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保育老师考试试题案例及答案实操
一、单项选择题（本题型共15题，每题2分，共30分）
1.幼儿乳牙萌出的时间一般是出生后（）A.4-6个月B.6-8个月C.8-10个月D.10-12个月
2.幼儿每日户外活动时间（包括体育活动）应不少于（）A.
0.5小时B.1小时C.2小时D.3小时
3.给幼儿测量体温时，腋下测量法的正常范围是（）A.
36.0℃-
37.2℃B.
36.5℃-
37.5℃C.
37.0℃-
38.0℃D.
36.2℃-
37.0℃
4.幼儿餐具消毒时，首选的消毒方式是（）A.紫外线消毒B.煮沸消毒C.酒精擦拭D.蒸汽消毒
5.幼儿进餐时，保育员应（）A.催促幼儿快吃B.观察幼儿进食情况C.分发餐具D.组织幼儿洗手
6.幼儿午睡时，保育员巡视的重点不包括（）A.幼儿睡姿是否正确B.床铺是否有杂物C.幼儿是否踢被子D.幼儿是否与同伴说话
7.预防幼儿缺铁性贫血，保育员应建议家长为幼儿多补充（）A.高糖食物B.富含铁的食物（如瘦肉、动物肝脏）C.高蛋白食物D.生冷食物
8.幼儿发生轻微烫伤时，正确的处理步骤是（）A.立即用冰敷B.立即涂抹烫伤膏C.用流动冷水冲洗15-20分钟D.直接用手触碰伤口
9.幼儿上厕所后，保育员指导其擦拭肛门的方向是（）第1页共14页A.从前往后B.从后往前C.来回擦拭D.无需擦拭
10.幼儿园玩具的清洁消毒频率一般是（）A.每日一次B.每周一次C.每月一次D.每学期一次
11.幼儿穿脱衣物时，正确的顺序是（）A.先穿裤子再穿衣服B.先穿袖子再套头C.先穿鞋子再穿袜子D.先戴帽子再穿外套
12.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）A.让幼儿仰头，用纸巾塞住鼻孔B.让幼儿低头，用拇指和食指捏住鼻翼两侧按压5-10分钟C.立即送医院D.用热毛巾敷鼻梁
13.保育员组织幼儿洗手时，应指导幼儿使用肥皂搓洗的时间不少于（）A.10秒B.20秒C.30秒D.40秒
14.幼儿情绪激动时，保育员不宜采取的措施是（）A.拥抱幼儿安抚情绪B.转移幼儿注意力C.严厉批评制止D.倾听幼儿表达
15.为幼儿整理床铺时，正确的做法是（）A.枕头放在床头中间，被子铺平B.枕头放在床尾C.被子随意叠放D.先整理玩具再整理床铺
二、判断题（本题型共15题，每题1分，共15分）
1.幼儿吃饭时可以边吃边玩玩具，以增加进餐趣味性（）
2.保育员在幼儿午睡时可以离开活动室处理其他工作（）
3.给幼儿测量身高时，应让幼儿赤脚站在身高测量仪上，后脑勺、肩胛骨、脚跟贴紧测量板（）
4.幼儿玩具和图书应定期清洗晾晒，避免滋生细菌（）
5.幼儿穿脱衣服时，应先穿较厚的衣物，再穿较薄的衣物（）第2页共14页
6.保育员可以在幼儿活动时与家长闲聊，无需时刻关注幼儿动态（）
7.幼儿腹泻时，应立即让其禁食，避免加重肠胃负担（）
8.给幼儿喂药时，应将药片压碎后混在牛奶中让幼儿服用（）
9.幼儿户外活动时，保育员应提前检查场地和器械的安全性（）
10.幼儿牙齿萌出后，保育员应指导幼儿用指套牙刷或软毛牙刷刷牙（）
11.幼儿午睡时，若发现幼儿呼吸急促、出汗过多，应立即叫醒幼儿（）
12.保育员可以用自己的杯子给幼儿喝水，方便观察水温（）
13.幼儿玩完玩具后，保育员应引导幼儿自己收拾，培养责任感（）
14.幼儿发生轻微割伤时，可用清水冲洗伤口后涂抹碘伏消毒（）
