事业单位教招d类试题和答案

事业单位教招d类试题和答案

一、常识判断（本题型共20题，每题1分，共20分）

1.《新时代基础教育强师计划》中提出，到哪一年要建成高素质专业化教师队伍？（）A.2025年B.2030年C.2035年D.2040年

2.建构主义学习理论强调学习的（）A.被动接受性B.主动建构性C.机械记忆性D.重复练习性

3.“因材施教”教育原则的提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制A.市级人民政府B.县级人民政府C.乡级人民政府D.镇级人民政府

5.《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”要求教师做到（）A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.追求升学率，提高学生成绩C.严格要求学生，忽视学生感受D.只关注优等生，忽视后进生

6.行动研究法的核心特点是（）A.理论指导实践B.实践与理论相结合，边实践边研究C.纯理论分析D.重复他人研究成果

7.中国学生发展核心素养框架中，“文化基础”维度不包括（）A.人文底蕴B.科学精神C.审美情趣D.社会责任

8.教育目的的“社会本位论”强调教育应（）第1页共16页A.满足个人发展需求B.培养合格的社会公民C.发展学生的个性D.促进学生的自我实现

9.课堂管理中，教师建立课堂规则的首要原则应是（）A.严格统一B.简洁明确C.限制自由D.惩罚为主

10.《未成年人保护法》规定,学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的（）时间A.学习B.睡眠、娱乐和体育锻炼C.社交D.劳动

11.根据学习动机来源，下列属于外部动机的是（）A.对知识的好奇心B.为获得教师表扬C.对学科的兴趣D.自我实现的需求

12.皮亚杰认知发展理论中，“具体运算阶段”儿童的思维特点是（）A.抽象逻辑思维为主B.守恒概念形成C.自我中心D.泛灵论

13.教师专业发展的“关注生存阶段”主要表现为（）A.关注教学方法是否有效B.关注学生个体差异C.关注自身生存适应性D.关注教育改革政策

14.“综合课程打破传统学科界限，体现知识的整体性”，这种课程类型属于（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

15.教育评价中，“形成性评价”的主要目的是（）A.给学生排名次B.改进教学过程，及时反馈C.筛选学生D.鉴定学习结果

16.下列哪项不属于教育公平的范畴？（）A.教育资源均衡分配B.城乡教育条件一致C.禁止体罚学生D.根据家庭背景区别对待学生第2页共16页

17.《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”要求教师做到（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远B.追求高薪，跳槽频繁C.只完成教学任务，不参与教研D.忽视学生心理健康

18.“学高为师，身正为范”体现的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.科学性与思想性统一原则D.启发性原则

19.《义务教育法》规定，凡年满（）的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育A.五周岁B.六周岁C.七周岁D.八周岁

20.教师进行教育研究的基本步骤是（）A.确定课题→收集资料→分析资料→撰写报告B.撰写报告→确定课题→收集资料→分析资料C.收集资料→确定课题→分析资料→撰写报告D.分析资料→确定课题→收集资料→撰写报告

二、言语理解与表达（本题型共20题，每题1分，共20分）

（一）选词填空（1-5题）

1.教育是一项______的事业，需要教师以极大的耐心投入时间与精力（）A.短暂B.漫长C.简单D.功利

2.在课堂教学中，教师要______学生的提问，鼓励他们主动思考（）A．忽视B.回避C.敷衍D.重视

3.优秀的教师不仅要传授知识，更要______学生形成正确的价值观（）第3页共16页A.引导B.强制C.放任D.模仿

4.面对学生的错误，教师应保持______，耐心帮助学生分析原因（）A.愤怒B.冷静C.焦虑D.烦躁

5.校园文化建设需要全体师生共同参与才能______形成良好氛围（）A.偶然B.随意C.逐步D.默认

（二）片段阅读题（6-15题）阅读以下文字，完成6-10题教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”在这个过程中教师的角色至关重要教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人他们需要关注每个学生的个性差异，用爱心、耐心和智慧去引导学生发现自我、发展自我教师自身也需要不断学习和成长，以适应教育改革的新要求

