四川药学面试题目及答案

四川药学面试题目及答案

一、A型题（最佳选择题，每题只有一个正确答案本题型共15题，每题1分，共15分）

1.下列哪种药物属于钙通道阻滞剂？A.美托洛尔B.硝苯地平C.卡托普利D.氢氯噻嗪

2.药物的生物利用度是指A.药物被吸收进入体循环的量与给药剂量的比值B.药物起效的快慢程度C.药物在体内代谢的速度D.药物与血浆蛋白结合的程度

3.川药“川芎”的主要功效是A.活血行气，祛风止痛B.补血活血，调经止痛C.活血化瘀，凉血消痈D.破血行气，消积止痛

4.下列哪种情况属于药物的副作用？A.患者对青霉素严重过敏导致休克B.服用硝苯地平后出现下肢水肿C.长期使用糖皮质激素引起骨质疏松D.误服过量阿司匹林导致胃黏膜损伤第1页共13页

5.《中国药典》（2025年版）规定的“精密称定”是指称取重量应准确至所取重量的A.十分之一B.百分之一C.千分之一D.万分之一

6.下列哪种抗生素属于β-内酰胺类？A.红霉素B.庆大霉素C.阿莫西林D.左氧氟沙星

7.药物代谢的主要器官是A.肾脏B.肝脏C.肺脏D.胃肠道

8.处方中“Rp”的含义是A.取药B.用法C.用量D.诊断

9.下列哪种药物属于降糖药中的磺脲类？A.二甲双胍B.胰岛素C.格列本脲第2页共13页D.阿卡波糖

10.药物的半衰期（t₁/₂）是指A.药物从体内完全消除所需的时间B.血浆药物浓度下降一半所需的时间C.药物起效的时间D.药物达峰浓度的时间

11.川药“川贝母”的主要来源是A.川贝母、暗紫贝母、甘肃贝母等的鳞茎B.浙贝母的鳞茎C.黄精的根茎D.麦冬的块根

12.下列哪种情况可能导致药物相互作用？A.服用两种不同品牌的维生素CB.服用感冒药时饮用少量啤酒C.抗生素与牛奶同服D.长期使用糖皮质激素后突然停药

13.药物的“首过效应”是指A.药物经胃肠道吸收后，首次随门静脉进入肝脏，部分被代谢的现象B.药物经皮肤吸收后直接进入体循环的现象C.药物经肌肉注射后缓慢吸收的现象D.药物经鼻黏膜吸收后直接作用于中枢神经系统的现象

