部编本dtnl教学课件

部编版一年级语文《》教学课dtnl件第一章课程导入与学习目标认识重要性掌握技能拼读练习声母d、t、n、l是拼音系统中的基础元素，学会正确的发音方法和规范的书写笔顺，为通过系统的拼读练习，建立起完整的拼音认掌握它们是学好汉语拼音的关键步骤今后的语文学习打下坚实基础知体系，提升语音敏感度声母的发音与书写d发音技巧详解声母d的发音需要特别注意舌位和气流的配合首先，将舌尖轻轻抵住上齿龈，形成阻塞状态，然后让气流缓慢轻送而出，产生清脆的d音这是一个不送气的清塞音，发音时声带不振动书写要点•先写左半圆弧，从上到下•再写竖线，与弧线相接•注意字母占中格位置典型词语示范•大dà-表示尺寸、程度•大地dàdì-广阔的土地声母的发音与书写t发音精要声母t的发音方法与d相似，但关键区别在于气流的强度发t音时，舌尖同样顶住上齿龈，但当舌尖离开时，要有明显的送气动作，气流强烈冲出，可以用纸片测试送气效果书写步骤

1.从上向下写竖线

2.在竖线上方加横线

3.确保横线居中对齐与d音对比t音是送气音，而d音是不送气音，这是两者最重要的区别声母的发音与书写n发音特点声母n是鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流从鼻腔流出，产生共鸣这是一个浊辅音，发音时声带振动，音质柔和书写规范书写时要注意n的两个竖笔要平行，中间的弧线要圆润自然先写左竖，再写弧线连接，最后写右竖声母的发音与书写l发音要领深入解析声母l是舌边音，发音时舌尖抵住上齿龈中央，舌头两侧留出空隙，气流从舌边流出这种独特的发音方式使l音具有流畅、柔和的特色，是汉语中非常重要的声母之一练习时可以让学生感受气流从舌边流出的感觉，与其他声母的发音方式形成对比拼读基础声母与单韵母结合拼读是拼音学习的核心技能，通过声母与韵母的有机结合，我们可以读出完整的音节现在让我们学习d、t、n、l这四个声母与单韵母a、o、e的拼读方法与的拼读odo多、to拖、no诺、lo咯与的拼读ada达、ta他、na那、la啦与的拼读ede的、te特、ne呢、le了拼读进阶带声调的拼读音节汉语是声调语言，声调的变化能够区分词义掌握四个基本声调是拼音学习的重要环节01第一声（阴平）声调平直，音高保持不变如dā搭、tā他、nā拿、lā拉02第二声（阳平）声调上升，从低到高如dá达、tá踏、ná拿、lá来03第三声（上声）声调先降后升如dǎ打、tǎ塔、nǎ哪、lǎ喇第四声（去声）认识生字

（一）生字天拼音tiān字义在地面以上的高空；自然界；一昼夜的时间笔顺

一、

二、人、大生字大拼音dà字义形容尺寸、面积、体积、容量、数量、强度超过一般或超过所比较的对象笔顺

一、人、大生字你生字书写练习正确的书写姿势和笔顺是写好汉字的基础让我们通过规范的书写练习，养成良好的书写习惯书写姿势要求1头正、身直、臂开、足安眼睛与纸面保持适当距离，握笔姿势要正确，三指执笔，食指在上笔顺规则遵循2先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进人后关门，先中间后两边常见错误提醒3避免笔画顺序错误，注意字形结构比例，保持字体大小一致，笔画要到位不潦草认识生字