15.冬季幼儿户外活动时，应先让幼儿在室内热身10分钟，再到室外活动（）
三、简答题（本题型共10题，每题5分，共50分）
1.简述幼儿进餐前的保育要点
2.幼儿午睡时，保育员应注意哪些安全与健康事项？
3.如何正确为幼儿测量体重？测量时需注意哪些细节？
4.幼儿发生异物卡喉（气管异物）时，保育员应立即采取哪些急救措施？
5.不同季节幼儿穿衣的基本原则是什么？请分别简述夏季和冬季的穿衣要点
6.简述幼儿户外活动前的保育准备工作第3页共14页
7.保育员如何通过观察判断幼儿是否生病？（至少列举3个观察要点）
8.幼儿出现分离焦虑时，保育员可采取哪些方法帮助幼儿缓解？
9.简述幼儿个人卫生习惯培养的具体措施（至少列举4项）
10.幼儿发生呕吐时，保育员应如何处理？需要注意哪些事项？
四、案例分析题（本题型共10题，每题6分，共60分）（案例1）中班幼儿朵朵在午餐时，突然把吃进去的饭菜吐了出来，脸色有些苍白，保育员王老师立即上前查看问题王老师应如何处理朵朵的呕吐情况？需要注意哪些事项？（案例2）小班幼儿豆豆在自由活动时，偷偷爬上攀爬架，险些摔落，保育员李老师及时发现并制止问题李老师在事后应如何对豆豆进行教育和引导？（案例3）幼儿午餐时，乐乐挑食严重，只吃米饭不吃蔬菜，保育员张老师多次提醒仍无改善问题张老师可以通过哪些方法帮助乐乐接受蔬菜？（案例4）幼儿午睡时，幼儿强强突然发烧，额头发烫，呼吸加快，保育员赵老师发现后应如何处理？（案例5）户外活动时，幼儿阳阳不小心被石头绊倒，膝盖擦破了皮，有少量出血，保育员刘老师应如何处理伤口？（案例6）幼儿莉莉在洗手时玩水时间过长，导致衣服袖子和裤脚浸湿，保育员陈老师看到后应如何引导？（案例7）幼儿小宇在玩积木时，突然用积木砸到了同伴的手，导致同伴手指红肿，保育员孙老师应如何处理？（案例8）家长向保育员反映，幼儿在家吃饭时总是要大人喂，否则就不吃，保育员应如何与家长沟通，共同解决这一问题？第4页共14页（案例9）幼儿在集体游戏时，突然哭闹不止，保育员周老师观察到幼儿眼睛发红、有分泌物，可能是什么问题？应如何处理？（案例10）幼儿在喝水时，不小心将水杯打翻，水洒了一地，保育员吴老师应如何处理现场和引导幼儿？
五、实操情景题（本题型共10题，每题7分，共70分）（情景1）情景描述大班幼儿小浩在吃午饭时，边吃边玩勺子，米饭撒了一地，保育员小林该如何引导小浩正确进餐？（情景2）情景描述保育员发现幼儿小宝在午睡时频繁翻身，且踢被子，小宝还说“热”，小林应如何处理？（情景3）情景描述幼儿户外活动结束后，保育员需要组织幼儿洗手、喝水、入厕，再进行安静活动，从户外活动结束到安静活动开始，小林需要完成哪些具体操作？（情景4）情景描述幼儿小明在玩滑梯时，看到同伴摔倒，他没有及时告诉保育员，反而跑去围观，保育员小王应如何处理？（情景5）情景描述保育员发现幼儿小芳的指甲很长，且藏有污垢，但小芳不愿意剪指甲，保育员小李应如何引导？（情景6）情景描述幼儿午餐时，幼儿小彤突然说“肚子痛”，保育员小赵应如何判断小彤的情况并处理？（情景7）情景描述幼儿午睡起床后，保育员需要帮助幼儿整理床铺、穿衣服，检查幼儿身体状况，小李的操作步骤应该是怎样的？（情景8）情景描述保育员在给幼儿分发点心时，发现幼儿小宇有过敏史（对鸡蛋过敏），但点心是含鸡蛋的蛋糕，此时应如何处理？（情景9）情景描述幼儿在玩玩具时，玩具掉在地上沾满灰尘，保育员小张需要对玩具进行清洁消毒，正确的步骤是什么？第5页共14页（情景10）情景描述幼儿在自由活动时，保育员发现幼儿小琪情绪低落，独自坐在角落，保育员应如何与小琪沟通并帮助她？###参考答案
