心盲症测试题目及答案图片

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一、选择题（本题型共15题，每题2分，共30分）在每题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求，请将正确选项的序号填在括号内

1.通常被称为“心盲症”的心理特征，核心表现是（）A.无法理解他人情绪和感受B.记忆力严重衰退C.语言表达能力障碍D.视觉空间感知异常

2.心盲症者在与他人交流时，最可能出现的行为是（）A.频繁打断对方说话B.难以察觉对方的表情变化C.过度关注对方的衣着打扮D.主动分享自己的内心感受

3.以下哪项是心盲症与“内向性格”的主要区别？（）A.心盲症者不喜欢社交，内向者喜欢但不擅长B.心盲症者无法共情，内向者能共情但选择独处C.心盲症者对他人情绪完全无反应，内向者有反应但不外露D.心盲症者缺乏社交技巧，内向者有社交技巧但不愿使用

4.心盲症的形成可能与大脑哪个区域的功能异常相关？（）A.视觉皮层B.前额叶皮层C.听觉中枢D.运动神经元第1页共10页

5.以下哪项行为最能体现“心盲症者的共情缺失”？（）A.朋友哭泣时，他默默递上纸巾但不说话B.看到他人受伤，他立刻惊慌失措并寻求帮助C.听到他人分享喜悦，他面无表情，只说“哦”D.安慰他人时，他引用书本上的“标准安慰语”

6.心盲症者在阅读小说时，最可能的感受是（）A.能理解情节发展，但难以体会角色情感B.完全无法理解故事内容C.只关注文字表面意思，忽略人物心理描写D.能快速记住情节，但需要反复阅读才能理解情感

7.以下哪项不是心盲症的典型症状？（）A.对他人的痛苦无动于衷B.难以识别他人的微表情C.习惯性撒谎以避免冲突D.缺乏对他人隐私的尊重

8.心盲症者在团队合作中，最可能遇到的问题是（）A.无法按时完成任务B.难以协调成员关系C.过度依赖他人的决策D.对团队目标缺乏热情

9.与心盲症者建立信任关系时，最有效的方式是（）A.用逻辑和事实证明自己的可靠性B.主动分享自己的情绪和感受，让他“模仿”C.频繁表达关心，直到他产生反应D.保持距离，不干涉他的行为第2页共10页

10.心盲症与“精神变态”的主要重叠特征是（）A.两者都完全缺乏共情能力B.心盲症者有道德感，精神变态者无道德感C.心盲症者情绪反应迟钝，精神变态者情绪波动大D.心盲症是天生的，精神变态是后天形成的

11.以下哪项情景最可能让心盲症者感到“困惑”？（）A.朋友因为他的一句话而生气B.家人因为他的晚归而哭泣C.同事因为工作失误而自责D.陌生人因为看到他摔倒而关心

12.“心盲症者能通过训练提高共情能力吗？”这一说法的科学依据是（）A.不能，因为大脑功能异常无法改变B.能，但需要长期专业干预C.如果他有强烈的改变意愿，完全可以恢复D.只能改善部分社交技巧，无法真正共情

13.心盲症者在看到电影中感人情节时，最可能的生理反应是（）A.眼眶湿润B.心跳加速C.无明显生理变化D.主动离开影院

14.以下哪项描述符合心盲症者对“爱”的理解？（）A.认为爱是“无条件的付出”B.认为爱是“情感的交换和利益的平衡”C.认为爱是“身体的吸引和依赖”第3页共10页D.认为爱与“共情”无关，只是一种习惯

15.在心盲症的评估中，“强迫性重复伤害他人”的行为通常提示（）A.病情处于早期阶段B.可能伴随反社会倾向C.即将康复的信号D.只是偶然的情绪失控

二、判断题（本题型共15题，每题1分，共15分）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”

1.心盲症者完全没有“情感”，只是不会表达（）

2.心盲症与“自闭症”的核心症状完全相同（）

3.心盲症者无法“假装”共情，因为他们的大脑无法模拟他人情绪（）

4.童年经历创伤可能增加成年后患心盲症的风险（）

5.心盲症者在网络社交中更容易暴露自己的特征（如回复冷漠）（）

6.心盲症是一种罕见疾病，全球患病人数不足总人口的1%（）

7.心盲症者在亲密关系中（如恋爱）通常能维持长期稳定（）

8.“无法理解他人玩笑”是心盲症的典型症状之一（）

9.心盲症可能与“镜像神经元功能缺陷”相关（）

10.心盲症者对“他人的痛苦”有生理疼痛的感知，但无情绪共鸣（）

11.所有心盲症者都有暴力倾向（）

12.心盲症者通过学习“社交规则”可以完全融入社会（）第4页共10页

13.心盲症与“自私”的区别在于心盲症者无意识，自私者有意识（）

14.心盲症者在艺术创作（如音乐、绘画）中通常缺乏灵感（）

15.心盲症的诊断需要排除其他严重精神疾病（如抑郁症伴精神病性症状）（）

三、情景分析题（本题型共10题，每题5分，共50分）以下是10个生活情景，请根据心盲症的核心特征（无法理解他人情绪、缺乏共情），分析该情景是否体现心盲症倾向，并说明理由（理由可简略，主要判断“是”或“否”）

