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文本内容:
舞蹈期中分班考试题和答案
一、选择题（本题型共15题，每题2分，共30分）
1.下列哪项被认为是人类最古老的艺术形式之一，与舞蹈起源密切相关？（）A.音乐B.绘画C.诗歌D.戏剧
2.芭蕾中，“plié”的中文含义是？（）A.跳跃B.旋转C.蹲D.划圈
3.中国民族民间舞中，以“孔雀舞”闻名的民族是？（）A.傣族B.彝族C.苗族D.朝鲜族
4.现代舞的创始人是？（）A.伊莎多拉·邓肯B.乌兰诺娃C.杨丽萍D.黄豆豆
5.舞蹈中“绷脚”动作主要训练的身体部位是？（）A.脚踝B.膝盖C.小腿D.脚背
6.下列哪种舞蹈不属于交谊舞范畴？（）A.华尔兹B.探戈C.爵士舞D.狐步舞
7.“身韵”是哪个舞种的核心训练体系？（）A.古典舞B.现代舞C.民间舞D.当代舞
8.街舞起源于20世纪70年代的哪个国家？（）A.英国B.美国C.法国D.日本
9.芭蕾中，“阿拉贝斯克”动作的身体姿态是？（）A.单腿站立，另一腿后伸，身体前倾B.双腿并拢，双臂打开呈“一”字C.身体俯卧，双腿交替上抬D.半蹲状态下快速跳跃
10.舞蹈中“呼吸”的作用不包括？（）第1页共9页A.调节身体节奏B.增强动作力量C.控制动作速度D.美化面部表情
11.下列哪项是舞蹈欣赏的第一步？（）A.理解舞蹈主题B.感受动作力度C.观察动作细节D.分析文化背景
12.蒙古舞中最具代表性的动作是？（）A.柔臂B.抖肩C.骑马步D.踢踏
13.“tendu”在芭蕾术语中的中文翻译是？（）A.擦地B.小跳C.控制D.跳跃
14.下列哪种舞蹈被称为“足尖上的艺术”？（）A.现代舞B.古典舞C.芭蕾D.民间舞
15.舞蹈中“节奏”的基本要素是？（）A.速度与力度B.重音与时值C.旋律与和声D.空间与时间
二、填空题（本题型共15题，每题1分，共15分）
1.舞蹈的基本要素包括______、______、______、______
2.中国古典舞的主要流派有______和______
3.街舞的四大风格包括______、______、______、______
4.芭蕾的“开、绷、直、立”四大基本要求中，“开”指的是______，“立”指的是______
5.民间舞的特点包括______、______、______、______
6.现代舞强调______，反对古典芭蕾的______
7.舞蹈欣赏的三个层次是______欣赏、______欣赏、______欣赏
8.傣族孔雀舞中，常用的手部动作有______、______、______
9.“旋转”在舞蹈中分为______旋转和______旋转第2页共9页
10.舞蹈对人体的生理作用包括增强______、改善______、提高______
11.探戈舞的典型节奏是______拍，速度为______
12.古典舞身韵中的“提沉”指的是______与______的动作
13.街舞中的“breaking”（霹雳舞）以______和______为主要技巧
14.舞蹈构图的要素包括______、______、______、______
15.蒙古族舞蹈的“抖肩”动作主要通过______和______的快速抖动完成
三、判断题（本题型共10题，每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）
1.探戈舞起源于非洲，最初是黑人奴隶的劳动舞蹈（）
2.现代舞强调身体的自然释放，反对古典芭蕾的程式化动作（）
3.“身韵”是中国古典舞的灵魂，它融合了形、神、劲、律（）
4.华尔兹舞的节奏是3/4拍，被称为“圆舞曲”（）
5.“控制”动作主要训练舞者的爆发力和跳跃能力（）
6.民间舞具有浓郁的地域特色和文化内涵，是民族精神的载体（）
