我佩服的人作文教学课件

我佩服的人作文教学课件第一章认识我佩服的人作文什么是我佩服的人作文作文的意义与价值通过写作表达敬佩之情这是一种以人物为中心的记叙文，通过描述写作这类文章有助于培养学生的观察能力和某个人的品格、行为和事迹，表达作者内心情感表达能力，让学生学会发现身边值得学的敬佩和学习之情文章以真实的人物为写习的人和事同时，也能让学生在写作过程作对象，通过具体的事例来展现人物的精神中反思自己，树立正确的价值观念品质佩服的含义与表现佩服尊敬与学习的态度佩服是一种发自内心的情感，它包含了对他人优秀品质的认可、对其成就的钦佩，以及向其学习的渴望这种情感是纯真而美好的，体现了人与人之间的相互尊重佩服的人通常具备的特点•品格高尚，行为端正•具有突出的才能或技艺•在困难面前坚强不屈•对他人充满关爱和奉献精神•在平凡中展现不平凡的品质佩服情感的表达方式敬佩，是心灵的温暖第二章选材我佩服的人是谁？——家人师长朋友父母的辛劳与付出老师的敬业精神•祖父母的人生智慧•同学的学习态度•兄弟姐妹的优秀品质•朋友的真诚品格•家庭成员的相互支持•身边人的善良行为身边的普通人名人楷模邻居的热心助人历史人物的伟大品格•清洁工人的勤劳•当代杰出人物•志愿者的无私奉献•社会各界的榜样•默默奉献的普通人真实案例分享曾祖母的节俭与坚毅朴素的外表，温暖的内心我的曾祖母虽然已经八十多岁，但依然保持着朴素的生活习惯她总是穿着自己缝补过无数次的衣服，却从不抱怨生活的艰辛她的眼神中总是闪烁着慈爱的光芒，让每个人都能感受到温暖用行动诠释节俭与责任曾祖母从不浪费任何东西，连最小的纸片都会收集起来重复使用她用自己的行动告诉我们什么是勤俭持家，什么是对生活的负责态度每当看到她在灯下缝补衣物的身影，我都深深地被感动细节描写让人物鲜活生动平凡中的伟大第三章写作结构解析0102开头介绍佩服的人及理由中间具体事例描写结尾表达自己的感受和收获开篇要简洁明了地介绍你佩服的人是谁，以及你这是文章的核心部分，需要通过2-3个具体的事例佩服他/她的主要原因可以用一个引人入胜的场来展现人物的品格和特点每个事例要详细描景描写或者一句富有哲理的话来开头，让读者产写，包括时间、地点、人物、事情的经过等要生继续阅读的兴趣开头要自然流畅，为后文的素要注重细节描写，通过人物的言行举止来展详细叙述做好铺垫现其内在品质，让读者能够身临其境地感受人物的魅力写作技巧一细节描写通过外貌、动作、语言展现人物特点细节描写是让人物形象生动鲜活的关键技巧我们要学会观察人物的外貌特征、行为习惯和说话方式，通过这些细节来展现人物的性格和品质外貌描写要点•抓住最具特色的外貌特征•通过外貌反映内心品质•避免泛泛而谈的描述动作描写要点•选择最能体现人物特点的动作•用准确的动词描述•注意动作的连贯性例曾祖母缝补衣服的细节她小心翼翼地拿起那件打着补丁的衣服，戴上老花镜，在昏暗的灯光下仔细寻找破损的地方她的手指虽然有些颤抖，但穿针引线的动作依然熟练而准确每一针都缝得那么认真，仿佛在完成一件艺术品这样的细节描写不仅让读者看到了曾祖母缝补衣服的过程，更重要的是通过这些细节展现了她的细致、认真和节俭的品格写作技巧二情感真挚用真情实感打动读者回忆与曾祖母相处的温馨时刻情感是文章的灵魂只有当作者的情感是真挚的，文章才能打动读者每当回想起和曾祖母在一起的时光，我的心中总是充满温暖她会在的心我们要学会将内心的感受用恰当的语言表达出来，让读者能够我生病时守在床边照顾我，会在我遇到困难时给我鼓励和支持这些感受到我们对这个人的敬佩之情珍贵的回忆让我对她的敬佩之情更加深厚情感的表达要自然流畅，不能刻意煽情或过分夸张要通过具体的事例和真实的感受来表达情感，让读者在阅读过程中产生共鸣写作技巧三条理清晰按时间顺序按事件重要性层次分明可以按照事件发生的时间先后顺序来组织材也可以按照事件的重要程度来安排，先写最能无论采用哪种顺序，都要确保文章层次分明，料，这样的结构清晰明了，便于读者理解体现人物品格的事例，再写其他相关事例逻辑清晰，让读者能够轻松跟上作者的思路条理清晰的文章不仅便于读者阅读和理解，也体现了作者的思维水平和写作能力在写作过程中，我们要时刻注意文章的结构和逻辑，确保每个部分都有其存在的价值和意义用心书写，感动自己只有先感动自己，才能感动读者第四章范文赏析

