小猴子下山生字教学课件

小猴子下山生字教学课件第一章故事导入认识小猴子——猜谜语，激发兴趣一物像人又像狗，爬竿上树是能手小朋友们，你们猜到这是什么动物了吗？没错，就是我们今天故事的主角——小猴子！认识猴字看看猴字的写法，它有一个很重要的偏旁——反犬旁反犬旁通常用来表示动物，像狗、猫、狼等字都有这个偏旁猴字右边的侯是声旁，告诉我们这个字的读音小猴子准备下山啦！山上的生活小猴子在山上生活了很久，每天和同伴们一起玩耍今天天气特别好，它决定独自下山去探险下山的期待小猴子怀着好奇和兴奋的心情，想象着山下会有什么新奇的事物等待着它第二章小猴子第一站玉米地——课文朗读第一自然段小猴子下山来，走到一块玉米地里它看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走重点生字学习掰（bāi）用手把东西分开或折断扛（káng）用肩膀承担重物结（jiē）植物长出果实生字书写练习123掰字拆解扛字结构结字练习左边一个手，中间一个分，右边又一个左边手字旁，右边工字表示用手和肩左边糸字旁，右边吉字糸字旁与丝手记忆口诀两只手来分东西膀一起工作，承担重物线、编织有关笔顺要点先写左边的手，再写中间的分，书写注意手字旁要写得窄一些，为右边的最后写右边的手工字留出空间小猴子动作演示模仿掰的动作用双手做掰玉米的动作，体验用力分开的感觉这样可以帮助我们更好地记住这个字的含义模仿扛的动作用肩膀托举的动作，感受承担重物的姿态通过身体动作增强对汉字的理解和记忆第三章小猴子第二站桃树下——课文第二自然段小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子新学生字摘（zhāi）从植物上取下果实抱（bào）用胳膊围住思考讨论小猴子为什么要扔掉玉米去摘桃子呢？这说明了小猴子怎样的性格特点？词语拓展又大又红蹦蹦跳跳又又句式蹦蹦跳跳…………这种句式用来描述事物的两个特点例如桃子又大又红，表示这是一个象声叠词，形容活泼、欢快的样子小猴子看到好东西桃子既大又红，让人很有食欲时就会蹦蹦跳跳，表现出兴奋的心情造句练习生字书写练习摘字笔顺讲解左边手字旁，右边啇摘字共14画，书写时要注意结构紧凑，左窄右宽笔顺要点先写左边的手字旁，再写右边的啇，注意右边上下结构的比例协调抱字书写要领第四章小猴子第三站西瓜地——小猴子抱着桃子，走到一块西瓜地里它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜新学生字分析扔字学习扔（rēng）用力投掷，丢弃左边手字旁，右边乃表示用手把东西投出去或丢掉追字学习追（zhuī）跟在后面追赶半包围结构，外面辶，里面奔简化而来表示快速跟随的动作动词辨析摘从植物上取下果实或花朵，动作相对轻柔，需要技巧扔用力投出或丢弃物品，动作较为用力，有一定的力度抱用双臂围住物体，表示拥抱或携带，动作温和追快速跟在后面，试图追上前面的目标，动作急促生字书写练习扔字笔顺讲解追字结构分析左边手字旁，右边乃字扔字共5画，结构简单，但要注意比例协追字是半包围结构，外面是辶（走字底），里面是简化的丷调书写顺序书写要点

1.先写里面的部分•手字旁要写得窄一些

2.再写外面的走字底•乃字的弯钩要自然流畅

3.最后一笔是走字底的捺•整体结构要紧凑第五章小猴子遇见小兔子抱着西瓜前进1小猴子高高兴兴地抱着大西瓜继续走路看见小兔子2突然发现一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地跑过扔掉西瓜3小猴子又被吸引，扔掉西瓜去追小兔子空手而归4最终什么都没抓到，只能垂头丧气地回家新学生字满（mǎn）充足，全部充实常（cháng）经常，平时满常字书写与讲解满字详解常字结构左边三点水，右边艸字头下面两字简上面尚字，下面巾字常字表示经化原意指水充满容器，后来引申为充常、平常的意思足全部的意思书写要点组词练习