7.街舞起源于美国纽约的街头，最初是青少年表达自我的方式（）
8.芭蕾的“足尖舞”是从17世纪开始出现的（）
9.舞蹈中“呼吸”与动作的配合是体现舞蹈流畅性的关键（）
10.爵士舞的动作特点是快速、有力，强调身体的灵活性和爆发力（）
四、名词解释题（本题型共5题，每题3分，共15分）第3页共9页
1.身韵
2.旋转（芭蕾术语）
3.民间舞
4.探戈
5.控制（舞蹈术语）
五、简答题（本题型共5题，每题5分，共25分）
1.简述民间舞的主要特点
2.舞蹈对青少年身体素质发展有哪些积极影响？
3.芭蕾的“开、绷、直、立”四大基本要求具体指什么？
4.现代舞与古典舞在审美追求上有何不同？
5.舞蹈欣赏中“情感共鸣”的产生需要哪些条件？
六、论述题（本题型共2题，每题10分，共20分）
1.结合实例论述古典舞与现代舞在动作风格和审美追求上的异同
2.作为舞蹈学习者，你认为应该如何平衡技巧训练与情感表达？
七、作品分析题（本题型共2题，每题15分，共30分）
1.分析《丝路花雨》中舞蹈语汇如何体现敦煌文化特色
2.以一段你熟悉的当代舞作品为例，说明其在动作编排上的创新之处
八、技能实操题（本题型共5题，每题4分，共20分）
1.请写出芭蕾中“tendu”（擦地）动作的要领（至少3点）
2.判断下列动作描述是否正确“控制”是指保持身体在特定姿势下的稳定，主要训练核心力量和身体控制力（）
3.简述中国古典舞“云手”动作的训练价值（至少2点）
4.街舞中“toprock”（地板上的摇滚）与“powermove”（高难度旋转）的主要区别是什么？第4页共9页
5.傣族孔雀舞中，“划手”动作常配合什么身体姿态？请描述该姿态的要领参考答案汇总
一、选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.D
6.C
7.A
8.B
9.A
10.D
11.C
12.B
13.A
14.C
15.B
二、填空题
1.动作、节奏、表情、构图
2.身韵、汉唐舞
3.locking、popping、breaking、hip-hop
4.身体各关节外开、重心向上延伸
5.地域性、群体性、传承性、即兴性
6.身体的自然释放、程式化动作
7.感官、情感、理性
8.兰花指、小五花、翅膀手
9.单腿、双腿
10.心肺功能、柔韧性、协调性
11.2/
4、快速活泼
12.身体的升起与下沉、气息的提与沉
13.力量技巧、高难度空翻
14.点、线、面、体
15.肩部肌肉、肩胛骨
三、判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.√
10.√第5页共9页
四、名词解释题
1.身韵中国古典舞的核心训练体系，融合了形、神、劲、律，通过“提沉、含腆、冲靠、旁提”等基本动作，训练舞者的身体协调性与内在气韵
2.旋转（芭蕾术语）指舞者以身体某一部位为轴，通过腿部、腰部力量带动身体围绕轴进行圆周运动，是芭蕾技巧的重要组成部分
3.民间舞由民众在长期生活中集体创造、流传的舞蹈形式，具有鲜明的地域特色、文化内涵和民族精神，如傣族孔雀舞、蒙古舞等
4.探戈起源于非洲，流行于阿根廷的交谊舞，以快速、顿挫的节奏和男女舞者的贴身旋转、停顿为特点，风格热烈而富有张力
5.控制（舞蹈术语）指舞者在保持身体稳定的前提下，通过肌肉力量控制身体在特定姿势下的持久保持，主要训练核心力量和身体控制力
五、简答题
1.民间舞的主要特点
①地域性，与当地地理环境、生活习惯紧密相关；
②群体性，由民众集体创造、流传，非个人创作；
③传承性，通过口传心授代代相传；
④即兴性，舞者在固定框架下可根据情感自由发挥
2.舞蹈对青少年身体素质发展的积极影响
①增强心肺功能，促进血液循环和呼吸系统发育；
②提高柔韧性和协调性，改善身体姿态；
③增强肌肉力量和耐力，提升身体控制能力
