高三一模高考试题和答案

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一、论述类文本阅读（本题型共4题，每题3分，共12分）阅读下面的文字，完成1-4题文化传承与创新是人类文明发展的永恒主题在日新月异的现代社会，如何在传承优秀传统文化的基础上实现创新，是我们必须面对的重要课题之一传统文化并非静止的标本，而是流动的活水，它承载着一个民族的历史记忆、价值观念和精神追求，是民族身份认同的基石从甲骨文的刻痕到书法的韵味，从端午的龙舟到春节的团圆，这些文化符号如同血脉般融入民族的基因里，塑造着我们的思维方式和行为习惯传承并非简单的复制，若一味固守传统而缺乏创新，文化便会失去活力，难以适应时代发展创新是文化的生命力所在正如《周易》所言“穷则变，变则通，通则久”，文化只有在与时代同频共振中才能焕发生机与活力近年来，“国潮”的兴起便是文化创新的生动体现——故宫博物院将文物元素融入现代设计，推出的文创产品成为年轻人追捧的“网红”；河南卫视“中国节日系列”节目，用科技手段演绎传统神话，让沉睡的文化遗产以全新面貌走进大众视野这些实践证明，传统文化与现代元素的碰撞，能够产生意想不到的化学反应，让文化传承更具吸引力和感染力文化传承与创新需要平衡一方面，要深入挖掘传统文化的精髓，理解其背后的精神内核，避免对传统的碎片化、表面化解读；另一方面，要以开放包容的心态吸收外来优秀文化成果，在比较与借鉴中丰富自身创新要立足现实需求，解决当下社会问题，让文化真正服务于人民生活例如，在乡村振兴中，将传统手工艺与现代市场需求结第1页共14页合，既能保护非遗技艺，又能带动经济发展，实现文化价值与社会价值的统一文化传承与创新不仅关乎个体的精神成长，更关乎国家的文化软实力在全球化背景下，文化是国家间交流互鉴的桥梁，也是民族复兴的重要支撑只有让传统文化在创新中传承，让创新在传承中扎根，才能让中华文化展现出永久魅力和时代风采

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.传统文化承载着民族的历史记忆和精神追求，是民族身份认同的基础之一B.传承传统文化必须进行创新，否则文化会失去活力，难以适应时代发展C.“国潮”兴起、故宫文创和河南卫视节目说明文化创新要与现代元素结合D.文化传承与创新需要平衡，既要挖掘传统精髓，也要吸收外来文化丰富自身

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章首段引用《周易》名言并阐释文化传承的重要性，为下文论述奠定基础B.文章将“国潮”案例与乡村振兴案例对比，突出创新需立足现实需求的观点C.文章从文化生命力、现实需求和国家软实力三个层面展开论述，逻辑清晰D.文章采用“总-分”结构，先提出观点，再分角度论证，总结全文

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.如果只传承不创新，文化就会失去活力，创新比传承更重要第2页共14页B.科技手段是文化创新的唯一途径，能让传统文化以全新面貌呈现C.乡村振兴中结合传统手工艺，是文化价值与社会价值统一的体现D.全球化背景下，中华文化的永久魅力和时代风采只能靠创新来实现

4.作者认为文化传承与创新需要“平衡”，下列不属于这种“平衡”做法的一项是（）A.某中学开设传统戏曲课程，引入现代舞台设计元素改编戏曲片段B.某博物馆将古代绘画作品扫描成数字图像，在网上推出虚拟展厅C.在春节习俗中加入线上拜年、云团圆等新形式，保留贴春联、吃年夜饭的传统D.某书法爱好者临摹《兰亭集序》十年，力求完全复刻原作的笔法和结构

二、实用类文本阅读（本题型共4题，共15分）阅读下面的三则材料，完成后面题目（共15分）【材料一】【非遗保护的“破局”之路】近年来，我国非物质文化遗产保护取得显著成效，截至2025年底，我国已有国家级非遗代表性项目1557项，代表性传承人3068名非遗传承后继乏人、创新不足仍是突出问题——许多非遗技艺面临“人走艺绝”的困境；传统手工艺品因缺乏现代设计理念，市场接受度低如何让古老技艺在当代焕发新生成为非遗保护的关键【材料二】【科技助力文化“活起来”】数字技术正在为文化传承注入新活力故宫博物院利用三维建模技术，将文物“数字化”，观众通过VR设备可360度观赏文物细节；敦煌研究院推出AI修复系统，对壁画进行数字化修复，既保护了文物又实现了广泛传播；抖音、快手等平台上，第3页共14页“非遗传承人”账号数量突破百万，短视频让更多人了解传统技艺的魅力——科技的介入打破了时间和空间的限制，让文化传承更便捷、更具互动性【材料三】【年轻一代的“文化心”】某调查显示，72%的00后认为传统文化“有魅力但离自己很远”，65%的受访者表示“愿意尝试接触传统文化，但需要更有趣的形式”这反映出年轻一代对传统文化有兴趣，但对传统传承方式存在疏离感如何用年轻人喜欢的语言和方式讲好传统文化故事，成为文化传承的新课题

