青海二中试题分析及答案

青海二中试题分析及答案

一、选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿záo脑髓suǐ气冲斗牛dòuB.蝉蜕tuì讪笑shàn锲而不舍qièC.嫉妒jì�徘徊huí人声鼎沸dǐngD.阴霾mái校补xiào慷慨淋漓kǎi

2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.斑斓祈祷一拍既合鞠躬尽瘁B.崎岖懊悔妇孺皆知杂乱无章C.仰慕奥悔马革裹尸迫不急待D.彷徨筹画心会神凝一反即往

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的眼神里充满了对知识的______，渴望能早日踏入大学校园

（2）经过老师的耐心指导，他终于______了这道难题，露出了欣慰的笑容

（3）我们要______历史经验，避免重蹈覆辙A.渴望攻克吸取B.希望解决吸收C.渴望解决吸收D.希望攻克吸取

4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区志愿服务活动，使同学们增强了社会责任感B.能否坚持每天阅读半小时，是提高语文素养的关键C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理D.中国残疾人艺术团在青海大剧院的演出，赢得了观众的热烈掌声第1页共11页

5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《社戏》是鲁迅的短篇小说，出自小说集《呐喊》，文中描写了江南水乡的民俗风情B.《回延安》是贺敬之的一首现代诗，采用陕北民歌“信天游”的形式，表达了对革命圣地的热爱C.《安塞腰鼓》作者刘成章，通过对安塞腰鼓表演场面的描写，展现了西北汉子的力量与激情D.《灯笼》是吴伯箫的散文，以灯笼为线索，串联起童年记忆、乡土情怀和家国情怀，情感真挚

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响C.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？D.他看上去

十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子，却有着一双明亮的眼睛

7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.青海湖的夏天，绿草如茵，波光粼粼，真是美不胜收，让人流连忘返B.他上课经常迟到，作业也敷衍了事，真是个不可救药的学生C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力D.他的演讲抛砖引玉，引发了同学们热烈的讨论，现场气氛十分活跃

8.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（反复、拟人）B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色（比喻、拟人）第2页共11页C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧（比喻、反复）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天（夸张）

9.下列句子排序最恰当的一项是（）

①我们沿着小路散步，脚下是柔软的青草和零星的野花

②抬头望去，远处的雪山在阳光下闪闪发光，像一条银色巨龙

③清晨，我们来到青海湖边，湖面平静得像一面大镜子

④湖边的柳树垂下长长的枝条，随风轻轻摇曳，仿佛在向我们招手

⑤几只水鸟掠过水面，留下一圈圈涟漪，又悠闲地飞向远方A.

③④⑤①②B.

③①④⑤②C.

①③④⑤②D.

①④③②⑤

10.下列对《己亥杂诗》（其五）赏析有误的一项是（）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花A.首句“浩荡离愁白日斜”，以“白日斜”的萧瑟景象烘托了诗人离别的愁绪B.第二句“吟鞭东指即天涯”，“吟鞭”指诗人的马鞭，“东指”点明方向，“天涯”写出离别的遥远C.后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自喻，表达了虽辞官但仍关心国家命运的情怀D.全诗情感基调是消极悲凉的，表达了诗人对现实的不满和对未来的迷茫

11.下列对《岳阳楼记》内容理解有误的一项是（）A.本文以“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负第3页共11页B.文章先写岳阳楼的雄伟景象，再写迁客骚人览物而悲、览物而喜的不同情感，点明主旨C.“衔远山，吞长江”中的“衔”“吞”二字，运用拟人的修辞手法，赋予洞庭湖以生命力，写出了洞庭湖水势浩大、气势磅礴的特点D.“浮光跃金，静影沉璧”一句，运用比喻的修辞手法，描绘了月光下洞庭湖波光粼粼和月影如璧石般沉静的美景

12.下列对《三峡》内容理解有误的一项是（）A.本文作者郦道元，北魏地理学家；《水经注》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作B.文章开篇总写三峡的山势，突出了山的连绵不断、遮天蔽日的特点C.“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面烘托了山的高峻D.第二段写夏季三峡的水，突出了水势浩大、水流湍急的特点；第三段写春冬三峡的水，突出了水的清澈秀丽；第四段写秋季三峡的水，突出了水的凄寒萧瑟

13.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？（说同“悦”，愉快）（《论语》十二章）B.撒盐空中差可拟（差大致，差不多）（《世说新语·咏雪》）C.未若柳絮因风起（因因为）（《世说新语·咏雪》）D.与人期行，相委而去（委舍弃）（《陈太丘与友期行》）