（一）《我最敬佩的一个人》节选我最敬佩的人是我的爷爷他虽然已经七十多岁了，但依然每天坚持晨练，身体硬朗得像年轻人一样爷爷是一个非常有原则的人，他常说做人要诚实，做事要认真这句话不仅是他的人生格言，也深深地影响着我们全家人记得有一次，爷爷在街上捡到了一个钱包，里面有不少现金和身份证尽管我们家当时经济并不宽裕，但爷爷毫不犹豫地在原地等了两个小时，直到失主赶来当失主要给爷爷酬金时，爷爷坚决不收，只是淡淡地说这是应该做的重点句子解析做人要诚实，做事要认真-通过人物的话语展现其品格毫不犹豫地在原地等了两个小时-动作描写体现人物品质这是应该做的-朴实的语言彰显高尚品德这个范文通过具体的事例和生动的描写，成功地塑造了一个诚实守信、品格高尚的爷爷形象，让读者对这个人物产生敬佩之情范文赏析

（二）情感表达的细腻与深刻每当我遇到困难想要放弃的时候，就会想起爷爷的那句话和他坚毅的眼神他用自己的一生诠释了什么叫做坚持，什么叫做责任虽然爷爷从来不会说什么大道理，但他用自己的行动告诉我们，做人的道理其实很简单，就是要对得起自己的良心我敬佩爷爷，不仅仅是因为他的诚实守信，更是因为他在平凡的生活中展现出来的不平凡的品格他让我明白，真正值得敬佩的人，不一定是那些功成名就的人，而是那些在日常生活中始终坚持做正确事情的人语言特点分析•情感表达真挚自然，不做作•语言朴实却富有感染力•通过对比突出人物品格的可贵这段文字通过细腻的情感表达，让读者感受到了作者对爷•结尾升华主题，给人深刻启发爷深深的敬佩之情，同时也传达了做人的道理和人生的感悟第五章写作练习指导第一步选择你佩服的人第二步列出三件事例第三步写出开头和结尾的草稿仔细思考你身边或你了解的人中，谁最让你敬想出三个能够体现这个人优秀品质的具体事开头要简洁明了地介绍你佩服的人，并点明佩佩？这个人可以是家人、老师、朋友，也可以例这些事例要有代表性，能够从不同角度展服的原因结尾要呼应开头，表达你从这个人是历史人物或当代名人选择时要考虑你是否现人物的品格每个事例都要有完整的时间、身上学到的东西和你的感受开头和结尾要相对这个人有足够的了解，是否有具体的事例可地点、人物、经过等要素，并且要真实可信互呼应，形成完整的结构框架以写写作提示在选择事例时，要注意事例的多样性和典型性可以选择不同时期、不同情境下的事例，这样能够更全面地展现人物的品格特点互动环节分享你佩服的人学生自述请同学们用3-5分钟的时间，简单介绍一下你最佩服的人是谁，以及你佩服他/她的原因在分享时要注意以下几点•声音洪亮，表达清晰•重点突出，条理分明•情感真挚，感染他人•时间控制，简洁有力教师点评与鼓励每位同学分享后，老师会从以下几个方面进行点评

