幼儿英语老师培训课件

幼儿英语老师培训课件第一章幼儿英语教学的重要性全球化背景下的英语启蒙在当今全球化时代，英语作为国际通用语言的地位日益凸显研究表明，3-6岁是儿童语言学习的黄金期，大脑神经系统高度活跃，对语言信号极为敏感这个时期进行英语启蒙，不仅能够培养孩子的语言能力，更能增强其跨文化交流的意识和能力，为未来的全球化发展奠定坚实基础幼儿英语学习的心理与认知特点语言习得的自然过程注意力与记忆特点幼儿具有天然的语言模仿能力，能够幼儿注意力集中时间短（5-15分通过听音、重复、模仿来自然习得语钟），但对生动有趣的内容记忆深言，无需复杂的语法讲解刻，需要多样化的教学活动游戏与互动的重要作用游戏是幼儿的主要学习方式，通过互动游戏能够激发学习兴趣，提高参与度和学习效果幼儿英语教师的角色定位语言引导者教师不是知识的灌输者，而是语言学习的引路人，通过示范、引导，帮助幼儿自然习得英语学习伙伴与幼儿建立平等、友好的关系，成为他们探索英语世界的可信赖伙伴，消除学习恐惧积极激励者善于发现每个孩子的进步，给予及时的鼓励和肯定，激发持续学习的内在动力创造安全、愉快的学习环境优秀的幼儿英语教师必须营造一个让每个孩子都感到安全、被接纳的学习氛围，让他们敢于开口说英语，勇于尝试新的语言表达第二章幼儿英语教学核心理念以儿童为中心多感官教学法教学设计必须符合幼儿的认知发展规律，从儿调动视觉、听觉、触觉等多重感官参与学习，童的兴趣和需要出发，而不是成人的期望增强语言学习的体验感和记忆效果情境化教学输入输出平衡将英语学习置于真实或模拟的生活情境中，让合理安排语言输入（听、读）和输出（说、孩子在自然的语言环境中习得英语写）的比例，确保语言能力全面发展语言技能四大板块听力优先听是语言学习的起点，幼儿需要大量的语言输入来培养语感和语音识别能力建议每天至少分钟的纯正英语听力材料30口语跟进在充分听的基础上，鼓励幼儿模仿和表达口语是幼儿阶段的重点，要创造大量开口机会阅读启蒙通过图画书和简单绘本培养阅读兴趣，重点是理解而非识字，为未来深度学习打基础书写辅助书写训练以描摹和游戏为主，不强求规范，重点培养对英文字母的认知和书写兴趣教学方法概览TPR全身反应法三阶段教学法通过肢体动作来响应语言指令，让幼儿在做中学例如听到stand up第一阶段引入新词汇（This is...）；第二阶段识别练习（Show就站起来，听到touch yournose就摸鼻子这种方法特别适合幼儿的me...）；第三阶段表达运用（What isthis）循序渐进，确保学习身心特点效果故事与歌曲教学法利用幼儿对故事和音乐的天然喜爱，通过生动的故事情节和朗朗上口的歌曲旋律来传递语言知识，让学习变得有趣而深刻第三章课程设计与教学计划0102制定教学目标主题单元设计目标要具体、可测量、符合幼儿认知水平例如学会5个身体部位单词，能用围绕幼儿熟悉的生活主题设计教学单元，如我的家庭、可爱的动物、美丽简单句型介绍自己的颜色等0304课时结构规划每节课20-30分钟，包含暖身（5分钟）、新内容学习（15分钟）、巩固游戏（8分钟）、总结（2分钟）教学资源与教具准备实物教具与卡片多媒体资源自制教具创意准备各类实物教具，如水果、玩具、文具等，配合理运用多媒体课件、英语学习APP、互动白板鼓励教师发挥创意，制作个性化教具如用纸盘合精美的图片卡片沙纸字母是触觉学习的绝佳等现代教学技术，但要控制屏幕时间，避免过度制作表情转盘、用袜子制作手偶等，既经济实用工具，让孩子通过触摸感受字母形状依赖又富有趣味性第四章课堂管理与教学技巧建立课堂规则与习惯用英语建立简单的课堂指令Sit down,please、Listen carefully设计可视化的课堂规则海报，配上图片和简单英文•建立固定的上课仪式，如问候歌、结束歌等•使用奖励贴纸系统，及时表扬遵守规则的孩子•激发参与的有效策略运用夸张的表情和肢体语言吸引注意力•设计小组竞赛和角色扮演活动•给予每个孩子展示的机会和时间•处理突发状况的黄金法则保持冷静，用正面引导代替批评，将注意力转移到积极的活动上互动游戏设计I Spy游戏示范角色扮演与情景对话竞赛与奖励机制I spywith mylittle eye,something设计简单的生活场景，如在超市购物、设计团队游戏和个人挑战，用贴纸、小奖品that isred!