14.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.黄鹤楼送孟浩然之广陵D.下车引之第4页共11页

15.下列对《阿长与山海经》中阿长这一人物形象分析有误的一项是（）A.阿长是一个没有文化、粗俗好事的人，她睡相不好，规矩多，还喜欢切切察察B.阿长虽然粗俗，但她对“我”有着真挚的关爱——为“我”买来渴求已久的《山海经》C.作者通过对阿长的描写，表达了对她的厌恶之情，认为她身上有很多缺点D.阿长是一个典型的底层劳动妇女形象，她的身上既有愚昧麻木的一面，也有淳朴善良的一面

二、填空题（共10题，每题3分，共30分）

1.但愿人长久，________________（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

2.长风破浪会有时________________（李白《行路难》其一）

3.沉舟侧畔千帆过，________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟和政治抱负的千古名句是“________________，________________！”

5.《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是“________________，________________”

6.《湖心亭看雪》中“________________，________________”一句，通过白描手法，勾勒出西湖雪后朦胧的景象

7.《故乡》中，鲁迅以“________________，________________？”的疑问，表达了对未来的憧憬和希望第5页共11页

8.《中国人失掉自信力了吗》中，作者认为“我们有并不失掉自信力的中国人在前仆后继地战斗”，请写出一个这样的历史人物及其事例________________（人名），________________

9.《谈创造性思维》中，作者认为创造性思维的要素包括“________________”“________________”和“持之以恒地进行各种尝试”

10.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家________________，他的代表作有________________（举一例即可）

三、简答题（共10题，每题4分，共40分）

1.请结合《从百草园到三味书屋》的内容，说说作者为什么喜欢百草园，讨厌三味书屋

2.《黄河颂》中“啊，黄河！你是中华民族的摇篮！”一句，运用了什么修辞手法？有何作用？

3.阅读《土地的誓言》中“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱……我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”一段，分析“挚痛的热爱”和“更美丽的故乡”分别表达了作者怎样的情感？

4.《一课》中韩麦尔先生在一课上“使出全身的力量，写了两个大字‘法兰西万岁！’”，这一动作描写表现了他怎样的情感？

5.《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”运用了什么修辞手法？表现了木兰怎样的形象特点？

6.请分析《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的理由，并说说吕蒙的变化给你带来了怎样的启示第6页共11页

7.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句，从写景角度看有何妙处？

8.《爱莲说》中作者为什么“独爱莲”？莲有哪些象征意义？

9.《安塞腰鼓》中“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”运用了什么修辞手法？有何表达效果？

10.阅读《阿长与山海经》中“我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮……”一段，概括阿长的性格特点

四、阅读理解（共2篇，每篇5题，每题5分，共50分）

（一）现代文阅读《母亲的背影》（节选）

①那天我跟着母亲去赶集，走到半路，突然下起了雨母亲迅速从布包里拿出一件塑料雨衣，不由分说地披在我身上，自己却只带了一把旧伞雨越下越大，我撑着雨衣，看着母亲在雨中艰难地走着，她的背影被雨水打湿，显得有些佝偻

②快到集市时，母亲突然停下来，从布包里掏出一个热乎乎的烤红薯塞到我手里“快吃，暖暖身子”我接过红薯，那温度仿佛一直暖到了心里抬头时，我看见母亲正用袖子擦着额头的雨水，脸上却带着慈祥的笑容

③集市上很热闹，母亲在各个摊位间穿梭，为我挑选新衣服、买我爱吃的零食我跟在她身后，看着她为了几毛钱和小贩讨价还价，看着她仔细地挑选蔬菜，看着她那被岁月压弯的背影，心里酸酸涩涩的

④回家的路上，我撑着伞，尽量把伞往母亲那边倾斜母亲却推开我的手“我不冷，你自己撑好，别感冒了”那一刻，我突然觉得，母亲的背影虽然不再挺拔，却像一座山，为我遮风挡雨

