的外衣我的家在天空中一朵洁白的云朵里，那里有许多和我一样的小伙伴今天，云朵妈妈告诉我们孩子们，该出发去看看外面的世界了！话音刚落，我感到身体越来越重，原来是云朵里的水汽越聚越多突然，我感觉自己失去了支撑，啊！我尖叫着从高高的云端跳了下来下降的过程真是太刺激了！我看到了绿色的森林、蜿蜒的河流、繁忙的城市风儿轻抚着我，让我在空中翻转跳跃，就像在跳一支优美的芭蕾舞很快，我落在了一片嫩绿的叶子上...写作亮点分析这段文字运用了拟人手法，给水滴赋予了人的特征和情感同时通过生动的动作描写和心理活动，让读者仿佛跟随着小水滴一起体验这奇妙的旅程写作练习确定角色1为你的小水滴起一个有趣的名字，设计它的性格特点是活泼开朗还是文静内敛？有什么特殊的能力或愿望？设计路线2画出水滴的旅行路线图从哪里开始？经过哪些地方？遇到什么有趣的事情？最后到达哪里？列出情节3写出3-5个主要情节点，每个情节都要结合水的变化规律，让故事既有趣又有教育意义开始创作4用第一人称我来叙述故事，注意段落清晰，语言生动，字数控制在400-600字之间课堂分享学生作品展示与点评评价标准分享环节安排•科学性知识运用朗读作品作者声情并茂地朗读自己的作品，注意语调和节准确奏•创意性想象丰富同学点评其他同学分享听后感受，指出文章的亮点和改进独特建议•文采语言生动流老师总结教师针对作品进行专业点评，指出优点并提出具畅体的改进方向•结构条理清晰完互相学习大家互相借鉴优秀的写作技巧和创意构思整•情感真情实感动人每一篇作文都是独特的，都体现了作者对水的理解和感悟通过分享和交流，我们能够开阔视野，提升写作水平第四章拓展与思考通过前面的学习，我们不仅掌握了水的科学知识，还学会了用文字表达对水的认识现在，让我们把视野放得更宽广一些，从地球生态的角度来思考水的意义，从环保责任的角度来审视我们与水的关系这样的思考将使我们的认识更深刻，写作更有深度水的循环与地球生态海洋蒸发云与降水太阳加热海洋，水汽上升进入大气水汽凝结成云，形成降雨或降雪水循环维持地球生态平衡地表径流地下补给与蒸腾水流入河湖，输送养分与沉积物渗入地下补给含水层，植物蒸腾返回大气未来展望节约用水与环保行动校园行动家庭节水在学校开展节水宣传活动，制作节水标语，监督浪费水的行为，争当节水小卫使用节水器具，修复漏水设施，养成随手关水龙头的好习惯洗菜水可以浇花，士淘米水可以洗碗全球视野社区参与关注全球水资源问题，了解不同地区的缺水状况，培养世界公民的责任感参加社区环保活动，清理河道垃圾，保护水源地，向邻居宣传节水知识节水措施节水效果实施难度安装节水龙头节水30%简单收集雨水利用节水20%中等中水回用系统节水50%复杂左图展示了地球水循环的完整过程，这个精密的自然系统维持着我们星球的生命力右图的节水宣传海报提醒我们，保护水资源是每个人的责任当我们理解了水循环的重要性，就更能体会到节约每一滴水的意义这些认识都可以成为我们写作的深刻主题课程总结科学知识掌握观察能力培养我们学习了水的三态变化原理，了解了水的物理化学性质，掌握了水循环的基本规律，这些知识为写作提供了坚实的科学基础通过实验观察和生活体验，我们学会了用科学的眼光看待自然现象，培养了细致入微的观察能力和独立思考的习惯写作技巧提升环保意识增强学会了运用拟人、比喻等修辞手法，掌握了如何将科学知识融入文学创作，提高了想象力和语言表达能力认识到水资源的珍贵和保护环境的重要性，树立了可持续发展的理念，培养了社会责任感结束语让我们爱护水资源，写出属于自己的水的故事！水是生命之源，文字是心灵之声当我们用心感受水的美好，用笔记录水的故事，我们不仅在学习知识，更在培养对自然的热爱和对生命的敬畏今天的学习让我明白，原来水有这么多奥从今天开始，我要更加珍惜每一滴水，做一秘！我要把这些知识写成更多精彩的故事个环保小卫士！科学和文学结合真的很有趣，我发现写作原来可以这么有创意！愿每一个同学都能成为水的朋友，自然的守护者，优秀的小作家！。