14.下列哪种剂型需要进行崩解时限检查？A.胶囊剂B.软膏剂C.注射剂第3页共13页D.糖浆剂

15.《药品经营质量管理规范》（GSP）规定，药品储存的相对湿度应控制在A.35%-75%B.45%-85%C.55%-95%D.65%-100%

二、填空题（每空填写一个正确答案本题型共20空，每空1分，共20分）

1.药物不良反应按性质可分为副作用、毒性反应、______、变态反应、特异质反应等

2.我国现行《药品管理法》规定，处方药必须凭______处方销售、调配和使用

3.川药中的“附子”为毛茛科植物______的干燥母根

4.药物的“半衰期”与给药间隔的关系是若给药间隔等于______，可使血药浓度稳定在有效范围内

5.阿司匹林的主要药理作用是抑制______的活性，减少前列腺素合成

6.《中国药典》中，“精密量取”是指使用______（仪器名称）量取液体

7.药物“生物利用度”的计算公式为______（分子为吸收进入体循环的药量，分母为给药剂量）

8.胰岛素注射剂应避光、冷藏（2-8℃）保存，目的是防止______

9.川药“黄连”的主要有效成分为______，具有清热燥湿、泻火解毒的功效第4页共13页

10.药物的“表观分布容积（Vd）”是指______与血药浓度的比值

11.处方中“Sig”的含义是______

12.长期使用糖皮质激素可能导致的不良反应包括向心性肥胖、______、血糖升高

13.药物经肾脏排泄的主要方式是______（主动转运/被动转运）

14.川药“麦冬”的道地产区是四川的______（地名）

15.药物“效价强度”是指能引起等效反应的______剂量

16.静脉注射剂的“无菌检查”要求每批产品不得检出______

17.药物相互作用中，“药酶诱导剂”可使其他药物的代谢______（加速/减慢）

18.川药“金银花”的主要功效是清热解毒、______

19.药物“半数有效量（ED₅₀）”是指能引起______实验动物出现疗效的剂量

20.药物“极量”是指______允许使用的最大剂量

三、简答题（每题回答要点准确即可本题型共10题，每题2分，共20分）

1.简述《中国药典》的定义及主要作用

2.什么是药物的“首过效应”？其对药物生物利用度有何影响？

3.川药“川贝母”与“浙贝母”在功效上有何主要区别？

4.简述药物不良反应（ADR）报告的目的

5.什么是“处方”？处方的结构包括哪些主要部分？

6.简述胰岛素的主要给药途径及适用人群

7.药物“半衰期（t₁/₂）”的临床意义是什么？

8.川药“川芎”在现代临床中的主要应用有哪些？

9.简述GSP对药品储存与养护的基本要求第5页共13页

10.什么是“肝肠循环”？其对药物作用有何影响？

四、论述题（需结合专业知识进行全面阐述本题型共8题，每题3分，共24分）

1.论述合理用药的基本原则，并举例说明如何在实际工作中应用这些原则

2.结合四川地区特点，分析川药资源在现代药物研发中的优势与挑战

3.论述药物相互作用的常见类型（至少列举3种），并说明如何避免或利用药物相互作用提高疗效

4.作为药师，你认为在与医生协作优化患者用药方案时，应重点关注哪些问题？

5.论述“以患者为中心”的药学服务模式在医院药房的具体体现

6.川药“附子”有毒性，在炮制和使用时应注意哪些事项？

7.简述《药品管理法》对假药、劣药的定义及相关法律责任

8.结合实例说明如何通过调整给药方案（如剂量、给药间隔）提高药物治疗的安全性和有效性

五、B型题（配伍选择题，每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案本题型共10题，每题

1.5分，共15分）（备选答案A.阿司匹林B.对乙酰氨基酚C.布洛芬D.吲哚美辛）

1.具有解热镇痛抗炎作用，但对胃肠道刺激较小，适用于胃黏膜敏感患者

2.具有抗血小板聚集作用，常用于预防心脑血管血栓（备选答案A.青霉素类B.头孢菌素类C.大环内酯类D.氨基糖苷类）第6页共13页

3.主要不良反应为耳毒性和肾毒性

4.对革兰阳性菌作用强，对青霉素耐药金葡菌有效（备选答案/题干A.硝苯地平B.卡托普利C.普萘洛尔D.氢氯噻嗪）

5.属于血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）

6.属于β受体阻滞剂

六、案例分析题（根据病例信息，分析用药问题并给出建议本题型共6题，每题5分，共30分）

1.病例患者，男，68岁，因“2型糖尿病、高血压”入院，既往有胃溃疡病史医嘱二甲双胍片

0.5g tid，硝苯地平缓释片20mgq12h，阿司匹林肠溶片100mg qd问题该用药方案是否存在不合理之处？若存在，应如何调整？

2.病例患者，女，35岁，因“上呼吸道感染”就诊，医生开具阿莫西林胶囊

0.5g tid，患者否认青霉素过敏史药房发药时发现患者服用复方甘草片问题阿莫西林与复方甘草片是否存在药物相互作用？应如何向患者交代用药注意事项？

3.病例患者，男，50岁，因“肺结核”服用异烟肼片

0.3g qd，利福平胶囊

0.45g qd，乙胺丁醇片

0.75g qd，吡嗪酰胺片

1.5g qd用药2周后患者出现皮肤、巩膜黄染，尿色加深问题患者可能出现了哪种不良反应？最可能的原因是什么？应如何处理？

4.病例患者，女，25岁，因“急性支气管炎”就诊，医生开具左氧氟沙星片

0.5g qd，氨溴索口服溶液10ml tid患者用药3天后症状无缓解，反而出现恶心、呕吐第7页共13页问题可能的原因是什么？应建议患者采取哪些措施？

5.病例患者，男，72岁，因“高血压、冠心病”长期服用硝苯地平缓释片20mg q12h，硝酸甘油片

0.5mg prn今日患者晨起血压骤升（180/110mmHg），自行加服硝苯地平片10mg问题患者自行加药可能导致什么风险？作为药师应如何指导患者正确用药？

6.病例患者，女，30岁，因“失眠”就诊，医生开具艾司唑仑片1mg qn，患者在服用舍曲林片（抗抑郁药）问题艾司唑仑与舍曲林联用可能存在什么相互作用？应注意观察哪些症状？

