写人的作文教学课件

写人的作文教学课件第一章写人作文的基础认知什么是写人作文？以人为中心外貌性格并重事例支撑品质以人物为描写的核心对象，通过多个角度全不仅要描写人物的外在形象，更要深入刻画通过具体真实的事例，生动展现人物的品质面展现人物形象其内在性格特征和精神风貌写人作文的意义培养观察力训练学生仔细观察身边人物的能力，从细节中发现人物的独特之处，提升感知力和洞察力提升表达能力通过描写人物，锻炼语言组织和表达技巧，学会用准确生动的词汇刻画人物形象传递真情实感写人作文的常见题材家庭成员校园人物社区人物描写亲近的家人慈祥的爷爷奶奶、辛劳的爸爸学校生活中的重要人物和蔼可亲的老师、朝夕妈妈、顽皮的弟弟妹妹这些人物最容易触动我相处的同学、亲密无间的好朋友这些人物伴随们的情感，也最容易找到生动的写作素材我们的成长，有着丰富的故事写人作文的结构特点开头点题简洁明了地介绍写作对象，点明要表现的人物特点或品质，为全文奠定基调中间展开通过具体事例和详细描写，多角度展现人物形象，包括外貌、语言、动作、心理等方面结尾升华总结人物品质，表达自己的感受和认识，升华主题，给读者留下深刻印象这种总—分—总的结构就像搭积木一样，先搭好框架，再填充内容，最后完善细节，让整篇文章条理清晰，层次分明写人作文的三个关键要素性格品质通过人物的言语行为展现内在品格，如善良、勇敢、细心、幽默等，这是写人作文的核心所外貌描写在捕捉人物最具特色的外在特征，如独特的笑容、深邃的眼神、特别的身材体态，要体现具体事例人物的身份和性格选择真实生动的故事情节来支撑人物形象，事例要有说服力，能够突出人物的特点和品质细节决定人物形象一个眼神、一个动作、一句话语，往往比千言万语更能体现一个人的性格和品质学会捕捉这些生活中的细节，是写好人物的关键第二章写人作文的写作技巧详解掌握写人作文的具体技巧，就像掌握画家的调色板一样重要从外貌描写到性格刻画，从事例选择到语言表达，每一个环节都有其独特的方法和要领让我们深入学习这些实用的写作技巧外貌描写技巧010203抓住特征生动比喻符合身份选择最能体现人物个性的外貌特点，如老师的严运用恰当的比喻和形容词，如眼睛像星星一样明外貌描写要与人物的身份、年龄、性格相符合，肃眼神、妈妈的温柔笑容、爷爷的花白胡须等亮、笑容如春风般温暖，让描写更加形象生动老人的慈祥、青年的活力、儿童的天真都要体现出来温馨提示外貌描写不要面面俱到，要有选择性地突出最能体现人物特点的部分，做到少而精性格描写技巧言行体现性格通过人物的对话和行为来展现性格特征比如一个乐于助人的人，总是主动帮助别人；一个严格的老师，说话简洁有力心理描写深入内心适当运用心理描写，展现人物的内心世界可以通过内心独白、心理活动来表现人物的思想情感环境烘托情绪利用环境描写来烘托人物的心情和性格明朗的天气配合愉快的心情，阴沉的天空映衬沉重的心境具体事例的选择与描写真实可信细节生动突出品质选择亲身经历或确实了解的事例，真实的故注重动作、语言、神态的细节描写，让读者事例要能有力地支撑要表现的人物品质，一事最能打动人心，虚假的情节容易被读者发仿佛身临其境，感受到事件的真实性个事例对应一个突出的性格特点现一个好的事例就像一颗珍珠，能够让整篇文章熠熠生辉选择事例时要精益求精，宁可选择一个印象深刻的小事，也不要选择平淡无奇的大事语言表达要点简洁明了心理细腻语言要符合人物身份，学生说话活泼，老人言语朴实，知识分子用词心理描写可通过内心独白或环境映衬来实现，让读者了解人物的思想文雅活动123动词准确选择准确的动词体现动作特征跑、奔、冲，每个词都有不同的感情色彩写作中的情感表达细节传递情感通过具体的细节描写来传递情感色彩，比如妈妈轻抚头发的动作体现母爱，老师批改作业到深夜体现敬业感受人物情绪让读者能够感受到人物的喜怒哀乐，通过文字的感染力引起读者的情感共鸣升华主题情感在结尾部分升华主题，表达对人物的感情，如感激、敬佩、爱戴等，让文章富有温度写作提纲示范题目《我家的糊涂王》结尾升华主体事例开头部分表达对爷爷的理解和爱虽然健忘，但依然详细讲述爷爷把手机放进冰箱的趣事找手是家里最温暖的存在，糊涂中透着可爱介绍爷爷的年龄特点七十多岁，退休教机的着急、发现在冰箱的意外、全家的哈哈师，最近变得有些健忘，家人都叫他糊涂大笑王这个提纲结构清晰，重点突出，既体现了人物的特点，又表达了深厚的情感，是一个很好的写作框架范文赏析

