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文本内容:
河南初三期末试题和答案
一、积累与运用（共20题，每题3分，共60分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿záo脑髓suǐ气冲斗牛dǒuB.炽痛zhì重荷hè锲而不舍qièC.阴霾mái归省shěng戛止gáD.嗔视chēn粗犷kuàng叱咤风云zhà
2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.彷徨彷徨相得益章鞠躬尽瘁B.崎岖祈祷慷慨淋漓妇儒皆知C.仰慕宰割潜心惯注心会神凝D.轻捷喧闹一反既往杂乱无章
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）他演讲时______，观点鲜明，赢得了台下观众的阵阵掌声
（2）经过反复尝试，他终于______了这个技术难题
（3）我们要______传统文化，让经典在新时代焕发活力A.侃侃而谈攻克弘扬B.夸夸其谈攻克发扬C.侃侃而谈攻克发扬D.夸夸其谈克服弘扬
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们明白了团队合作的重要性B.为了避免不再发生类似错误，我们必须严格遵守纪律C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题D.能否坚持体育锻炼，是增强身体素质的关键
5.下列句子排序最恰当的一项是（）第1页共9页
①清晨的阳光透过薄雾洒在山间，露珠在草叶上闪烁着微光
②沿着蜿蜒的石阶向上攀登，鸟儿在枝头歌唱，仿佛在为我们引路
③不知不觉，我们来到了山顶，俯瞰着整个山谷，云雾缭绕，如入仙境
④我们带着期待的心情出发，准备攀登附近的青云山
⑤山顶上有一座古寺，红墙黛瓦在晨光中格外醒目A.
①④②③⑤B.
①②④③⑤C.
④①②③⑤D.
④②①③⑤
6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人B.《一课》是法国作家都德的短篇小说，通过小弗朗士的视角展现爱国情怀C.《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，是一部纪传体通史D.《木兰诗》是南北朝时期的乐府民歌，讲述了木兰代父从军的故事
7.古诗文默写
（1）______，长河落日圆（王维《使至塞上》）
（2）但愿人长久，______（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（3）苔痕上阶绿，______（刘禹锡《陋室铭》）
（4）______，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是“______，______”
8.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力B他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度第2页共9页C面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终克服它D小明经常向老师请教问题，这种不耻下问的态度值得学习
9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A“学而时习之，不亦说乎？”古人的这句话，至今仍对我们有深刻的启示B我们吟诵着“床前明月光”，怎能不激起心中的思乡之情？C他说“皇上在更衣室里”人们提到他，总是说D我们要学习的是他的精神，不是他的错误
10.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了（拟人、排比）B油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（拟人）C还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（比喻）D他每一天每一点钟都要换一套衣服（夸张）
11.《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”所表达的人生态度是（）A.积极进取，建功立业B.豁达超脱，心怀天下C.消极避世，安于现状D.忧国忧民，悲天悯人
12.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说同“悦”，愉快）B.阡陌交通，鸡犬相闻（交通运输事业）C.率妻子邑人来此绝境（绝境与人世隔绝的地方）D.微斯人，吾谁与归？（微如果没有）
13.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.自非亭午夜分，不见曦月（自非/亭午/夜分，不见/曦月）B.予独爱莲之出淤泥而不染（予/独爱/莲之出淤泥/而不染）第3页共9页C.谈笑有鸿儒，往来无白丁（谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁）D.岱宗夫如何？齐鲁青未了？（岱宗/夫如何？齐鲁/青未了？）