一、单项选择题
1.B
2.C
3.A
4.B
5.D
6.D
7.B
8.C
9.A
10.A
11.B
12.B
13.B
14.C
15.A
二、判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
7.×
8.×
9.√
10.√
11.√
12.×
13.√
14.√
15.√
三、简答题
1.进餐前保育要点
①组织幼儿有序洗手、擦手，养成良好卫生习惯；
②营造安静、愉悦的进餐氛围，避免噪音干扰；
③餐前15-20分钟不安排剧烈活动，让幼儿保持平和情绪；
④分发餐具时轻拿轻放，提醒幼儿安静等待，不抢食
2.午睡安全与健康事项
①巡视幼儿睡姿，避免俯卧、蒙头睡，保持呼吸道通畅；
②及时为踢被子的幼儿盖好被子，避免着凉；
③观察幼儿呼吸是否平稳，有无异常出汗、磨牙等情况；
④保持活动室安静，控制光线柔和，温度适宜（20-24℃）；
⑤注意观察幼儿是否有发热、皮疹等身体不适，发现异常及时处理
3.测量体重方法及细节
①让幼儿站在体重秤中央，双脚平稳分开，身体保持正直；
②保育员读数时视线与刻度平行，避免误差；
③测量前让幼儿排空大小便，脱去厚重衣物和鞋子，只穿贴身衣物；
④连续测量2次，取平均值记录，避免因幼儿晃动导致数据不准确
4.气管异物急救措施
①立即让幼儿低头弯腰，保育员站在幼儿身后，双臂环抱幼儿腰部，一手握拳抵住幼儿上腹部（肚脐上方两横指第6页共14页处），另一手抓住拳头，快速向上、向内冲击5-10次，帮助排出异物；
②若异物未排出，立即拨打急救电话并送往医院；
③避免拍打幼儿背部（可能使异物更深入），不强行抠取幼儿喉咙内异物
5.幼儿穿衣原则
①“春捂秋冻”，根据气温变化灵活增减衣物；
②“洋葱式穿衣法”，内层透气吸汗，中层保暖，外层防风；
③衣物宽松舒适，方便幼儿活动，避免过紧束缚；
④根据活动量调整，活动前适当减少衣物，活动后及时添加夏季穿宽松短袖、短裤，选择透气吸汗的棉质衣物，戴遮阳帽，避免长时间暴晒；冬季穿加绒保暖的上衣、裤子，戴围巾、手套、帽子，内层穿保暖内衣，外层穿防风外套
6.户外活动前保育准备
①提前检查活动场地，清除尖锐物品、积水、障碍物，确保地面平整安全；
②准备防晒用品（防晒霜、遮阳帽）、饮用水、汗巾，根据天气情况准备雨具或保暖衣物；
③组织幼儿做好热身运动（如慢跑、关节活动），避免运动损伤；
④提醒幼儿上厕所，整理好衣物和个人物品
7.判断幼儿生病的观察要点
①精神状态是否萎靡不振、烦躁不安或嗜睡；
②食欲是否突然食欲下降、拒食或暴饮暴食；
③睡眠是否频繁醒来、打鼾、磨牙或难以入睡；
④面色是否苍白、发黄、发红或出现皮疹；
⑤呼吸道是否咳嗽、打喷嚏、鼻塞、呼吸急促或有异常分泌物（如流涕、痰）；
⑥其他是否有呕吐、腹泻、尿频尿痛、关节疼痛等异常表现
8.缓解分离焦虑的方法
①主动与幼儿打招呼，用亲切的语言安抚（如“妈妈下午会准时来接你”）；
②引导幼儿参与感兴趣的活动（如玩玩具、讲故事），转移注意力；
③允许幼儿携带喜爱的安抚物（如小玩具、毯子）；
④与家长沟通，让家长短暂告别后离开，避免第7页共14页拖延分离时间；
⑤多与幼儿肢体接触（如拥抱、牵手），给予安全感
9.个人卫生习惯培养措施
①每日早晚刷牙，饭后漱口，掌握正确刷牙方法；
②饭前便后、户外活动后、接触脏东西后及时洗手，使用肥皂或洗手液；
③勤剪指甲，保持手部清洁，不咬指甲、挖鼻孔；
