高考应用文教学课件

高考应用文教学课件写作技巧与实战演练第一章应用文概述什么是应用文？应用文是为解决实际问题、传递特定信息而写作的实用性文章，是高考语文考查的重要内容，占据相当分值比重常见应用文类型•通知、请假条、申请书•感谢信、道歉信、倡议书应用文的核心要素结构规范严格遵循固定格式•标题明确文种目的明确•称呼得体恰当•正文内容完整针对不同文体有明确的写作目的•结尾落款和日期•通知传达信息语言得体•申请书表达请求•感谢信表达谢意表达需要注意•正式避免口语化•简洁直接表达应用文格式示意图正确格式的重要性各部分要点提示规范的格式是应用文的门面，直接影响•标题居中，一般为文种+事由评分高考阅卷中，格式错误可能导致•称呼顶格写，后加冒号失分，即使内容再好也难以获得高分•正文空两格起，分段清晰第二章通知类写作123通知的特点写作要求语言技巧通知是应用频率最高的应用文之一，具有传通知需要包含六要素通知对象、事由、使用正式、简洁的语言，避免口语化表达达性、时效性和明确性的特点高考中经常时间、地点、内容和通知单位信息必须准重点信息可以使用黑体或下划线强调关键出现的是校园活动通知、会议通知等确完整，表达简洁明了信息（如时间地点）不可模糊通知写作示范结构拆解校园读书活动通知标题全体同学为丰富校园文化生活，提高同学们的阅读兴趣，学生会决定举办简明扼要，点明文种和事由书香校园读书活动具体安排如下内容

1.活动时间2023年4月23日（周日）下午2:00-5:00涵盖时间、地点、内容等要素

2.活动地点学校图书馆一楼报告厅落款

3.活动内容经典诵读、读书交流、名著知识竞赛请各班班长于4月20日前将参加名单交至学生会办公室学生会2023年4月15日请假条写作技巧请假条的基本格式请假条是学生生活中常用的应用文，其格式包括标题、称呼、请假事由、请假时间、补课安排、表达谢意、落款和日期等部分高考考点分析•格式是否规范（标题、称呼、正文、结尾）•内容是否完整（原因、时间、保证）•语言是否得体（礼貌、正式、恰当）•是否符合情境（身份、对象、场合）请假条范文解析格式要点语言特点•标题居中，简洁明了•使用礼貌用语表达请求•称呼顶格，后加冒号•简明扼要说明请假原因•正文空两格起，表达请假事由•表达诚恳，语气恰当•结尾右下方，署名和日期•避免口语化和随意性表达常见错误•缺少标题或标题不规范•未明确请假时间段•没有表达对工作/学习的安排第三章申请书写作申请书的写作目的与结构申请书是向有关组织或个人提出请求并阐述理由的一种应用文，在高考中常以学生申请加入社团、申请奖学金等形式出现标准结构包括

