二上语文教学课件

部编版二年级语文上册教学课件目录识字与写字课文学习朗读与理解掌握汉字的基本笔画，学会规范书写，培养良好精读经典课文，理解文意，感受语言文字的美妙培养正确的朗读技巧，提高语言理解和表达能力的书写习惯口语交际综合复习与拓展锻炼口语表达能力，学会倾听与沟通的技巧第一章识字与写字基础重点生字讲解与书写指导组词造句练习系统学习本册重点生字，掌握字形结运用新学生字进行组词训练，在具体构，理解字义内涵通过分析字的组语境中理解词语含义通过造句练成部分，帮助学生建立汉字认知体习，培养学生的语言组织能力和表达系，提高识字效率和准确性技巧书写规范与笔顺演示严格按照国家标准进行笔顺教学，培养正确的书写姿势通过反复练习，让学生养成规范书写的好习惯，为今后的学习打下扎实基础识字示例植物妈妈有办法生字学习重点生字植、旅、备、纷、刺、底、啪、炸、离、识、粗、却、得这些生字涵盖了不同的字形结构，包括左右结构、上下结构和独体字学习时要注意观察每个字的特点，记住关键笔画的位置书写技巧指导关键要点•竖中线定位找准字的中心轴线•笔画起笔轻重适中，角度准确•收笔要领干净利落，避免拖沓•间架结构保持字形匀称美观识字练习互动拼音辅助认字组词游戏书写比赛运用拼音这个有力工具，帮助学生准确读出生字设计丰富多样的组词游戏，如词语接龙、找朋定期举办规范书写展示活动，让学生展示自己的的音节通过反复练习声母、韵母的组合，让学友等让学生在轻松愉快的游戏氛围中，运用书写成果通过同伴间的互相学习和激励，营造生在拼读中巩固识字成果，提高自主识字能力新学生字组成不同的词语，加深对字义的理解良好的书写氛围，提升整体书写水平第二章课文导入与整体感知《小蝌蚪找妈妈》故事背景这是一个温馨的成长故事，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈过程中的奇妙经历故事蕴含着深刻的生命教育意义，让孩子们了解生物的变化过程课文封面观察与内容预测引导学生仔细观察课文插图，猜测故事内容培养学生的观察能力和想象力，激发阅读兴趣，为后续学习做好铺垫朗读感知小蝌蚪形象通过朗读课文第一段，让学生初步感受小蝌蚪的可爱形象注意语调的变化，体会文字中蕴含的情感色彩课文细读小蝌蚪找妈妈（）1外形描写句子摘录1大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴这句话生动地描绘了小蝌蚪的外形特征，语言简洁而形象重点词语深入解析2脑袋比头更显可爱亲切灰色准确描述了小蝌蚪的体色游哇游哇字体现了持续游动的状态朗读技巧指导3读出小蝌蚪的活泼可爱，语气要轻快，节奏要明快在描述外形时稍作停顿，让听众有想象的空间课文细读小蝌蚪找妈妈（）2与乌龟的交流乌龟的描述更加具体四条腿，宽嘴巴这为小蝌蚪找到妈妈提供了更准确的信息，推动了故事情节的发展与鲤鱼的对话小蝌蚪礼貌地询问鲤鱼阿姨，您看见过我们的妈妈吗？