学校安全培训考试题库及答案书

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一、选择题（本题型共15题，每题1分，共15分）

1.学校安全管理工作的核心目标是（）A.减少学校经费支出B.保障师生生命财产安全C.提升学校知名度D.完成上级检查任务

2.下列哪项不属于校园设施安全隐患（）A.楼梯扶手松动B.走廊地面湿滑未放置警示牌C.实验室电源线路老化D.学生佩戴的眼镜度数不合适

3.学校食堂采购食品原料时，必须严格查验（）A.食品生产日期和保质期B.食品包装颜色C.供应商的销售渠道D.学生的口味偏好

4.校园内发生火灾时，首要的疏散原则是（）A.优先疏散领导和老师B.按照预定疏散路线快速有序撤离C.先抢救贵重物品D.等待消防人员到场后再行动

5.下列哪种行为不符合实验室安全操作规范（）A.进入实验室前穿好实验服、戴护目镜B.实验药品随意混合、品尝C.实验剩余药品放入指定回收容器D.实验结束后清理操作台并关闭电源

6.上下楼梯时，学生应遵守的规则是（）A.靠右行走，不追逐打闹B.为赶时间可从楼梯扶手滑下C.多人并排行走占据整个楼梯D.在楼梯转角处停留聊天

7.校园内发现可疑人员或物品时，正确的做法是（）A.立即上前询问并试图接触B.迅速离开现场并报告学校保卫部门C.好奇围观并拍照发朋友圈D.自己处理可疑物品第1页共9页

8.学生骑自行车上下学，最安全的行为是（）A.骑行时双手离把看手机信息B.在机动车道内行驶C.转弯前减速并观察周围情况D.雨天骑行时为避雨逆行

9.学校组织大型集体活动（如运动会、春游）前，必须提前制定（）A.活动节目单B.经费预算表C.安全应急预案D.学生名单

10.下列哪项不属于校园心理健康安全范畴（）A.学生出现情绪低落、失眠等异常表现B.班级内发生同学间矛盾冲突C.教师对学生进行耐心心理疏导D.学生因考试压力拒绝参加集体活动

