全国卷3试题和答案语文

全国卷3试题和答案语文

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读（3题，每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1-3题文化自信民族复兴的精神力量文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量习近平总书记指出“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量”在实现中华民族伟大复兴的征程中,文化自信不仅是精神支撑,更是行动指南文化自信源于对中华优秀传统文化的认同与传承中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因从“民惟邦本”的民本思想到“自强不息”的奋斗精神,从“天下大同”的理想情怀到“和而不同”的处世智慧,这些思想理念不仅塑造了中华民族的精神品格,也为人类文明进步贡献了中国智慧近年来,“国潮”兴起、传统节日复兴正是文化自信回归的生动体现,当年轻一代身着汉服游博物馆,当《只此青绿》以舞蹈演绎千年古画,传统文化正以崭新姿态融入现代生活,焕发生机与活力——这不仅是对文化根脉的坚守,更是对文化生命力的确信文化自信亦源于对革命文化和社会主义先进文化的弘扬与发展革命文化承载着中国共产党人的初心使命,是激励我们攻坚克难精神火炬从井冈山精神、长征精神到延安精神、西柏坡精神,从“两弹一星”精神、大庆精神到抗疫精神、脱贫攻坚精神,这些精神谱系构成了中国共产党人的精神之源,也为文化自信注入了时代内涵社会主义先进文化则立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化在这一文化引领第1页共6页下,中国在科技领域实现从跟跑到领跑的跨越,在生态文明建设中展现大国担当,这些实践成果印证了先进文化的引领作用,也让文化自信有了更坚实的物质基础文化自信不是故步自封的守旧,而是开放包容的自信在全球化背景下,文化交流日益频繁,既需要我们以平等的心态看待不同文化,吸收借鉴人类文明优秀成果,更需要我们保持自身文化的独特性从“一带一路”文化交流到孔子学院的全球布局,中国始终以开放姿态拥抱世界,也始终坚守中华文化立场,让中华文化在交流互鉴中绽放光彩正如费孝通先生所言“各美其美,美人之美；美美与共,天下大同”文化自信不是封闭的“孤芳自赏”,而是以我为主、兼容并蓄的从容,是在尊重差异中增强认同,在交流互鉴中彰显特色站在中国特色社会主义新时代,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,也比历史上任何时期都更需要文化自信支撑作为新时代青年,我们既要深入挖掘传统文化的时代价值,让古老智慧焕发新生；也要传承红色基因,赓续精神血脉；更要以开放胸怀拥抱世界,在文明互鉴中坚定文化立场唯有如此,才能让文化自信成为民族复兴的强大精神动力,让中华文化为人类文明进步书写新的篇章

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（）A.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量,习近平总书记对此有明确论述B.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,是文化自信的重要源泉,如“国潮”兴起、传统节日复兴等现象就是证明C.革命文化和社会主义先进文化是文化自信的另一重要来源,前者激励我们攻坚克难,后者为文化自信提供了物质基础第2页共6页D.文化自信要求我们在全球化背景下既要吸收借鉴人类文明优秀成果,也要保持自身文化独特性,做到开放包容

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）A.文章开篇引用习近平总书记的话,点明文化自信的重要性,总领全文,为下文论述奠定基础B.文章第二段从中华优秀传统文化角度论述文化自信的来源,列举“国潮”、《只此青绿》等例子,增强了论证的说服力C.文章第三段将革命文化和社会主义先进文化并列论述,分别阐述其内涵和作用,逻辑清晰,层次分明D.文章第四段引用费孝通先生的名言,是为了论证中华文化在交流互鉴中要坚守自身立场,不能学习其他文化

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是（）A.只要坚守中华优秀传统文化,就能实现中华民族伟大复兴的目标B.革命文化和社会主义先进文化是中国共产党人精神之源,也是文化自信的全部内涵C.在全球化背景下,文化自信不是封闭的,而是以我为主、兼容并蓄的从容态度D.新时代青年只要传承红色基因,就能让文化自信成为民族复兴的强大精神动力

二、现代文阅读

（二）实用类文本阅读（3题，每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成4-6题【材料1】《人民日报》调查数据2025年中国非遗传承现状报告近年来,随着乡村振兴战略的推进,非遗传承成为文化振兴的重要抓手据《人民日报》2025年10月调查显示,我国现有国家级非遗项目1557项,代表性传承人3068名,非遗相关产业带动就业超3000万人第3页共6页但在传承过程中,仍面临传承人老龄化60岁以上占比达62%、创新不足传统技艺与现代生活脱节、传播滞后新媒体曝光度低等问题【材料2】访谈非遗传承人李娟——让苗绣“活”在当下“苗绣是我们苗族的‘针线史诗’,但如果只绣在老人们的嫁衣、背带、百褶裙上,总有一天会‘睡’过去”苗族刺绣国家级非遗传承人李娟在接受采访时说李娟从12岁跟着母亲学绣,如今已从事苗绣40余年面对传承困境,她尝试将苗绣元素融入现代服饰设计:与服装品牌合作推出“苗绣+时装”系列,在短视频平台直播教学,让苗绣走进校园开设体验课“现在年轻人愿意学了,订单也多了,上个月我带着28个徒弟赶制了500多件苗绣服饰,收入比以前翻了一倍”李娟的故事,正是非遗创新传承的一个缩影

4.下列对材料1相关内容的梳理,不正确一项是（）A国家级非遗项目数量1557项（2025年数据）B非遗相关产业带动就业人数超3000万人C传承人老龄化问题60岁以上占比62%D非遗传承面临的主要问题仅传统技艺与现代生活脱节

5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（）A.2025年《人民日报》调查显示,我国非遗传承已不存在传承人老龄化问题B.李娟通过与服装品牌合作、直播教学、校园体验课三种方式推动苗绣创新C.苗绣是苗族的“针线史诗”仅体现在老人们传统服饰上D.李娟的收入比以前翻了一倍,说明苗绣产业已完全解决了传承问题

6.综合两则材料,下列措施中,不能有效推动非遗传承的一项是（）A.鼓励非遗传承人将传统技艺与现代科技结合,开发文创产品第4页共6页B.减少非遗传承人参与商业活动,专注于传统技艺本身的传承C.利用短视频平台、社交媒体等新媒体传播非遗知识和技艺D.开展非遗进校园活动,培养青少年对非遗的兴趣和认知

三、现代文阅读

（三）文学类文本阅读（3题，每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成7-9题地坛时间与生命的对话史铁生在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了多少百年它等待我出生,又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡这时候想必我是该来了十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影自从我在这里坐着轮椅进入园中,它的游客就很少了主要是一些老人,像是在守着一个秘密,或者只是等一个谁他们不说话,只是静静地坐在石凳上,看着园子里的草木,或者看着远处的天空我有时也会想,他们为什么来这里是为了躲避城市的喧嚣,还是为了寻找什么我知道,我是为了来这里寻找寻找什么呢我也不知道我只知道,我必须来在人口密聚的城市里,这古园的存在,是一个奇迹它像一个沉默的智者,见证着世事变迁,也包容着每一个走进它的人我常常一个人摇着第5页共6页轮椅在园子里待上一整天,从清晨到黄昏春天看花开,夏天听蝉鸣,秋天赏落叶,冬天观雪落每一个季节,每一个时辰,这园子都有它独特的美

7.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是（）A.第一段中“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”,暗含着地坛对“我”的接纳与慰藉B.“太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红”,既写了时间的流逝,也暗示“我”内心的变化C.第二段写“主要是一些老人”,他们的沉默和“我”的寻找形成对比,突出了地坛的孤独感D.“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,体现了作者对生命的深刻感悟第6页共6页。