幼儿英语教学法课件

幼儿英语教学法课件第一章幼儿英语教学理念与目标独特性与重要性关键期理论幼儿期是语言学习的黄金时期，大脑2-7岁是语言习得的关键期，此时期的可塑性强，语言接受能力最佳，为第语言学习更加自然、高效，发音更接二语言习得奠定坚实基础近母语者水平环境营造幼儿英语教学的核心目标0102听说能力为主，读写为辅激发学习兴趣，培养自信心遵循语言学习自然规律，优先发展口语交通过游戏、歌谣、故事等多样化活动，让际能力，为后续读写技能打下良好的语音幼儿在轻松愉快的氛围中学习，建立对英基础听说训练占课堂时间的70%以上语的积极情感，增强表达信心促进语言自然习得与表达幼儿英语课堂的基本原则多感官参与体验式学习模式•视觉、听觉、触觉协同作用游戏化教学•动手操作增强记忆效果寓教于乐的核心理念•全身心参与提高理解力•将学习内容融入趣味游戏循序渐进•激发幼儿主动参与热情•在玩中学，学中玩重复巩固强化学习•由简到难，螺旋式上升•多次重复加深印象•及时复习防止遗忘第二章幼儿英语语言知识教学字母教学掌握26个字母的形状识别、标准发音和基础书写技能，建立字母与音素的对应关系，为拼读能力奠定基础词汇教学选择贴近幼儿生活的高频词汇，通过情境化教学帮助理解和记忆，累积基础词汇量，提升表达能力语音教学培养韵律感和节奏感，发展音素意识，通过儿歌、韵律诗等形式提高语音敏感度和发音准确性字母教学实操案例A Apple教具运用字母卡片大小写对比展示实物教具真实苹果激发兴趣歌曲伴奏A isfor Apple主题歌互动游戏找找字母A识别游戏通过多感官刺激，让幼儿在愉快的氛围中掌握字母A的音、形、义，建立牢固的字母概念词汇教学示例My Body热身复习1通过Head,Shoulders,Knees andToes歌曲复习已学词汇eye、mouth，激活幼儿的身体部位认知新词导入2依次介绍head、hand、foot三个新词汇，结合真人示范和图片展示，让幼儿直观理解词汇含义游戏巩固3设计Simon Says游戏，如Touch yourhead、Clap yourhands，在动作中强化词汇记忆和理解表达练习4鼓励幼儿用This ismy...句型介绍身体部位，促进从理解到表达的语言能力提升语音教学技巧押韵歌谣强化利用Cat,Bat,Hat等押韵词汇，通过节奏感强的儿歌帮助幼儿感知相同音素，培养音韵意识和语感触觉辅助识字Sand PaperLetter让幼儿用手指描摹字母轮廓，通过触觉强化字母形状记忆，多通道学习提高效果游戏识别音素I Spy游戏培养首字母音意识，如I spysomething thatstarts with/b/，提高语音分析能力第三章幼儿英语听说教学听说教学目标培养幼儿敏锐的英语听觉辨识能力，提高口语表达的流利度和准确性，建立英语思维模式真实语言环境创设接近母语环境的教学情境，让幼儿在自然语言环境中接触和使用英语，提高语言运用能力互动练习设计设计丰富的师生互动、生生互动活动，鼓励幼儿大胆开口，在交流中提升听说技能听说教学活动示例Hello活动设计流程0102问候用语学习角色扮演游戏教授Hello、Hi、Good morning等基设计Meet NewFriends情境，让幼儿扮演础问候语，注重发音的准确性和语调的自不同角色进行问候练习，增强语言输出的然性主动性03多媒体辅助运用图片卡片展示不同时间的问候场景，播放地道发音录音，提供标准的语音输入通过情境化教学，让幼儿在真实交际环境中掌握问候用语，培养日常英语交流能力口语表达训练技巧小组合作对话情景模拟练习鼓励与纠正策略将幼儿分成2-3人小组，围绕特定主题进行创设学校、家庭、超市等生活场景，让幼采用积极鼓励为主的原则，及时肯定幼儿对话练习教师提供句型框架，如购物对儿在模拟情境中运用英语例如家庭聚餐的表达尝试对于发音错误，采用重复正话What doyou wantI want...