体现了小蝌蚪的懂礼貌鲤鱼的回答为故事发展提供了线索重点词语理解情景对话演练迎上去主动接近，体现积极态度披着形象描述了鲤鱼的鳞片特征鼓着生动表现了乌龟眼睛通过角色扮演，让学生身临其境地体验故事情节注意语调的变化，表现出不同角色的性格特点和情感的特点状态课文拓展我是什么（）1生字学习要点重点生字晒、极、小溪、奔跑、淹没、冲毁课文主题介绍注意晒字的日字旁，极字的木字旁，理解字义与字形的关系本课以第一人称的方式，生动有趣地介绍了水的各种形态变化让学生在轻松愉快的阅读中了解自然科学知识拼音辅助朗读运用拼音帮助学生准确朗读，特别注意多音字的正确读音通过反复练习，提高朗读的流畅性和准确性课文拓展我是什么（）2云的形成水蒸气遇冷凝结成小水珠，悬浮在空中形成云这个过程体现了水的物理变化，让学生在课文中学习科学知识雨的降落云中的小水珠聚集变大，重量增加后落向地面形成雨通过生动的描述，让学生理解雨的形成过程水的流动雨水汇聚成溪流，奔向大海课文用拟人的手法，生动描述了水的不同状态和作用课堂互动提问同学们，你们在生活中见过哪些水的变化？比如水蒸气、露水、霜等，让我们一起分享观察到的现象吧！课文拓展植物妈妈有办法（）1课文内容概述重点生字掌握朗读感情表达这是一首充满童趣的科普诗歌，介绍了蒲公生字组合植物、旅行、准备、纷纷、带读出诗歌的节奏感和韵律美，语调要富有变英、苍耳、豌豆等植物传播种子的巧妙方刺、底下、啪啪、炸开、离开化在描述不同植物时，可以适当调整语速法语言生动活泼，知识性与趣味性并重和语气，体现各自的特点每个字都有其独特的写法和含义，要注意笔顺和字形结构课文拓展植物妈妈有办法（）2蒲公英的传播方式降落伞一样的种子，乘着风儿四处飞翔这种传播方式既高效又浪漫，体现了大自然的智慧和美妙苍耳的传播策略带着铠甲的苍耳种子，紧紧挂住动物的皮毛通过搭便车的方式到达远方，这种方式非常巧妙实用互动体验活动科学探索思考让学生模拟种子传播的过程有的同学当蒲公英种子，张开双臂飞翔；有的当苍耳种子，黏住其植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察鼓励学生做生活中的有心人，观察更多植物的传他同学在游戏中深化理解播方式口语交际训练有趣的动物神奇的变色龙高大的长颈鹿慢吞吞的小蜗牛变色龙能根据环境和心情改变体色，这种本领真是太长颈鹿是世界上最高的动物，它的脖子有两米多长！小蜗牛背着自己的小房子到处旅行，走得很慢但很安神奇了！它的眼睛还能独立转动，观察四面八方的情这样就能吃到别的动物够不着的嫩叶子，真是太聪明全遇到危险时，它就缩进壳里保护自己，多有趣况了啊！口语表达练习请同学们选择一种最喜欢的动物，用生动的语言描述它的特点和有趣行为注意语言的准确性和表达的流畅性朗读技巧提升停顿与重音技巧学会在标点符号处适当停顿，在关键词语上加重音停顿让听众有思考的空间，重音突出文章重点，使朗读更有层次感情感朗读示范根据文章内容调整语调和情感欢快的内容要读得轻松活泼，深沉的内容要读得平稳厚重，让声音传达文字的情感朗读展示与点评鼓励学生勇敢展示自己的朗读成果，同时学会倾听和评价他人的朗读在相互学习中不断进步，提高朗读水平语文园地一复习旅行装备必备物品地图、水壶、帐篷、指南针了解这些旅行装备的用途，培养生活常识和安服装用品全意识词语积累手套、帽子、登山鞋、运动裤这些都是我们日常生活中常见的服装用品，学习方法学会正确书写和运用复习重点词语理解、书写练习、拼音巩固系统复习所学内容，查漏补缺，为后续学习打好基础课文综合理解课文主旨把握每篇课文都有其独特的教育意义和情感内涵《小蝌蚪找妈妈》教会我们成长的道理，《植物妈妈有办法》让我们了解自然的奥秘学会从课文中感悟人生哲理关键句子品味精选课文中的重点句子进行深入分析，理解句子的表达效果和修辞手法如游哇游中哇字的妙用，体现了语言文字的精妙人物形象剖析通过人物的语言、动作、神态等描写，