小学作文教学微课课件

小学作文教学微课课件写作启蒙技巧提升实··战演练第一章作文基础认知什么是作文？作文的作用和意义小学生写作的常见误区作文是用文字表达思想感情的书面语言活作文能够提升语言表达能力，培养逻辑思缺乏真实感受，空洞乏味；语言表达不够准动它是学生运用语言文字表达自己所见、维，增强观察力，丰富情感体验通过写确；结构混乱，缺乏逻辑；过分依赖模板，所闻、所思、所感的重要方式，是培养观察作，学生能够更好地认识世界，表达内心，缺少个性了解这些误区，才能更好地避免能力、思维能力和表达能力的综合性训练与他人沟通交流和改正作文的基本结构开头部分作用引出话题，吸引读者要点开门见山、设置悬念、环境描写、引用名言等方法注意简洁明了，不拖沓冗长正文部分作用展开内容，详细叙述要点条理清晰、重点突出、详略得当、语言生动注意围绕中心，不偏离主题结尾部分作用总结全文，深化主题要点呼应开头、抒发感情、点明道理、展望未来写作，从心开始第二章写作技巧讲解

（一）开头写法——提问式开头描写式开头用疑问句引起读者思考，激发阅读兴趣通过生动的环境或人物描写营造氛围例秋风萧瑟，落叶纷飞，校园里显得例你见过会唱歌的石头吗？格外宁静引用式开头引用名言警句、诗词歌赋或俗语谚语例俗话说助人为乐是一种美德练习任务请为下面的题目写三个不同风格的开头《我的好朋友》开头写作案例分析精彩开头示例在我们班上，有这样一个同学她总是默默地帮助别人，从不求回报；她的笑容像阳光一样温暖，能驱散所有的阴霾她就是我最好的朋友——小雨精彩开头的特点平淡开头的问题·语言生动形象，富有感染力·语言平铺直叙，缺乏吸引力·能够迅速抓住读者注意力·千篇一律，没有个性特色·与全文内容自然衔接·与正文内容联系不够紧密·体现文章的主要情感色彩·缺乏感情色彩和画面感写作技巧讲解

（二）描写方法——听觉描写视觉描写描写各种声音，营造声音的氛围描写事物的形状、颜色、大小等视觉特征触觉描写描写物体的质感、温度、软硬等触感味觉描写嗅觉描写描写食物的味道，让读者有身临其境的感觉描写各种气味，增强真实感练习用五感描写春天的校园用心感受，细致描写五感描写示例春天的校园里，桃花盛开，粉红的花瓣在阳光下闪闪发光（视觉）；微风轻拂，带来阵阵花香（嗅觉）；鸟儿在枝头欢快地歌唱（听觉）；走过花坛，花瓣轻轻飘落在脸颊上，凉凉的，软软的（触觉）写作技巧讲解

（三）表达情感——如何表达真情实感？真实体验从自己的真实经历中挖掘情感细节描写通过具体的动作、神态表现情感心理描写直接写出内心的想法和感受环境衬托用环境描写来烘托情感氛围练习任务第三章实战演练

（一）看图写话——仔细观察认真观察图片中的人物、地点、时间、事件等要素，不放过任何细节展开想象根据图片内容，合理想象事情的前因后果，人物的心理活动理清思路按照时间顺序或事情发展顺序，整理写作思路和内容动笔写作用生动的语言将观察到的和想象到的内容完整地表达出来经典看图写话题材包括《救小鸟》《植树》《过河》等，这些题材贴近儿童生活，容易引起共鸣看图写话技巧总结观察细节理清脉络心理描写注意图片中人物的表情、动作、衣着按照事情发展顺序组织语言想象人物的内心想法和感受观察环境的时间、地点、天气注意前因后果的逻辑关系用心理描写增强故事的感染力发现图片中的关键信息和线索确保故事情节完整连贯让读者能够感同身受温馨提示看图写话要做到言之有序，言之有物，言之有情，既要有清晰的表达顺序，又要有具体的内容，还要有真挚的情感实战演练

