写人记事作文教学课件

写人记事作文教学课件第一章写人记事作文的基础认知什么是写人记事作文？以人为核心叙述具体事件情感真实表达以具体的人物为中心，展现人物的性格特通过一个或几个典型事例来刻画人物，让人结合时间、地点、事件的具体描述，传达真点、思想品质和精神面貌物形象栩栩如生挚的情感和深刻的感悟写人记事的意义训练观察能力学会细致观察生活中的人和事，培养敏锐的洞察力培养情感共鸣通过描写他人的经历，学会换位思考，增强同理心写人记事作文的常见题材家庭成员身边朋友父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴、祖辈的慈祥同窗好友的友谊、玩伴的快乐时光社会人物师长同学老师的教诲、同学的帮助、校园生活点滴写人记事，记录生活点滴第二章写人记事的结构与写作技巧写人记事的基本结构开头部分简明扼要地交代人物身份、时间地点等背景信息，设置悬念吸引读者过程展开详细描述事件的发生、发展和高潮，突出人物的言行举止和内心活动结尾升华总结感受，点明主题，升华情感，给读者以深刻的印象和启发如何刻画人物形象？外貌描写抓住人物最突出的外貌特征，用生动具体的语言进行描绘，避免千篇一律的模式化描写性格刻画通过人物的言语、行动、神态等细节展现性格特点，做到言行一致，个性鲜明心理描写深入人物内心世界，描写思想活动和情感变化，让读者产生共鸣事件描写的关键点0102时间脉络清晰场景描写生动按照时间顺序或事件发展的逻辑顺序叙述，让读者容易理解事件的来龙去详细描述事件发生的环境背景，营造特定的氛围，增强文章的感染力脉03细节真实具体情感真挚动人选择最能体现人物品质的典型细节，用细腻的笔触进行深入描写语言表达技巧123修辞手法运用句式变化多样对话描写恰当适当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让长短句结合，疑问句、感叹句、陈述句交替适当运用人物对话，不仅能推动情节发展，语言更加生动形象，增强表达效果使用，避免句式单调，增强文章的韵律美还能更直接地展现人物性格和情感状态•比喻让抽象的概念变得具体可感•拟人赋予事物生命力和情感色彩•排比增强语言的气势和节奏感写作误区提醒常见写作误区，需要特别注意避免流水账式叙述形容词堆砌简单罗列事件过程，缺乏重点突出和详略安排，使文章显得平淡无过度使用华丽但空洞的形容词，缺乏具体的事例支撑，显得空洞乏味力人物行为不一致情感表达做作人物的言行举止与其性格特点不符，缺乏逻辑性和真实感为了煽情而煽情，情感表达不真实，缺乏感染力细节决定成败，情感打动人心写作的魅力在于细节的精雕细琢和情感的真挚流露让我们用心去捕捉生活中的每一个动人瞬间，用笔去描绘最真实的情感体验第三章写人记事的实战演练与提升理论学习只是基础，实际练习才是提高写作能力的根本途径本章将通过范文赏析、写作练习和互动讨论，帮助大家将理论知识转化为实际的写作技能范文赏析记一次难忘的生日聚会那年我十岁生日，以为又会像往年一样简单庆祝谁知妈妈和朋友们早就暗中筹划，为我准备了一个惊天动地的生日聚会...人物设定事件主线慈爱的妈妈、热心的朋友们、惊喜的从平常期待到意外惊喜的转变过程我情感主题感动、快乐、感恩交织的复杂情感这篇范文巧妙地运用了对比的手法，通过以为和谁知的转折，营造了强烈的戏剧效果，让读者和主人公一同体验惊喜的美好范文分析开头技巧1简洁交代背景，设置悬念以为又会像往年一样简单庆祝，为后文的转折做铺垫过程描写2详细描述准备过程，通过妈妈的神秘笑容、朋友们的窃窃私语等高潮展现细节展现人物的用心3聚会现场的温馨场面，每个人物的言行都充满了爱意，情感真挚动人结尾升华4从具体事件上升到对亲情友情的感悟，那一刻我明白了什么是真正的幸福写作练习一描写你最敬佩的人确定人物选择一个你真正敬佩的人，可以是家人、朋友、老师或者其他给你留下深刻印象的人分析特点列出这个人最突出的品质特点，思考哪些具体事例能够体现这些特点构思开头写出一个引人入胜的开头段落，可以用设问、描写或者回忆的方式开场写作提示选择人物时要考虑自己对这个人的了解程度，确保能够写出具体生动的事例开头要简洁有力，能够迅速抓住读者的注意力写作练习二叙述一次帮助别人的经历事件要素•时间具体的时间背景•地点事件发生的场所•人物你和被帮助的人•起因为什么需要帮助过程描写•发现问题的情况•内心的思考过程•具体的帮助行动•对方的反应表现通过帮助他人的经历，我们不仅能展现自己的品格，更能体现人与人之间的温暖情感写这类题材