平邑一中测试题和答案解析

平邑一中测试题和答案解析

一、选择题（本题型共15题，每题2分，共30分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（C）A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）拈轻怕重（niān）B．称职（chèng）滑稽（jī）参差不齐（cī）C．惩戒（chéng）称职（chèn）随声附和（hè）D．称职（chèng）滑稽（jī）参差不齐（cī）

2.下列词语中没有错别字的一项是（C）A.斑斓坍塌眼花潦乱人声鼎沸B.端详震憾沧海桑田走投无路C.迁徙端详谈笑风生再接再厉D.寒暄迁徙人情事故迫不及待

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（A）

（1）他______着窗外，眼神中带着一丝迷茫

（2）经过多年的努力，他终于______了自己的梦想

（3）老师的话像一盏明灯，______了我前行的方向A.凝望实现照亮B.凝视达成指引C.注视实现照亮D.凝视达成指引

4.下列句子没有语病的一项是（B）A.通过这次活动，使同学们的团队合作意识得到了提高B.我们要善于发现并解决学习中存在的问题C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中D.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证

5.下列文学常识表述有误的一项是（C）第1页共7页A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，儒家经典之一B.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者清代小说家曹雪芹C.《水浒传》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，作者元末明初施耐庵D.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者西汉史学家司马迁

6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（A）A.他上课总是专心听讲，目不窥园，深受老师喜爱B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人C.小明同学在作文中引经据典，断章取义，获得了老师表扬D.他演讲抛砖引玉，引发同学们热烈讨论

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（B）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.我们吟诵着毛泽东《沁园春·雪》，怎能不激起心中豪迈之情？将自己火红青春投入实现民族复兴“中国梦”中去呢？C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后继续深造有重要影响D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意

8.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（C）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（反复、拟人）B.山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画的吧（比喻、拟人）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色（比喻、夸张）D.山上矮松越发青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（比喻）

9.下列加点词语解释有误的一项是（D）第2页共7页A.学而时习之，不亦说乎？（说通“悦”，愉快）B.吾日三省吾身（省反省）C.传不习乎？（传老师传授知识）D.择其善者而从之（善者善良的人）

10.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（C）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.黄鹤楼送孟浩然之广陵D.下车引之

11.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（C）A.学而不思/则罔，思而不学/则殆B.择其善者/而从之，其不善者/而改之C.有朋/自远方来，不亦/乐乎？D.温故/而知新，可以/为师矣

12.《次北固山下》赏析有误的一项是（A）A.首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶句发端，点明诗人出行在外、神驰故里之情B.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨与岸齐平、江面开阔、顺风行船的景象，意境开阔C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”在写景中蕴含新事物孕育于旧事物的理趣，积极向上D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”以设问表达思乡之情，“归雁”象征传递书信

13.下列句子中没有通假字的一项是（C）A.学而时习之,不亦说乎？B.吾十有五而志于学C.学而不思则罔D.其事好还14．下列加点字注音完全正确的一项是（A）第3页共7页A.确凿（záo）菜畦（qí）人迹罕至（hǎn）B.脑髓（suí）倜傥（tìtǎng）人声鼎沸（dǐng）C.桑葚（shèn）油蛉（líng参差不齐（cān）D.盔甲（kuī）锡箔（bó）攒成小球（zǎn）

15.下列词语中没有错别字的一项是（C）A.轻捷云宵鉴赏人迹罕至B.质朴博学值物不求甚解C.恭敬渊博淋漓恍然大悟D.缠络绣像和蔼人声顶沸

二、填空题（本题型共10题，每题3分，共30分）

1.《论语》是记录______及其弟子言行的语录体散文集，是______家经典著作之一（孔子；儒）

2.《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的诗句是“______，______”（海日生残夜；江春入旧年）

3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白以“______，______”表达对友人的牵挂与同情（我寄愁心与明月；随君直到夜郎西）

4.曹操《观沧海》中展现大海宏伟气势和诗人博大胸怀的诗句是“______，若出其中；______，若出其里？”（日月之行；星汉灿烂）

5.描写秋天的成语______，______（秋高气爽；硕果累累）

6.《论语》中论述学习与思考关系的句子是“______，______”（学而不思则罔；思而不学则殆）

7.《钱塘湖春行》中描写早春花草美景的诗句是“______，______”（乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄）