，让幼场景，练习Pass me...、Thank you等用确发音的间接纠正方式，避免打击幼儿的儿在互动中提升口语表达能力小组活动语，使语言学习贴近实际生活表达积极性，保护语言学习的自信心降低了表达压力，增加了练习机会听力理解活动设计活动类型与方法指令游戏训练1设计Lets goto school、Stand up,sit down等TPR活动，通过身体动作回应指令，在动态中提升听力理解能力故事歌曲听力2选择情节简单、词汇重复的英语儿歌和小故事，培养幼儿捕捉关键信息的能力，提高专注度视觉辅助理解3结合图片、实物、手势等视觉线索，帮助幼儿理解听力内容，降低理解难度，增强学习信心听力训练要循序渐进，从单词到短语，从短语到句子，逐步提高理解的复杂度和长度第四章幼儿英语游戏与歌谣教学竞技类游戏理论基础拼图、配对等益智游戏激发学习动机基于皮亚杰认知发展理论，游戏是幼儿学习的主要方式角色扮演情境模拟游戏促进语言实际运用动作游戏歌谣韵律TPR全身反应法促进理解记忆音乐元素增强记忆效果和学习兴趣游戏教学案例Hide andSeek游戏实施过程规则介绍1用简单英语解释游戏规则Close youreyes,Ill hide.Then词汇融入find me!，确保幼儿理解游戏玩2法在寻找过程中使用方位词汇Where areyou Im语言练习3behind/under/in...，自然融入空间概念词汇找到后用Found you!Here I教育价值am!等表达，在游戏高潮中强化能力培养4语言输出，提升表达积极性语言环境营造沉浸式英语交流游戏过程培养听说反应速度，增反应能力提升快速理解和回应进同伴合作意识，在轻松氛围中提升英语交流能力社交技能发展合作与轮换意识歌谣教学示例Good morningtoyou歌谣内容与动作教学步骤设计Good morningto you,Good morning示范演唱教师完整示范，注重语调和节to you,Good morning,dear奏children,Good morningto you!分句学习逐句教唱，重复练习确保准确性动作配合加入手势动作，增强记忆和理配合手势动作向上挥手表示morning，解指向他人表示to you，双手放在心前表示dear，让幼儿在动作中理解歌词含义情境运用在日常问候中自然运用歌谣歌谣教学培养幼儿的节奏感和语感，在愉快的音乐氛围中提升语言能力，增强课堂活跃度设计幼儿英语游戏的关键点简单易懂的规则紧密结合教学内容游戏规则必须简单明了，用幼儿能理游戏设计要与当前教学目标紧密结解的语言和方式说明避免复杂的步合，有针对性地强化重点词汇和句骤和条件，确保所有幼儿都能快速掌型避免为游戏而游戏，确保每个游握游戏玩法规则讲解时间不宜超过戏环节都服务于语言学习目标，让幼3分钟，多用示范代替语言说明儿在玩中学，学中玩安全与参与并重游戏空间要安全，活动强度适宜，确保每个幼儿都能安全参与同时关注参与度，避免部分幼儿被边缘化，设计让所有幼儿都有表现机会的游戏形式，培养集体合作意识第五章幼儿英语故事教学与教具应用故事教学的重要意义教具制作与使用技巧故事是幼儿喜爱的学习形式，能够激发精心制作和选择合适的教具，如手偶、想象力，在情节中自然习得语言，培养图片卡片、实物教具等，通过视觉化呈文化意识和价值观念，提升综合语言运现增强故事的吸引力和理解度用能力多媒体辅助教学应用合理运用现代教育技术，如电子白板、动画课件、音频资源等，创造丰富多彩的学习环境，提升教学效果故事教学案例The