（二）写人记事——记叙文写作要点时间、地点、人物清楚交代记叙文的六要素，让读者明确故事背景事情的起因、经过、结果完整叙述事件发展过程，重点突出事情的经过部分详略安排重要情节详细写，次要内容略写，主次分明真情实感通过具体的描写表达真实的感受和体验练习题请以《难忘的校园活动》为题，写一篇记叙文要求结构完整，内容具体，感情真挚，不少于300字实战演练

（三）写景状物——景物描写的重点与技巧抓住特征1观察景物的独特之处，突出其与众不同的特点按序描写2按照一定的顺序描写，如从远到近、从上到下寓情于景3在描写中融入自己的感情，做到情景交融运用修辞4恰当使用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动练习任务请选择你最喜欢的一个季节，运用多种描写方法，写一段200字左右的景物描写要求语言优美，层次清晰用文字描绘美丽世界大自然是最好的老师，四季变换为我们提供了丰富的写作素材春天的生机盎然，夏天的热情奔放，秋天的诗情画意，冬天的纯洁宁静，每一个季节都有独特的美，值得我们用心观察，用笔记录第四章优秀范文赏析优秀的范文是学习写作的最好教材通过阅读和分析优秀作文，我们可以学习其结构安排、语言运用、表达技巧等方面的优点，从而提高自己的写作水平精选范文选取不同类型的优秀作文，涵盖写人、记事、写景、状物等多种文体深入分析从结构、语言、技巧等多个角度分析范文的写作亮点互动分享鼓励学生分享自己的优秀作文，相互学习，共同进步范文一《妈妈病了》那天晚上，妈妈躺在床上，脸色苍白，额头上还冒着细密的汗珠我轻轻地走到床边，用毛巾帮妈妈擦汗妈妈虚弱地睁开眼睛，看见我，勉强挤出一个微笑宝贝，妈妈没事，你去写作业吧听了妈妈的话，我的眼泪忍不住流了下来...文章亮点写作技巧情感真挚真实反映了孩子对母亲的关爱环境描写通过晚上的时间营造氛围细节生动通过具体的动作、神态描写表现人物神态描写脸色苍白、勉强挤出微笑语言朴实用简单的语言表达深刻的感情动作描写轻轻地走、用毛巾擦汗结构完整开头、发展、高潮、结尾层次分明心理描写通过眼泪表现内心感动范文二《难忘的拔河比赛》只听裁判员一声哨响，比赛开始了！双方队员都紧紧抓住绳子，身体向后倾斜，拼命往自己这边拉我们班的同学个个涨红了脸，咬紧牙关，使出浑身的力气啦啦队员们在一旁大声呐喊加油！加油！整个操场都沸腾了起来...情节紧凑气氛热烈比赛过程描写生动，紧张激烈的氛围跃然纸上通过啦啦队的呐喊声营造热烈的比赛氛围人物刻画鲜明语言生动每个参赛队员的神态动作都描写得很具体运用了大量的动词和形容词，文字富有画面感范文三《过河》小河不深，但是河水很急，还有许多光滑的石头小明看着站在河对岸不敢过来的小红，心想我一定要帮助她过河于是，他脱下鞋袜，卷起裤腿，小心翼翼地走到河中间，伸出手对小红说别害怕，我来拉你过来！范文特色分析故事情节有趣体现了同学之间的友爱互助富有童趣符合小学生的生活经验和思维特点语言简洁用词准确，句式简单明了富有画面感读者能够想象出具体的画面写作中的常见错误及修改方法语句不通顺1错误示例我很喜欢看书的爱好修改方法我很喜欢看书或看书是我的爱好用词不当2错误示例他的成绩很优异（用在批评语境中）修改方法根据语境选择合适的词语结构混乱3错误示例开头写春天，中间写秋天，结尾又写夏天修改方法按照时间或逻辑顺序重新组织课堂练习修改下面的句子请找出下面句子中的错误并改正小明的学习成绩在班里是最优秀的人第五章写作提升与总结养成写作习惯积累写作素材每天坚持写日记或周记，记录生活中生活处处皆素材，要善于观察和思的点点滴滴定期练习不同类型的作考建立素材库，收集好词好句、名文，循序渐进提高写作能力言警句、优美片段激发写作兴趣选择自己感兴趣的话题写作，参加写作比赛和活动，与同伴分享写作心得，在实践中体验写作的快乐