1.人物选择是否恰当

2.事例是否具有代表性

3.语言表达是否生动

4.情感表达是否真挚通过互动分享，同学们可以相互学习，发现更多值得写作的素材，同时也能提高口语表达能力写作示范学生作品展示优秀作文片段展示片段一我最敬佩的人是我的班主任张老师她虽然年纪不大，却有着超越年龄的成熟和智慧每当有同学遇到困难时，她总是第一个伸出援手；每当班级需要她的时候，她总是毫不犹豫地站出来她用自己的行动诠释了什么是师者风范片段二记得那个雨夜，小明突然发高烧，张老师二话不说就背起他往医院跑雨水打湿了她的衣服，她却浑然不觉，只是一个劲地安慰着小明别怕，老师在这里那一刻，我被深深地感动了，也更加敬佩我的老师亮点一人物形象鲜明亮点二事例典型生动亮点三情感表达真挚通过具体的外貌和性格描写，成功塑造了一雨夜送学生就医的事例具有很强的代表性，作者的敬佩之情表达得非常自然真挚，能够个负责任、有爱心的老师形象能够充分体现老师的品格打动读者的心常见问题与解决方案写作内容空洞怎么办？情感表达不真挚怎么办？结构混乱如何调整？123问题表现文章内容泛泛而谈，缺乏具问题表现情感表达过于刻意或夸张，问题表现文章逻辑不清晰，前后内容体的事例和细节描写，让人读后印象不缺乏真实感，读起来不够自然缺乏连贯性，读者难以理解作者的思深刻路解决方案解决方案解决方案•写作前先回忆与这个人相处的真实感•多观察，多积累生活中的细节受•写作前先列出详细的提纲•选择具体的、有代表性的事例•用朴实的语言表达内心的情感•确定清晰的开头、中间、结尾结构•运用细节描写技巧，让人物形象生动•避免使用过于夸张的形容词•注意段落之间的逻辑关系起来•通过具体的事例来传达情感•使用适当的过渡句连接各部分内容•从多个角度展现人物的品格特点写作，是心灵的旅行每一次写作都是一次心灵的探索和成长第六章语言表达提升使用比喻、拟人等修辞手法恰当运用修辞手法可以让文章更加生动形象，增强表达效果在描写人物时，我们可以运用比喻来形容人物的品格，用拟人来描述人物的行为，让文章更具文学色彩比喻修辞拟人修辞例如她像一盏明灯，照亮了我前进的道路通过比喻，将抽例如时间在她脸上刻下了皱纹，却刻不下她心中的善良通象的精神品质具体化，让读者更容易理解和感受过拟人，让抽象的时间具有了人的行为，增强了表达的感染力丰富词汇句式多样化避免重复使用相同的词语，学会使用同义词和近义词例如不长短句结合，疑问句、感叹句、陈述句交替使用，让文章富有节要总是用好，可以用优秀、出色、卓越等词汇奏感，避免单调乏味练习美化句子句子美化实例原句她很节俭改写她像一只勤劳的小蜜蜂，细心地缝补每一处破损，从不浪费任何可以利用的东西原句老师很关心学生改写老师就像慈祥的母亲，用她那温暖的怀抱呵护着每一个孩子的心灵原句爷爷很坚强改写爷爷如一棵参天大树，无论狂风暴雨如何肆虐，都屹立不倒，为我们撑起一片绿荫第七章作文修改技巧010203自我检查语法、标点、逻辑同伴互评发现不足，共同进步教师指导重点修改建议完成初稿后，要进行全面的自我检查首先检查与同学交换作文进行互评是一个非常有效的学习老师的指导是最权威和专业的老师会从专业的语法错误，确保句子表达准确；然后检查标点符方法别人往往能发现我们自己注意不到的问角度指出文章的问题所在，并给出具体的修改建号的使用是否正确；最后检查文章的逻辑结构是题，同时我们在评改别人作文的过程中也能学到议我们要认真对待老师的每一个建议，并在修否合理，内容是否连贯这个过程需要耐心和细不少东西互评时要本着诚恳的态度，既要指出改过程中深入思考，不断提高自己的写作水平致，是提高文章质量的重要步骤不足，也要发现优点修改是写作过程中不可缺少的环节，好文章都是改出来的通过反复修改，我们不仅能提高文章的质量，更能提高自己的写作能力和思维水平细节决定成败每一个标点符号，每一个用词，都体现着作者的写作态度第八章写作心态培养不怕写错，勇于表达写作是一个学习的过程，犯错误是很正常的我们不要因为怕写错而不敢动笔，也不要因为一次写得不好而气馁每一次写作都是一次学习的机会，每一个错误都是进步的阶梯以写促思，写中成长写作不仅仅是语言文字的练习，更是思维能力的锻炼通过写作，我们学会了观察生活，学会了思考问题，学会了表达情感在写作的过程中，我们的心灵得到净化，思想得到升华佩服的人激励自己前行当我们写下那些让我们敬佩的人的故事时，其实也是在给自己树立榜样这些优秀的品质和精神，会在我们心中生根发芽，激励我们成为更好的人写作让我们与美好相遇，与崇高对话思考题你认为写作最重要的是什么？