14.对《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”理解正确的一项是（）A.花鸟本无情，诗人却因感时恨别而觉得它们也在流泪惊心，以乐景衬哀情B.诗人将自己的情感赋予花鸟，表达了对国家衰败的无奈与对亲人的思念C.花因感时而落泪，鸟因恨别而惊心，直接描写了战乱带来的凄凉景象D.这两句诗通过拟人的手法，生动描绘了春天生机勃勃的景象
15.《假如生活欺骗了你》的作者及国籍正确的一项是（）A.普希金俄国B.惠特曼美国C.泰戈尔印度D.雨果法国
16.下列词语中没有错别字的一项是（）A.斑斓怪诞祈祷家喻户晓B.独裁仰慕涉猎妇儒皆知C.筹划宰割暑名可歌可泣D.颤抖彷徨仰慕一反即往
17.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲观点鲜明，逻辑严密，真可谓是振振有词，赢得掌声B.面对困难，我们要迎难而上，不能畏缩不前C.这部电影情节跌宕起伏,扣人心弦，让人回味无穷D.他在学习上勤奋刻苦，总是不耻下问，向老师请教
18.学校开展“传统文化进校园”活动，请设计一条宣传标语
19.以“阅读”为主题，写一句宣传语，并说明理由
20.班级要举办“经典诵读会”，请你设计活动步骤
二、现代文阅读（共10题，每题4分，共40分）
（一）记叙文阅读第4页共9页阅读下文，完成21-30题《奶奶的蒲扇》
①小时候，夏天的夜晚总少不了奶奶的蒲扇那是一把用竹篾编织的蒲扇，边缘有些磨损，扇面上还留着几处淡淡的汗渍，但在我记忆里，它是世界上最神奇的东西
②每当夕阳西下，暑气渐消，奶奶就会搬来竹椅坐在院子里，摇着蒲扇给我讲故事她的声音慢悠悠的，像蒲扇摇出的风，带着青草和泥土的气息我躺在竹床上，听着牛郎织女的传说，感受着蒲扇带起的微风拂过脸颊，不知不觉就进入了梦乡有时，奶奶会把蒲扇轻轻放在我枕边，让我抓着扇柄睡觉，她说这样就不会被蚊子咬了
③有一年夏天特别热，我半夜被热醒，翻来覆去睡不着奶奶发现后，拿起蒲扇就给我扇风，一下一下，不急不慢月光透过葡萄架洒下来，照在奶奶的脸上，她的头发有些花白，眼角的皱纹像蒲扇的纹路一样深我迷迷糊糊地问“奶奶，您不热吗？”她笑着说:“奶奶不热，给我的乖孙扇风，奶奶心里凉快”那一夜，蒲扇的风一直没停，直到天边泛起鱼肚白
④后来，村里通了电，有了吊扇和空调，但我总觉得奶奶的蒲扇比它们更舒服——没有机械的噪音，风是温柔的，带着奶奶的味道上初中后，我去镇上读书，很少再用蒲扇直到去年暑假回家，看到奶奶坐在院子里，手里依然摇着那把旧蒲扇，但她的背更驼了，摇扇的动作也慢了许多……
⑤现在，奶奶已经不在了，但那把蒲扇还放在我的衣柜里每当夏天来临，我就会想起奶奶摇扇的身影，想起她那句“奶奶心里凉快”那把蒲扇，不仅扇走了我的暑气，更扇走了岁月的疲惫，留下了最温暖的回忆第5页共9页
21.文章以“奶奶的蒲扇”为题,有何作用（4分）
22.赏析第
②段画线句“她的声音慢悠悠的，像蒲扇摇出的风，带着青草和泥土的气息”（4分）
23.第
③段中奶奶说“奶奶心里凉快”，这句话表现了奶奶怎样的情感（4分）
24.第
④段为什么说“奶奶的蒲扇比它们更舒服”？（4分）
25.结合全文，说说“最温暖的回忆”具体指什么（4分）
26.文章第
⑤段在结构和内容上有什么作用（4分）
27.文中奶奶是一个怎样的人请结合事例简要分析（4分）
28.读了本文，你有怎样的感悟（4分）
29.文中多次提到“蒲扇”，这种写作手法是什么（4分）
30.若给本文换一个结尾，你会如何设计（4分）
三、古诗文阅读（共10题，每题4分，共40分）
（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成31-40题《小石潭记》（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人……以其境过清，不可久居，乃记之而去
31.解释下列加点词的意思（8分）
（1）水尤清冽（）
（2）潭中鱼可百许头（）
（3）俶尔远逝（）
（4）以其境过清（）
（5）从小丘西行百二十步（）
（6）伐竹取道（）
（7）斗折蛇行（）
（8）悄怆幽邃（）
32.翻译文中画线句子（8分）第6页共9页
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃
33.第一段写了小石潭的哪些景物？有什么特点？（4分）
34.作者游览小石潭时的心情有怎样变化？为什么？（4分）
35.文中“全石以为底”的写法有何好处？（4分）
（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗，完成36-40题《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边
36.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了怎样的江景？（4分）
37.“海日生残夜江春入旧年”一联如何体现“新旧交替”的哲理？（4分）
38.尾联表达了诗人怎样的情感？（4分）
39.全诗的线索是什么？（4分）
40.这首诗的体裁是什么？（4分）
四、作文（50分）题目那一刻，我长大了要求
①写一篇记叙文，结合个人经历，写出真情实感；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名答案汇总
一、积累与运用第7页共9页
1.A
2.D
3.A
4.C
5.C
6.C
7.