七、情景模拟题（根据情景描述，给出恰当的应对措施本题型共3题，每题10分，共30分）

1.情景患者到药房咨询“药师，我最近总觉得头晕，是不是药吃错了？”，患者正在服用硝苯地平缓释片、辛伐他汀和格列美脲（控制血糖）你应如何与患者沟通，以明确头晕原因并提供帮助？

2.情景一位老年患者拿着处方到窗口取药，处方中有“注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠”，患者问“这个药怎么打？要输多久？会不会很痛？”，且患者听力较差，沟通较困难作为药师，你会如何向患者解释并指导用药？

3.情景医生开具处方时将“氨氯地平片5mg qd”误写成“氨氯地平片10mg qd”，你发现后应如何处理？请描述与医生、患者的沟通步骤答案汇总

一、A型题第8页共13页

1.B

2.A

3.A

4.B

5.C

6.C

7.B

8.A

9.C

10.B

11.A

12.C

13.A

14.A

15.A

二、填空题

1.后遗效应

2.执业医师/医师

3.乌头

4.半衰期（t₁/₂）

5.环氧化酶（COX）

6.移液管

7.吸收进入体循环的药量/给药剂量

8.蛋白质变性/效价降低

9.小檗碱（黄连素）

10.体内药量/血药浓度

11.用法用量

12.骨质疏松/血糖升高

13.主动转运

14.绵阳/江油（或其他道地产区）

15.最小

16.活的微生物/致病菌

17.加速

18.疏散风热

19.50%

20.安全用药/规定剂量

三、简答题

1.《中国药典》是国家药品标准的重要组成部分，由国家药典委员会编纂，国务院药品监督管理部门颁布，是药品生产、检验、供应和使用的法定依据主要作用统一药品质量标准，保证药品质量可控；规范药品生产和检验行为；保障人民用药安全有效

2.首过效应是指药物经胃肠道吸收后，首次随门静脉进入肝脏，部分药物在肝脏被代谢（如结合、氧化等），使进入体循环的药量减少的现象影响降低药物生物利用度，使实际起效量减少

3.川贝母润肺止咳，清热化痰，用于肺热燥咳、干咳少痰等；浙贝母清热化痰，散结消痈，用于风热咳嗽、痰火咳嗽、瘰疬瘿瘤等

4.药物不良反应报告目的监测药品安全性；及时发现新的、严重的不良反应；评估药物风险，为药品监管提供依据；保障患者用药安全

5.处方是指由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由取得药学专业技术职务任职资格的药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为患者用药凭证的医疗文书结构包括前记（患第9页共13页者基本信息、诊断等）、正文（药品名称、规格、数量、用法用量）、后记（医师签名、药师签名等）

6.胰岛素给药途径皮下注射、静脉注射（短效/速效）适用人群1型糖尿病、2型糖尿病口服药无效者、糖尿病急性并发症（酮症酸中毒、高渗昏迷）、合并严重感染等情况

7.半衰期临床意义反映药物消除速度；决定给药间隔（通常给药间隔为1-2个半衰期）；预测达到稳态血药浓度的时间（约5个半衰期）；判断药物在体内的蓄积程度

8.川芎现代应用心脑血管疾病（冠心病、脑梗死）、头痛（血管性头痛、偏头痛）、风湿痹痛、跌打损伤等

9.GSP对药品储存与养护要求分类储存（处方药与非处方药分开，内服与外用分开）；按温湿度要求储存（常温、阴凉、冷藏等）；定期养护（检查外观、有效期、包装等）；做好记录（温湿度记录、养护记录等）

10.肝肠循环是指经胆汁排泄的药物或其代谢物在肠道被重新吸收，经门静脉返回肝脏的现象影响使药物作用时间延长，半衰期延长；若存在肠肝循环，可能导致药物蓄积中毒

四、论述题

1.合理用药基本原则安全（无严重不良反应）、有效（治疗作用明确）、经济（成本效益比合理）、适当（剂量、疗程适宜，个体化给药）例如为高血压患者选择长效降压药（如氨氯地平），可平稳降压，减少血压波动，提高安全性和依从性；避免重复用药（如两种降压药联用），以最小剂量达到最佳疗效

2.与医生协作优化用药时需关注患者病史（如过敏史、肝肾功能）；合并用药（避免相互作用）；患者依从性（药物剂型、用法是第10页共13页否适合患者）；特殊人群（老人、儿童、孕妇）的剂量调整；药物不良反应预警

3.“以患者为中心”药学服务体现主动沟通患者，了解用药需求和困难；提供个性化用药指导（如正确用法、注意事项）；关注患者生活方式（饮食、运动对药效的影响）；参与多学科协作（与医生、护士共同制定方案）；收集患者反馈，持续改进服务质量