让孩子们寻找教室里的红色看医生等，让孩子们扮演不同角色，在真激励参与记住过程比结果更重要，每个物品，既练习颜色词汇，又培养观察力和听实情境中使用英语孩子都应该有成功的体验力理解歌曲与韵律活动经典幼儿英语歌曲推荐Head,Shoulders,Knees andToes IfYoure Happyand YouKnow ItThe Wheelson theBus结合身体部位学习和TPR动作，旋律简单易学，是身体部培养情感表达和身体协调，让孩子们在欢乐的氛围中学习通过重复的歌词模式和丰富的动作，帮助孩子们掌握交通位词汇教学的完美选择动作词汇和情感形容词工具词汇和动词变化利用歌曲促进语言记忆音乐能够激活大脑的多个区域，显著提高记忆效果研究表明，配合旋律学习的词汇比单纯朗读记忆效果提高65%以上第五章字母与词汇教学字母发音与书写启蒙字母教学是英语启蒙的重要基础采用看-听-说-摸-写五步法，让孩子全方位感知字母每个字母都要配合相应的发音和单词，如A配Apple、B配Ball词汇篮教学法是一种极其有效的词汇教学策略将相同主题的词汇物品放在一个篮子里，让孩子通过视觉、触觉来认知和记忆新词汇视觉输入触觉体验展示字母卡片和相关图片沙纸字母描摹练习听觉强化运动记忆字母教学具体案例字母教学步骤详解C引入阶段展示字母C和单词Cat的卡片，清晰发音/k/音让孩子观察字母形状，联想像月牙触觉感知使用沙纸字母，让孩子用指尖描摹C的轮廓，同时大声说出字母名称和发音重复3-5次空气书写引导孩子在空中用手指写字母C，配合身体摆动可以变化大小，从小C写到大C识别练习在多个字母中找出C，在单词中识别C的位置（Cat,Car,Cake）巩固字母认知词汇卡片与实物结合教学词汇卡片的制作与使用卡片规格建议使用10×15cm大小，正面是清晰的图片，背面是英文单词图片选择使用真实照片而非卡通图画，帮助孩子建立准确的认知连接使用方法先图片后单词，采用三步法—展示、跟读、应用储存管理按主题分类存放，便于系统复习和巩固12第六章语言技能综合训练听说训练活动设计听力训练重点口语表达练习培养语音辨识能力，从单词听辨逐步过从单词模仿开始，逐步引导完整句子表渡到句子理解使用听指令做动作、达重点培养流利度而非完美语法，鼓听音选图等活动形式励大胆开口早期阅读启蒙选择图文并茂的绘本，重点培养阅读兴趣和理解能力朗读时注意语音语调的示范作用记住在幼儿阶段，培养对英语的积极态度比掌握具体知识点更重要！口语表达练习家庭成员介绍日常生活用语模拟从最亲近的人开始，教授This ismy mommy/daddy/brother/sister等创设真实生活场景，练习打招呼、道别、礼貌用语等基本交际用语句型使用家庭照片或绘画，让孩子指着介绍Good morning!-晨间问候扩展活动让孩子画自己的家庭，然后用英语介绍画中的每个人Thank you-表达感谢Goodbye!-告别用语How areyou-关心问候通过角色扮演让孩子在模拟情境中自然使用这些表达阅读与识字启蒙图画书的选择与使用1选书标准选择图片清晰、色彩丰富、文字简单的绘本主题要贴近幼儿生活，如动物、家庭、游戏等2阅读方法采用图片预测-朗读故事-互动讨论的三步法鼓励孩子观察图片，猜测故事内容3延伸活动读后画画、角色扮演、续编故事等，帮助孩子深度理解和记忆故事内容识字游戏与拼读活动通过字母找朋友、单词连连看等游戏活动，让孩子在玩乐中认识更多单词采用自然拼读法的基础概念，帮助孩子建立字母与发音的对应关系第七章评估与反馈幼儿英语学习的评估方法日常观察口头评估记录孩子在课堂活动中的参与度、反应速度和通过一对一对话、小组讨论等形式，了解孩子学习表现，建立个人学习档案的口语表达能力和理解水平及时反馈作品收集给予积极正面的反馈，重点关注进步而非错收集孩子的绘画、手工作品等，从中观察其对误，激发持续学习的动力英语概念的理解和创意表达评估工具示例口语表现记录表评估项目优秀良好需改进发音准确度发音清晰准确偶有小错需要更多练习词汇运用能准确使用新词汇基本掌握需要复习巩固参与积极性主动参与各种活动积极配合需要鼓励词汇掌握小测验设计指认测试命名测试配对测试Point tothe