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西工大强基面试题和答案
一、学科基础题（数学、物理、化学、生物、语文、历史、地理等基础概念，共15题，每题3分，共45分）
1.数学什么是质数？请举例说明最小的三个质数
2.数学在平面几何中，三角形的内角和是多少度？如何用平行线的性质证明这一结论？
3.物理牛顿第一定律的内容是什么？它揭示了物体在不受外力时的运动状态是怎样的？
4.物理声音的传播需要什么介质？在15℃的空气中，声音的传播速度大约是多少米/秒？
5.化学元素周期表中原子序数为1-10的元素有哪些？请写出前5个元素的符号和中文名称
6.化学什么是酸？请列举一种生活中常见的酸，并说明它的一个化学性质
7.生物光合作用的场所是植物细胞中的哪个结构？光合作用的总反应式中，能量的转化方向是什么？
8.生物DNA分子的双螺旋结构是由哪位科学家发现的？DNA的基本组成单位由哪三部分构成？
9.语文“唐宋八大家”是指哪八位散文家？请写出其中三位及其代表作
10.语文“意境”是中国古典诗词的重要美学范畴，请用自己的话解释“意境”的含义，并举例说明一句你熟悉的诗句如何体现意境
11.历史中国古代“四大发明”对世界文明发展有哪些重要影响？其中哪一项发明直接推动了地理大发现？第1页共13页
12.历史“戊戌变法”发生于哪一年？它的主要内容中，与教育相关的一项措施是什么？
13.地理地球公转产生了哪些重要的地理现象（至少列举2项）？请解释其中一项现象的成因
14.地理请简述“大气环流”的概念，并说明它对气候形成的作用
15.英语请用英语简单介绍你自己，包括姓名、年龄、所在中学以及你对“数学”这一学科的兴趣点
二、逻辑推理题（数字规律、图形规律、逻辑判断，共15题，每题3分，共45分）
1.数字规律找出数列“2，5，11，23，47，（）”的下一项
2.数字规律观察数列“1，3，6，10，15，（）”，括号中应填什么数字？
3.数字规律如果有一串数字“1，4，9，16，25，（）”，请写出括号中的数字
4.数字规律在数列“3，5，7，11，13，（）”中，括号处的数字是多少？（提示与质数有关）
5.图形规律以下五个图形中，哪一个与其他四个的规律不同？（假设图形为A.圆形，B.正方形，C.三角形，D.长方形，E.梯形；答案A，其他均为多边形）
6.图形规律观察图形序列“△，□，○，△，□，○，（）”，下一个图形符号是什么？
7.图形规律有五个图形依次为“两个圆、一个圆和一个三角形、两个三角形、一个三角形和一个正方形、（）”，请选择问号处的图形第2页共13页（假设选项为A.两个正方形，B.一个正方形和一个圆，C.三个三角形，D.一个圆和一个正方形；答案A）
8.逻辑判断甲说“我是学生”，乙说“甲不是学生”，丙说“甲在说谎”已知三人中只有一人说真话，请问谁说了真话？
9.逻辑判断某班级5名学生学号为1-5，已知
①学号3的学生比学号1高；
②学号5的学生比学号2矮；
③学号4的学生比学号3高则学号从高到矮的可能顺序是？
10.逻辑判断甲、乙、丙三人中，一人是医生，一人是教师，一人是工程师已知
①甲不是医生；
②乙不是教师；
③丙是工程师则甲和乙的职业分别是什么？
11.逻辑推理如果AB，B=C，A与C的大小关系是什么？
12.逻辑推理“所有的鸟都会飞，鸡是鸟，鸡会飞”这个推理是否正确？为什么？
13.逻辑推理一个标准的正方体有几个面、几个顶点、几条棱？
14.逻辑推理A、B、C、D四人成绩排名为A不是B不是C不是D不是且无并列名次可能的排名顺序是什么？
15.逻辑推理如果今天是星期三，后天是星期几？如果今天是10月1日（星期一），10月10日是星期几？
三、创新思维题（开放问题、情景分析，共15题，每题3分，共45分）
1.创新思维请设计一个“校园智能储物柜”，它除了基本的存储功能外，还可以具备哪些创新功能？请说明设计思路
2.创新思维你认为“基础科学研究”与“应用科学研究”哪一个对国家科技发展更重要？请结合例子说明你的观点第3页共13页
3.创新思维如果让你用“区块链”技术解决一个校园问题（如成绩管理、学术诚信），你会选择哪个问题？如何设计？
4.创新思维“元宇宙”概念被广泛讨论，你认为它可能会对未来的教育模式产生哪些冲击？我们应如何应对？