④不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡；
⑤不乱扔垃圾，玩具、餐具用完后放回原处，自己整理个人物品；
⑥勤换衣物、床单、被褥，保持身体和环境整洁
10.呕吐处理及注意事项
①立即让幼儿头偏向一侧，避免呕吐物呛入气管，及时清理呕吐物（用一次性抹布擦拭，避免直接接触）；
②让幼儿暂时禁食1-2小时，之后少量多次喝温开水，观察是否呕吐；
③测量体温，若伴有发热可能是感染，需及时就医；
④注意观察呕吐物的颜色、性质（如是否带血、有酸臭味），记录呕吐次数和时间，告知家长；
⑤呕吐后帮助幼儿漱口、擦嘴，更换干净衣物，保持环境通风
四、案例分析题
1.处理措施
①立即将朵朵扶到通风处，让其头部稍低，避免呕吐物呛入；
②清理呕吐物，用温水帮助朵朵漱口，更换干净衣物；
③少量多次喂温开水，观察是否有其他不适（如腹痛、头晕）；
④若呕吐频繁或伴有发热、精神差，立即联系保健医或家长；
⑤事后与朵朵沟通，了解是否因食物不适或情绪问题导致呕吐，耐心安抚
2.教育引导方法
①蹲下来与豆豆平视，用温和的语气询问“为什么要爬高呀？”，了解其行为动机；
②明确告知危险（如爬高可能摔倒受伤），用图片或小故事帮助豆豆理解；
③引导豆豆认识正确的活动方式，如“我们可以在老师允许的安全范围内玩，想爬高可以在老师第8页共14页帮助下进行”；
④表扬豆豆及时被发现的“勇敢”（如“你想尝试新挑战是好事，但要注意安全”），强化安全意识；
⑤后续活动中多关注豆豆，及时提醒其遵守安全规则
3.帮助乐乐接受蔬菜的方法
①趣味引导，将蔬菜做成可爱造型（如胡萝卜花、西兰花小树），用儿歌或故事吸引兴趣（如“吃了小青菜，你会长得像大树一样高”）；
②让乐乐参与蔬菜准备过程（如洗菜、择菜），增加对蔬菜的亲切感；
③以身作则，保育员和其他幼儿大口吃蔬菜，营造“大家都爱吃”的氛围；
④正向鼓励，当乐乐尝试吃蔬菜时及时表扬（如“乐乐今天吃了小番茄，真棒！”）；
⑤不强迫，允许乐乐少量尝试，逐渐增加接受度，避免因压力拒绝
4.强强发烧的处理
①立即测量体温，若体温超过
38.5℃，先解开强强的衣物，用温水擦拭额头、颈部、腋窝、腹股沟等部位物理降温；
②让强强卧床休息，保证充足睡眠，少量多次喂温开水；
③联系保健医检查，根据医生建议决定是否服药；
④观察强强精神状态、食欲、呼吸等情况，若出现持续高热（超过39℃）、抽搐、呕吐等，立即送医院；
⑤及时通知家长，告知强强体温和精神状况，让家长做好后续照顾准备
5.膝盖擦破处理
①用生理盐水或干净的流动水冲洗伤口，去除泥沙等异物；
②用碘伏（或医用酒精）轻轻擦拭伤口周围皮肤（避免直接涂抹伤口内部，防止刺激）；
③用无菌纱布或干净的纸巾吸干伤口水分，避免潮湿滋生细菌；
④若伤口较浅，可涂抹少量抗菌药膏，用创可贴或纱布轻轻包扎（避免过紧）；
⑤24小时内避免伤口碰水，观察伤口是否红肿、渗液，若有感染迹象及时就医
6.引导莉莉不玩水的方法
①用温和的语言提醒“莉莉，洗手要认真搓洗，水玩太多会弄湿衣服，等下活动不方便哦”；
②将玩水行为与第9页共14页后果联系，如“如果袖子湿了，等下玩积木时手会冷，还可能感冒”；
③通过游戏转移注意力，如“我们来比赛谁的小手最干净，看谁先洗完手去拿勺子”；
④表扬正确行为，当莉莉停止玩水、认真洗手后，及时肯定（如“莉莉的小手洗得真干净，真能干！”）；
⑤后续活动前提醒，帮助莉莉养成良好洗手习惯
7.处理同伴受伤问题
①立即上前查看同伴伤势，询问“疼不疼？哪里不舒服？”，安抚同伴情绪；
②让小宇向同伴道歉（“对不起，小宇不是故意的”），引导其认识错误；