1.标题写明申请书及申请事项

2.称呼对接收申请的对象的称谓

3.正文申请事项、申请理由、承诺

4.结尾表达期望和感谢申请书范文解析加入志愿者协会申请书尊敬的志愿者协会我是高三

（2）班的李明，特此申请加入贵协会一直以来，我对志愿服务工作充满热情在过去两年中，我曾参与过社区老人关爱活动和校园环保宣传工作，积累了一定的志愿服务经验我性格开朗，沟通能力强，能够与不同年龄层的人良好互动；同时我做事认真负责，能够按时完成任务如能加入贵协会，我保证遵守协会各项规章制度，积极参与各类志愿活动，为社会公益事业贡献自己的力量恳请批准，不胜感激！申请人李明2023年9月10日写作要点常用句式•阐明申请者身份和申请意图•特此申请...•详述申请理由和个人优势•我一直对...充满热情•表达加入后的承诺•如蒙批准，我将...•语言诚恳，表达礼貌感谢信与道歉信写作感谢信特点道歉信特点感谢信旨在表达对他人帮助或支持的感谢之情，语言真挚诚恳，情感道歉信用于表达对错误或冒犯的歉意，承认过失并表示改正，语气诚充沛恳常用句式常用句式•衷心感谢您的...•对于...我深感抱歉•您的帮助让我...•我已认识到错误的严重性•感激之情难以言表•恳请您的谅解感谢信与道歉信对比共同点•都需要格式规范（标题、称呼、正文、落款）•语言真挚诚恳，情感真实•需明确表达对象•结构清晰，条理分明不同点•感谢信表达感谢之情，回顾受助经历•道歉信承认错误，表达歉意，承诺改正•感谢信语气积极向上；道歉信语气谦逊诚恳第四章写作技巧提升标题拟写技巧语言表达逻辑结构标题应简洁明了，一般采用文种+事由的形应用文语言应正式、准确、简洁避免口语内容安排要条理清晰，层次分明通知类文体式，如关于举办校园文化节的通知标题要化、网络用语；注意使用恰当的敬语和礼貌用可用序号列出要点；申请类文体可按提出申居中书写，突出主题，避免啰嗦语；句式要多样，但不宜过于华丽请—申请理由—结语的顺序展开高考应用文常用句式汇总开头常用句式正文常用句式结尾常用句式•兹有...•具体安排如下•恳请批准•特此申请...•主要原因有三•不胜感激•我是...，现向...•在此期间，我将...•特此通知，请相互转告•为了...，现决定...•通过...，我深刻认识到...•望予以考虑•鉴于...•希望能够...•此致敬礼•值此...之际•本人承诺...•特此感谢衔接词运用技巧句式模板卡片通知类申请类为进一步提高学生写作能力，校学生会我是[班级]的[姓名]，一直对[活动/领定于[时间]在[地点]举办写作竞赛，请域]有浓厚的兴趣经过慎重考虑，特各班于[日期]前将参赛名单报送至[地向[对象]申请[事项]如蒙批准，我定点]当[承诺]感谢类感谢您在[时间/事件]中给予我的[帮助/支持]正是由于您的[具体帮助]，我才能够[取得的成果]您的[品质]让我深受感动和启发这些句式模板可以根据具体情境灵活调整，是应用文写作的有力工具记住，套用模板的同时要注意与题目要求紧密结合，避免生搬硬套第五章高考应用文题型解析近五年高考应用文真题回顾从近五年高考应用文题目来看，主要以通知、申请书、倡议书和感谢信为主，题材多与学生生活、社会热点相关命题趋势呈现以下特点情境复杂化题目设置更加贴近实际，考查学生应对复杂情境的能力融合社会热点结合时事热点，如环保、志愿服务等注重创新性在规范格式基础上，强调内容的创新和表达的个性多元化评价不仅看格式规范，更注重语言表达和思想内涵高频应用文类型•通知（占比约30%）•申请书（占比约25%）•倡议书（占比约15%）•感谢信（占比约10%）•其他类型（占比约20%）典型题目案例校园活动通知1123题目要求审题要点写作思路假设你是学生会主席，需要写一则关于举办•明确身份学生会主席

1.标题简明扼要，点明通知内容传统文化进校园活动的通知，内容包括活•文体通知

2.开头说明活动目的和意义动时间、地点、形式和要求等字数不少于•事由传统文化进校园活动

3.正文详述活动安排（时间、地点、形200字•要素时间、地点、形式、要求式、要求）•字数不少于200字

4.结尾希望各班积极参与，并提供联系方式

5.落款发布单位和日期典型题目案例请假条2题目背景范文示例请假条假设你是高三学生李华，因为参加亲戚婚礼需要请假一天，请你写一份请假条给班主任王老师王老师写作重点我因需参加叔叔的婚礼，申请请假一天（5月15日）婚礼在外地举行，需提前出发