（一）三则材料共同围绕的核心话题是（）（3分）A.非遗保护的现状与问题B.科技与文化传承的融合C.传统文化当代的传承与创新D.年轻一代对传统文化的态度

（二）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我国非遗保护虽取得成效，但仍面临传承人和创新两大难题B.数字技术能让文物“活起来”，但无法完全替代实体文物的价值C.在短视频平台推广非遗，降低了传承门槛，扩大了文化影响力D.年轻一代对传统文化的兴趣不足，导致非遗传承后继乏人

（三）材料二提到“科技助力文化‘活起来’”，下列哪项不属于“科技助力”的具体做法？（）（3分）A.故宫推出文物数字化VR展B.敦煌研究院AI修复壁画C.非遗传承人开设短视频账号第4页共14页D.传统手工艺品加入现代设计

（四）综合三则材料，请结合材料简要概括如何解决非遗传承“后继乏人、创新不足”问题（6分）

三、文学类文本阅读（本题型共4题，共18分）阅读下面的散文，完成后面题目（共18分）老槐树李娟我家院子里有一棵老槐树，据父亲说，是爷爷年轻时亲手栽的，如今已有近百年的树龄它像一位沉默的老者，站在院子中央，枝繁叶茂，见证着我们家三代人的岁月流转春天，老槐树最先感知到季节变化当料峭的寒风还在窗外徘徊时，它的枝桠间便悄悄冒出米粒大的新芽，嫩绿嫩绿的，像一个个害羞的小姑娘，探头探脑地打量着这个世界几场春雨过后,嫩芽迅速舒展，变成巴掌大的新叶，整个院子都被染成一片生机勃勃的绿槐花盛开的时节更是热闹，一串串洁白的槐花缀满枝头，像天上的星星落了下来，又像仙女撒下的花瓣浓郁的香气弥漫在整个院子，甚至飘到隔壁邻居家那时，奶奶会搬个小凳坐在槐树下，一边纳鞋底一边哼着老调子，我和弟弟妹妹则在树下追逐嬉戏，槐花偶尔落在我们的发间、肩上，带来一阵清甜夏天，老槐树的枝叶更加浓密，像一把巨大的绿伞，为院子投下一片浓密的阴凉傍晚时分，父亲会搬来竹床竹椅放在树下，一家人围坐在一起乘凉父亲摇着蒲扇，给我们讲他小时候爬树掏鸟窝的趣事，讲爷爷如何在槐树下教他认字母亲则会端出刚切好的西瓜，用井水镇着，咬一口，甜丝丝的汁水顺着嘴角流下奶奶会摘下几片槐树第5页共14页叶，帮我们驱赶蚊子月光透过枝叶的缝隙洒下来,在地上织成斑驳的光影，虫鸣声此起彼伏，构成一首宁静而温馨的夏夜交响曲秋天，槐花早已化作满树深绿饱满的槐角老槐树开始落叶，金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中飞舞，轻轻落在地上，铺成一层厚厚的地毯我们会捡起完整的叶子夹在书里做书签，或者堆在墙角，等晒干了用来引火偶尔,我也会爬上树摘下几颗槐角，剥开里面的种子，像吃豆子一样嚼着，虽然有点涩，但带着淡淡的清香冬天，老槐树褪去繁华，只剩下光秃秃的枝干，像一幅水墨画寒风呼啸时，枝干会发出呜呜的声响，仿佛在诉说着岁月的沧桑但它依然挺立着，像一位忠诚的卫士，守护着这个家雪后，老槐树的枝干上积满白雪，银装素裹，别有一番韵味我们会在树下堆雪人、打雪仗，笑声回荡在寂静的冬日里去年夏天，父亲在院子东侧盖了新房，老槐树因为离新房太近，根系被破坏，渐渐枯萎了看着它日渐稀疏枝叶，我心里很难过父亲说“树老了，就该让它歇了”但我总觉得，老槐树不仅是一棵树，更是我们家根与魂——它承载着我们太多的回忆，是我们心中永远的故乡如今，我在外地上学，每次回家我还是会习惯性地走到院子中央，虽然老槐树已经没有了往日的生机，但它依然像一位沉默的亲人，静静地站着，等待着我的归来

1.作者在文中回忆了与老槐树相关的哪些生活片段？请简要概括（4分）

2.赏析文中画线句子的表达效果（4分第6页共14页“当料峭的寒风还在窗外徘徊时,它的枝桠间便悄悄冒出米粒大的新芽，嫩绿嫩绿的，像一个个害羞的小姑娘，探头探脑地打量着这个世界”