（二）生字来生字跳生字兔拼音lái拼音tiào拼音tù字义表示从别处到这里；表示动作的趋向字义用力向上或向前弹起字义哺乳动物，耳朵长，尾巴短，善于跳跃组词来到、来人、未来组词跳跃、跳高、心跳组词兔子、白兔、野兔通过学习这三个生字，我们不仅掌握了新的汉字知识，还为后面的儿歌学习做好了准备这些字都与我们即将学习的儿歌内容密切相关拼读综合练习现在让我们将前面学习的声母和韵母知识综合运用，进行系统的拼读练习通过多种形式的练习，巩固拼读技能音节拼读词语朗读da-大、ta-他、na-那、la-拉大天、你来、兔跳de-的、te-特、ne-呢、le-了他的、那天、了来短句练习你来了、大兔跳天大了、他来那小组互动环节分组进行拼读比赛，看哪组读得又快又准这种竞赛形式能够激发学习兴趣，提高参与度儿歌朗读体验童趣《轻轻跳》小兔轻轻跳，跳到东，跳到西你跳我也跳，大家一起来跳跳这首儿歌简单易学，节奏明快，非常适合一年级小朋友朗读儿歌中包含了我们本课学习的多个声母，通过朗读可以加深对拼音的理解和运用朗读指导注意儿歌的韵律感，读出轻快活泼的语调轻轻跳要读得轻柔，跳跳要读出节奏感轻轻跳这幅插图生动地展现了儿歌《轻轻跳》的意境，小兔子活泼可爱的形象能够激发孩子们的学习兴趣，让抽象的拼音学习变得更加形象具体儿歌内容解析关键词汇深度分析轻轻副词，表示动作的轻柔程度，体现小兔子跳跃的特点跳动词，本课重点生字，表示向上或向前弹起的动作东、西方位词，表示不同的方向你、我人称代词，体现互动性大家代词，指所有人，体现集体活动的特点发音重点提示注意跳字的声调变化，在不同语境中可能有不同的读音轻轻要读出叠词的韵律感课堂互动儿歌接龙游戏通过游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识儿歌接龙游戏不仅能检验学习效果，还能培养团队合作精神轮流接唱各组轮流朗读儿歌的一句，要求发音准确，节奏合拍分组准备将全班分成4-6个小组，每组5-6人，确保每个孩子都有参与机会评价鼓励对表现优秀的小组给予表扬，对需要改进的地方提供具体指导拼读游戏声母连连看通过视觉化的游戏设计，帮助学生加深对声母形态的认识，提高识别速度和准确性这种寓教于乐的方式能够显著提升学习兴趣视觉识别训练记忆强化练习在众多字母中快速识别d、t、n、l，通过反复的视觉刺激和操作练习，强训练视觉敏锐度和反应速度化大脑对这四个声母的记忆趣味竞赛环节设置计时挑战，看谁能在最短时间内完成所有连线，增加学习的趣味性书写巩固描红与默写描红练习要点描红是书写练习的重要环节，通过临摹标准字形，培养正确的书写习惯练习时要注意以下几点•保持正确的坐姿和握笔姿势•按照笔顺规则进行描写•注意笔画的起笔、运笔和收笔•控制书写速度，追求质量而非数量重点提醒每个字至少描红5遍，达到熟练程度默写检测方法默写是检验学习效果的有效方式课文朗读与理解通过整体感知课文内容，培养学生的语言感觉和朗读能力正确的朗读不仅能巩固拼音知识，还能提升语感和表达能力整体朗读重点解析情感体验先通读全文，把握整体节奏和语调，注意停顿分析关键句子的含义，理解课文表达的思想感感受儿歌的童趣和快乐，培养对语言文字的喜和重音情爱课文《轻轻跳》展现了小动物活泼可爱的形象，表达了儿童快乐游戏的情景通过朗读，孩子们能够感受到语言的韵律美和节奏感语音辨析易混声母对比准确区分相似声母是拼音学习的难点，通过对比分析，帮助学生掌握正确的发音方法与的区别与的区别d tn l发音区别n音鼻音，气流从鼻腔出l音边音，气流从舌边出辨音练习你-李、男-蓝、牛-流发音区别d音不送气音，发音时气流较弱t音送气音，发音时有明显气流冲出辨音练习大-他、灯-疼、地-体家庭作业布置拼音复习儿歌朗读复习声母d、t、n、l的发音要领和书熟练朗读儿歌《轻轻跳》，要求读音写方法，每个声母练写一行，注意笔准确，节奏明快，可以录制音频发给顺和字形规范老师检查拼读练习拼读课文中出现的所有音节，完成拼音练习册相关页面的习题家长配合建议请家长督促孩子按时完成作业，可以和孩子一起朗读儿歌，营造良好的学习氛围对于发音不准确的地方，要耐心纠正教学小结通过本课的学习，我们系统掌握了声母d、t、n、l的发音技巧、书写方法和实际应用让我们一起回顾学习收获，展示学习成果461声母掌握生字学会儿歌背诵完全掌握d、t、n、l四个声母的发音和书写认识并会写大、天、你、来、跳、兔六个生字熟练背诵《轻轻跳》儿歌，语调生动学习成果展示邀请几位同学分享学习心得，展示书写作品，朗读儿歌这不仅能检验学习效果，还能增强学习自信心继续保持学习热情，在今后的语文学习中不断进步！