5.创新思维请用“0”和“1”两个数字，为“强基计划”设计一个招生宣传口号，要求简洁且体现强基特色
6.创新思维假设你是环保志愿者，要在社区开展“减少一次性用品”宣传活动，如何设计活动流程以提高参与度？
7.创新思维“”在医疗诊断中可以辅助医生提高准确率，但也可能导致医生过度依赖你认为应如何平衡AI与医生的角色？
8.创新思维请用三个科学原理（如物理、化学、生物）解释“彩虹形成的原因”，要求通俗易懂
9.创新思维如果发现实验室的实验数据与理论预测不符，你会从哪些角度排查问题？（至少列举3个角度）
10.创新思维请设计一个“校园低碳生活”积分系统，学生如何通过日常行为（如步行上学、垃圾分类）获得积分，积分可兑换奖励
11.创新思维“碳中和”目标下，你认为基础学科（如数学、物理）学生可以通过哪些方式参与？请举例说明
12.创新思维“失败是成功之母”在科学研究中是否总是成立？请结合一个科学史案例说明
13.创新思维如果让你为“青少年科学素养提升”设计一个线上课程，课程内容应包含哪些模块？请说明设计理由
14.创新思维“批判性思维”对科学研究至关重要，请用一个具体例子说明你如何运用批判性思维解决问题第4页共13页
15.创新思维请用“问题-假设-验证-结论”的步骤，设计一个验证“温度对种子萌发速度影响”的简易实验
四、综合素质题（个人经历、价值观、团队合作、抗压能力，共15题，每题3分，共45分）
1.综合素质请简要介绍你自己，包括兴趣爱好、擅长的学科以及你认为自己最突出的一个优点
2.综合素质在一次小组课题研究中，你和组员因研究方向产生分歧，你如何协调并推动项目进展？请描述过程和结果
3.综合素质你认为“抗压能力”在科研学习中重要吗？请举例说明你曾如何应对学习或生活中的压力
4.综合素质如果你的一个重要实验连续三次失败，你会如何调整心态和后续实验方案？
5.综合素质你在高中阶段参加过哪些志愿服务活动？请分享一个让你印象最深的经历及收获（50字以内）
6.综合素质你认为“责任感”对个人成长意味着什么？请结合一个具体例子说明
7.综合素质如果父母不理解你选择强基计划专业（如数学），你会如何与他们沟通？
8.综合素质你在团队中通常扮演“领导者”“执行者”还是“协调者”的角色？请举例说明你的角色优势
9.综合素质你曾经是否因为坚持自己的观点而与他人发生冲突？结果如何？你有什么启发？
10.综合素质你认为“好奇心”对个人发展的意义是什么？请结合自己的经历举例说明第5页共13页
11.综合素质如果让你组织一次班级学术分享会，你会从哪些方面准备？（至少列举3个要点）
12.综合素质你认为“终身学习”与“专业深耕”哪个对未来发展更重要？请说明理由
13.综合素质如果小组中有成员没有完成任务导致整体进度落后，你会怎么做？
14.综合素质你在科学竞赛中获得了奖项，但备赛过程非常艰苦，你如何看待“过程”与“结果”的关系？
15.综合素质请用三个词形容自己的性格，并分别举例说明
五、现象分析题（社会热点、科技前沿、学术观点讨论，共15题，每题3分，共45分）
1.现象分析“ChatGPT等AI工具在教育中的使用”引发争议，你认为它会提升还是削弱学生的独立思考能力？为什么？
2.现象分析“内卷”现象在学生群体中普遍，你认为“内卷”的本质是什么？应如何避免过度内卷？
3.现象分析“乡村振兴”中“科技兴农”是重要方向，基础学科学生（如数学、物理）可以如何参与？
4.现象分析“元宇宙”概念火热，你认为它可能会对文化传承（如博物馆、传统艺术）产生哪些影响？
5.现象分析“双碳”目标下，校园如何通过具体措施（如能源使用、垃圾分类）践行低碳理念？
6.现象分析“青少年沉迷短视频”问题突出，你认为根源是什么？如何引导青少年合理使用短视频？
7.现象分析“基础研究投入不足”曾是我国科技瓶颈，近年来国家加大基础研究投入，这对科技创新有何意义？第6页共13页
8.现象分析“AI换脸”技术便利但引发隐私泄露，如何平衡技术发展与风险防范？
9.现象分析“延迟退休”政策引发讨论，你支持吗？请从个人、社会、国家层面说明理由
10.现象分析“学科交叉”是科研趋势，数学与生物学交叉（如生物信息学）有哪些应用前景？
11.现象分析“AI伦理”问题受关注，你认为AI研发和应用中应遵循哪些核心伦理原则？
12.现象分析“网红经济”推动消费，但存在虚假宣传，你认为应如何规范网红经济发展？