1.情景小明的妈妈做饭时烫伤了手，哭着说“好疼啊”，小明却低头玩手机，说“没事，很快就好了吧”判断（）理由

2.情景小红看到流浪猫被欺负，立刻冲上去保护，还安慰受伤的小猫“别怕”判断（）理由

3.情景小李的朋友考试失利，朋友说“我感觉自己好没用”，小李回答“别难过了，下次努力就好”，但全程面无表情，没有拍朋友的肩膀判断（）理由

4.情景小张发现同事因为丢失了重要文件而焦虑，他不仅没有安慰，反而抱怨“你怎么这么不小心，给大家添麻烦了”判断（）理由

5.情景小王的父亲生病住院，他每天去医院探望，但每次只是问“吃了吗”“好了吗”，从不主动问父亲“身体哪里不舒服”“心里难不难受”第5页共10页判断（）理由

6.情景小赵看到新闻里有人因地震失去家园，他只关心“伤亡人数”，说“还好不算太多”，没有表现出悲伤或同情判断（）理由

7.情景小陈和女朋友吵架后，女朋友哭着说“你根本不懂我”，小陈回答“我哪里不懂了？你直接说不就行了”，并转身去打游戏判断（）理由

8.情景小孙的同桌被老师批评后，一整天都低着头不说话，小孙问“你怎么了？是不是生气了？”，同桌摇头，小孙就没再追问，继续自己的事判断（）理由

9.情景老周看到孙子在幼儿园被小朋友抢玩具哭了，他抱起孙子说“不哭不哭，爷爷再给你买一个”，但眼神中没有心疼，只有不耐烦判断（）理由

10.情景小吴的好朋友获得了奖学金，朋友兴奋地分享“我做到了！”，小吴说“真为你高兴”，并主动拥抱了朋友判断（）理由

四、填空题（本题型共10题，每题2分，共20分）在空白处填入最恰当的词语，使句子完整并符合心盲症的核心特征

1.心盲症者在听到他人讲述自己的痛苦经历时，最可能的回应是“__________”（仅描述事件，不涉及情绪）

2.与心盲症者交流时，对方可能感到自己像“__________”（指不被理解的状态）第6页共10页

3.心盲症者难以通过“__________”（一种通过观察他人表情推断情绪的能力）来理解他人

4.当心盲症者意识到自己“伤害了他人”时，他们的第一反应通常是“__________”（不理解自己的行为为何有问题）

5.“无法‘代入’他人的角色”是心盲症者在__________（如看小说、电影）时的典型表现

6.心盲症者对“__________”（如他人的道歉、感谢）这类“情感表达”可能无动于衷

7.他们更关注“事实”而非“__________”（指他人话语中隐含的情绪和意图）

8.心盲症者在团队中可能被描述为“__________”（指不关心他人感受，只关注任务）

9.面对他人的“情绪崩溃”，心盲症者可能会觉得“__________”（无法理解对方为何反应如此激烈）

10.“__________”（指通过语言和行为刻意模仿他人情绪）是心盲症者可能的社交策略

五、匹配题（本题型共10题，每题2分，共20分）将左侧的心盲症相关行为描述与右侧的“心盲症表现类型”匹配（仅填序号）左侧（行为描述）右侧（表现类型）A.对他人的情绪刺激反应速度极慢

①“情感缺失型”B.能识别他人情绪，但不产生共鸣

②“社交技能型”第7页共10页C.刻意学习共情技巧，但无法自然运用

③“情绪迟钝型”D.完全没有情绪感知能力

④“伪装共情型”E.在特定领域（如科学、技术）能展现高度专注，忽视他人

⑤“选择性共情型”F.对小动物或物品有强烈情感，但对人类无反应G.能通过观察“规则”（如“别人哭时要安慰”）完成社交互动H.只对与自己利益相关的人产生共情I.看到他人受伤时，会因“怕麻烦”而逃避J.能描述“应该如何共情”，但实际做不到答案汇总

一、选择题

1.A

2.B

3.B

4.B

5.C

6.A

7.D

8.B

9.A

10.A

11.A

12.B

13.C

14.B

15.B

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

7.×

8.√

9.√注镜像神经元与共情相关，心盲症者可能存在该缺陷

10.√

11.×

12.×

13.√

14.×

15.√

三、情景分析题

1.是；小明未察觉妈妈受伤后的痛苦情绪，仅用“很快就好了”轻描淡写回应，缺乏共情

2.否；小红主动保护并安慰小猫，体现了对弱小生命的共情

3.否；小李用语言安慰，但未通过肢体或表情传递支持，属于“形式化安慰”，但核心是有共情意愿第8页共10页

4.是；小张未理解同事的焦虑，反而指责对方，体现对他人情绪的忽视

5.是；小王仅关注“住院”这一事实，未询问父亲的感受，缺乏情感关怀

6.是；小赵只关注“伤亡人数”这一事实数据，未对受灾者的痛苦产生情绪共鸣

7.是；小陈未理解女朋友的情绪需求，仅试图用“直接沟通”解决问题，忽略情感表达

8.否；小孙主动询问同桌是否“生气”，体现了尝试理解他人情绪的意愿

9.是；老周虽有安慰语言，但眼神中的不耐烦暴露了内心无心疼，属于情感缺失

10.否；小吴主动表达喜悦并拥抱朋友，体现了对朋友的真诚共情

四、填空题

1.“哦，发生什么了？”（或仅描述事件，如“你被抢了玩具啊”）

2.“透明人”（或“不被看见的人”）

3.“情绪解读”（或“情绪识别”）

4.“为什么我会被说？”（或“我没做错什么”）

5.“叙事性内容”（或“故事”）

6.礼貌用语的字面意思

7.“言外之意”（或“情绪意图”）

8.“任务导向型”（或“工具人”）

9.“至于吗？”（或“他为什么这么激动？”）

10.“情绪表演”（或“表面共情”）

五、匹配题第9页共10页A-

③；B-

⑤；C-

②；D-

①；E-

④；F-

⑤；G-

②；H-

⑤；I-

③；J-

④（注匹配题中“

⑤”可能重复对应多个，但实际匹配需根据选项逻辑调整，此处为示例，实际可优化为唯一匹配）第10页共10页。