高一历史2单元测试题和答案

高一历史2单元测试题和答案

一、选择题（本题型共15题，每题2分，共30分）

1.西周时期，为了巩固统治，在地方实行的政治制度是（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.郡国并行制

2.秦始皇统一六国后，在全国范围内推行的地方行政制度是（）A.分封制B.郡县制C.王国制D.行省制

3.“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”（柳宗元《封建论》），这里的“郡邑”指的是（）A.分封制下的诸侯国B.郡县制下的地方行政单位C.行省制下的行省D.王国制下的王国

4.秦朝中央官制中，负责监察百官的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守

5.汉武帝为加强中央对地方的控制，设立的监察地方的制度是（）A.郡县制B.刺史制度C.三省六部制D.行省制

6.唐朝三省六部制中，负责替皇帝起草诏令的是（）A.中书省B.门下省C.尚书省D.吏部

7.北宋初年，宋太祖为加强中央集权采取的措施是（）A.实行郡县制B.设立节度使C.“杯酒释兵权”D.废除丞相

8.“（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部”，这一措施的主要目的是（）A.提高行政效率B.加强君主专制C.削弱地方势力D.促进文化发展

9.中国古代专制主义中央集权制度的核心特征是（）A.皇权至上B.地方服从中央C.中央集权D.郡县制第1页共6页

10.下列制度中，直接加强了中央对地方控制的是（）

①郡县制

②郡国并行制

③行省制

④三省六部制A.

①②③B.

①③C.

②④D.

①②③④

11.汉代察举制的主要特点是（）A.贵族世袭为官B.皇帝直接任命官员C.地方推荐人才，中央考核任用D.分科考试选拔官员

12.科举制正式创立于（）A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝

13.下列关于科举制的表述，不正确的是（）A.打破了世家大族对官场的垄断B.提高了官员的文化素质C.有利于加强中央集权D.始终是古代最主要的选官制度

14.元朝实行的地方行政制度是（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.郡国并行制

15.中国古代中央集权制度发展的总趋势是（）A.中央权力不断加强，地方权力不断削弱B.地方权力不断加强，中央权力不断削弱C.中央与地方权力始终保持平衡D.中央与地方权力交替强化

二、材料分析题（本题型共3大题，共40分）

（一）阅读下列材料，回答问题（12分）材料一（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞封功臣谋士，而师尚父为首封封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡余各以次受封——《史记·周本纪》第2页共6页材料二郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？——王夫之《读通鉴论》

1.材料一反映的是西周时期实行的什么政治制度？该制度下，受封者需要向周天子履行哪些主要义务？（4分）

2.材料二中“郡县之制”指的是什么制度？根据材料二，概括该制度的历史作用（4分）

3.结合材料和所学知识，比较材料一和材料二中两种制度在官员产生方式上的主要区别（4分）

（二）阅读下列材料，回答问题（14分）材料一汉初……诸侯王拥地连城，地方千里，骄奢淫逸，对抗中央如吴王刘濞“即山铸钱，煮海为盐，诱天下亡人，谋作乱”——《汉书·诸侯王表》材料二（宋太祖）召赵普问曰“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已今治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”——《续资治通鉴长编》

1.材料一反映了汉初存在什么严重问题？汉武帝为解决这一问题采取了什么重要措施？（4分）第3页共6页

2.根据材料二，赵普认为“天下战斗不息”的主要原因是什么？宋太祖是如何通过“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”来解决这一问题的？（6分）

3.综合上述材料，概括中国古代中央与地方关系发展的总趋势（4分）

（三）阅读下列材料，回答问题（14分）材料一（隋炀帝）大业三年，定科举之制其法，设秀才、明经、进士三科……试策五道——《通典·选举典》材料二（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰“天下英雄入吾彀中矣！”——《唐摭言》材料三（武则天）载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了殿前试人自此始——《资治通鉴》

1.根据材料一，指出科举制创立于哪个朝代？其主要考试科目有哪些？（4分）

2.材料二中唐太宗的话反映了科举制的什么作用？（4分）

3.材料三反映了武则天对科举制的发展有何重要举措？结合所学知识，分析科举制的历史意义（6分）

三、简答题（本题型共3题，共15分）

1.简述郡县制取代分封制的历史意义（5分）

2.概括中国古代专制主义中央集权制度的主要特点（5分）

3.分析科举制对中国古代社会发展的积极影响（5分）

四、论述题（本题型共1题，共15分）第4页共6页论述中央集权制度对中国古代社会发展的双重影响（要求观点明确，史论结合，条理清晰，字数不少于150字）答案汇总

一、选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

5.B

6.A

7.C

8.B

9.A

10.B

11.C

12.C

13.D

14.C

15.A

二、材料分析题

（一）

1.分封制；义务定期朝贡、随从作战、缴纳贡赋、镇守疆土

2.郡县制；作用有利于社会安定，人才充分发挥才能，政治管理“天下为公”

3.分封制官员世袭；郡县制皇帝直接任命

（二）

1.王国问题（地方割据势力威胁中央）；推恩令

2.原因方镇太重，君弱臣强（地方权力过大，中央权力薄弱）；措施夺其权（派文官任知州，设通判监督）、制其钱谷（设转运使管理地方财赋）、收其精兵（杯酒释兵权，强干弱枝）

3.中央权力不断加强，地方权力不断削弱

（三）

1.隋朝；秀才、明经、进士

2.选拔人才，扩大统治基础，加强中央集权

3.殿试；意义打破世家大族对官场的垄断，提高官员文化素质，加强中央集权，促进文化教育发展

三、简答题

1.郡县制取代分封制，实现了中央对地方的垂直管理，加强中央集权，维护国家统一；官僚政治取代贵族政治，提高行政效率第5页共6页

2.皇权至上，中央集权，地方分权削弱，官僚体系服务于皇权，制度不断完善

3.打破世家大族垄断，扩大统治基础；提高官员文化素质；加强中央集权；促进文化教育发展

四、论述题中央集权制度对中国古代社会发展具有双重影响积极方面政治上，加强中央对地方控制，维护国家统一（如秦朝郡县制）；经济上，促进大规模工程建设和经济交流（如隋朝大运河）；文化上，推动文化统一与传承（如科举制传播儒家文化）消极方面皇权过度集中导致暴政（如明清文字狱），地方自主权削弱，抑制发展活力（如宋朝积贫积弱）其影响兼具稳定性与压迫性，是古代中国政治制度的核心特征第6页共6页。