四川省特岗试题和答案

四川省特岗试题和答案

一、单项选择题（本题型共20题，每题1分，共20分）

1.《中华人民共和国义务教育法》首次颁布的年份是（）A.1985年B.1986年C.1990年D.2025年

2.教育的本质属性是（）A.培养人的社会活动B.传递知识的活动C.发展能力的活动D.传承文化的活动

3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.布鲁纳

5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，教师不得从事的行为是（）A.开展小组合作学习B.利用职务之便谋取私利C.组织学生参加课外活动D.参与教研活动

6.我国基础教育课程改革的核心目标是（）A.实现课程功能的转变B.实行国家、地方、学校三级课程管理C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性D.密切课程内容与生活和时代的联系

7.小学生的思维发展以（）为主A.直觉动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维

8.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平第1页共5页A.不低于或高于B.等于C.不低于D.不高于

9.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

10.学生在学习“苹果”“香蕉”后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

11.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.德育内容与德育方法之间的矛盾D.德育目标与德育评价之间的矛盾

12.下列不属于新课程改革中课程内容变化的是（）A.精选终身学习必备的基础知识与技能B.加强学科知识与现实生活的联系C.增加学科知识的深度和广度D.密切课程内容与学生经验的联系

13.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

14.教育研究的基本步骤中，要做的是（）A.收集资料B.确定研究课题C.撰写研究报告D.分析资料

15.小学生在课堂上通过观察图片、模型等获取知识，这主要运用的是（）A.练习法B.实验法C.演示法D.参观法

16.《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育A.5B.6C.7D.8第2页共5页

17.维果茨基认为，学生的发展有两种水平实际发展水平和潜在发展水平，两者之间的差距称为（）A.最近发展区B.发展关键期C.学习准备期D.认知发展阶段

18.下列属于教师权利的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德B.贯彻国家的教育方针C.参加进修或其他方式的培训D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

19.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.知行统一原则B.因材施教原则C.正面教育与纪律约束相结合原则D.依靠积极因素、克服消极因素原则

20.学生的学习动机中，最稳定、最持久的是（）A.内部动机B.外部动机C.交往动机D.自我实现动机

二、多项选择题（本题型共10题，每题2分，共20分）

1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.影响个体发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

3.《中小学教师职业道德规范》（2025年修订）中，属于“为人师表”要求的有（）A.严于律己，以身作则B.衣着得体，语言规范C.关心集体，团结协作D.尊重同事，尊重家长

4.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.传授知识与思想品德教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

5.小学生注意的品质特点有（）第3页共5页A.注意的范围较小B.注意的稳定性较差C.注意的分配能力较弱D.注意的转移能力较强

6.下列属于教育法律法规的有（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》

7.新课程改革中，教师角色的转变体现在（）A.从“教书匠”转变为“研究者”B.从“知识传授者”转变为“学习引导者”C.从“课堂控制者”转变为“课堂合作者”D.从“课程执行者”转变为“课程开发者”

8.学习迁移的类型包括（）A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.一般迁移与具体迁移

9.德育方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育

三、判断题（本题型共15题，每题1分，共15分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育活动（）

2.“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的创造性（）

3.维果茨基认为，学习应走在发展的前面，这强调了教育的主导作用（）

4.《义务教育法》规定，义务教育阶段不收学费、杂费，但可以收取其他费用（）

5.教师的根本任务是“教书育人”（）第4页共5页

6.小学生的有意注意逐步发展，但无意注意仍占主导地位（）

7.德育过程就是学生品德形成的过程（）

8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据（）

9.教师的权利和义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利（）

10.学习动机越强，学习效果越好（）

11.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学（）

12.“因材施教”的原则适用于所有学生，无论其年龄、性别、能力如何（）

13.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中规定，教师不得组织学生参加任何形式的有偿补课（）

14.负强化就是惩罚（）

15.小组合作学习中，教师的角色是引导者和组织者，而非旁观者（）

四、简答题（本题型共5题，请简要回答，每题6分，共30分）

1.简述教育的文化功能

2.简述皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段儿童的主要特点

3.简述《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育特征的规定

4.简述影响学习效率的主要因素

5.简述教师反思的内容和方法第5页共5页。