4.川附子炮制和使用注意事项炮制减毒（如炮制后毒性成分乌头碱水解为次乌头碱、乌头原碱，毒性降低）；严格控制剂量（从小剂量开始，逐渐增加）；不宜与半夏、瓜蒌、贝母、白及同用（十八反）；特殊人群慎用（孕妇、肝肾功能不全者）；使用后观察有无口唇麻木、头晕等中毒症状，如有立即停药并处理

5.《药品管理法》对假药的定义药品所含成分与国家药品标准规定的成分不符，或以非药品冒充药品、以他种药品冒充此种药品劣药定义药品成分含量不符合国家药品标准，或被污染、变质，或未标明有效期、更改有效期等法律责任没收药品和违法所得，罚款；情节严重者吊销许可证，追究刑事责任

6.调整给药方案的实例患者服用华法林抗凝治疗，INR值偏低（未达标），可在医生指导下逐步增加剂量，监测INR；若出现出血倾向，可减少剂量或联合维生素K此方法通过调整剂量使血药浓度稳定在治疗窗内，提高疗效并降低出血风险

五、B型题

1.C

2.A

3.D

4.A

5.B

6.C

六、案例分析题

1.不合理之处二甲双胍在胃溃疡患者中慎用（可能加重胃肠道刺激）调整建议停用二甲双胍，改用胰岛素或胰岛素促泌剂（如瑞第11页共13页格列奈）控制血糖；监测血糖及肝肾功能；高血压选用对胃肠道影响小的ACEI/ARB类药物（如缬沙坦）替代硝苯地平

2.可能存在相互作用复方甘草片中的阿片类成分可能与阿莫西林无直接相互作用，但需注意患者是否有呼吸抑制风险交代事项阿莫西林需空腹服用（提高吸收），复方甘草片含阿片，可能引起便秘、嗜睡，避免驾驶或操作机械；用药期间忌饮酒，注意观察有无皮疹、恶心等反应

3.不良反应药物性肝损伤（异烟肼、利福平均有肝毒性）原因抗结核药物联用导致肝负担加重处理立即停药，检查肝功能；使用保肝药物（如谷胱甘肽、多烯磷脂酰胆碱）；待肝功能恢复后，医生评估是否调整用药方案（如减少异烟肼剂量，或改用肝毒性小的药物）

4.原因左氧氟沙星可能引起胃肠道反应（恶心、呕吐），或氨溴索剂量过大措施建议患者饭后服用左氧氟沙星，减少刺激；若呕吐严重，暂停用药并就医，评估是否调整抗生素（如换用头孢类）；氨溴索可适当减量或改为静脉注射

5.风险短期内血压骤降（硝苯地平过量导致血管扩张），可能引起头晕、心悸、休克指导立即停用硝苯地平，卧床休息；监测血压，必要时补液；告知患者不可自行加药，需医生调整方案（如改为缓释片减量或联用其他降压药）

6.相互作用艾司唑仑（苯二氮䓬类）与舍曲林（SSRI类抗抑郁药）均抑制中枢神经系统，联用可能加重嗜睡、呼吸抑制风险注意症状头晕、乏力、反应迟钝、呼吸抑制，一旦出现立即就医

七、情景模拟题第12页共13页

1.沟通步骤

①安抚患者情绪，询问头晕出现时间、特点（如与用药时间是否相关）；

②核对患者正在服用的药物（硝苯地平可能引起下肢水肿，辛伐他汀可能影响肝功能，格列美脲可能导致低血糖）；

③建议患者测量血压、血糖，观察有无水肿、乏力等；

④告知若血压/血糖异常或症状加重，立即就医，必要时联系医生调整用药

2.沟通步骤

①降低环境噪音，采用文字或手势辅助沟通；

②用简单语言解释“这个药是抗生素，要通过输液打到血管里，输完后就会慢慢好起来”；

③告知用法“输液大概要输30-60分钟，手臂可能会有点凉，慢慢就好了”；

④强调注意事项“输的时候如果觉得心慌、痒，马上告诉护士”

3.处理步骤

①立即与医生电话沟通，说明处方错误（“医生您好，发现您开具的氨氯地平片剂量是10mg，是否需要改为5mg？”）；

②若医生确认无误，向患者解释（“大爷，这个药是每天吃一次，一次5mg，您看清楚了吗？如果吃错了会影响血压的”）；

③重新核对处方，确保无误后发药，并记录处方修改情况，避免类似错误第13页共13页。