3.结合全文，分析老槐树的象征意义（5分）

4.作者在结尾说“老槐树不仅只是一棵树，更是我们家的根与魂”，这句话有何深刻内涵？（5分）

四、文言文阅读（本题型共5题，共19分）阅读下面的文言文，完成后面题目（共19分）廉颇者，赵之良将也赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿，以勇气闻于诸侯蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人赵惠文王时，得楚和氏璧秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧赵王与大将军廉颇诸大臣谋欲予秦，秦城恐不可得,徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来计未定，求人可使报秦者，未得宦者令缪贤曰“臣舍人蔺相如可使”王问“何以知之？”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰‘君何以知燕王？’臣语曰‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰“愿结友”，以此知之，故欲往’相如谓臣曰‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣’臣从其计，大王亦幸赦臣臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使”王召见，问蔺相如曰“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰“秦强而赵弱，不可不许”王曰“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦均之二策，宁许以负秦曲”王曰“谁可使者？”相第7页共14页如曰“王必无人，臣愿奉璧往使城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”赵王遂遣相如奉璧西入秦（有删改）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.拜为上卿拜授予官职B.徒见欺徒白白地C.臣语曰语告诉D.均之二策均平均

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.愿以十五城请易璧以勇气闻于诸侯B.求人可使报秦者其势必不敢留君，而束君归赵矣C.秦以城求璧而赵不许赵予璧而秦不予赵城D.臣窃以为其人勇士愿以十五城请易璧

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.廉颇是赵国的良将，因战功卓著被拜为上卿，在诸侯中以勇气闻名B.缪贤推荐蔺相如，是因为蔺相如曾在他获罪时为他出谋划策并使其得以赦免C.蔺相如认为，若赵国不答应秦国换璧的请求，理亏在赵；若答应却不给城，则理亏在秦D.蔺相如主动请缨出使秦国，承诺若秦国不给城就完璧归赵，可见他对自己的智谋有信心

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（每题4分，共8分）

（1）秦强而赵弱，不可不许

（2）城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵第8页共14页

五、古代诗歌阅读（本题型共2题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成后面题目（共9分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写景，“风急”“天高”“猿啸哀”奠定了全诗悲怆的基调，“渚清沙白鸟飞回”以哀景写哀情B.颔联以“无边落木”“不尽长江”营造开阔意境，“萧萧”“滚滚”叠词运用，使画面更具动态感和气势C.颈联“万里”“百年”从空间和时间角度拓展意境，“常作客”“独登台”点出诗人漂泊他乡、孤独登高的处境D.尾联“艰难苦恨”直抒胸臆，“繁霜鬓”“停浊酒杯”则以细节暗示诗人年老多病、生活潦倒的悲苦境遇

2.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析（6分）

六、名篇名句默写（本题型共6题，每空1分，共6分）补写出下列句子中的空缺部分

1.《论语·为政》中，孔子用“，”阐述了学习与思考的关系，强调二者不可偏废

2.李白《蜀道难》中，“，”两句以夸张手法写出了蜀道的高峻险要，仿佛可以触摸到星辰第9页共14页

3.苏轼《赤壁赋》中，“，”两句描绘了曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象

4.陶渊明《归去来兮辞》中，“，”两句表达了诗人认清过去无法挽回，未来尚可追求的豁达态度

5.白居易《琵琶行》中，“，”两句描写了琵琶女弹奏的音乐由流畅到滞涩，最终暂停的过程

6.范仲淹《岳阳楼记》中，“，”两句写出了岳阳楼在不同天气下的不同景象，展现了其壮阔的气势

七、语言文字运用（本题型共5题，共20分）

（一）阅读下面的文字，完成18-19题（共6分）近年来，“国潮”成为流行词，从传统服饰到文创产品，从美食小吃到影视综艺，传统文化元素正以全新面貌融入现代生活这股热潮的背后，是年轻人对文化自信的觉醒，是传统文化与当代审美的碰撞融合国潮的兴起也面临一些问题部分商家为了蹭热度，

①地将传统文化符号简单堆砌在产品上，缺乏对文化内涵的深入挖掘；一些文创产品设计同质化严重，难以给人留下深刻印象这种“表面化”“标签化”的国潮，不仅难以真正传承文化，反而可能让大众对传统文化产生误解真正的国潮，应该是对传统文化的创造性转化和创新性发展它需要创作者深入研究传统文化的精髓，

②地将其与现代生活方式、审美需求相结合比如，故宫文创将文物元素转化为实用文具、生活用品，既保留了文化韵味，又符合现代人的使用习惯；河南卫视“唐宫夜宴”用舞蹈演绎唐代乐舞，让传统文化“活”了起来