1.上下结构要匀称•满意-完全符合心意

2.尚字要写得紧凑•满足-感到充足满意

3.巾字要写在正中央•满树-整棵树都是故事小结玉米地掰了玉米，扛着往前走桃树下扔了玉米，摘了桃子西瓜地扔了桃子，抱了西瓜遇兔子扔了西瓜，追兔子回到家两手空空，什么都没有思考问题小猴子为什么会这样做？它一路上不断地扔掉已经得到的东西，去追求新的目标，这种行为说明了什么？情感体验小猴子的内心独白我原本可以有玉米的，但是我看到桃子就扔了它我原本可以有桃子的，但是我看到西瓜就扔了它我原本可以有西瓜的，但是我看到兔子就扔了它现在我什么都没有了...情感共鸣看着垂头丧气的小猴子，你是不是也感到有些难过？小猴子这种失落的心情，可能我们每个人都体验过课堂互动角色扮演分组准备将全班分成4-5个小组，每组选择故事中的一个场景进行表演角色分配每组分配角色小猴子、叙述员，还可以扮演玉米、桃子、西瓜、兔子等表演展示各组轮流表演，重点体现小猴子的动作和心理变化过程互评活动观看其他组表演后，评价谁的表演最生动，最能表现小猴子的特点生字复习游戏拼字游戏连线配对识字卡片将生字的偏旁和部首分开，让学生重新拼组比左边是生字，右边是相应的图片或动作，学生用制作生字卡片，一面是字，一面是图画或拼音如掰字分为手+分+手，看谁拼得又快又线连接起来巩固字形与字义的对应关系学生可以互相测试，或进行卡片配对游戏准词语运用练习又又造句练习动作词语描述…………例句示范填空练习•桃子又大又红