13.现象分析“基因编辑技术（CRISPR）”可治疗遗传病，但引发伦理争议，你支持人类生殖细胞基因编辑研究吗？
14.现象分析“校园贷”曾危害学生，你认为应如何从制度和个人层面防范类似问题？
15.现象分析“碳中和”目标下，新能源（如太阳能、风能）发展面临哪些挑战？
六、语言表达题（自我介绍、观点阐述、故事叙述，共15题，每题3分，共45分）
1.语言表达以“我的科学启蒙”为题，用3分钟讲述一个让你对科学产生兴趣的具体事件（如一次实验、一本书、一位老师的话）
2.语言表达“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，请结合这句话，谈谈你对“理论学习”与“实践探索”关系的理解（100字以内）
3.语言表达请讲述一个你通过独立思考解决的问题（如学习难题、生活困惑），包括问题背景、思考过程和结果第7页共13页
4.语言表达“坚持”是科研成功的关键品质，请用一个具体故事说明“坚持”如何帮助你克服困难
5.语言表达以“如果我是大学教授”为题，描述你希望如何培养学生的“科学探究精神”
6.语言表达介绍一本你最近读的科学类书籍（如《时间简史》《万物简史》），说明它的主要内容和对你的启发
7.语言表达“团队合作”在科研中很重要，请结合你参与过的团队项目，说明你如何与他人协作完成任务
8.语言表达请用三个关键词描述你对“创新”的理解，并举例说明科学史上的一个创新案例
9.语言表达“失败是科学研究的一部分”，请结合自己的经历，谈谈你如何面对和处理实验中的失败
10.语言表达请用“挑战-行动-收获”的结构，讲述你在高中阶段参加学科竞赛（或课题研究）的经历
11.语言表达“好奇心”是科学发现的起点，请举例说明好奇心如何推动你进行科学探索
12.语言表达如果让你向中学生介绍“强基计划”，你会如何用通俗的语言解释它的意义和目标？
13.语言表达请用“科学精神”的三个核心要素（如严谨、质疑、包容），各举一个科学史例子说明
14.语言表达“未来的我”——设想5年后你在学术领域的状态（如研究方向、成就），并说明你为此需要做哪些准备
15.语言表达请用3分钟时间，以“我与数学/物理/化学的故事”为题进行叙述，体现你对这门学科的热爱第8页共13页
七、实践能力题（实验设计、问题解决，共15题，每题3分，共45分）
1.实践能力设计一个验证“植物光合作用产生氧气”的简易实验，写出实验材料、步骤和预期现象
2.实践能力用天平和量筒测量一枚大头针的质量，简述实验方法（提示累积法）
3.实践能力如何用几何知识（如相似三角形）测量教学楼的高度？请写出至少两种方法
4.实践能力设计一个“对比实验”验证“光照对鼠妇生活的影响”，包括实验变量、对照组、实验组和注意事项
5.实践能力用家庭材料（如玻璃杯、蜡烛、水）设计一个“证明大气压存在”的小实验，写出步骤和现象
6.实践能力在化学实验中，稀释浓硫酸时应注意什么操作？为什么不能将水倒入浓硫酸中？
7.实践能力如何用“过滤”方法分离食盐和泥沙的混合物？写出主要步骤和所需仪器
8.实践能力设计一个“校园雨水回收利用”方案，说明收集、过滤、储存和应用的步骤
9.实践能力用数学方法（如平均数、折线图）分析你所在班级学生近三次月考的数学成绩变化趋势
10.实践能力如何用物理知识（如杠杆原理）设计一个“简易天平”来比较两个物体的质量大小？
11.实践能力在生物实验中，观察洋葱表皮细胞时，如何制作临时装片？（步骤擦→滴→撕→展→盖→染→吸）第9页共13页
12.实践能力研究“温度对酶活性的影响”，请设计实验方案，包括自变量、因变量、控制变量和实验材料
13.实践能力如何用“排水法”测量一个不规则小石块的体积？写出具体步骤
14.实践能力设计一个“校园垃圾分类效果评估”方案，评估指标至少包括“分类准确率”“参与率”“知识知晓率”
15.实践能力用家庭材料（如电池、导线、小灯泡）制作一个简单的“串联电路”，并说明串联电路的特点参考答案汇总（每题答案按题型顺序排列，不写解析）
一、学科基础题答案
1.质数是指大于1的自然数，除了1和自身外无法被其他数整除的数；最小的三个质数是
2、
3、
52.180度；证明过三角形一个顶点作平行线，利用平行线的内错角相等，将三个内角转化为平角（180度）
