地震逃生教育教学设计课件

地震逃生教育教学设计课件PPT第一章认识地震地球的震动什么是地震？地震是地壳板块在构造运动过程中突然发生断裂或滑动，瞬间释放巨大能量而产生的地面震动现象这种震动以地震波的形式向四周传播，引起地面的摇晃和振动地震的成因与震源示意图0102板块运动积累应力断层突然滑动释放地壳板块在持续运动中，沿断层带积累巨断层沿着薄弱面突然滑动，瞬间释放长期大的构造应力，当应力超过岩石承受极限积累的弹性势能，形成地震波向四周传时就会发生断裂播震波传播引发震动年四川大地震回顾

20088.069,22719,0657,000+震级遇难人数学生伤亡倒塌学校里氏震级

8.0级，震源深度14公里确认死亡人数，另有17,923人失踪在校学生死亡和失踪人数超过7千所学校在地震中倒塌汶川地震发生于2008年5月12日14时28分，震中位于四川省阿坝州汶川县映秀镇这场特大地震造成了巨大的人员伤亡和财产损失，其中学校建筑的大量倒塌更是令人痛心，为我们敲响了校园安全的警钟级地震

8.0生命的考验四川汶川地震震中及受灾区域分布，这场灾难让我们深刻认识到地震教育的重要性第二章地震的危害与影响地震带来的不仅仅是瞬间的震动，更是一连串的次生灾害和长期影响深入了解这些危害，才能更好地做好防护准备地震带来的主要危害建筑物倒塌次生灾害基础设施中断房屋、桥梁、学校等建筑结构在强震中发生地震可引发火灾、爆炸、滑坡、泥石流、堰交通道路中断、通讯网络瘫痪、水电气供应倒塌，是造成人员伤亡的主要原因老旧建塞湖等次生灾害这些灾害往往比地震本身中断，给救援工作和灾后恢复带来巨大困筑和抗震性能差的结构特别容易在地震中受造成更大的损失和更长期的影响难，延缓救援速度损学校安全隐患案例分析汶川地震中的学校损失常见安全隐患•北川中学整座教学楼垮塌，1000多名师生遇难•建筑抗震设防标准不足•聚源中学教学楼倒塌，近300名学生被埋•施工质量存在问题•向峨中学教学楼坍塌，师生伤亡惨重•缺乏定期安全检查•应急疏散通道不畅这些惨痛的教训告诉我们，学校建筑的抗震能力直接关系到师生的生命•安全教育培训不足安全安全无小事防患于未然倒塌的学校建筑残骸提醒我们，每一个安全细节都可能关系到生命，绝不能掉以轻心第三章地震来临时的自救与逃生技能当地震突然来临时，正确的反应和行动是保护生命的关键掌握科学的自救技能，在关键时刻能够救自己一命地震中应保持冷静，迅速反应保持冷静迅速反应不要惊慌失措，恐慌只会让情况更糟深呼吸，快速评估周围环境，选地震黄金自救时间只有12秒，必须在最短时间内做出正确判断，立即采择最安全的保护措施取保护行动趴下掩护稳住原则详解--趴下Drop立即蹲下或趴下，降低重心，避免被震倒掩护Cover用手保护头颈部，寻找坚固物体掩护稳住Hold on抓紧掩护物，准备跟随移动室内逃生要点选择安全避险位置保护头颈部位12迅速躲到坚固的桌子、床下，或靠用双手、书包或枕头保护头部和颈近承重墙的墙角远离窗户、镜部，蹲下并尽可能蜷缩身体，减少子、吊灯等可能破碎或坠落的物受伤面积品震后迅速撤离3震动停止后，立即通过楼梯有序撤离绝对不能使用电梯，避免被困在电梯井内切记避开窗户、吊灯、书架、电器等危险区域室外逃生要点高处风险远离电线杆与变压器远离广告牌与路灯结构物危险可倒塌物开阔空地（操场、公园）远离楼房与围墙烟囱安全空地远离建筑物避开危险设施选择空旷地带学生在教室内正确的掩护姿势示意图蹲下、掩护、稳住，这是保护生命的标准动作第四章地震前的准备工作预防胜于救灾，充分的事前准备是减少地震损失的重要措施未雨绸缪，才能在灾难来临时从容应对制定家庭和学校应急预案绘制逃生路线图确定集合地点建立通讯联络网家庭和学校都要绘制详细的逃生路线图，标明各事先约定家庭和班级的集合地点，选择远离建筑准备重要联系人电话清单，包括家人、老师、同个房间到安全出口的最佳路径每个家庭成员都物的空旷安全区域所有人员撤离后要在指定地学、紧急服务电话等设定外地联络人作为信息要熟记至少两条不同的逃生路线，以备某条路线点集合，便于清点人数和互