Cockand thePearl故事教学实施策略兴趣激发导入通过谜语或图片预测激发幼儿对故事的好奇心，营造良好的学习氛围，调动学习积极性角色扮演体验让幼儿分别扮演公鸡等故事角色，通过动作和语言表演加深对故事情节的理解和记忆情境再现练习创设故事场景，引导幼儿用简单英语复述故事，在情境中自然习得相关词汇和表达方式语言内化应用通过故事延伸活动，将学到的词汇和句型运用到新情境中，实现语言知识的迁移和应用教具制作实操字母与图片卡片实物教具选择多媒体课件制作制作色彩鲜艳的字母卡片和词汇图片收集日常生活中的实物作为教具，如制作生动有趣的PPT课件，结合动画、卡，确保图案清晰、大小适宜采用水果、玩具、文具等，让抽象词汇变音频、视频等多媒体元素画面色彩优质卡纸，边缘圆滑处理，安全耐得具体可感注意选择安全、卫生、要鲜艳但不刺眼，动画速度适中，音用可设计成翻卡、拼图等互动形大小适宜的物品，定期清洁和更换，效清晰内容要与教学目标紧密配式，增加趣味性和参与度确保教学效果和健康安全合，避免过度装饰影响注意力现代化教学手段应用互动电子白板利用触摸式电子白板进行互动教学，幼儿可以直接在屏幕上操作，参与游戏和练习支持多点触控，多个幼儿可同时参与，提高课堂参与度和学习兴趣教学软件应用选择适合幼儿年龄特点的英语学习软件和APP，如互动练习、语音识别、游戏化学习等功能，让技术更好地服务于教学目标家校互动平台建立线上家校沟通平台，定期分享幼儿学习视频、作业反馈，指导家长进行家庭英语环境营造，形成家校合力使用电子设备时要注意保护幼儿视力，合理控制使用时间，避免过度依赖技术而忽视师生互动的重要性幼儿英语课堂管理技巧建立课堂规则制定简单明确的课堂规则，如举手发言、轮流参与等，用图片和简单英语表达规则内容营造安全、有序的学习环境，让幼儿在规则框架内自由表达和学习激励机制设计设计多样化的激励方式，如小红花、贴纸奖励、表扬卡片等关注每个幼儿的进步，及时给予正向反馈避免过度竞争，注重个体进步和努力过程的肯定突发状况处理面对幼儿注意力分散、情绪波动等情况，要保持耐心和冷静准备备用活动，灵活调整教学计划用温和而坚定的态度处理问题，维护课堂秩序的同时保护幼儿自尊心教案设计与课堂流程三环节教学法导入环节热身活动激发兴趣，复习旧知识新授环节呈现新内容，练习巩固巩固环节总结回顾，布置延伸活动评估与反馈观察法评估1通过日常课堂观察记录幼儿的语言表现，包括发音准确性、词汇口语测试设计运用能力、参与积极性等方面，2建立个人成长档案设计轻松有趣的口语测试活动，如看图说话、角色扮演等，在游过程性评价3戏化情境中了解幼儿的真实语言水平注重学习过程中的表现和进步，而非单纯的结果评价关注幼儿家长沟通合作的努力程度、合作意识、学习兴4趣等综合素质定期与家长沟通幼儿学习情况，提供家庭英语学习指导建议，建立家校合作的良性循环案例分享成功的幼儿英语课堂水果单元综合教学设计01游戏导入Fruit Basket游戏激发学习兴趣，复习已知水果词汇，为新知学习做好铺垫幼儿在愉快的氛围中进入学习状态02歌谣巩固Apple Round,Apple Red韵律歌谣帮助记忆词汇特征，通过音乐节拍强化语音记忆，培养语感和韵律感03故事拓展The VeryHungry