18.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）第10页共14页

①②

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.这种“表面化”“标签化”的国潮现象，不仅难以真正传承文化，反而可能让大众对传统文化产生误解B.这种“表面化”“标签化”的国潮现象，不仅难以真正传承文化，反而可能让大众对传统文化产生误解的现象C.这种“表面化”“标签化”的国潮，不仅难以真正传承文化，反而可能让大众对传统文化产生误解的结果D.这种“表面化”“标签化”的国潮，不仅难以真正传承文化，反而可能让大众对传统文化产生误解的原因

（二）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）（3分）茶是中国传统文化的重要符号，也是中国人日常生活的一部分，；，；，在这些仪式中茶不仅是饮品，更是一种文化载体，一种情感纽带

①无论是文人雅集的“茶会”，还是民间家庭的日常待客

②茶都以其独特的方式融入人们的生活

③从采摘、制作到冲泡、品饮

④茶的仪式感体现在各个环节

⑤形成了一套完整的茶文化体系

⑥人们通过品茶感受自然的馈赠，交流情感，体悟人生A.

③④⑤①⑥②B.

③⑥④①②⑤C.

①②③④⑥⑤D.

①⑥③④②⑤

（三）下面是某中学学生会拟写的一封感谢信，其中有五处不当之处，请指出并修改（5分）第11页共14页尊敬的校图书馆为感谢贵馆长期以来对我校学生阅读活动的大力支持，学生会代表全体同学，谨向您致以诚挚的感谢！我校读书月活动期间，贵馆不仅提供了丰富的图书资源，还安排专人协助布置活动场地、整理书籍，确保活动顺利开展同学们纷纷表示，在贵馆的帮助下,阅读兴趣和阅读能力都有了显著提升我们深知，没有贵馆的鼎力相助，读书月活动就难以取得如此圆满的成功今后，我们将继续与贵馆加强合作，共同为营造书香校园贡献力量此致敬礼！校学生会2025年4月15日

（四）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同（5分）示例坚韧是峭壁上的青松，它用挺拔诠释生命的执着；材料高洁从容担当寒梅明月脊梁风雪中绽放暗夜中皎洁在危难中挺立在天地间坦荡在岁月里坚守在沧海中屹立

八、写作（本题型共1题，60分）阅读下面的材料，根据要求写作第12页共14页《周易》有言“穷则变，变则通，通则久”变化是永恒的主题，文化需要变化，个人需要变化，社会也需要变化但变化并非盲目求新，真正的变化源于对本质的坚守与对价值的确立——在日新月异的时代，我们如何在坚守与变化中找到平衡？如何让变化成为成长的阶梯，让坚守成为前行的基石？请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字答案汇总

一、

1.B

2.C

3.C

4.D

二、

（一）C

（二）D

（三）D

（四）

①加强非遗技艺的现代创新，融入现代设计理念和市场需求；

②利用科技手段（如数字技术、短视频平台）扩大传播，吸引年轻群体；

③创新传承方式，用年轻人喜欢的形式（如互动体验、趣味演绎）让传统文化更贴近生活

三、

1.

①春天槐花盛开时，一家人纳凉嬉戏；

②夏天傍晚树下乘凉、听故事、吃西瓜；

③秋天捡槐叶做书签、吃槐角；

④冬天堆雪人、打雪仗；

⑤去年夏天老槐树枯萎

2.运用拟人、比喻，生动写出新芽生机，表达喜爱赞美

3.象征家族历史传承、亲情、家的守护

4.承载情感记忆和精神寄托，是根与精神家园

四、

1.D

2.C

3.C

4.

（1）秦国强大而赵国弱小，不能不答应

（2）城池划归赵国，和氏璧留在秦国；城池不划归赵国，我请求完璧归赵

五、

1.A

2.

①悲秋；

②思乡漂泊；

③年老多病；

④艰难潦倒

六、

1.学而不思则罔思而不学则殆

2.扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

3.酾酒临江横槊赋诗（或方其破荆州，下江陵，顺流而东也，第13页共14页舳舻千里，旌旗蔽空）

4.悟已往之不谏知来者之可追

5.间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

6.朝晖夕阴气象万千

七、

（一）

18.

①不假思索

②匠心独运

19.A

（二）C

（三）

①“您”改为“贵馆全体工作人员”；

②“提供了丰富的图书资源”改为“为我们提供了丰富的图书资源”；

③“协助布置活动场地、整理书籍”改为“协助布置活动场地、整理书籍等工作”；

④“阅读兴趣和阅读能力都有了显著提升”改为“阅读兴趣得到了显著提升,阅读能力也有了明显提高”；

⑤“鼎力相助”改为“大力支持”

（四）高洁是寒梅，它在风雪中绽放，用傲骨诠释品格的高洁；从容是明月，它在暗夜中皎洁，用清辉诠释心境的从容；担当是脊梁，它在危难中挺立，用坚韧诠释责任的担当第14页共14页。