时要注意真实性和感染力，避免过度美化自己，重点描写帮助过程中的具体细节和内心感受小组讨论分享写作思路与难点交流创作思路分享各自选择的人物和事件，讨论如何突出人物特点，如何安排文章结构探讨描写技巧互相学习人物刻画和事件叙述的方法，交流使用修辞手法的心得体会互相点评建议针对同学的作品提出建设性意见，共同探讨如何改进和提升写作水平小组讨论是提高写作能力的有效方式，通过交流可以开拓思路，发现不足，相互促进，共同进步写作提升技巧广泛阅读素材积累阅读优秀的写人记事文章，学习他人的写作技随时记录生活中的感人事例和人物特点，建立巧和表达方式自己的素材库持续练习反复修改写作能力需要通过大量练习来提高，要坚持经好文章是改出来的，要舍得花时间修改，注重常性的写作训练细节的打磨常见问题答疑如何避免写作内容空洞？怎样让人物形象更鲜活？事件描写如何做到生动具体？要选择具体的、小而精的事例，通过细致要运用多种描写手法，特别是细节描写和要调动多种感官，不仅写看到的，还要写的描写展现大主题避免泛泛而谈，多用对比手法不要只写人物做什么，更要写听到的、闻到的、触到的运用环境描写具体的细节来说话记住细节胜过千言人物怎么做，为什么这么做，内心怎么烘托氛围，用心理描写展现内心变化万语想课堂互动角色扮演写作法0102设定角色身份构建角色背景选择一个具体的角色身份，如一名小学生、一位老奶奶、一个店主等为角色设计性格特点、生活环境、人际关系等背景信息0304第一人称叙述体验真实感受以所扮演角色的身份和视角来叙述事件，增强代入感尽力体验角色的内心世界，写出真实的情感和感受角色扮演的好处能够帮助学生更好地理解不同人物的内心世界，提高共情能力，让写作更加真实生动写作工具推荐思维导图时间轴工具词汇收集本帮助整理写作思按时间顺序整理事收集描写人物外貌、性格、动作、心理的词汇和句子，丰富语言表路，理清人物关系件发展过程，确保达和事件脉络，让文叙述逻辑清晰，不章结构更加清晰合出现时间错乱理事例素材库建立个人的写作素材库，分类收集各种类型的人物和事件素材作文评分标准解读课后写作任务布置写作任务题目《我最难忘的人》体裁写人记事作文字数要求不少于400字审题立意1仔细审题，明确要写的是人而不是事，重点要放在人物身上思考这个人为什么令你难忘？他/她有什么特别之处？选材组材2选择最能体现人物特点的典型事例，可以是一件事，也可以是几件小事注意事例要真实，细节要具体，情感要真挚谋篇布局3合理安排文章结构，做到详略得当，重点突出运用多种描写手法，让人物形象跃然纸上学生优秀作品展示《我的奶奶》节选奶奶的手很粗糙，像老树皮一样布满了皱纹，但就是这双手，每天天不亮就开始为我们全家忙碌她总是说，只要看到我们吃得香、睡得好，她就满足了...亮点分析情感真挚外貌描写生动用老树皮的比喻写出对比鲜明粗糙的手与细腻的爱形成对奶奶手的特点比语言质朴这篇作文通过细腻的描写展现了奶奶的勤劳和慈语言朴实无华，却充满了浓浓的亲情爱，情感真挚感人教师总结与寄语用心观察真情表达生活中处处有素材，关键在于用心去发现、去感写作是表达自我的重要方式，要敢于写出真实的受感受持续提升点亮心灵写作能力的提高需要持之以恒的练习和不断的反好的作文能够点亮心灵，传递正能量，影响他人思愿每一位同学都能用文字记录美好，用真情感动自己，用作品影响他人课件回顾基础认知实战练习了解了写人记事作文的定义、意义和常见题材通过范文分析、写作练习和互动讨论提高了实际写作能力123技巧方法学习了文章结构、人物刻画、事件描写和语言表达技巧通过本次课程的学习，相信大家对写人记事作文有了更深入的理解和掌握记住，写作不仅是技巧的运用，更是情感的表达和人生的思考互动环节你最想写的人是谁？为什么？我想写我的妈妈，因为她每天都很辛我想写我们班的小明，他虽然学习不苦地照顾我们，但从来不说累好，但总是帮助别人，很善良我想写门卫爷爷，他每天都笑着跟我们打招呼，让我感觉很温暖每个人心中都有最想记录的人，这些人或许平凡，但在我们心中却闪闪发光请大家勇敢地分享自己的想法，说说你最想写的人是谁，以及选择他/她的原因思考提示这个人给你留下了怎样的印象？有什么特别的品质让你敬佩或感动？你们之间发生过什么难忘的事情？谢谢聆听！期待你们的精彩作品！文字的力量真情的温度让写作成为发现自我、表达自我的桥梁，用文字记录生活中的美好瞬间期待每位同学都能写出感动人心的故事，用真情实感打动每一位读者愿你们的笔下流淌着最真挚的情感，愿你们的作品传递着最温暖的力量写作的路上，我们一起前行，一起成长！。