教师指导建议发音纠正技巧书写规范培养采用示范法、对比法和体感法相结合让强调三个一胸离桌子一拳远，眼离书学生观察口型变化，用手感受气流强弱，本一尺远，手离笔尖一寸远采用描红、通过镜子观察自己的发音动作，及时纠正临写、默写循序渐进的方法，培养规范的错误书写习惯兴趣激发策略运用儿歌、游戏、故事等多种形式，创设生动有趣的学习情境及时表扬鼓励，建立学习成就感，让每个孩子都能体验到学习的快乐教师要注意因材施教，对于学习困难的学生要给予更多关注和耐心指导，确保每个孩子都能跟上学习进度课件资源推荐为了更好地支持教学和学习，推荐以下优质的数字化学习资源，帮助师生进一步巩固和提高推荐资源清单拼音学习视频汉语拼音教学系列，包含发音示范和书写指导互动游戏网站拼音王国在线平台，提供多种拼音练习游戏电子教材人教版数字化教材，配有朗读音频和动画演示练习册APP拼音小助手，提供个性化练习和进度跟踪使用建议建议每天使用15-20分钟，与课堂教学相结合，效果更佳数字资源优势•互动性强，寓教于乐•可重复使用，随时随地•内容丰富，形式多样•更新及时，紧跟教材典型教学案例分享通过真实的教学案例，展示本课程的实际教学效果和学生的学习进步情况，为其他教师提供借鉴和参考课前状态1某班35名学生中，68%的学生对拼音发音不准确，书写不规范现象较为普遍教学过程2采用多媒体教学和互动游戏相结合的方法，每节课安排15分钟的个别指导时间学习成果3课后测试显示，92%的学生能够准确发音，95%的学生书写规范达标家长反馈摘录孩子现在回家经常主动练习拼音，还会教我怎么发音呢！看到他这么有兴趣学习，我们做家长的真是太高兴了老师的教学方法很有效，孩子进步很明显常见问题答疑发音不准确的处理方法问题表现声母混淆，送气不送气分不清解决方案采用对比发音法，让学生用手感受气流差异；利用镜子观察口型变化；进行针对性的个别辅导；制作发音卡片，随时练习拼读困难的辅导策略问题表现声韵母不会拼合，读音断断续续解决方案从简单音节开始，逐步增加难度；使用拼音卡片进行拼读游戏；鼓励大声朗读，培养语感；家校配合，加强练习书写错误的纠正方法问题表现笔顺错误，字形不规范解决方案强化笔顺教学，采用口诀记忆法；提供描红练习，规范字形；建立书写评价制度，及时反馈；开展书法比赛，激发兴趣评估与反馈科学的评估体系能够客观反映学习效果，为后续教学提供依据建立多元化的评价机制，关注学生的全面发展课堂小测验设计口语测试内容•单个声母发音检测•声韵母拼读测试•儿歌朗读评估•简单对话交流书写测试内容•声母书写规范性•生字笔顺正确性•整体字形美观度反馈机制建立即时反馈课堂上及时纠正，给予鼓励阶段反馈每周进行小结，展示进步综合反馈月末综合评价，制定改进计划评价原则以鼓励为主，关注进步过程，注重个体差异，促进全面发展拓展活动推荐丰富多彩的拓展活动能够延伸课堂学习，激发学生的学习兴趣，培养综合语言运用能力拼音故事会鼓励学生创编包含本课声母的小故事，如《大兔子的冒险》、《天空中的秘密》等通过讲故事的形式，提高语言表达能力，同时巩固拼音知识可以定期举办班级故事分享会亲子拼音游戏设计家庭拼音游戏，如拼音接龙、声母找朋友等，让家长参与孩子的学习过程这不仅能巩固学习效果，还能增进亲子关系，让学习变成快乐的家庭活动拼音绘本阅读推荐适合的拼音绘本，如《我爱学拼音》系列通过阅读有趣的绘本故事，在轻松愉快的氛围中进一步熟练拼音技能，培养阅读兴趣和阅读习惯未来学习展望掌握了d、t、n、l四个声母只是拼音学习的开始，让我们展望接下来的学习之路，为孩子们描绘美好的语文学习前景声母学习拓展继续学习g、k、h等其他声母，掌握完整的声母体系，为拼读更多汉字奠定基础复韵母学习学习ai、ei、ui等复韵母，丰富拼音知识结构，提高拼读能力整体认读音节掌握zhi、chi、shi等整体认读音节，建立完整的拼音知识体系汉字学习进阶运用拼音知识学习更多汉字，逐步过渡到独立阅读学习习惯养成建议培养每天朗读的习惯，保持对文字的敏感度；鼓励孩子用拼音记录生活中的所见所感；建立错误集锦本，及时查漏补缺感谢聆听期待孩子们在拼音学习的道路上越走越远，从掌握d、t、n、l开始，逐步建立起完整的语言知识体系让我们一起努力，培养孩子们对语文学习的浓厚兴趣，为他们的未来学习奠定坚实的基础！欢迎交流与讨论如果您在教学实践中有任何疑问或宝贵建议，欢迎随时与我们交流分享让我们共同为孩子们的成长而努力！。