（1）大漠孤烟直
（2）千里共婵娟
（3）草色入帘青
（4）落红不是无情物
（5）不以物喜不以己悲
8.C
9.A
10.D
11.B
12.B
13.C
14.B
15.A
16.A
17.A
18.示例传承文化根脉，点亮校园书香
19.示例“阅读，让心灵在文字中旅行”（理由运用比喻，突出阅读的精神价值）
20.
①确定朗诵主题与篇目；
②分组准备，推选代表；
③制定评分规则；
④活动当天依次朗诵，现场评分；
⑤总结颁奖，合影留念
二、现代文阅读（记叙文阅读）
21.
①作为线索贯穿全文，串联起与奶奶蒲扇相关的回忆；
②点明文章写作对象；
③象征奶奶的爱与温暖；
④暗示主题，表达对奶奶的怀念
22.运用比喻，将奶奶的声音比作“蒲扇摇出的风”，生动形象地写出声音的温柔、舒缓，以及奶奶的亲切，营造温馨氛围
23.表现了奶奶对“我”无私的爱，以及为孙辈付出时的满足与幸福
24.因为蒲扇的风是温柔的、自然的，没有机械噪音，更重要的是它承载着奶奶的关爱与情感，是“我”童年温暖的记忆符号
25.指童年时奶奶用蒲扇为自己扇风、讲故事、哄自己入睡的温馨时光，以及奶奶对“我”深沉的爱
26.结构上总结全文，照应开头；内容上点明蒲扇的意义，升华主题，表达对奶奶的思念
27.奶奶是慈爱、温柔、无私的人如夏夜为“我”摇扇驱蚊，半夜为“我”扇风，体现了她对孙辈无微不至的关爱
28.示例亲情是生命中最温暖的力量，我们要珍惜与亲人相处的时光，用行动回报他们的爱
29.象征手法，蒲扇象征奶奶的爱与温暖，贯穿全文，深化主题
30.示例去年夏天，我又买了一把新蒲扇，学着奶奶的样子为妈妈扇风，那一刻我仿佛变成了当年的“我”，而妈妈成了奶奶，原来爱真的会传承三．古诗文阅读（文言文阅读）第8页共9页
（一）
31.
（1）格外
（2）大约
（3）忽然
（4）凄清
（5）向西
（6）砍伐（7像北斗星一样
（8）深
32.
（1）青翠的树木，碧绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂
（2）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息
33.水声、潭水、潭底的石头、岸边的树木藤蔓特点水声清脆，潭水清澈见底；石头形态各异；树木青翠，藤蔓摇曳，整体清幽秀美
34.由“心乐之”到“悄怆幽邃”初因水声悦耳、潭景优美而“乐”，后因环境凄清、孤寂而感到“凄神寒骨”
35.以“全石以为底”突出潭水的清澈，侧面表现小石潭环境的独特，为下文写鱼、写环境做铺垫
（二）
36.潮水上涨使两岸显得更加开阔，顺风行船时船帆高悬，平稳地挂在桅杆上，描绘了一幅开阔壮丽的江景
37.用“生”“入”二字赋予“海日”“江春”以人的动态，生动写出夜将尽未尽、春未到先至的自然理趣，暗含新旧交替的哲理，给人积极向上的力量
38.表达了诗人的思乡之情（或对家乡的思念）
39.“客路”（或“行舟”）
40.五言律诗
四、作文（按中考评分标准评分，略）第9页共9页。
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