相确认安全中转站，当本地通讯中断时可通过外地亲友互通被堵时使用信息定期开展地震演练标准演练流程警报响起1地震警报或口令发出，所有人立即停止手中活动就地掩护2按照趴下-掩护-稳住原则就地避有序撤离险30秒3按预定路线快速有序撤离到安全区域集合清点4在指定地点集合，班主任清点人数并报告应急包必备物品•饮用水（每人每天2升，至少3天份）•不易腐坏的食品（饼干、罐头等）•急救包（绷带、消毒液、常用药品）•手电筒、收音机、备用电池•重要证件复印件•现金和信用卡学校地震演练现场，学生们在老师指导下有序撤离到安全区域定期演练是提高应急能力的有效途径第五章地震后的应急处理地震停止并不意味着危险结束震后的应急处理同样关键，正确的处理方式能够最大程度保障安全和减少损失地震停止后应注意事项0102检查人员伤情检查安全隐患首先检查自己和周围人员是否受伤，如有伤员要及时进行简单的急救处检查水、电、气管道是否破损，如发现泄漏要立即关闭总阀门绝对不能理，并尽快求助专业医护人员重伤员不要随意移动，避免加重伤势使用明火，避免引发火灾和爆炸事故0304关注官方信息保持通讯畅通通过收音机、手机等收听官方发布的地震信息和救援指令时刻警惕余震尽快与家人和相关部门取得联系，报告自身安全状况节约手机电量，优发生，做好再次避险准备先发送短信而非通话组织疏散与救援配合疏散组织要点救援配合原则快速集合清点服从统一指挥在预定的安全集合点快速集合，班严格按照救援人员的指令行动，不主任或组长逐一清点人数，确认每要盲目行动或擅自离开指定区域个人的安全状况有序领取物资上报失踪情况配合救援人员进行食物、饮水和医及时向上级汇报人员失踪和受伤情疗用品的分发，避免哄抢和浪费况，提供详细的人员信息，便于救援队伍开展搜救工作第六章地震逃生教学活动设计系统的教学设计是确保地震逃生教育取得实效的关键通过科学合理的教学安排，让每个学生都能掌握基本的自救技能教学目标情感目标技能目标知识目标提升学生的安全意识和风险防范能力，培养掌握地震中正确的自救和逃生技能，包括趴面对突发情况时的冷静心理素质，增强自护了解地震的基本知识，包括地震的成因、分下-掩护-稳住的标准动作，室内外不同场景自救和帮助他人的责任感类、危害等基础概念掌握地震预警信号的的避险方法，以及震后的应急处理技能识别，了解地震发生时的物理现象和影响范围教学内容安排教学方法与工具多媒体教学角色扮演互动讨论运用PPT、视频动画、音频警报等多媒体手段，组织学生分角色模拟地震场景，包括受困者、救开展小组讨论和知识竞赛，鼓励学生分享经验、生动形象地展示地震现象和逃生技能通过视听援者、指挥者等不同角色，通过实际体验加深对提出问题、相互学习，提高参与度和学习积极结合的方式增强学习效果逃生流程的理解性教学评价与反馈评价维度反馈机制即时反馈演练过程中及时纠正错误动作课后总结分析演练中的优点和不足家校联动将评价结果反馈给家长持续改进根据反馈调整教学策略40%知识掌握通过课堂提问和测试评估理论知识掌握程度35%技能操作观察学生在演练中的动作规范性和反应速度25%态度表现评价学生的参与积极性和安全意识强度第七章总结与安全呼吁地震逃生教育不仅是知识的传授，更是生命安全意识的唤醒让我们携手共建安全防线，为生命保驾护航地震无情，人有情灾难面前，生命最珍贵预防胜于救灾，安全意识须臾不可松懈每个人都有责任成为自己和他人生命的守护者，用知识和行动筑起生命的安全防线实践为重教育为本定期开展应急演练普及地震安全知识准备为要完善应急预案措施警惕为常合作为基保持长期安全意识建立社会救援网络让我们一起行动起来学习地震知识积极参与演练营造安全环境系统学习地震科普知识，了解地震规律和防护原理，认真对待每一次地震演练，严格按照标准动作执行，家庭、学校、社会共同努力，营造安全、和谐的学习掌握科学的逃生自救技能，提高应对突发地震的能在反复练习中形成条件反射，筑牢生命安全防线生活环境，让每个人都能在安全的环境中健康成长力生命至上，安全第一让我们携手共建地震安全教育的长效机制，为每一个宝贵的生命撑起保护伞！。