是优美的语言，还是深刻的思想，抑或是真挚的情感？请结合自己的写作体验来谈谈看法课后作业布置完成一篇我佩服的人作文根据今天学习的内容，选择一个你最佩服的人，写一篇600-800字的作文要求结构完整，内容充实，情感真挚1•开头要吸引人，结尾要有感悟•至少包含2-3个具体事例•运用细节描写和修辞手法重点突出人物特点和情感在写作过程中要特别注意突出人物的个性特点，通过具体的言行举止来展现人物品格同时要注重情感的表达，让读者能够感受到你内心的敬佩之情2•选择最能体现人物品格的事例•用真挚的情感感染读者•语言要生动具体，避免空洞下节课分享交流下节课我们将进行作文交流活动，请同学们准备好自己的作品，准备与大家分享我们将从内容、结构、语言等方面进行互相学习和点评3•准备3分钟的作品介绍•思考自己写作中的心得体会•准备聆听和学习他人的优秀之处教学总结佩服的人作文写作要点回顾结构、内容、情感三结合写作是表达敬佩的桥梁通过今天的学习，我们掌握了写作我佩服优秀的作文需要在结构、内容、情感三个方写作不仅是一种技能，更是一种情感表达的的人这类作文的基本方法从选材到结面达到完美的结合清晰的结构是文章的骨方式通过文字，我们能够将内心的敬佩之构，从技巧到修改，每一个环节都有其重要架，丰富的内容是文章的血肉，真挚的情感情传达给更多的人，让更多的人了解和学习意义是文章的灵魂那些值得敬佩的品质•选择真实可感的人物•结构要完整清晰•文字传递情感•运用具体生动的事例•内容要具体充实•写作提升思维•掌握基本的写作技巧•情感要真挚动人•表达促进成长写作，让心灵发光每一次用心的书写，都是心灵的一次绽放拓展阅读推荐《我最敬佩的一个人》完整范文相关人物传记与故事优秀作文集锦收录了多篇优秀的我佩服的人主题作文，包括推荐阅读一些优秀人物的传记和故事，如《居里选择一些获奖作文集或优秀作文选集进行阅读，不同年龄段学生的作品，从不同角度展现了人物夫人传》、《爱因斯坦传》等这些作品不仅能学习其他同学的写作方法和表达技巧通过对比描写的技巧和情感表达的方法通过阅读这些范为写作提供素材，更能让我们了解更多值得敬佩分析，找出自己的不足，不断改进提高自己的写文，可以学习到更多的写作技巧的人物，拓宽我们的视野作水平阅读是写作的基础，通过大量的阅读，我们能够积累更多的词汇，学习更多的表达方式，同时也能从优秀的作品中获得灵感和启发教师寄语发现生活中的榜样生活中处处都有值得我们学习和敬佩的人，关键是我们要有一双善于发现的眼睛无论是身边的亲人朋友，还是社会上的普通劳动者，每个人都有自己的闪光点希望同学们能够用心观察，用情感受，发现更多身边的榜样用文字传递敬佩与感恩文字是一种神奇的力量，它能够跨越时空，传递情感当我们用文字记录下那些值得敬佩的人和事时，不仅是在表达自己的情感，更是在传播正能量，让更多的人受到感动和启发希望同学们能够善用这种力量，用文字传递敬佩与感恩成为更好的自己写作的过程也是自我反思和成长的过程当我们写下那些让我们敬佩的品质时，其实也是在给自己设立目标和标准希望同学们能够以这些优秀的人物为榜样，不断完善自己，成为更好的人记住，每一次的书写都是一次心灵的净化，每一次的表达都是一次精神的升华谢谢聆听期待你们的精彩作品让我们一起用笔记录感动希望通过今天的学习，同学们能够创作出更加优秀的作品每一篇作文字有着神奇的力量，它能够将瞬间的感动变成永恒的记忆让我们文都是独特的，每一个人的敬佩之情都值得被记录和分享一起用笔记录下生活中的每一份感动，用文字传递人间的真情与温暖愿你们都能成为自己敬佩的那种人。