6.这段文字主要强调的是（）A.知识传授的重要性B.教师角色与成长的重要性C.学生个性发展的必要性D.教育改革的紧迫性

7.“教育的本质”指的是（）A.知识的传递B.学生的成长C.灵魂的唤醒D.教师的引导

8.教师的角色包括（）A.仅知识传授者B.仅成长引路人C.知识传授者和成长引路人D.仅管理者

9.教师需要关注学生的（）A.学习成绩B.个性差异C.家庭背景D.社会关系

10.教师自身需要（）第4页共16页A.停止学习B.适应改革C.忽视成长D.只教知识阅读以下文字，完成11-15题课堂纪律是保障教学活动顺利进行的基础良好的课堂纪律并非靠严厉惩罚建立，而是源于师生共同制定的规则和相互尊重教师在制定规则时应征求学生意见，让学生理解规则的意义；在执行规则时要公平公正，对所有学生一视同仁；教师要关注学生的情绪变化，及时化解课堂矛盾，营造积极的课堂氛围

11.良好课堂纪律的建立依靠（）A.严厉惩罚B.师生共同制定规则和相互尊重C.教师个人权威D.学生自觉遵守

12.教师制定课堂规则的正确做法是（）A.独自制定，无需学生意见B.征求学生意见，解释规则意义C.完全模仿其他教师D.不制定规则，顺其自然

13.执行课堂规则时应（）A.根据学生成绩区别对待B.对优等生宽松，对后进生严格C.公平公正，一视同仁D.只对违纪学生执行

14.教师应关注学生（）A.家庭生活B.情绪变化C.兴趣爱好D.社交情况

15.教师的目标是营造（）的课堂氛围A.压抑B.紧张C.积极D.混乱

（三）语句排序题（16题）

16.将以下句子重新排列，最恰当的顺序是（）

①教师需要及时调整教学方法

②课堂上学生反馈不佳时

③以适应学生的学习节奏

④通过观察和沟通了解原因A.

②①④③B.

②④①③C.

④②①③D.

④①②③第5页共16页

三、判断推理（本题型共20题，每题1分，共20分；图形推理5题，定义判断5题，类比推理5题，逻辑判断5题；）

（一）图形推理（1-5题）

1.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）（图形描述第一组图形三角形、正方形、圆形；第二组图形梯形、六边形、？）A.五边形B.菱形C.五角星D.长方形

2.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）（图形描述第一行三个图形直线、曲线、直线+曲线；第二行三个图形曲线、直线、？）A.直线B.曲线C.直线+曲线D.无法确定

3.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）（图形描述九宫格，每行前两个图形叠加，去同存异得到第三个图形）A.（具体图形描述假设为一个简单的几何图形组合，如第一个图形是两个圆，第二个是一个方，叠加去同存异后得到一个特定形状）B.C.D.

4.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处？使之呈现一定的规律性（）（图形描述一组图形，从左到右，对称轴数量依次为

1、

2、

3、？）A.1B.2C.3D.4第6页共16页

5.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性（）（图形描述一个大正方形，内部有一个小正方形，小正方形的位置从左上角→右上角→右下角→左下角→？）A.左上角B.右上角C.右下角D.左下角

（二）定义判断（6-10题）

6.教师期望效应指教师对学生的期望会影响学生的行为和表现，使学生按照教师期望的方向发展根据上述定义，下列属于教师期望效应的是（）A.教师认为某学生成绩差，经常批评他，该学生成绩越来越差B.教师认为某学生有潜力，经常鼓励他，该学生成绩逐步提高C.学生自己认为成绩差，自暴自弃D.家长认为孩子有潜力，请家教辅导，孩子成绩提高

7.“晕轮效应”指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征根据上述定义，下列属于晕轮效应的是（）A.教师认为某学生品德好，就认为他学习也一定好B.学生认为某老师严厉，就觉得他教学能力差C.家长认为某孩子调皮，就觉得他不聪明D.同学认为某同学成绩好，就喜欢和他玩

8.“教育机智”指教师在教育教学过程中，面对突发情况能迅速做出反应，巧妙解决问题的能力根据上述定义，下列属于教育机智的是（）A.课堂上突然停电，教师让学生自习B.学生上课打架，教师立即批评并罚站第7页共16页C.学生提出奇怪问题，教师引导学生讨论解决D.教师提前准备好教案，按计划上课

9.“德育过程”指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程根据上述定义，下列属于德育过程的是（）A.教师通过班会课讲解社会主义核心价值观B.学生自己阅读德育书籍C.家长在家教孩子要诚实D.社会宣传道德模范事迹

10.“学习迁移”指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识、技能、学习方法或态度对新学习的影响根据上述定义,下列属于学习迁移的是（）A.学会骑自行车后，学骑电动车更容易B,.学数学时用的解题方法，学物理时也能用C.背单词时经常忘记D.学过英语后，学法语觉得容易