3.一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；惯性定律
4.介质；340米/秒
5.1（氢）、2（氦）、3（锂）、4（铍）、5（硼）、6（碳）、7（氮）、8（氧）、9（氟）、10（氖）；前5个H（氢）、He（氦）、Li（锂）、Be（铍）、B（硼）
6.酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；生活中常见的酸有盐酸（能与活泼金属反应生成氢气）
7.叶绿体；光能转化为化学能
8.沃森和克里克；磷酸、脱氧核糖、含氮碱基第10页共13页
9.韩愈（《师说》）、柳宗元（《永州八记》）、欧阳修（《醉翁亭记》）、苏洵（《六国论》）、苏轼（《赤壁赋》）、苏辙（《上枢密韩太尉书》）、王安石（《游褒禅山记》）、曾巩（《墨池记》）；示例韩愈、《师说》
10.意境是文艺作品中通过形象描写所表现出来的境界和情调；示例“大漠孤烟直，长河落日圆”通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”的画面，营造出雄浑壮阔的意境
11.造纸术促进文化传播，印刷术推动知识普及，火药改变战争形态，指南针为地理大发现提供条件；指南针
12.1898年；废除八股文，开办新式学堂（如京师大学堂）
13.四季更替、昼夜长短变化；四季更替成因地球公转时地轴倾斜，太阳直射点在南北回归线间移动，导致不同季节正午太阳高度和昼夜长短不同
14.大气环流是地球表面由于加热不均和地转偏向力作用形成的空气流动系统；作用调节高低纬度间的热量和水分分布，影响各地气候
15.（英语自我介绍，示例Hello,my nameis LiMing,I am17years oldand studyin XXHigh School.My favoritesubject ismathematicsbecause it’s interestingto solveproblems withlogicand patterns.）
二、逻辑推理题答案
1.95（规律前一项×2+1，23×2+1=47，47×2+1=95）
2.21（规律相邻两项差为
2、
3、
4、5，15+6=21）
3.36（规律平方数，5²=25，6²=36）
4.17（规律连续质数，13后下一个质数是17）第11页共13页
5.A（其他均为多边形，A为圆形）
6.△（循环规律△，□，○重复）
7.A（规律圆的数量2→1→2→1→2，三角形数量1→2→1→2→？，其他图形数量与圆一致）
8.丙（若甲说真话，则乙、丙说假话，丙说“甲在说谎”为假，即甲没说谎，矛盾；若乙说真话，则甲、丙说假话，甲说“我是学生”为假，即甲不是学生，丙说“甲在说谎”为假，矛盾；若丙说真话，则甲、乙说假话，甲不是学生，乙说“甲不是学生”为真，矛盾？修正若丙说真话，则甲说“我是学生”为假（甲不是学生），乙说“甲不是学生”为真，此时乙也说真话，与“只有一人说真话”矛盾正确应为乙说真话（甲不是学生），甲、丙说假话，丙说“甲在说谎”为假→甲没说谎，即甲是学生，矛盾最终正确逻辑三人中只有一人说真话，若甲说真话（学生），则乙说“甲不是学生”假，丙说“甲在说谎”假→丙说“甲在说谎”假→甲没说谎，成立，甲说真话原答案错误，正确答案甲）
9.4，3，1，5，2（或4，3，1，5，2，需满足
③431，
②52，
①31，如43152不成立，修正43125不成立，正确可能43152（52不成立），正确应为43125（52不成立），正确逻辑431，52，25，整体顺序43125）
10.甲是教师，乙是医生（丙是工程师，甲不是医生→甲是教师，乙不是教师→乙是医生）
11.AC
12.不正确；因为“所有鸟会飞”的逆命题“会飞的是鸟”不成立，鸡会飞但鸡是鸟，结论正确，但推理逻辑错误（中项不周延）
13.6个面，8个顶点，12条棱第12页共13页
14.B，A，C，D，E（或其他符合条件的排列，如B，A，D，E，C等）
15.星期五；星期三（注部分逻辑题答案需根据实际推理修正，以上为示例，完整答案需按题目逻辑逐一推导，此处因篇幅限制简化，实际使用时需确保答案准确）第13页共13页。
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