分析人物的性格特点小蝌蚪的执着、鲤鱼的热心、青蛙妈妈的慈爱，每个形象都栩栩如生识字加油站重点生字巩固1系统梳理本学期学过的重点生字，按照偏旁部首、字形结构等进行分类记忆建立生字卡片，随时复习巩固，提高识字效率词语拓展运用2每个生字都要学会组成不同的词语，并能在具体语境中正确运用通过造句练习，加深对词语含义的理解，提高语言表达能力书写技能训练3严格按照笔顺规则进行书写练习，注意字的间架结构和整体美观定期进行书写展示，相互学习，共同进步课文朗读与背诵重点段落精读1选择课文中的精彩段落进行反复朗读，体会语言的节奏美和音韵美在朗读中加深对课文内容的理解和感悟背诵技巧指导2教授背诵的有效方法理解记忆法、分段背诵法、重点记忆法等让学生在理解的基础上背诵，提高背诵效率和准确性朗诵比赛准备3组织班级朗诵比赛，让学生在展示中体验成功的喜悦通过比赛激发学习兴趣，培养自信心和表现力课文故事复述故事复述要点复述《小蝌蚪找妈妈》时，要把握故事的主要情节小蝌蚪的出生、寻找妈妈的过程、遇到的各种动物、最终找到妈妈的喜悦•开头小蝌蚪的外形特征•发展寻找妈妈的经历•高潮与各种动物的对话•结局找到青蛙妈妈角色扮演活动让学生分别扮演小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙等角色，通过表演加深对故事的理解注意每个角色的语言特点和性格特征创编故事结尾鼓励学生发挥想象力，为故事创编新的结尾比如小蝌蚪长大后又会发生什么有趣的故事？培养创新思维和表达能力课文拓展阅读相关童话推荐阅读方法指导阅读心得交流推荐与课文主题相关的优秀童话故事，如《丑小教授正确的阅读方法预读、细读、精读三个步定期组织阅读分享会，让学生交流阅读体会和感鸭》、《小红帽》、《三只小猪》等这些经典骤培养良好的阅读习惯，如做阅读笔记、摘录悟在分享中学会表达，在倾听中获得启发，形故事能够拓展学生的阅读视野，丰富语言积累好词好句、写读后感等成浓厚的阅读氛围写作启蒙简单句子写作从写简单的句子开始，学会使用什么地方有什么、谁在做什么等基本句式注意句子的完整性和准确性，为今后的写作打基础自然景物描写学会观察和描写身边的自然景物，如花草树木、风雨雷电等运用学过的词语和句式，尝试用文字表达看到的美好景象主题写作练习写作题目《我喜欢的动物》选择一种自己喜欢的动物，从外形、习性、特点等方面进行描写要写出自己的真实感受和情感综合练习词语与句子词语辨析训练句子改错练习学会区分形近字、音近字的不同用找出句子中的错误并加以改正，如用法如植和直、旅和族等，通词不当、语序颠倒、标点错误等培过对比练习，提高用词的准确性养学生的语感和语言文字运用能力练习示例选择正确的字填空练习示例改错小蝌蚪在池塘里快（植、直）物园里有许多珍贵的花草乐地游哇游去树木造句能力提升运用学过的词语进行造句练习，要求句子通顺、意思完整鼓励学生发挥想象，造出富有创意的句子练习示例用纷纷造句秋天到了，树叶纷纷从树上飘落下来课堂互动游戏词语接龙游戏以课文中的生字为起点，进行词语接龙如植物—物品—品质—质量这个游戏既能巩固词汇，又能训练反应能力，在轻松愉快中学习趣味猜谜语设计与课文内容相关的谜语，让学生猜猜看如大大脑袋黑身体，长长尾巴游水里，长大换件绿衣裳，专吃害虫本领强（答案蝌蚪）角色扮演游戏学生轮流扮演课文中的不同角色，通过对话和表演，加深对课文内容的理解让学习变得生动有趣，提高参与积极性课文知识竞赛选择与判断题型设计多样化的题型考查学生对课文的理解程度选择题考查基础知识，判断1题考查理解能力，让学生在答题中巩固所学内容示例题目小蝌蚪最先遇到的是（）A.