陕西高一生物实验试题和答案

陕西高一生物实验试题和答案

一、选择题（本题型共10题，每题2分，共20分）

1.在“检测生物组织中的还原糖”实验中，最适合作为实验材料的是（）A.西瓜汁（富含还原糖但颜色过深，干扰观察）B.苹果匀浆（颜色浅，含丰富还原糖且无色素干扰）C.甘蔗汁（主要含蔗糖，蔗糖为非还原糖）D.马铃薯块茎匀浆（主要含淀粉，淀粉为非还原糖）

2.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，8%盐酸的主要作用（）A.使细胞分散，便于观察细胞形态B.改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞C.使染色体中的DNA与蛋白质分离D.使DNA和RNA分别被染成绿色和红色

3.用高倍显微镜观察细胞时，从低倍镜转换到高倍镜后，正确操作是（）A.调节粗准焦螺旋，使视野清晰B.调节细准焦螺旋，使视野清晰C.通过移动装片更换观察目标D.通过调节反光镜使视野变亮

4.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，自变量是（）A.过氧化氢溶液的体积B.产生气泡的速率C.处理条件（常温、90℃水浴、加FeCl₃、加肝脏研磨液）第1页共7页D.过氧化氢溶液的浓度

5.“探究温度对酶活性的影响”实验中，下列操作正确的是（）A.先将酶与底物混合，再置于设定温度下反应B.用斐林试剂检测还原糖时，需先加热再加入底物与酶C.选择淀粉和唾液淀粉酶作为实验材料，通过碘液颜色变化判断酶活性D.不同温度梯度的实验需在同一温度下反应

6.“观察植物细胞质壁分离与复原”实验中，能说明细胞已死亡的现象是（）A.细胞壁与原生质层之间出现空隙B.原生质层随蔗糖溶液浓度升高而缩小C.滴加清水后原生质层逐渐恢复原来形态D.滴加清水后原生质层不再恢复原来形态

7.“绿叶中色素的提取与分离”实验中无水乙醇的作用是（）A.分离不同种类色素B.提取绿叶中的色素C.防止色素被破坏D.使色素带在滤纸条上分离更清晰

8.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，检测CO₂最常用的试剂及现象是（）A.斐林试剂，砖红色沉淀B.溴麝香草酚蓝水溶液，由蓝变绿再变黄C.NaOH溶液，溶液变浑浊D.重铬酸钾溶液（酸性条件），灰绿色第2页共7页

9.“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，解离液的成分是（）A.清水和盐酸（体积比1:1）B.15%盐酸和95%酒精（体积比1:1）C.75%酒精和清水（体积比1:1）D.生理盐水和盐酸（体积比1:1）

10.实验设计的基本原则不包括（）A.单一变量原则B.对照原则C.等量原则（无关变量保持一致）D.随机分配原则（仅适用于动物实验）

二、填空题（本题型共10题，每题3分，共30分）

1.检测还原糖时，常用试剂是______，使用方法为______，需在______（温度）下水浴加热，最终出现______色沉淀

2.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，染色剂是______，其由______（试剂1）和______（试剂2）混合而成，DNA被染成______色，RNA被染成______色

3.质壁分离实验中，当外界溶液浓度______（填“大于”“小于”或“等于”）细胞液浓度时，细胞发生质壁分离；滴加清水后，细胞会发生______，此时细胞液浓度______（填“逐渐升高”“逐渐降低”或“保持不变”）

4.酶活性实验中，自变量是______，因变量是______，无关变量举例______（至少写一种）第3页共7页

5.“绿叶中色素的提取与分离”实验中，研磨时加二氧化硅的目的是______，加碳酸钙的目的是______，层析时溶解度最高的色素是______，其色素带在滤纸条上的位置是______

6.探究酵母菌呼吸方式时，通入空气的目的是______，用石蜡油密封的目的是______，检测CO₂的试剂是______，现象为______

7.观察有丝分裂实验中，解离的目的是______，漂洗的目的是______，染色试剂是______，分生区细胞的特点是______

8.实验误差来源包括______（至少写一种），减少误差的方法有______（至少写一种）

9.“探究温度对淀粉酶活性”实验中，37℃左右为最适温度，原因是______；若温度为100℃时，酶会因______而失活

10.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，肝脏研磨液中的酶是______，与FeCl₃相比，该酶具有______性，原因是______