（三）类比推理（11-15题）

11.教师教室（）A医生医院B.学生书本C.家长孩子D.警察罪犯

12.备课上课（）A.吃饭睡觉B.学习复习C.播种收获D.起床洗漱

13.教育人才（）A.种植粮食B.锻炼健康C.教学成绩D.管理员工

14.关爱学生教师职业道德（）第8页共16页A.严谨治学教师职业道德B.团结同事教师职业道德C.为人师表教师职业道德D.爱岗敬业教师职业道德

15.课堂教学（）A.医院治疗B.工厂生产C.学校教育D.实验室实验

（四）逻辑判断（16-20题）

16.只有教师认真备课，才能保证课堂教学质量如果上述命题为真，则以下哪项一定为真？（）A.教师认真备课，课堂教学质量一定高B.课堂教学质量高，教师一定认真备课C.教师不认真备课，课堂教学质量一定低D.课堂教学质量低，教师一定不认真备课

17.某学校规定“如果学生上课迟到，将被扣分”以下哪项能证明该规定不成立？（）A.小明上课迟到了，未被扣分B.小红上课未迟到，被扣分C.小刚上课迟到了，被扣分D.小丽上课未迟到，未被扣分

18.有些教师是党员，有些党员是优秀教师由此可以推出（）A.有些教师是优秀教师B.有些优秀教师是党员C.所有教师都是党员D.所有党员都是优秀教师

19.研究表明，经常运动的学生，其学习成绩普遍高于不运动的学生运动能提高学习成绩以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（）A.学习成绩好的学生更有时间运动B.运动有助于提高记忆力C.运动能缓解学习压力D.运动和学习成绩没有关系

20.如果A班学生都通过了考试，B班学生也都通过了考试已知B班学生有2人未通过考试，由此可以推出（）第9页共16页A.A班学生都通过了考试B.A班学生至少有1人未通过考试C.B班学生都通过了考试D.无法确定###四．数量分析（本题型共20题，每题1分，共20分；数学运算10题，资料分析10题）

（一）数学运算（1-10题）

1.某教师用100元买了4本相同的教学参考书，还剩20元，每本参考书的价格是（）A.15元B.20元C.25元D.30元

2.一个班级有30名学生，男生占2/3，女生有（）人A.10B.15C.20D.

253.某教师从学校到教育局开会，去时步行速度为5km/h，用了2小时，返回时骑车速度为10km/h，返回需要（）小时A.

0.5B.1C.

1.5D.

24.一个长方形教室，长10米，宽6米，面积是（）平方米A.16B.30C.60D.

1005.某学生第一次考试得80分，第二次考试得95分，两次考试的平均分为（）分A.85B.

87.5C.90D.

92.

56.某教师批改作业，上午批改了20本，下午比上午多批改5本，一天共批改（）本A.25B.30C.35D.

407.一个三角形的底是8cm,高是5cm,面积是（）cm²A.13B.20C.40D.

508.某班级有50名学生，请假2人，出勤率是（）A.96%B.95%C.90%D.88%第10页共16页

9.教师用一根长40米的绳子围一个正方形花坛，边长是（）米A.5B.10C.15D.

2010.某学生一周内每天学习时间（小时）2,3,1,4,2,3,2，这组数据的众数是（）A.1B.2C.3D.4

（二）资料分析（11-20题）根据以下资料，回答11-15题某学校2025年教师培训数据如下表（假设表格内容）培训类型参与人数培训时长（小时）满意度（%）---------------------------------------------------------师德培训100890教学技能培训801285教育技术培训第11页共16页601095心理健康培训

4068811.参与人数最多的培训类型是（）A.师德培训B.教学技能培训C.教育技术培训D.心理健康培训

12.培训时长最长的是（）A.师德培训B.教学技能培训C.教育技术培训D.心理健康培训

13.满意度最高的培训类型是（）A.师德培训B.教学技能培训C.教育技术培训D心理健康培训

14.参与人数最少的培训类型比参与人数最多的少（）人A.40B.50C.60D.

7015.教学技能培训的满意度比师德培训低（）%A.5B.8C.10D.15根据以下资料，回答16-20题某地区近五年教师招聘人数统计如下（单位人）2025年1202025年1502025年1802025年210问2025年240（假设数据）

16.2025年招聘人数比2025年增长了（）人A.20B.30C.40D.50第12页共16页

17.“202年”应为“2025年”，2025年招聘人数比2025年增长了（）%A.15B.20C.25D.30注:此处假设2025年180，2025年150，增长=30，增长率=30/150=20%

18.近五年招聘人数的中位数是（）人A.150B.180C.210D.

12019.2025年招聘人数比2025年增长了（）%A.

14.3B.15C.

