山东省教学课件参评要求

山东省教学课件参评要求详解目录010203参评背景与意义参评对象与范围课件作品类型与分类了解政策背景和活动目标明确申报主体和作品范围掌握不同类型课件要求040506申报条件与材料准备评审流程与时间节点评审标准与评分细则准备完整的申报材料把握关键时间安排理解评价体系和标准0708优秀课件案例分享常见问题与注意事项总结与展望学习成功经验和做法避免申报过程中的误区第一章参评背景与意义山东省教学课件参评活动作为推动教育数字化转型的重要举措，承载着提升教学质量、促进教育公平、培养数字化人才的重要使命本章将深入解析参评活动的政策背景、核心目标和深远意义山东省教学课件参评的政策背景政策支撑资源共享依托山东省电化教育馆的专业平台，构建省级优质教学资源共享机制，促贯彻落实国家教育数字化战略，推动进城乡教育均衡发展，让优秀的教学全省教师数字素养和信息化教学能力课件惠及更多师生，推动创新教学方的全面提升，为教育现代化提供有力法在全省范围内的广泛传播和应用支撑专业发展为教师提供展示教学创新成果的平台，支持教师专业成长，激发教学创新活力，全面提升课堂教学质量和学生学习效果参评活动的核心目标创新融合激励教师积极探索教学设计与信息技术的深度融合，运用现代信息技术手段创新教学模式，提升课堂教学的互动性和趣味性优秀推广通过专业评审机制，挖掘和筛选出具有示范价值的优秀教学课件作品，为全省教师提供学习借鉴的典型案例和成功经验资源建设构建涵盖各学科、各学段的省级优质课件资源库，为全省教育教学提供丰富的数字化资源支撑，服务教育高质量发展第二章参评对象与范围参评活动面向山东省内所有教育工作者开放，涵盖各个教育阶段和学科领域，为每一位有志于教学创新的教师提供展示才华的舞台参评对象教师群体学段覆盖特色领域•山东省内各级各类学•学前教育幼儿园教特别欢迎从事数字素养提校在职教师师升教育的教师参与，包括信息技术、编程教育、人•具有教学经验的教研•基础教育小学、初工智能教育等前沿领域的团队成员中、高中教师教学工作者•从事一线教学工作的•职业教育中等职业专业教师学校教师•特殊教育特教学校教师课件作品范围多媒体教学课件包括传统PPT课件、交互式演示文稿、微课视频、教学动画等多种形式的多媒体教学资源，要求内容丰富、设计精美、技术先进全学科覆盖涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育等各个学科的教学内容，不限制具体学科领域数字化创新重点支持运用VR/AR技术、人工智能、大数据分析等前沿技术制作的数字化、互动性强的创新型教学课件作品第三章课件作品类型与分类为确保评审的专业性和针对性，参评课件按照教育阶段和特色领域进行分类管理，每个类别都有相应的评审标准和专家团队课件类型分类学前教育组基础教育组职业教育组面向3-6岁幼儿的教学课件，注重游戏化学分为小学、初中、高中三个学段，课件应体面向中等职业学校的专业课和文化课教学，习、情境创设和多感官体验，内容应符合幼现学科核心素养，注重知识与技能、过程与强调实践性和应用性，突出职业技能培养和儿认知发展规律方法、情感态度价值观的统一工匠精神教育特殊教育组数字素养专项面向视障、听障、智力障碍等特殊学生群体，课件设计应体现无障碍专门针对数字素养提升的课件，包括信息技术基础、编程思维、人工理念，注重个性化和康复教育结合智能应用等前沿数字技术教育内容作品形式举例传统课件PPT1运用PowerPoint等工具制作的演示文稿，要求内容结构清晰、视觉效果美观、逻辑关系明确，配合教师讲解使用微课视频2时长5-15分钟的短视频教学资源，针对特定知识点或技能进行精准教学，要互动动画课件求制作精良、讲解清楚、重点突出3运用Flash