1.第

①段中“不由分说地披在我身上”表现出母亲怎样的性格特点？第7页共11页

2.第

②段中“那温度仿佛一直暖到了心里”，“温度”指什么？这句话有何作用？

3.第

③段中作者为什么觉得“心里酸酸涩涩的”？

4.结合全文内容，说说文章以“母亲的背影”为题有何好处

5.读了这篇短文，你对“母爱”有了怎样的感悟？

（二）文言文阅读《小石潭记》（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去

1.解释下列加点词在文中的意思

（1）水尤清冽（）

（2）潭中鱼可百许头（）

（3）佁然不动（）

（4）悄怆幽邃（）

2.用现代汉语翻译下列句子

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃

3.文中第1段写了小石潭的哪些景物？有何特点？

4.作者在描写小石潭的景物时，表达情感有何变化？

5.结合文章内容，分析作者“不可久居”的原因

五、写作（共1题，共30分）阅读下面的材料，按要求作文第8页共11页“每一次努力，都是为了更好的相遇——与知识相遇，与梦想相遇，与更好的自己相遇”在成长的道路上，我们努力学习，努力克服困难，努力追逐目标，在这个过程中，我们收获了知识与勇气，遇见了更优秀的人，也遇见了内心的光请结合自己的经历和感悟，以“努力，为遇见更好的自己”为题，写一篇文章要求

（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名答案汇总

一、选择题

1.B

2.B

3.A

4.D

5.A

6.C

7.A

8.B

9.B

10.D

11.C

12.D

13.C

14.C

15.C

二、填空题

1.千里共婵娟

2.直挂云帆济沧海

3.病树前头万木春

4.先天下之忧而忧后天下之乐而乐

5.日出而林霏开云归而岩穴暝

6.天与云与山与水上下一白

7.希望是本无所谓有无所谓无的

8.示例林则徐虎门销烟（或岳飞抗击金兵等）

9.有渊博的知识有探求新事物并为此活用新知识的态度和意识

10.雨果《悲惨世界》（或《巴黎圣母院》等）

三、简答题第9页共11页

1.喜欢百草园是因为那里有自由、新奇的自然景物和生活（如听蟋蟀弹琴、看覆盆子、拔何首乌等），充满乐趣；讨厌三味书屋是因为书屋生活枯燥（如背书、学习枯燥的经书），限制了自由

2.运用比喻，将黄河比作中华民族的摇篮，生动形象地写出黄河是中华民族的发源地，表达了对黄河的赞美和对民族精神的歌颂

3.“挚痛的热爱”表达了作者对关东原野的深厚、强烈的爱；“更美丽的故乡”表达了作者对故乡的思念、期盼，以及为故乡解放和美好未来而奋斗的决心

4.表现了韩麦尔先生对祖国的热爱、对侵略者的憎恨，以及时刻的坚定信念和强烈的爱国情感

5.运用夸张和对偶，表现了木兰奔赴战场的矫健英姿和急切心情，突出她的英勇无畏

6.孙权劝吕蒙学习的理由“卿今当涂掌事，不可不学”“但当涉猎，见往事耳”（强调学习的必要性和重要性）；启示学习能增长见识、提升能力，无论何时都要坚持学习，不断进步

7.从视觉角度写景，“上”“入”二字将静态的景物写活，写出苔痕的生机勃勃和草色的青翠欲滴，营造了清新雅致的陋室环境，烘托了作者恬淡的心境

8.因为莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征着君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格；象征君子庄重、质朴、正直、美名远扬的品质

9.运用排比，增强语势，突出了安塞腰鼓表演时的热烈、奔放、充满力量的特点，表达了对安塞腰鼓的赞美和对西北汉子生命力的歌颂

10.阿长是一个没有文化、粗俗但淳朴善良的劳动妇女（爱唠叨、睡相不好、规矩多，但真心疼爱“我”，为“我”买《山海经》）第10页共11页

四、阅读理解

（一）

1.表现出母亲对“我”的疼爱和细心（不考虑自己，优先照顾孩子）

2.“温度”指烤红薯的温度和母亲的关爱；作用既写出红薯的温暖，更突出母爱的温暖，点明主旨

3.因为看到母亲为生活奔波的辛劳（讨价还价、仔细挑选）和对“我”的无私付出，内心感动又心疼

4.“母亲的背影”是全文线索，贯穿始终；象征母亲的形象，突出母爱的深沉；设置悬念，吸引读者；暗示文章主旨

5.示例母爱是无私的、深沉的，它不求回报，默默守护着我们，我们要懂得感恩和回报母亲

（二）

1.

（1）格外

（2）大约

（3）呆呆的样子

（4）忧伤的样子

2.

（1）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂

（2）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息

3.写了水声、小潭、潭底石头、青树翠蔓；特点水声清脆，潭水清澈，石头奇特，草木青翠茂盛

4.由“心乐之”到“凄神寒骨，悄怆幽邃”；因为初见小石潭时被美景吸引而快乐，后来因环境凄清、孤寂而感到忧伤

5.因为小石潭“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨”，环境过于清冷，触发作者被贬后的孤寂悲凉之情，“不可久居”

五、写作（按评分标准酌情给分，此处不提供具体范文）第11页共11页。