11.教室电器设备发生漏电时，应（）A.用湿抹布擦拭漏电部位B.立即切断总电源C.自行拆开设备检查原因D.继续使用直到放学

12.校园内常见的交通安全隐患不包括（）A.校门口无交通信号灯B.学生横穿马路不看来往车辆C.校门口有减速带D.学生骑行电动车未佩戴安全头盔

13.学校对学生进行安全教育的频率应至少（）A.每学期1次B.每月1次C.每周1次D.每天1次

14.实验室使用酒精灯时，错误的操作是（）A.用火柴点燃，禁止用另一个酒精灯引燃B.用嘴吹灭酒精灯火焰C.酒精洒出后立即用湿抹布覆盖D.不用时及时盖好灯帽

15.下列哪项是校园安全管理的“三查制度”不包括的内容（）第2页共9页A.定期检查设施设备B.定期检查学生身体状况C.定期检查食品卫生D.定期检查消防器材

二、判断题（本题型共20题，每题1分，请在括号内填写“对”或“错”，共20分）

1.学校安全工作仅由学校领导负责，与普通教师无关（）

2.校园内禁止学生携带管制刀具、易燃易爆物品等危险品（）

3.学生在操场进行体育活动时，只要自己注意安全即可，无需关注他人（）

4.实验室废弃化学药品可以直接倒入下水道（）

5.上下学途中遇到陌生人搭讪时，应保持警惕并及时告知家长或老师（）

6.学校食堂的餐具只要看起来干净，无需定期消毒（）

7.发生地震时，学生应立即躲在课桌下，用书包保护头部（）

8.教师在课堂上发现学生携带手机，应立即没收并通知家长（）

9.校园内的消防通道可以临时堆放杂物，只要不影响主要通道即可（）

10.学生之间发生矛盾时，应及时找老师调解，禁止自行打架（）

11.学校组织学生外出活动，不需要提前向教育部门报备（）

12.实验室使用玻璃仪器时，应轻拿轻放，避免破损划伤（）

13.学生上下楼梯时，可以在楼梯间追逐，但不能在走廊奔跑（）

14.校园内的监控设备应定期检查，确保正常运行（）

15.发现同学溺水时，应立即下水救人，无需呼救（）

16.学校食堂采购的食品可以使用临期但未过期的原料（）

17.学生乘坐校车时，系好安全带是基本安全要求（）

18.校园内的电路老化不会引发安全隐患（）第3页共9页

19.心理健康教育应纳入学校常规教学计划（）

20.学校安全应急预案应至少每半年修订一次（）

三、填空题（本题型共15题，每题1分，共15分）

1.学校安全管理实行“（）负责制”，校长是学校安全工作的第一责任人

2.校园内发生火灾时，报警电话是（）

3.实验室使用浓酸、浓碱等腐蚀性药品时，必须在（）指导下进行

4.学生上下楼梯应遵守“（）先行，（）后行”的规则

5.学校应建立（）制度，定期对校舍、设施设备进行安全检查

6.校园食品安全“一票否决”的情形包括采购（）食品、使用（）原料等

7.学生骑自行车时，未满（）周岁不得在道路上骑行上路

8.心理健康辅导室应配备（）名以上专业心理教师，为学生提供帮助

9.学校组织集体活动时，每个班级至少配备（）名带队教师

10.实验室发生意外事故（如烫伤、割伤）时，应立即用（）冲洗伤口并报告老师；火灾时使用（）灭火

11.校园内禁止在墙壁、桌椅上（），保持环境整洁

12.学生宿舍内禁止使用（）、（）等大功率电器

13.学校安全宣传教育应包括（）安全、（）安全、（）安全等多个方面

14.发现燃气泄漏时，应立即关闭总阀门，打开门窗通风，（）使用明火或开关电器

15.学校应建立学生（）制度，记录学生健康状况及异常情况第4页共9页

四、简答题（本题型共10题，每题5分，共50分）

1.简述校园消防安全“四懂四会”的具体内容

2.写出至少5种校园内常见的安全隐患类型

3.学校食堂如何做好食品采购环节的安全管理？

4.简述学生课间活动时应注意的安全事项

5.当发现学生出现中暑症状（如头晕、恶心、体温升高等）时，应采取哪些应急处理措施？

6.校园内发生踩踏事故时，应如何自救和互救？

7.教师在课堂教学中发现学生携带危险品（如小刀、打火机等），应如何处理？

8.简述校园周边环境安全的主要管理措施

9.学校组织学生参加校外实践活动时，带队教师的职责有哪些？

10.如何对学生进行交通安全教育以减少上下学途中的安全风险？

五、案例分析题（本题型共5题，每题10分，共50分）案例1某小学三年级学生小明在课间操时，因追逐打闹不慎从楼梯台阶上摔下，导致腿部轻微骨裂问题

（1）该事件的直接原因是什么？

（2）学校应采取哪些措施预防类似事故发生？案例2某中学食堂供应的午餐中，部分学生食用后出现呕吐、腹痛症状，经调查是采购的生熟肉类未彻底加热导致细菌残留问题

（1）该事件的责任主体是谁？

（2）如何从源头预防校园食品安全事故？案例3某职业学校实验室在进行化学实验时，一名学生违规混合两种药品，导致轻微爆炸，造成手部轻微灼伤第5页共9页问题

（1）该学生违反了哪些实验室安全规定？

（2）实验室应如何加强对学生的安全操作培训？案例4某小学放学时，校门口因家长接送学生过多，导致道路拥堵，一名低年级学生被电动车轻微碰撞擦伤问题

（1）学校在放学时段的安全管理存在哪些漏洞？

（2）如何优化校门口的交通疏导方案？案例5某高中学生因长期学习压力大、与同学关系紧张，出现情绪低落、失眠等症状，拒绝参加集体活动问题

（1）作为班主任，应如何初步判断该学生的心理状态？

（2）学校心理健康教育体系应包含哪些内容？答案汇总

一、选择题

1.B

2.D

3.A

4.B

5.B

6.A

7.B

8.C

9.C

10.B

11.B

12.C

13.B

14.B

15.B

二、判断题

1.错

2.对

3.错

4.错

5.对

6.错

7.对

8.对

9.错

10.对

11.错

12.对

13.错

14.对

15.错

16.错

17.对

18.错

19.对

20.对

三、填空题

1.校长

2.