③保育员检查伤口，若轻微红肿，用碘伏消毒后涂抹药膏；若伤口较深或出血不止，立即联系保健医处理；
④事后与小宇沟通，强调“玩积木时要小心，不能用手去砸同伴”，引导其学会保护自己和他人；
⑤组织幼儿讨论“如何安全玩玩具”，让全体幼儿共同学习安全规则
8.与家长沟通方法
①先倾听家长的担忧，用“您说的情况我了解，宝宝在家吃饭需要喂，我们一起看看怎么解决”回应，表达理解；
②说明幼儿园的做法，如“在园我们尝试鼓励宝宝自己吃，准备了他喜欢的食物，他现在愿意自己拿勺子了，只是速度慢一点”；
③提出共同建议，如“在家可以让宝宝自己坐餐椅吃饭，准备小勺子和围兜，家长耐心等待，不催促不喂饭；我们在园多鼓励，您在家也多表扬，慢慢让他习惯自己吃”；
④约定反馈方式，如“我每天观察宝宝在园吃饭情况，您在家也记录一下，我们保持沟通，一起帮助宝宝进步”
9.眼睛发红有分泌物的处理
①观察眼睛分泌物的颜色和量（如黄色脓性分泌物多为细菌感染，清水样分泌物多为病毒感染）；
②用干净的纱布或棉签蘸温开水轻轻擦拭眼部分泌物（从内眼角向外眼角擦，避免来回擦）；
③提醒幼儿不要用手揉眼睛，勤洗手，个人毛巾单独第10页共14页使用并每日清洗消毒；
④联系保健医，可能是结膜炎（如细菌性结膜炎需用抗生素眼药水，病毒性结膜炎需隔离）；
⑤告知家长，建议带幼儿到医院检查，遵医嘱用药，做好班级消毒（如玩具、毛巾、桌面用含氯消毒剂擦拭）
10.处理水杯打翻的方法
①立即上前扶起水杯，用干抹布擦干地面水渍，避免幼儿滑倒；
②引导小宇道歉（“对不起，水杯倒了，我们一起把它擦干净”）；
③让小宇参与清理（如用抹布擦桌子、捡地上的碎片，若有碎片需先清理），培养责任感；
④提醒小宇喝水时注意安全，“拿杯子时要握紧，慢慢喝哦”；
⑤事后检查水杯是否完好，若有破损及时更换，避免幼儿划伤；
⑥组织幼儿讨论“如何安全拿取物品”，强化安全意识
五、实操情景题
1.引导小浩正确进餐
①走到小浩身边，蹲下来轻声说“小浩，吃饭的时候我们要专心哦，勺子是用来吃饭的，不是玩具，来，我们一起把这口饭吃完，吃完后老师带你玩积木好不好？”
②观察小浩是否有其他原因（如不喜欢饭菜口味），若有，及时反馈给保健医或厨房调整；
③在小浩吃几口后，用鼓励的语气说“小浩今天吃了一口青菜，真棒！再吃一口我们就休息一下，看看你能不能吃完小半碗饭”
④营造安静的进餐氛围，关闭电视、减少交谈，让幼儿专注吃饭；
⑤餐后及时表扬小浩“小浩今天自己吃完了半碗饭，进步很大，明天继续加油！”
2.处理小宝踢被子
①轻轻走到小宝床边，帮他掖好被子，只露出小脑袋，避免直接叫醒；
②若小宝频繁翻身，打开空调（温度不低于24℃）或适当减少被子厚度，保持适宜温度；
③用温和的声音说“小宝，被子踢掉会着凉的，我们把被子盖好，这样睡觉才舒服第11页共14页哦”
④若小宝醒来哭闹，允许他抱着安抚物，用故事或轻拍背部帮助入睡；
⑤第二天午睡时提前提醒小宝“今天睡觉要盖好被子，别让它跑掉啦，不然会感冒的”
3.户外活动前准备工作
①检查场地清除地面碎石、积水、尖锐物品，确保活动区域平整安全；
②准备物品根据天气准备防晒帽、防晒霜（晴天）、饮用水、汗巾，放入保温桶和收纳筐；
③组织热身带领幼儿做慢跑、关节绕环、拉伸等热身运动，重点活动脚踝、膝盖、手腕；
④整理衣物提醒幼儿上厕所，更换舒适衣物，解开领口扣子，避免运动时闷热；
⑤安全提示强调活动规则（如不推挤、不攀爬危险物），明确活动范围和集合信号
4.处理阳阳的意外受伤