、H5等技术制作的交互式课件，学生可以通过点击、拖拽等操作参与学习过程，增强学习体验编程应用课件4运用Scratch、Python、小程序等编程技术开发的教学应用，体现计算思维和创新能力培养第四章申报条件与材料准备申报材料的完整性和规范性直接影响评审结果本章详细说明申报的基本条件、材料清单和注意事项，帮助参评教师做好充分准备申报基本条件教学符合性技术可靠性课件内容必须严格符合国家教学大纲课件设计应科学合理，技术实现稳定和课程标准要求，体现正确的教育理可靠，能够在常见的教学环境中正常念和价值导向，确保教学内容的科学运行，具有良好的兼容性和稳定性性和准确性版权合规性作品必须为原创或具有合法使用授权，严格遵守知识产权法律法规，所使用的图片、音频、视频等素材均应符合版权要求申报材料清单课件作品电子版1提交完整的课件文件，包括主文件和相关附件，文件格式应为常见格式，确保评审专家能够正常打开和演示教学设计说明书2详细说明课件的设计思路、教学目标、重难点分析、教学过程设计等，字数不少于2000字，体现教学设计的完整性作者信息表3包含作者姓名、单位、职务、联系方式等基本信息，团队作品需明确主要负责人和团队成员分工申报表格及证明4填写完整的申报表格，并提供单位推荐意见、相关获奖证书复印件等辅助证明材料申报注意事项时效性要求规范性要求原创性要求参评作品需为近期制作，所有申报材料必须完整、严禁任何形式的抄袭和违优先考虑近三年内的新作规范填写，信息真实有规内容一经发现抄袭行品过于陈旧的课件可能效不完整的材料将被视为，将立即取消参评资在技术和教学理念上存在为无效申报，影响参评资格，并记入诚信档案滞后性，影响评审结果格第五章评审流程与时间节点评审工作按照公开、公平、公正的原则进行，采用分层评审、专家评议的方式，确保评审结果的权威性和公信力评审流程概览单位初选推荐各学校和教研机构对教师申报作品进行初步筛选和推荐，确保推荐作品的质量和代表性省级专家评审由教育专家、技术专家和学科带头人组成评审委员会，对推荐作品进行专业评审和打分公示及异议受理评审结果在省教育厅官方网站公示，接受社会监督，处理相关异议和申诉结果公布及表彰正式公布获奖名单，举行表彰大会，推广优秀作品在全省范围内应用关键时间节点作品提交截止通常在每年4月底前完成作品提交，具体时间以当年通知为准请关注官方发布的最新时间安排评审会议专家评审会议一般在5-6月举行，采用现场评审和网络评审相结合的方式进行公示阶段评审结果公示期为7个工作日，公示期间接受异议举报，确保评审公正透明表彰推广获奖作品表彰大会通常在教师节前后举行，并启动优秀作品的推广应用工作第六章评审标准与评分细则评审采用百分制量化评分，从教学内容、技术实现、教学效果、设计美观四个维度进行综合评价，确保评审的科学性和客观性评审核心指标评分细则详解1教学内容科学性（分）30内容准确无误，符合课程标准和教学大纲要求，体现学科核心素养，逻辑结构清晰，重难点突出，具有较强的教学针对性2技术实现创新性（分）25多媒体技术应用合理适当，交互性设计巧妙，技术实现稳定可靠，具有一定的创新性和前沿性，能够提升教学效率3教学效果适用性（分）25能够有效促进学生理解和掌握知识，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，具有良好的教学适用性和推广价值4美观设计体验性（分）20视觉设计统一美观，色彩搭配协调，界面布局合理，操作简便直观，用户体验良好，符合教学使用习惯评审专家组成教育教学专家信息技术专家来自高等院校教育学、心理学等相关专业的资深教授，具有深厚的教育理论来自科研院所和高新技术企业的技术专家，具有扎实的信息技术专业知识，功底和丰富的教学经验，负责