3.芭蕾“开、绷、直、立”四大要求
①开身体各关节外开（如髋关节、膝关节、踝关节）；
②绷足背、脚背、手指等部位保持绷紧；
③直身体线条延伸，避免弯曲；
④立重心向上延伸，保持身体挺拔第6页共9页
4.现代舞与古典舞审美追求的不同
①现代舞强调身体自然释放，反对程式化动作；
②古典舞注重规范与程式，追求“形神兼备”的古典美学；
③现代舞审美多元，古典舞审美典雅、庄重
5.舞蹈欣赏中“情感共鸣”的产生条件
①对舞蹈主题背景的了解；
②对舞者情感表达的感知；
③个人生活经验与舞蹈内容的关联；
④对舞蹈艺术形式（动作、节奏、表情）的理解
六、论述题
1.《丝路花雨》舞蹈语汇体现敦煌文化特色的论述
①动作上借鉴敦煌壁画中的“反弹琵琶”“伎乐天”等舞姿，手部动作如莲花掌、托掌，姿态优美且富有宗教庄严感；
②服饰上融合敦煌壁画中的色彩（如飞天的飘带、胡旋舞裙），展现西域风情；
③音乐与舞蹈结合，融入敦煌古乐器（如筚篥、琵琶）旋律，营造历史厚重感
2.平衡技巧训练与情感表达的方法
①技巧训练时先理解动作的情感内涵，避免机械模仿；
②情感表达中注重动作的“呼吸感”，让技巧服务于情感传递；
③定期加入即兴创作，在自由发挥中感受情感与技巧的结合；
④观察优秀舞者的表演，学习如何通过细微动作（眼神、呼吸）传递情感，而非仅靠技巧炫技
七、作品分析题
1.《丝路花雨》舞蹈语汇体现敦煌文化特色的分析
①动作设计源于敦煌壁画，如“反弹琵琶”舞姿，舞者以手腕、手臂的弧线动作模拟琵琶的弹奏姿态；
②服饰采用壁画中的“飞天”形象，飘带轻盈飘逸，裙摆宽大，配合旋转动作展现“天人合一”意境；
③剧情围绕敦煌画师神笔张与女儿英娘的故事展开，舞蹈中融入西域舞蹈元素（如抖肩、移颈）和中原舞蹈的典雅（如“云手”“圆场步”），体现多元文化融合第7页共9页
2.当代舞作品创新编排的例子（以《只此青绿》为例）
①动作融合古典舞“身韵”与现代舞的呼吸控制，如“青绿腰”动作，通过脊柱的延伸与下沉，展现山峦起伏的动态美；
②舞台构图采用“以小见大”，舞者以长绸组成“山水画卷”，通过队形变化（如波浪形、环形）模拟江水、山峦，突破传统舞蹈的空间限制；
③音乐与舞蹈节奏结合，将传统民乐与电子音效融合，增强现代感与冲击力八．技能实操题
1.芭蕾“tendu”（擦地）动作要领
①动力腿脚尖领先，沿地面向前/侧/后直线擦出，过程中保持足背绷紧、膝盖伸直；
②支撑腿保持稳定，重心始终在支撑腿上，避免身体晃动；
③擦地结束时，脚尖点地，腿部延伸至最长，感受腿部肌肉从脚尖到胯部的连贯发力
2.√
3.中国古典舞“云手”动作的训练价值
①增强肩颈、手臂、腰部的协调性，改善身体灵活性；
②提升气息与动作的配合能力，培养“以气带身”的古典舞核心素养；
③帮助舞者建立身体的“圆”形运动轨迹意识，为其他古典舞动作（如“穿手”“翻身”）奠定基础
4.“toprock”与“powermove”的主要区别
①动作位置toprock在地板上进行，保持上身直立；powermove在地板上完成高难度旋转或空翻，需借助地面支撑；
②技巧难度toprock注重步伐的节奏感与韵律感，技巧相对简单；powermove需强大的核心力量和爆发力，如“airflare”（托马斯全旋）“windmill”（风车）等；
③风格特点toprock更具街头感，powermove更强调视觉冲击力
5.傣族孔雀舞“划手动作”常配合“昂首、挺胸、收腹”的身体姿态；该姿态要领
①头部微抬，下巴微收，视线向前上方；
②胸部自然挺起，肩胛骨下沉，保持胸腔打开；
③腹部收紧，腰部微立，形第8页共9页成“两头拉、中间顶”的挺拔体态，配合划手的流畅曲线，展现孔雀的优雅与灵动第9页共9页。
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