apple等指令，测试孩子展示图片或实物，让孩子说出相应的英文单将单词卡片与图片进行配对，测试认读能对单词的理解程度词力第八章教师专业发展持续学习的重要性幼儿英语教育是一个不断发展的领域，新的教学理念、方法和资源层出不穷优秀的教师必须保持学习的热情，不断更新自己的知识结构和教学技能建议每年至少•参加2-3次专业培训或研讨会•阅读5-10本专业书籍或文章•观摩优秀教师的公开课•与同行进行经验交流和分享一个停止学习的教师，就无法激发孩子们对学习的热爱理论学习实践反思儿童心理学、语言习得理论教学日志、同伴观摩技能提升创新探索案例分享优秀幼儿英语教师经验某幼儿园英语教师教学创新故事教师背景李老师，5年幼儿英语教学经验，所在班级的孩子英语学习兴趣浓厚，家长满意度极高创新做法李老师创建了英语小镇角色扮演区域，将教室划分为不同的功能区域超市、医院、邮局等孩子们在这些区域中扮演不同角色，自然地使用英语进行交流成功要素•环境创设贴近生活，激发真实交流需求•给予孩子充分的自主选择和表达空间•及时捕捉和放大每个孩子的闪光点当孩子们沉浸在角色扮演中时，他们忘记了在学习英语，而是在使用英语生活，这就是最好的语言教育——李老师常见教学挑战与解决方案挑战幼儿注意力不集中表现课堂上东张西望，容易分心，难以完成活动解决策略•缩短单个活动时间（5-8分钟）•增加互动和身体参与•使用夸张的表情和声音吸引注意•设立小目标和即时奖励挑战语言环境不足表现课外缺乏英语接触，学习效果难以持续解决策略•提供家庭英语学习指导•建议家长播放英语儿歌和故事•设计简单的家庭英语游戏•建立班级英语学习群，分享资源遇到挑战时，记住每个孩子都有自己的学习节奏，耐心和理解是最好的教学工具第九章家校合作促进幼儿英语学习家长英语启蒙指导给家长的建议创造英语氛围在家播放英语儿歌，贴上英文标签亲子共读每天15分钟英语绘本阅读时间日常对话用简单英语进行日常交流鼓励为主多表扬孩子的进步，不要过分纠错家长的态度直接影响孩子对英语学习的态度即使家长英语水平有限，积极的支持和参与也能给孩子巨大的鼓励123家庭作业设计原则亲子活动建议定期沟通反馈轻松有趣，以游戏和体验为主，避免机械重复的书面作业设计需要家长参与的英语小任务，增进亲子关系的同时巩固通过家长会、微信群等方式及时沟通孩子的学习情况和家庭学习配合要点利用现代技术辅助教学儿童英语学习APP推荐精选APP特点在线资源与互动平台内容安全无广告，无不适宜内容•英国文化协会儿童英语资源寓教于乐游戏化学习，激发兴趣•BBC LearningEnglish儿童频道进度跟踪记录学习进程，适时调整难度•Super SimpleSongs歌曲库时间控制限制使用时长，保护视力•教师专业学习社区平台科技是教学的助手而非替代品过度依赖电子设备可能影响师生互动和社交技能发展文化融入教学介绍英语国家节日与习俗万圣节Halloween复活节Easter通过南瓜灯制作、服装秀等活动，让孩子们体验西方节日文化，学习相关彩蛋绘制、寻找彩蛋游戏，在动手活动中了解西方传统文化词汇1234圣诞节Christmas感恩节Thanksgiving装饰圣诞树、制作卡片、学唱圣诞歌曲，感受节日氛围，理解文化内涵感恩主题绘画、分享感谢话语，培养感恩意识和跨文化理解培养跨文化意识通过对比中西方文化差异，帮助孩子理解和尊重不同的文化传统例如•比较中西方打招呼方式的不同•了解不同国家儿童的生活方式•学习简单的文化礼仪和社交规范培养开放、包容的国际视野，为未来的跨文化交流奠定基础第十章实操环节与互动体验模拟教学演练选择教学主题从动物朋友、我的身体、美丽颜色中选择一个主题，设计15分钟的教学片段制定教学目标明确本节课要达成的具体学习目标，包括词汇、句型和技能目标设计教学活动运用今天学到的教学方法，设计2-3个互动活动，确保孩子们积极参与准备教学材料准备必要的教具、卡片、音乐等教学资源，做好充分的课前准备课堂实施演练按照设计的教学流程进行模拟教学，注意语音语调、肢体语言和课堂组织课堂活动设计工作坊分组设计游戏与歌曲教学小组任务分配A组设计一个TPR游戏活动B组改编一首英语儿歌教学C组创造一个角色扮演场景D组设计词汇卡片游戏要求•活动时长8-10分钟•适合3-5岁幼儿•材料准备清单明确•目标词汇不超过5个分享与点评环节展示分享互评反馈经验总结每组用5分钟时间展示设计的活动，其他小组成员扮演从趣味性、可操作性、教育效果三个维度进行评价，提出总结各组的创新亮点，形成可推广的优秀教学案例库幼儿参与体验建设性改进建议资源汇总与推荐免费教学资源网站British CouncilLearnEnglish KidsSuper SimpleLearning专为幼儿设计的英语学习资源平台，歌曲简单易英国文化协会官方儿童英语学习网站，提供大量学，动画制作精美免费的歌曲、故事、游戏和活动资源Starfall 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