教学内容和教学设计的评审负责技术实现和创新性方面的评审工作学科带头人电教馆代表各学科的省级特级教师和教学名师，具有丰富的一线教学经验和较高的专业山东省电化教育馆的专业工作人员，熟悉教育信息化政策和发展趋势，负责声望，负责学科专业性和实用性的评审整体评审工作的组织协调和质量把控第七章优秀课件案例分享通过具体案例分析，展示历年优秀获奖作品的特色和亮点，为参评教师提供直观的参考和借鉴，帮助提升课件制作水平案例一幼儿学段《博物馆里的规律》作品信息创新亮点技术特色作者李晓婷•将抽象的数学规律融精美的动画效果与音效配入生动的博物馆情境合，创造沉浸式学习体单位青岛市城阳区桃源中验互动问答环节设计巧居幼儿园妙，能够有效调动幼儿参•运用游戏化教学理与积极性，培养逻辑思维获奖等级一等奖念，寓教于乐能力•充分考虑幼儿认知特点和兴趣点案例二小学学段《编程自Python动体温检测仪》作品概述作者杨健，青岛西海岸新区辛安小学获奖等级特等奖将Python编程与生活健康主题相结合，设计自动体温检测仪项目，体现了编程教育的实用性和创新性教学创新采用项目式学习方法，从问题提出到解决方案设计，再到代码实现，完整展现了计算思维的培养过程结合疫情防控背景，增强了学习的现实意义技术实现课件中包含完整的代码演示和调试过程，配有详细的注释说明通过模拟实验界面，让学生直观感受程序运行效果，提升编程学习兴趣案例三初中学段《线上物理实验室》基本信息突出特色作者张煜单位青岛中德生利用虚拟现实技术构建线上物理实验室，突破了传态园礼贤学校学科初中物理统实验教学在空间、设备、安全等方面的限制学获奖等级一等奖生可以在虚拟环境中进行各种物理实验，观察现象、收集数据、分析结果3D模拟技术让抽象的物理概念变得直观可见，实时数据反馈功能增强了实验的科学性和严谨性，大大提升了学生的学习兴趣和实验技能第八章常见问题与注意事项基于历年参评过程中的经验总结，为广大教师答疑解惑，帮助避免常见错误，提高申报成功率和评审通过率常见问题解答版权合规问题使用网络下载的图片、音频、视频素材时，必须确认版权状态建议使用免版权素材库或购买正版授权，自制素材最安全引用他人作品需注明出处并获得授权提交格式要求课件文件应保存为兼容性良好的格式，如PPT、MP

4、HTML等文件大小一般不超过200MB，如超过需分包提交确保文件完整无损坏，建议提交前多次测试异议申诉流程对评审结果有异议的，可在公示期内向省电化教育馆提出书面申诉申诉材料应详细说明异议理由和依据，经核实后给予答复获奖作品推广获奖作品将纳入省级优质资源库，面向全省推广应用作者享有署名权，但需同意在教育范围内免费使用优秀作品还可能被推荐参加国家级比赛申报与评审中的注意事项时间节点管理1严格遵守各个阶段的时间节点，避免因时间延误而失去参评机会建议制定详细的时间计划，预留充足的准备时间，确保高质量完成申报工作材料真实性2所有申报材料必须真实有效，严禁弄虚作假个人信息、单位信息、作品信息等都要确保准确无误，虚假信息一经发现将被取消参评资格技术测试配合3评审过程中专家可能需要进行技术测试，参评教师应积极配合，确保课件能够正常运行演示提前准备技术说明和操作指南信息关注更新4密切关注省电化教育馆官方网站和相关通知，及时获取最新政策动态和要求变化，确保申报工作与官方要求保持一致总结与展望携手共筑山东教育数字化新高地促进成长推动创新优秀课件助力教师专业成长与学生学习成效提升课件参评活动有效推动了教学创新与数字化转型共享资源构建全省优质教学资源共享生态新高地未来发展共同建设山东教育数字化发展新高地期待更多教师积极参与，共创教育未来让我们携手并进，以创新的课件作品为载体，推动山东省教育事业高质量发展，为培养新时代数字化人才贡献力量！。