植物园研学小测试题和答案

植物园研学小测试题和答案一．选择题（共10题，每题2分，共20分）每题只有一个正确选项，将正确选项的序号填在括号内

1.植物园作为研学基地，最核心的教育功能是（）A.提供休闲娱乐场所B.保护濒危植物物种C.开展植物科学知识普及D.进行植物新品种培育

2.下列哪种植物通常被称为“活化石”，在植物园中常作为珍稀植物展示（）A.银杏B.月季C.向日葵D.蒲公英

3.植物园中“热带雨林区”的植物通常具有什么特征（）A.叶片小而厚,耐旱B.叶片大而薄,气生根发达C.植株矮小,适应低温D.花色艳丽,吸引昆虫

4.在观察植物时,若要判断植物是否为被子植物,最可靠的依据是观察其（）A.根的形态B.茎的结构C.花和果实D.叶的形状

5.下列哪种植物属于多肉植物,通常生长在干旱地区,叶片肥厚能储存水分（）A.绿萝B.仙人掌C.吊兰D.龟背竹

6.植物园中设置“植物迷宫”主要是为了（）A.增加研学趣味性B.展示复杂植物结构C.进行植物分类教学D.研究植物生长速度

7.下列哪种行为不符合植物园研学的文明规范（）A.轻声观察植物,不随意触摸稀有植物B.采摘园区内的野花作为标本第1页共5页C.记录植物特征,不破坏植物生长环境D.遵守研学小组纪律,跟随讲解员行动

8.植物进行光合作用的主要场所是细胞中的（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D液泡

9.在植物园的“药用植物区”,下列哪种植物可能会被展示（A.向日葵种子可榨油B.薄荷可提取薄荷油C.月季观赏花卉D.银杏果实可食用

10.研学中使用“植物志”记载植物名称、特征、分布的工具书时,查找的信息通常是（）A.植物的生态习性B.植物的分类地位C.植物的用途D.植物的形态特征二．判断题（共10题，每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”

1.植物园的植物标签上通常会标注植物的学名拉丁名和常见名（）

2.所有植物都能进行光合作用,因为它们都含有叶绿体（）

3.植物的根只有吸收水分和无机盐的功能,没有固定植株的作用（）

4.植物园中的“四季花境”展示的是同一季节盛开的不同植物（）

5.观察植物的叶脉时,平行脉的植物通常是单子叶植物,网状脉的植物是双子叶植物（）

6.外来入侵植物在植物园中是被禁止种植的（）

7.植物的花是由芽发育而来的,是植物繁殖的重要器官（）第2页共5页

8.研学中采集植物标本时,可以采摘园区内的任何植物,只要数量少（）

9.植物通过蒸腾作用释放氧气,是维持大气中碳氧平衡的重要途径（）

10.植物园的“植物多样性园”通常会种植多种不同科属的植物,以展示生物多样性（）三．填空题（共10空，每空1分，共10分）在横线上填写正确答案

1.植物的六大基本器官包括根、茎、叶、果实、种子和________

2.植物园中为了模拟植物自然生长环境,常设置不同的________如热带雨林、温带草原、沙漠等

3.植物通过________作用将二氧化碳和水转化为有机物,并释放氧气

4.观察树皮的纹理、颜色和________如是否皮孔、绒毛等可以帮助识别植物种类

5.在研学活动中,记录植物信息的常用工具除了笔记本,还可以使用________如手机APP、植物图鉴等

6.植物的果实通常分为干果和________两类,其中干果又可分为裂果和闭果

7.植物园中“温室”的主要作用是为________植物提供适宜的生长温度和湿度环境

8.植物种子萌发需要的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的________

9.在植物园的研学路线设计中,通常会优先考虑植物的________如花期、观赏性、科普价值以提高研学效果第3页共5页

10.植物与动物、微生物之间形成相互依存的________关系,共同维持生态系统的稳定四．连线题（共10对，每题2分，共20分）将左侧的植物特征或功能与右侧对应的植物名称或部位用线连接起来

1.有针状叶,耐寒耐旱→松树

2.叶片大而有孔,可净化空气→龟背竹

3.根为气生根,常垂落生长→绿萝

4.花大色艳,有“花中之王”之称→牡丹

5.叶片呈羽状,可食用嫩叶→芹菜

6.果实有刺,种子通过动物传播→苍耳

7.叶片像羽毛,秋季叶片变黄→银杏

8.茎肉质,有刺状突起,储水能力强→仙人掌

9.叶片呈莲座状排列,汁液可美容→芦荟

10.根为块根,可食用→红薯五．简答题（共4题，每题5分，共20分）简要回答下列问题

1.简述植物园在青少年研学教育中的意义

2.植物的叶片形态多样如针形、卵形、心形等,这些形态特征与植物的生存环境有什么关系请举例说明

3.在植物园研学中,遇到不认识植物时,除了查阅植物标签,还可以通过哪些方法获取其信息

4.作为研学小组成员,在植物园活动时,应如何做到“无痕研学”即不破坏植物和环境请至少列举3条具体做法六．案例分析题（共2题，每题15分，共30分）阅读下列情境材料，回答问题第4页共5页【案例一】研学小组在植物园的“沙漠植物区”观察时,发现一种植物的茎干粗壮,表面有深裂纹,叶片退化成细小的刺,同学小明想知道这种植物为什么能在干旱环境中生存问题:

（1）结合植物形态特征,分析这种沙漠植物的茎干和叶的特点如何帮助其适应干旱环境7分

（2）如果要设计一个对比实验,证明这种植物的茎干具有储水功能,简述实验步骤要点8分【案例二】研学活动结束后,小组整理观察笔记时,发现记录了一种“叶片边缘有锯齿,花色为紫色,果实为蒴果”的植物,查阅资料后发现可能是外来入侵植物“紫茎泽兰”,但不确定问题:

（1）结合植物园的管理规定和生态保护原则,这种情况下研学小组应采取哪些正确做法7分2简述外来入侵植物对植物园生态系统有可能造成哪些危害8分###参考答案一．选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.B

10.D二．判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.×

9.×

10.√三．填空题

1.花

2.植物区系或“生境园区”

3.光合

4.特征或“质地”“开裂方式”

5.植物志或“植物识别APP”

6.肉果

7.热带/亚热带或“喜温”

8.空气或“氧气”

9.特征或“代表性”“教育价值”1第5页共5页。