1193.教师

4.右，左

5.安全检查

6.过期/不合格，非正规渠道

7.

128.≥2（或“两”）

9.

110.清水，灭火器

11.乱涂乱画

12.电炉，热得快

13.交通，消防，食品（或“用电”“心理健康”等）

14.严禁

15.健康档案

四、简答题第6页共9页

1.四懂懂本岗位火灾危险性、懂预防火灾措施、懂扑救火灾方法、懂逃生自救技能；四会会报警、会使用灭火器、会扑救初期火灾、会组织疏散逃生

2.校园设施隐患（如护栏松动）、消防安全隐患（如消防通道堵塞）、食品卫生隐患（如食材变质）、交通安全隐患（如校门口无信号灯）、活动安全隐患（如集体活动拥挤）、心理健康隐患（如学生情绪异常）等

3.严格查验供应商资质和食品合格证明，索证索票；选择正规渠道采购；验收时检查食品生产日期、保质期和外观质量；不采购“三无”产品和过期食品

4.不追逐打闹、不攀爬栏杆、不玩危险游戏、上下楼梯靠右行、不推搡同学、不携带危险玩具、在指定区域活动、不将头手伸出窗外等

5.立即将学生转移到阴凉通风处，解开衣物散热；用湿毛巾或冰袋敷额头、颈部、腋下等部位降温；让学生饮用淡盐水或运动饮料；若症状加重（如高热、抽搐），立即送医

6.自救双手抱头，身体蜷缩成球状，躲在坚固物体旁（如课桌下）；互救帮助周围同学远离拥挤区域，对受伤者进行初步包扎，及时报告老师或拨打急救电话

7.立即制止学生行为，将危险品暂时保管；课后与学生沟通，了解携带原因；及时联系家长，共同教育；对学生进行安全教育，明确携带危险品的危害

8.与周边交警、派出所联动，设置“护学岗”；清理校门口周边摊贩和障碍物；在学校周边道路设置减速带、警示标志；加强学生上下学时段的安全巡逻第7页共9页

9.提前勘察活动路线和场地安全；明确各带队教师职责分工（如清点人数、疏散引导）；携带急救包和应急通讯设备；活动前进行安全告知，活动中全程监管，活动后总结反馈

10.通过主题班会、交通安全课讲解交通规则；组织“交通安全小卫士”实践活动；与家长签订安全责任书，提醒家长履行监护责任；在上下学时段安排教师在校门口引导交通

五、案例分析题案例1

（1）直接原因学生课间追逐打闹，违反上下楼梯安全规则

（2）措施加强课间纪律管理，安排教师巡查；在楼梯、走廊设置安全警示标识；开展“安全行为习惯”主题教育；定期检查楼梯设施安全性案例2

（1）责任主体学校食堂管理方（或采购负责人）

（2）预防措施严格执行食品采购索证索票制度；加强食材储存和加工过程的温度控制；定期对食堂员工进行食品安全培训；建立食品留样制度，留存48小时以上案例3

（1）违反的规定未在教师指导下操作、违规混合药品、未熟悉药品性质

（2）培训措施实验前进行安全操作考核，不合格者禁止实验；通过视频、演示等方式讲解药品特性和禁忌；建立实验安全责任制，明确违规后果案例4

（1）管理漏洞放学时段未有效疏导人流、未安排足够教师维持秩序、校门口交通设施不完善

（2）优化方案实行分年级错峰放学；在校门口设置“家长等候区”，禁止车辆随意停放；与交警部门协调设置临时交通管制；安排教师分组引导学生和家长有序离开案例5

（1）初步判断观察学生情绪状态（是否沉默寡言、拒绝交流）、询问同学和家长了解近期表现、观察是否有失眠、食欲下降等第8页共9页生理反应；必要时联系学校心理教师进行专业评估

（2）心理健康教育体系内容开设心理健康课程，普及心理知识；建立心理危机预警机制，定期筛查学生心理状态；配备专业心理教师，提供个体和团体辅导；与家长合作，形成家校共育合力第9页共9页。