三、实验步骤排序题（本题型共1题，共10分）将“观察植物细胞质壁分离与复原”实验步骤打乱如下，请按正确顺序排列

①撕取洋葱鳞片叶外表皮，展平于载玻片清水中，盖上盖玻片

②用低倍镜观察细胞正常形态

③滴加

0.3g/mL蔗糖溶液（引流法），观察质壁分离

④滴加清水（引流法），观察质壁分离复原

⑤撕取洋葱鳞片叶内表皮，展平于载玻片清水中，盖上盖玻片

⑥用高倍镜观察细胞细节正确顺序______

四、实验设计与分析题（本题型共1题，共15分）设计实验验证“pH会影响唾液淀粉酶的活性”，要求写出第4页共7页

（1）实验原理______

（2）实验材料与用具______

（3）主要实验步骤______

（4）预期结果及结论______

五、实验现象与结论题（本题型共1题，共15分）某同学做“探究温度对酶活性影响”实验，步骤如下

①取4支试管各加2mL淀粉溶液和1mL唾液淀粉酶，分置于0℃、37℃、60℃、100℃水浴中保温5分钟

②混合后继续保温10分钟，滴加碘液观察颜色变化结果0℃试管蓝色最深，37℃试管蓝色最浅，60℃和100℃试管蓝色较深

（1）自变量是______

（2）37℃试管蓝色最浅的原因是______

（3）结论是______

六、实验评价与改进题（本题型共1题，共15分）评价“探究光照对光合作用影响”实验设计步骤

①取天竺葵叶片饥饿处理2小时（暗处理移走淀粉）

②分两组甲组光照，乙组黑暗，置于适宜温度、相同CO₂浓度密闭容器

③酒精脱色，滴加碘液观察颜色结果甲组变蓝，乙组不变蓝评价优缺点及改进建议______答案汇总

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.D

7.B

8.B

9.B

10.D第5页共7页

二、填空题

1.斐林试剂；甲液乙液等量混合后注入；50~65℃；砖红

2.吡罗红甲基绿染色剂；甲基绿；吡罗红；绿；红

3.大于；质壁分离复原；逐渐降低

4.人为改变的变量；随自变量变化的变量；温度（或pH、底物浓度等）

5.有助于研磨充分；防止色素被破坏；胡萝卜素；最上端（第一条）

6.保证酵母菌有氧呼吸；创造无氧环境；澄清石灰水；变浑浊（或溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄）

7.使组织细胞相互分离；洗去解离液，防止解离过度；龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）；细胞呈正方形，排列紧密

8.仪器误差（或操作误差）；多次重复实验取平均值（或选择更精密仪器）

9.37℃接近唾液淀粉酶最适温度，酶活性最高；空间结构被破坏

10.过氧化氢酶；高效；酶降低反应活化能更显著

三、实验步骤排序题

③①②③④⑥

四、实验设计与分析题

（1）原理唾液淀粉酶能催化淀粉水解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝；pH过高/过低破坏酶空间结构导致活性降低

（2）材料用具新鲜唾液、1%淀粉溶液、5%盐酸、5%NaOH、碘液、试管（4支）、量筒、水浴锅、烧杯

（3）步骤

①取4支试管标记A、B、C、D，各加2mL淀粉溶液，37℃水浴5分钟；

②A加1mL蒸馏水，B加1mL盐酸，C加1mL NaOH，D加1mL唾液，混匀后继续水浴10分钟；

③各滴2滴碘液，观察颜色第6页共7页

（4）结果A、B、C变蓝（A蓝色较浅，B、C蓝色较深），D不变蓝；结论pH影响酶活性，过酸/过碱降低活性，适宜pH（中性）活性最高

五、实验现象与结论题

（1）温度

（2）37℃接近酶最适温度，活性最高，淀粉分解最多

（3）酶活性受温度影响，在适宜温度（37℃）活性最高，低温/高温降低活性，高温使酶失活

六、实验评价与改进题优点设置光照/黑暗对照组，碘液检测淀粉生成；缺点及改进

①未排除原有淀粉干扰→实验前暗处理24小时；

②CO₂浓度不足→密闭容器加少量NaHCO₃；

③未设不同光照强度→增设强/弱光照组第7页共7页。