写作素材积累方法参加写作活动，实践提升阅读优秀作品，学习表达观察生活，记录点滴积极参加学校的作文比赛、文学社活动等，多读优秀的文章和书籍，学习作者的表达方在实践中锻炼写作能力与同学交流写作心用心观察身边的人和事，记录生活中的美好式和写作技巧摘抄精美的词句和段落，丰得，互相学习，共同进步瞬间、有趣经历、感动时刻每天写一写看富自己的语言库到的、听到的、想到的，积少成多写作兴趣激发创设写作主题活动定期举办我的故事分享会、童话创作大赛等主题活动分享写作成果建立班级作文集，展示优秀作文，让学生获得成就感和认可多媒体辅助教学运用图片、视频、音乐等多媒体手段激发写作灵感游戏化写作练习设计有趣的写作游戏，如词语接龙、故事续写等兴趣是最好的老师当学生对写作产生浓厚兴趣时，他们就会主动去观察、思考、表达，写作能力自然会得到提升写作，让梦想飞翔每一个孩子都有无限的想象力和表达欲望通过写作，他们可以记录成长的足迹，表达内心的想法，分享美好的时光让我们一起帮助孩子们爱上写作，用文字放飞梦想，用笔墨描绘美好的未来教师指导策略个别辅导与集体讲评结合设定合理写作目标鼓励创新与个性表达针对学生的具体问题进行个别指导，同时通根据学生的实际水平设定阶段性的写作目尊重学生的个性差异，鼓励他们大胆创新，过集体讲评让全班同学共同学习和提高关标，既不能过高让学生产生挫败感，也不能用自己的方式表达思想感情，培养独特的写注每个学生的写作特点和需要过低失去挑战性作风格家长配合建议创造良好写作环境关注写作情绪为孩子准备安静的写作空间，提供及时了解孩子的写作困难，给予鼓必要的文具用品励和支持共同阅读与讨论积极反馈和孩子一起阅读优秀作品，讨论读认真阅读孩子的作文，给出建设性后感受的意见和建议家庭是孩子写作能力培养的重要阵地家长的支持和配合对提高孩子的写作兴趣和能力具有重要作用微课教学设计示范课时安排1每次课15-20分钟，每周2-3次课程循序渐进，由浅入深教学目标2知识目标、能力目标、情感目标三位一体注重实践应用评价标准3过程性评价与结果性评价相结合多元化评价方式多媒体课件制作要点·界面简洁美观，色彩搭配和谐·内容层次清晰，重点突出·动画效果适度，不分散注意力·音视频素材质量高，与教学内容匹配课堂互动与反馈提问引导小组合作设计开放性问题，启发学生思考组织学生互评互助，共同进步持续改进及时反馈根据反馈调整教学策略和方法给予具体、建设性的指导意见有效的课堂互动能够激发学生的学习积极性，及时的反馈能够帮助学生发现问题，促进写作能力的持续提升师生之间、生生之间的良性互动是提高教学质量的关键资源推荐优质作文范文库指导书籍与视频写作平台与工具·《小学生优秀作文·《小学作文教学法》·在线作文批改系统选》·写作技巧指导视频·写作素材收集工具·各年级作文教学案例·名师课堂实录·电子作文集制作平台·网络作文资源平台·在线写作课程·写作交流社区·同龄学生优秀作品丰富的教学资源是提高作文教学质量的重要保障教师应该善于利用各种资源，为学生提供更好的学习支持结语持续练习表达自我的桥梁通过不断练习写出精彩人生写作是心灵与世界沟通的桥梁爱上写作在写作中发现乐趣，快乐成长美好未来共同成长用文字记录成长，描绘美好明天师生携手，在写作路上共同进步让我们一起爱上写作，快乐成长！谢谢聆听感谢您的参与！欢迎提问与交流如果您在写作教学中遇到任何问题，欢迎随时与我们交流探讨每一个问题都是我们共同进步的契机后续支持服务我们将继续为大家提供更多优质的教学资源和指导服务，支持每一位教师和学生在写作道路上不断前行写作教学是一项长期而有意义的工作希望通过我们的共同努力，能够帮助更多的孩子爱上写作，提高表达能力，用文字记录美好的童年时光，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。