Caterpillar故事情境中自然运用水果词汇，在完整语境中理解和使用语言，提升综合运用能力综合运用多种教学方法，创造沉浸式学习体验，让幼儿在轻松愉快04的氛围中实现语言能力的全面提升效果展示学生积极参与度达95%以上，词汇掌握率显著提升，语言表达更加自信流利，家长反馈学习兴趣明显增强常见教学难点与解决策略注意力短暂问题难点表现幼儿注意力集中时间短，容易分心走神，影响学习效果解决策略设计5-8分钟的短时活动，频繁变换教学形式，利用音乐、动作等元素吸引注意力，建立课堂常规和信号系统发音纠正的挑战难点表现幼儿发音器官发育不完善，某些音素发音困难，需要耐心纠正解决策略采用间接纠正法，通过重复正确发音进行示范，避免直接指出错误，运用夸张口型和手势辅助教学语言环境限制难点表现缺乏真实英语语言环境，文化差异影响理解和表达解决策略创设校园英语环境，开展文化主题活动，利用多媒体资源展示英语国家文化，鼓励家庭英语环境营造教师专业发展建议持续学习新理念关注国内外幼儿英语教育最新研究成果，学习先进的教学理念和方法，如多元智能理论、建构主义教学等，不断更新教育观念参与教研活动积极参加园内外教研活动，观摩优秀教师课堂，参与教学研讨，在交流中提升专业素养和教学技能利用网络资源专业成长路径充分利用网络平台获取教学素材，如英语儿歌、故事动画、教学课件等，丰富教学资源库，提升课堂吸引力理论学习阅读专业书籍和期刊实践反思记录教学心得和反思同伴互助与同事分享经验和困惑专业培训参加相关培训和进修家庭英语环境营造家长角色定位日常生活渗透家长是幼儿英语学习的重要支持者和在日常生活中自然融入英语元素，如陪伴者，不需要专业英语水平，但需起床时说Good morning，吃饭时介要积极的态度和耐心的陪伴要成为绍食物英语名称，睡前读英语绘本孩子学习的鼓励者，而非评判者，创等让英语成为生活的一部分，而非造轻松愉快的家庭学习氛围额外负担亲子活动推荐设计有趣的亲子英语活动，如英语歌曲欣赏、角色扮演游戏、英语动画观看等选择适合的英语学习APP和资源，与孩子一起参与，增进亲子关系的同时促进语言学习未来趋势幼儿英语教学创新智能教具应用AI人工智能技术为幼儿英语教学带来新可能，如智能语音识别纠音、个性化学习推荐、虚拟教师助手等，让教学更加精准和高效跨文化交流培养通过网络平台与海外幼儿园建立交流合作，让幼儿在真实的跨文化交流中使用英语，培养全球视野和文化理解能力个性化差异教学基于每个幼儿的学习特点和兴趣爱好，设计个性化的学习方案，尊重个体差异，让每个孩子都能在适合的路径上快乐成长资源推荐优质课件网站经典儿歌故事专业发展资源•ESL Kids-丰富的游戏和活动资源•《Brown Bear,Brown Bear》经典绘本•《幼儿英语教学理论与实践》•Super SimpleSongs-经典英语儿歌集合•Wheels onthe Bus动作儿歌•《TPR全身反应教学法》•British CouncilKids-权威机构出品内容•《The VeryHungry Caterpillar》故事•TESOL幼儿英语教师认证•Starfall-互动学习网站•If YoureHappy互动歌曲•剑桥幼儿英语教学培训结语点亮幼儿英语启蒙之路教师使命科学与爱心并重共同的愿景教师是孩子英语学习路上的引路人，用专业知识和爱心用科学的教学方法和满怀的爱心，点燃每个孩子心中的让我们携手共创充满活力、温暖有爱的幼儿英语课堂为每个孩子点亮语言学习的明灯我们不仅传授语言知英语梦想在游戏中学习，在快乐中成长，让英语成为在这里，每个孩子都能自信地表达，快乐地学习，在英识，更要培养孩子对英语学习的热爱和自信心，为他们孩子们探索世界的翅膀，开启通往更广阔天地的大门语的世界里自由翱翔，收获知识的同时收获成长的喜的未来发展奠定坚实基础悦愿每一位幼儿都能在英语学习的道路上收获知识、快乐与成长！。