①立即上前扶起阳阳，检查伤口“膝盖疼不疼？有没有流血？”，若有少量出血，用生理盐水冲洗伤口，用碘伏消毒周围皮肤；
②若伤口较深或出血不止，立即联系保健医，用干净纱布按压伤口止血；
③让阳阳坐下休息，抬高受伤的腿，避免活动；
④若阳阳说“还能走”，扶他到医务室进一步处理；
⑤事后检查活动场地，确认是否有障碍物导致摔倒，向其他幼儿强调“跑跳时要小心脚下”
5.引导莉莉剪指甲
①用温和的语气与莉莉沟通“莉莉，你看你的指甲有点长了，里面藏了好多小细菌，会生病的哦，我们请保健医阿姨帮你剪短，剪完指甲会更干净，玩玩具也不会划破手，好不好？妈妈小时候也剪指甲呢”
②拿一个可爱的指甲剪（如卡通图案），让莉莉先摸一摸，减少恐惧感；
③剪指甲时动作轻柔，先剪边缘，再修圆边角，避免剪到肉；
④剪完后用小毛巾擦手，表扬莉莉“莉莉真勇敢，指甲剪得好整齐，以后要记得勤剪指甲哦”
⑤与家长沟通，建议家长在家也定期帮幼儿剪指甲，保持手部卫生第12页共14页
6.判断小彤肚子痛情况
①让小彤坐下休息，轻轻揉她的腹部（顺时针方向），询问“肚子是哪里疼呀？是上面还是下面？疼得厉害吗？”
②观察小彤是否有呕吐、腹泻、发热等症状，若只是轻微腹痛，可能是消化不良，让她喝少量温盐水，休息10分钟；
③若腹痛加剧或伴有呕吐、发热，立即联系保健医；
④安抚小彤情绪，用玩具转移注意力，避免让她感到紧张；
⑤事后与小彤家长沟通，了解是否有在家饮食不当的情况，共同注意幼儿饮食规律
7.午睡起床整理步骤
①轻拍幼儿背部，唤醒熟睡的幼儿，避免突然叫醒；
②引导幼儿自己穿衣服，先穿上衣（从袖子开始），再穿裤子，袜子和鞋子穿；
③帮助幼儿整理床铺（铺平被子、枕头放回床头），检查是否有遗漏物品（如袜子、毛巾）；
④组织幼儿到卫生间洗手、擦脸，用温水帮助幼儿洗脸，保持面部清洁；
⑤观察幼儿精神状态，询问是否有头晕、乏力等不适，发现异常及时处理
8.处理含鸡蛋的点心问题
①立即向保健医或厨房反馈“小宇对鸡蛋过敏，请把这个含鸡蛋的点心换成不含鸡蛋的食物（如玉米、南瓜）”；
②为小宇提供替代点心，如“小宇，今天的点心是玉米，你尝尝看，这个和鸡蛋一样有营养哦”；
③在点心盘上做标记（如贴小贴纸），注明“过敏幼儿小宇”，避免混淆；
④事后与小宇家长确认过敏情况，更新幼儿健康档案；
⑤与厨房沟通，确保过敏幼儿的点心提前准备，避免交叉接触
9.玩具清洁消毒步骤
①将掉落灰尘的玩具用清水冲洗表面（毛绒玩具除外，需用中性洗涤剂手洗后晾晒）；
②用含氯消毒液（如84消毒液，按1:100比例稀释）浸泡玩具10-15分钟（或用湿布蘸消毒液擦拭）；
③用清水冲洗干净，去除残留消毒液；
④将玩具放在阳光下晾第13页共14页晒2-3小时（毛绒玩具可放入紫外线消毒箱消毒）；
⑤消毒后的玩具分类放回收纳筐，贴上“已消毒”标签，提醒幼儿玩后及时放回
10.与小琪沟通的方法
①走到小琪身边，蹲下来握住她的手，用温和的语气问“小琪，你怎么不开心呀？是想妈妈了吗？”
②倾听小琪的表达，若她不愿意说，用玩偶或绘本引导她“你看小熊也想妈妈了，它会告诉小熊老师自己的心情，你也可以告诉老师哦”
③分享自己小时候的经历（如“老师小时候也会想妈妈，后来和小朋友一起玩，就不难过了”），建立共鸣；
④引导小琪参与集体活动，如“我们一起玩搭积木好不好？搭一个大房子，等妈妈来了给她看”；
⑤若小琪持续情绪低落，联系保健医检查是否有身体不适，与家长沟通，了解是否有家庭因素影响第14页共14页。
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