乌龟B.鲤鱼C.青蛙课文细节问答通过问答形式检查学生对课文细节的掌握情况问题设计要有层次性，既有2简单的事实性问题，也有需要思考的理解性问题提问示例小蝌蚪是怎样找到妈妈的？这个过程说明了什么道理？小组竞赛激励3采用小组竞赛的形式，培养团队合作精神设置不同的奖励机制，如最佳答题组、最有创意组等，激发学生的参与热情课文情感教育亲情主题感悟友情互助精神通过《小蝌蚪找妈妈》感受母子之间的深厚情学习故事中动物们互相帮助的友爱精神鲤鱼和感，理解家庭的温暖和亲情的可贵让学生学会乌龟热心帮助小蝌蚪找妈妈，体现了友善和互助感恩父母，珍惜家庭幸福的美德环保行动实践自然保护意识从小事做起，如不乱摘花草、节约用水、垃圾分通过《植物妈妈有办法》了解植物的生存智慧，类等让学生明白保护环境人人有责，从身边的培养学生保护自然、爱护环境的意识讨论我小事做起们应该如何保护身边的植物？期中复习总结重点知识梳理系统梳理半学期来学习的主要内容重点生字词、课文主要内容、朗读技巧、写作方法等制作知识结构图，帮助学生建立完整的知识体系典型题型训练精选具有代表性的练习题进行专项训练包括识字写字、阅读理解、口语交际等各个方面，让学生在练习中查漏补缺，提高应试能力学习方法指导分享有效的学习方法和技巧如何记忆生字、如何理解课文、如何提高朗读水平等让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率家庭作业布置朗读背诵任务识字写字练习小作文创作每日安排具体要求写作主题《我的一天》或《美丽的秋天》•朗读课文15-20分钟•每天练习5-8个生字要求不少于50字，语句通顺，字迹工整鼓励学生用上学过的好词好句，表达真实感受•背诵指定段落或诗歌•每个字写3-5遍，注意笔顺•家长签字确认完成情况•组词造句各写2个通过坚持朗读背诵，培养语感，积累语言素材持之以恒的练习是提高书写水平的关键教学反思与调整学生学习反馈分析通过课堂观察、作业批改、测试结果等方式，全面了解学生的学习状况分析学生在识字、阅读、写作等方面的优势和不足，为后续教学提供依据•识字能力大部分学生基本掌握•朗读水平有待进一步提高•写作能力需要加强指导123教学资源推荐优质课件平台经典绘本推荐在线学习工具推荐专业的教育资源网站，如小学语文资源网精选适合二年级学生阅读的优秀绘本《猜猜我介绍适合小学生使用的语文学习APP，如汉字王、教师之家等这些平台提供丰富的课件资有多爱你》、《爱心树》、《花婆婆》等这些国、古诗词典等这些工具具有游戏化学习特源，包括PPT、动画、音频等多媒体材料作品文字优美，插图精美，能够提高学生的阅读点，能够提高学生的学习积极性兴趣结束语快乐学习让我们在快乐中学习语文，在阅读中感受美好，在表达中展现自我！多读多写书是人类进步的阶梯，让我们多读好书，多写美文，在文字的海洋中尽情遨游勇敢表达语言是沟通的桥梁，让我们勇敢地表达自己的想法，用语言传递温暖和友爱共同成长在语文学习的道路上，老师和同学们一起努力，共同成长，让每一天都充满收获和进步！亲爱的同学们，语文学习是一个美妙的旅程让我们带着好奇心和求知欲，在文字的世界里探索更广阔的天地相信通过我们的共同努力，每个人都能成为语文学习的小能手！。