1.小猴子______了一个玉米（掰）•西瓜又大又圆

2.它______着玉米往前走（扛）•玉米又大又多

3.小猴子______了桃子（摘）

4.它______着桃子很开心（抱）练习要求请同学们仿照这个句式，描述你喜欢的水果、食物或其他事

5.然后它______了桃子（扔）物

6.小猴子______着兔子跑（追）记住又……又……用来形容事物的两个特点，让描述更加生动具体朗读训练分角色朗读情感表达节奏把握安排学生分别扮演叙述者和小猴子，用不同的根据小猴子的心情变化，调整朗读的语气兴注意课文的节奏感，动作词语要读得有力，描语调读出课文内容奋→期待→失望述性词语要读得生动朗读技巧指导语速控制描述小猴子发现新事物时，语速可以稍快，表现兴奋；描述失望时，语速放慢重音处理又大又多又大又红又大又圆等词语要重读，突出事物的特点拓展思考如果你是小猴子思考问题如果你是小猴子，在看到桃子的时候，你会怎么选择？是扔掉玉米去摘桃子，还是继续扛着玉米？为什么这样选择？正确的选择道德启示专心致志既然已经选择了玉米，就应该坚持到底，不要被其他事物轻做事要专心无论学习还是做其他事情，都要集中注意力，一心一意易诱惑不要三心二意看到别的好东西就放弃手中的，最终可能什么都得不合理规划可以先把玉米送回家，再回来摘桃子，这样两样都不会失到去学会满足玉米已经很好了，要珍惜已经拥有的，不要总是想着更好的创编故事创作主题小猴子第二次下山经历了第一次下山的教训后，小猴子会吸取经验教训吗？让我们发挥想象，创编一个新的故事吧！故事构思想象小猴子第二次下山时会遇到什么情况，它的行为会有什么变化运用生字在创编的故事中尽量使用今天学习的生字掰、扛、摘、抱、扔、追等故事结构开头→发展→高潮→结尾，让故事有完整的情节寓意表达通过故事传达一个积极的道理或教训学生故事分享故事朗读1指名3-4位同学朗读自己创编的小猴子第二次下山故事，声音要洪亮，感情要丰富同伴评价2听完每个故事后，其他同学给予评价故事情节是否有趣，用字是否准确，寓意是否清楚教师点评3老师对每个故事进行点评，重点表扬创意和语言运用，同时指出需要改进的地方相互学习鼓励学生互相学习好的表达方式和创意想法，共同提高写作和表达能力生字书写综合练习十个生字总复习123猴结掰反犬旁，右边侯注意偏旁位置糸字旁，右边吉糸字旁最后一笔是点手+分+手三个部分要写得均匀45扛摘手字旁，右边工左窄右宽手字旁，右边啇笔画较多，注意结构123抱扔追手字旁，右边包表示用手围住手字旁，右边乃结构简单，注意比例半包围结构，走字底包围丷45满常三点水，右边草字头下两水满则溢上尚下巾上下结构要匀称书写要求按照正确的笔顺书写每个生字，注意字体工整，结构合理每个字至少写3遍课文重点词语总结动词汇总形容词和短语掰又大又多用手把东西分开或折断形容玉米数量多，个头大扛又大又红用肩膀承担重物形容桃子既大又鲜红摘又大又圆从植物上取下果实形容西瓜的形状和大小抱蹦蹦跳跳用胳膊围住形容活泼欢快的样子扔垂头丧气用力投掷或丢弃形容失望沮丧的神态追跟在后面追赶这些词语在课文中起到了重要的作用，动词表现了小猴子的行为，形容词和短语描绘了事物的特征和小猴子的心情变化识字小窍门反犬旁的秘密手字旁的含义形声字的规律反犬旁（犭）通常用在与动物相关的字中，如猴、手字旁（扌）的字都与手的动作有关，如掰、扛、形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成如猴狗、猫、狼等记住这个规律，以后看到反犬旁就知摘、抱、扔等看到手字旁，想想用手做什么动作字，反犬旁表示动物，侯表示读音道与动物有关记忆策略学会观察汉字的偏旁部首，它们往往能告诉我们字的意思类别同时要注意声旁，它能帮助我们记住字的读音课文朗读视频欣赏多媒体学习体验现在让我们一起观看《小猴子下山》的动画视频，感受故事的生动情节和丰富的视觉效果视觉体验通过动画画面，我们可以更直观地看到小猴子下山的整个过程，理解每个情节的发展听觉感受专业播音员的朗读示范，帮助我们学习正确的语调、语速和感情表达语言韵律感受汉语的节奏美和韵律感，提高我们的语言感知能力观看要求认真观看视频，注意播音员的发音和语调变化，同时思考故事要告诉我们什么道理观看后我们可以模仿视频中的朗读方式课堂小测验第一部分选择题（生字认读）123下面哪个字读？追字是什么结构？猴字的偏旁是什么？bāiA.掰B.摘C.抱D.扛A.左右结构B.上下结构C.半包围结构D.全包A.手字旁B.反犬旁C.走字底D.三点水围结构第二部分填空题用合适的词语填空

1.玉米长得（）大（）多

2.小猴子（）了一个玉米，（）着往前走

3.看见桃子又大又红，小猴子就（）了玉米去（）桃子第三部分简答题小猴子最后为什么会两手空空地回家？这个故事告诉我们什么道理？家庭作业布置复习巩固复习今天学习的10个生字，每个字写3遍，并组两个词语重点练习掰、扛、摘、抱、扔、追这几个动词写话练习用今天学过的生字和词语，写一段话（不少于50字）描述小猴子下山的经过，要表达出自己的想法创意绘画画一幅小猴子下山的故事画，可以选择故事中的任意一个场景，并在画上标注相关的生字作业要求评价标准•字迹工整，笔顺正确优秀字体美观，语言流畅，画面丰富•语句通顺，表达清楚良好完成认真，基本达到要求•绘画生动，创意丰富待改进需要在某方面继续努力•按时完成，质量优良结束语专心致志坚持不懈做事要专心，不能三心二意选择了就要坚持到底明智选择知足常乐学会在面临选择时做出正确决定珍惜已经拥有的东西不断进步勤奋学习从错误中吸取教训，不断成长认真学习每一个汉字小猴子的故事告诉我们，做任何事情都要专心致志，不能见异思迁只有这样，我们才能获得真正的成功和收获今天我们不仅学会了10个新的汉字，更重要的是通过小猴子的故事明白了一个深刻的道理希望同学们在今后的学习和生活中，都能像改正了错误的小猴子一样，做事专心、坚持不懈汉字学习是一个持续的过程，让我们一起努力，在汉字的海洋中继续探索和发现！。