8.《天净沙·秋思》中点明主旨（游子思乡之情）的句子是:“______，______”（夕阳西下；断肠人在天涯）第4页共7页

9.《诫子书》中强调“修身养性”的名句“______，非宁静无以致远”“______，非志无以成学”非淡泊无以明志；非学无以广才

10.出自《史记》的成语______，______（纸上谈兵；四面楚歌）

三、阅读理解（本题型共5题，每题4分，共20分）阅读下文，完成1—5题

①我喜欢出发

②凡是到达了的地方，都属于昨天哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾世界上有不绝的风景，我有不老的心情

③我自然知道，大山有坎坷，大海有风暴，大漠有风沙，森林有猛兽……即便这样，我依然执拗地喜欢出发打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致

④我还想从大山那里学习深刻，从大海那里学习勇敢，从大漠那里学习沉着，从森林那里学习机敏我想学着品位一种缤纷的人生人能走多远？这话不是要问向双脚，但是要问向志向；人能攀多高？这事不是要问向双手，但是要问向意志,我用青春的锐气，去叩问远方，我喜欢出发

⑤是的，我喜欢出发,愿你也喜欢出发

1.第

①段在文中起什么作用？（总领全文，点明主旨）

2.第

②段中“流连”和“羁绊”分别指什么？（流连对已到达地方的过度留恋；羁绊这种留恋对方脚和未来的束缚）第5页共7页

3.第

②段运用了什么修辞手法？有何效果？（排比；增强语势，强调不断探索、不满足现状的重要性）

4.第

④段中“缤纷的人生”具体指什么？（经历不同风景，学习深刻、勇敢等品质，拥有丰富而有意义的人生）

5.作者“喜欢出发”的原因是什么？（能看更广阔世界，不被过去束缚，学习新品质，拥有不老心情和年轻景致）

四、简答题（本题型共3题，每题10分，共30分）

1.阅读《论语》“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，结合生活实际谈谈你对“君子”的理解（“君子”是品德高尚者，“人不知而不愠”体现其不怨天尤人、注重自身修养的从容与豁达，是君子的品格体现）

2.以“出发”为话题写150字议论性文字，用至少两种修辞（出发是跨越平庸的号角，是点亮未知的灯塔它让我们在“山重水复”中遇见“柳暗花明”，在“孤帆远影”中收获“海内存知己”每一次出发都是对自我的超越，每一步前行都是向理想的奔赴）

3.比较《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”与“打破生活的平静，我便能看到另一番景致”，谈谈学习与实践的关系（两者都强调学思结合学习为实践提供基础，实践让学习深入，二者相辅相成，缺一不可）

五、材料分析题（本题型共2题，每题10分，共20分）阅读下列材料，完成1—2题材料一《论语·学而》“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也君子务本，本立而道生孝悌也者，其为仁之本与！”第6页共7页材料二《礼记·大学》“身修而后家齐，家齐而后国治；国治而后天下平自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”

1.两则材料共同强调的核心概念是什么？（修身/仁之本/修身为本）

2.结合材料谈谈“修身”的重要性（材料一以孝悌为仁之本，修身是践行孝悌、实现仁道的基础；材料二指出修身是齐家治国平天下的前提，可见修身是个人品德养成与社会和谐的根本）答案汇总

一、选择题C CB B C ABCD CC AC AC

二、填空题孔子/儒；海日生残夜/江春入旧年；我寄愁心与明月/随君直到夜郎西；日月之行/星汉灿烂；秋高气爽/硕果累累；学而不思则罔/思而不学则殆；乱花渐欲迷人眼/浅草才能没马蹄；夕阳西下/断肠人在天涯；非淡泊无以明志/非学无以广才；纸上谈兵/四面楚歌

三、阅读理解总领全文/点明主旨；流连对已到达地方的过度留恋；羁绊对脚和未来的束缚；排比，增强语势；经历不同风景，学习深刻、勇敢品质，丰富人生；能看更广阔世界，不被过去束缚，学习新品质

四、简答题

1.君子是品德高尚者，“人不知而不愠”体现其从容豁达；

2.（示例）出发是号角与灯塔，跨越平庸，遇见风景；3,学思结合，相辅相成

五、材料分析题修身/仁之本；修身是齐家治国平天下的前提，是个人品德养成的根本第7页共7页。