（一）《我家的糊涂王》节选我的手机呢？我的手机跑哪里去了？爷爷在客厅里团团转，眼镜都急得滑到了鼻尖上只见他一会儿翻翻沙发垫子，一会儿摸摸口袋，花白的眉毛紧紧皱在一起，像两只毛毛虫在比赛谁更着急外貌描写亮点动作描写精彩•眼镜滑到鼻尖生动形象•团团转体现着急状态•花白的眉毛体现年龄特征•翻翻、摸摸连续动作•像毛毛虫的比喻很有趣•动词使用准确生动这个片段通过外貌、动作和语言的描写，生动展现了一个健忘老人找手机时的着急模样，人物形象跃然纸上范文赏析

（二）《妈妈送伞的故事》节选雨越下越大，我透过教室窗户看到妈妈瘦小的身影在校门口等待她的头发被雨水打湿，贴在额头上，但仍然踮着脚尖向教学楼这边张望那一刻，我的心像被温暖的潮水包围了一样事件描写技巧情感表达方法细节刻画精准通过透过窗户看的视角，营造了特殊的观心像被温暖潮水包围运用比喻，形象地表头发贴在额头、踮着脚尖等细节，展现察角度，增强了画面感和真实性达了被母爱感动的心情了母亲对孩子的深切关爱写作误区及避免方法❌误区空洞堆砌❌误区流水账叙述只用美丽、善良等抽象形容词，没有具体事例支撑，文章空洞无物按时间顺序罗列事件，没有重点，没有详略安排，读起来平淡无味✅避免突出重点✅避免具体事例选择最能体现人物性格的事例详写，其他内容可以略写或不写用具体的故事和细节来证明人物品质，让读者通过事实了解人物写作不是堆砌，而是雕刻好的写人作文就像雕刻家的作品，需要去掉多余的部分，精心雕琢每一个细节，最终呈现出一个生动立体的人物形象第三章写人作文实战训练理论学习之后，最重要的是实践应用通过系统的训练，我们将把学到的写作技巧转化为实际的写作能力从观察描写到性格分析，从提纲设计到完整写作，让我们一步步提升写人作文的水平练习一观察与描写0102选择观察对象仔细观察特征从身边选择一个最熟悉的人，可以是家人、老师或同学，越熟悉越容易发静静观察这个人的外貌、表情、动作和习惯，记下最有特色的部分现特点0304用三句话描述分享交流讨论用三句精炼的话描述他的外貌特征，注意用上生动的形容词和比喻与同学分享你的描写，互相学习亮点，讨论如何让描写更加生动形象练习提示观察时要用心，不只是看外表，更要观察这个人独有的神态和习惯动作练习二性格分析分析步骤