16.7D.

2020.近五年平均每年招聘人数约为（）人A.150B．180C.210D.240

五、策略选择（本题型共20题，每题1分，共20分）

1.学生上课频繁走神，作为教师，应（）A.当众批评B.课后单独沟通C.忽视不管D.让家长处理

2.家长向你反映孩子在学校被同学欺负，你应（）A.让家长自己解决B.和孩子沟通，了解情况，及时介入处理C.批评欺负者D.认为是小事，不重视

3.课堂上学生提出与教学无关的问题，你会（）A．打断学生，继续讲课B.告诉学生课后提问C.耐心解答，引导回到课堂主题D.批评学生不专心

4.班级中有学生早恋，你会（）A．严厉禁止，通知家长B.理解青春期特点，引导正确交往C.让他们分手D.当作没看见

5.学生考试作弊，你会（）A.立即没收试卷，记大过B.私下了解情况，帮助学生认识错误第13页共16页C.在全班公开批评D.让家长来学校

6.新教师入职后感到压力大，你认为应如何帮助他？（）A.让他自己调整B.安排老教师带教，提供指导C.减少他的工作任务D.批评他能力不足

7.班级纪律混乱，作为班主任，你会（）A.请领导换班级B.制定严格规则，严厉惩罚C.开班会讨论纪律问题，请学生参与制定规则D.让班干部管理

8.学生对学习失去兴趣，你会（）A.强迫学习B.发现学生兴趣点，结合教学引导C.让他留级D.放弃他

9.家长不配合学校工作，你会（）A.指责家长B.主动沟通，了解原因，寻求合作C.不再联系家长D.让学生传话

10.课堂上有学生故意捣乱，你会（）A.立即停止讲课，处理问题B.暂时忽略，课后处理C.让其他学生批评他D.让他站着听课

11.学生因家庭问题影响学习，你会（）A.忽视B.与家长沟通，共同解决C.让学生自己克服D.建议转学

12.你发现同事教学方法不当，你会（）A.私下委婉提出建议B.公开批评C.不管不问D.让领导处理

13.学生在课堂上与你意见不合，公开反驳你，你会（）A.生气，批评学生B.肯定学生勇气，引导理性讨论C.让他坐下，课后处理D.让他站到后面

14.班级活动学生参与度低，你会（）第14页共16页A.取消活动B.设计有趣的活动形式，鼓励参与C.让班干部组织D.强迫学生参与

15.学生成绩差异大怎么办？A.分快慢班B.针对不同学生设计分层任务C．忽视差异D.只关注优等生

16.学生经常迟到，你会（）A.每天点名批评B.了解迟到原因，帮助解决C.让家长陪读D.让他罚站

17.你发现学生抄袭作业，你会（）A.没收作业，记零分B.私下询问，帮助他理解知识C．公开表扬他进步D.让他重写，不批评

18.课堂时间不够用，你会（）A.加快讲课速度B.合理分配时间，突出重点C.减少互动环节D.留更多作业

19.学生向你倾诉心理困扰，你会（）A.简单安慰几句B.和他深入沟通，给予支持C.和其他老师说D.让他找家长

20.你被学生误解，感到委屈时，你会（）A.当场生气B.冷静处理，课后解释C.向领导告状D.不再信任学生参考答案汇总

一、常识判断1-5:C B A B A6-10:B DB B B11-15:B B C C B16-20:D AC B A

二、言语理解与表达第15页共16页

（一）选词填空1-5:B DA B C

（二）片段阅读6-10:B CCB B11-15:B B B B C16:B

（三）语句排序16:B

三、判断推理

（一）图形推理（假设答案）1-5:A C A DC（注实际图形题需对应选项，此处假设正确答案）

（二）定义判断6-10:B A C A B

（三）类比推理11-15:AC A DC

（四）逻辑判断16-20:B AB AB

四、数量分析

（一）数学运算1-10:CAB CBCBAB B

（二）资料分析11-15:ABCAA注11题参与人数最多是师德培训100人；12题培训时长最长是教学技能培训12小时；13题满意度最高是教育技术培训95%；14题参与最少心理健康40人，最多100人，差60人；15题教学技能满意度85%，师德90%，低5%16-20:B B BCB注16题2025年150-2025年120=30人；17题2025年180-2025年150=30，增长率20%；18题中位数是180；19题2025年240-2025年210=30，增长率30/210≈

14.3%；20题平均=120+150+180+210+240/5=900/5=180五．策略选择1-5:BBCBB6-10:BCBBB11-15:BABBB16-20:B BBBB第16页共16页。