1.选择一个你很了解的人物

2.列出他最突出的三个性格特点

3.为每个特点找一个具体的事例

4.小组内分享交流，完善分析注意要点•性格特点要准确，不要泛泛而谈•事例要真实，最好是亲历的通过这个练习，我们学会深入分析人物性格，为写作积累•事例要能有力支撑性格特点丰富的素材练习三写作提纲设计123确定写作对象设计三段结构标注重点内容选择一个你想要描写的人物，这个人应该给开头简要介绍人物和要表现的特点经过在提纲中标出重点描写的部分外貌特征、你留下深刻印象，有值得写的故事详细叙述一到两个具体事例结尾总结感关键对话、重要动作、情感表达点等受，升华情感好的提纲是成功写作的一半，它能帮助我们理清思路，使文章结构更加清晰合理练习四写作初稿根据提纲动笔1按照之前制定的写作提纲，开始写一篇150字左右的写人作文，不要求完美，重在实践注意写作要点2语言要生动形象，细节要具体真实，情感要真挚自然，结构要清晰合理课后完善修改3初稿完成后，课后仔细阅读修改，完善语言表达，增加生动细节，提升整体质量课堂互动分享与点评分享环节邀请同学自愿朗读自己的作品，与全班分享写作成果朗读时要感情充沛，让听众感受到文字的魅力点评环节老师针对作品的优点和不足给出具体的点评建议，帮助同学认识自己的写作水平，明确改进方向互相学习同学之间互相学习借鉴，取长补短，在交流中提升写作能力，营造良好的学习氛围写人作文常用词汇与表达外貌词汇库性格词汇库动作词汇库身材苗条、魁梧、瘦小、匀称品德善良、诚实、正直、宽容手部轻抚、紧握、挥舞、指点面容白皙、红润、慈祥、严肃能力细心、勤劳、聪明、能干神态皱眉、微笑、凝视、沉思眼睛明亮如星、深邃如海、温柔似水性情活泼、文静、幽默、严格步态匆忙、从容、蹒跚、轻盈笑容灿烂、甜美、温和、爽朗态度认真、负责、热情、耐心语调温柔、严厉、激动、平静写人作文写作流程总结观察人物制定提纲仔细观察身边的人，积累写作素材，发现人物理清写作思路，安排文章结构，确定重点内容的独特之处和表达方式修改润色细致描写反复修改完善，提升语言表达，使文章更加精运用各种描写技巧，突出人物特点，让文章生彩动人动形象写人作文评分标准解读25%25%25%25%内容完整性结构清晰性语言生动性情感真挚性主题明确，内容充实，能够完整地层次分明，详略得当，开头结尾呼用词准确，句式多样，描写生动具情感真实自然，能够感染读者，体展现人物形象，突出人物特点应，整体结构合理完整体，能够吸引读者注意现出对人物的真挚感情课后延伸阅读与写作建议阅读优秀范文多读优秀的写人作文，学习作者的描写技巧和表达方法，积累好词好句，提升语言素养观察生活人物培养观察生活的习惯，注意身边人物的特点和行为，为写作积累丰富的素材多角度练习尝试从不同角度描写同一个人，如外貌、性格、爱好等，提升描写的全面性和深刻性养成写作习惯坚持写日记，记录生活感受，练习表达能力，让写作成为生活的一部分写人的作文教学总结情感表达的桥梁写人作文是我们表达情感和锻炼观察力的重要桥梁，通过文字传递对他人的理解和关爱细节描写是关键细节描写和具体事例是写好人物的关键，真实的细节最能打动人心，展现人物魅力真情实感最重要勇于表达内心的真实感受，真情实感是文章的灵魂，最能引起读者的情感共鸣写出精彩故事希望每位同学都能运用所学技巧，写出属于自己的精彩人物故事，用文字记录生活中的美好愿你们的笔下人物个个鲜活生动，愿你们的文字温暖如春，愿写作成为你们表达情感、记录生活的美好方式！。