1.格式规范标题、称呼、正文、落款齐全请假期间，我会提前完成作业，并向同学借笔记自学返

2.内容完整说明请假原因、时间和补课计划校后，我会立即向任课老师请教疑难问题，保证不影响学习进

3.语言得体使用恰当的礼貌用语度

4.情感真挚表达对学业的重视和歉意恳请批准，谢谢！请假人李华2023年5月12日典型题目案例申请书3题目解析结构指导语言建议假设你是校学生会文艺部的成员，想申请组织•标题校园歌唱比赛申请书使用正式、礼貌的语言表达，如特此申请一次校园歌唱比赛，请写一份申请书给学生恳请支持不胜感激等详细说明活动安•称呼尊敬的学生处处要求说明活动目的、形式、时间安排和所排，突出活动的教育意义和可行性•正文申请人身份→活动目的→具体安排需支持→所需支持→结束语•落款申请人和日期申请书写作的关键在于说理充分、条理清晰要让审批人明确了解活动的必要性和可行性，并表达自己组织活动的能力和责任感高考应用文题目与范文对比高分范文特点中等分数特点低分原因分析•格式严格规范•格式基本正确•格式混乱或错误•要素完整无遗漏•主要要素齐全•关键要素缺失•语言得体有内涵•语言基本得体•语言不当或口语化•内容充实有创意•内容较为单薄•内容空洞或离题•符合身份和情境•创意不足或套路化•不符合特定情境第六章写作实战演练课堂模拟写作分组讨论与互评教师点评与修改根据真实高考题目进行限时写作训练，培养考场学生以4-5人为一组，交换阅读彼此的应用文，教师选取有代表性的作品进行点评，分析优缺应对能力教师提供写作情境和要求，学生在规从格式、内容、语言等方面进行评价，指出优点点，提出修改建议学生根据反馈进行修改，形定时间内完成应用文写作和不足，互相学习借鉴成修改前后的对比，深化认识实战演练是提高应用文写作能力的有效途径通过写-评-改的循环过程，学生能够不断完善自己的写作技巧，形成良好的应用文写作习惯写作技巧总结明确写作目的规范格式结构在动笔前，先明确写作目的和受众对象，思考想严格遵循应用文的格式要求，包括标题、称呼、要传达的核心信息是什么，这将决定整篇文章的正文和落款等，确保各部分位置正确，排版清基调和重点晰语言简洁得体注意礼貌与逻辑使用正式、简洁、准确的语言表达，避免口语在表达请求或感谢时要礼貌得体；在说明事情时化、网络用语，注重使用恰当的礼貌用语和专业要逻辑清晰，条理分明，重点突出术语高分应用文写作策略时间管理与审题技巧高考应用文一般在作文部分，建议控制在15-20分钟完成审题时要特别注意以下几点•明确身份写作者的身份和角色•确定对象写给谁看的•把握目的想要达到什么效果•分析情境在什么背景下写作•提取要素需要包含哪些具体内容在写作过程中，要始终围绕核心要求展开，避免跑题语言表达要有亮点，但不要过于华丽，以清晰传达信息为主高考评分细则格式内容语言25%50%25%•标题规范居中、明确•要素完整涵盖题目要求的所有信息•语言得体符合文体特点•称呼恰当符合身份关系•内容充实详略得当，重点突出•表达准确用词精准•正文格式段落缩进、排版•逻辑清晰条理分明，层次清楚•语法正确句式通顺•落款完整位置正确•创意表现有个性，不套路•修辞恰当提升表达效果第七章常见问题与答疑格式问题内容问题语言问题如果忘记了某种应用文的具体格式怎么应用文内容要写多少才合适？如何使应用文语言更加生动？办？应用文讲求简明扼要，一般200-300字为应用文重在实用，语言应以清晰、准确为掌握基本格式框架（标题、称呼、正文、宜关键是要素完整，不可遗漏题目要求主，不必过于追求华丽适当使用成语和落款），即使忘记细节，也能确保不会出的关键信息，同时避免冗余内容和空洞套专业术语可以提升语言质量，但要避免生现重大格式错误关键是保持格式的一致话搬硬套性和合理性在应对高考应用文写作时，要把握规范为先，内容为重，语言为辅的原则遇到不确定的情况，选择最符合常理和礼仪的表达方式课后拓展资源推荐优质应用文范文集在线写作练习平台高考指导书籍•中国教育在线—作文频道•学科网—应用文专区•高中语文网—写作训练•批改网—实时评分系统•《高考应用文写作全攻略》•《高考作文评分标准解读》•《中学生应用文写作范例》•《高考应用文专项训练》教师教学建议课堂互动设计作业布置与反馈激发学习兴趣

1.情境模拟设置真实场景，让学生体验

1.梯度设计从简单到复杂，循序渐进安

1.实用性强调展示应用文在实际生活中不同身份和角色的应用文写作排写作任务的应用价值

2.小组竞赛以小组为单位进行应用文写

2.多元评价采用教师评价、学生互评、

2.成功案例分享介绍因应用文写作得当作比赛，培养团队协作和竞争意识自我评价相结合的方式而获得机会的真实故事

3.角色扮演学生分别扮演写作者和接收

3.个性化批改针对不同学生的问题给予

3.多媒体辅助运用视频、图片等丰富教者，体会不同立场的需求和感受有针对性的指导学形式

4.实例点评展示典型应用文实例，引导

4.修改跟踪要求学生保留修改前后的对

4.实践活动结合组织参观、采访等活学生分析优缺点，培养鉴赏能力比，形成写作成长记录动，将写作与实践结合学生写作成长档案记录写作进步反思与自我提升建立个人写作成长档案，可以帮助学生清晰地看到自己在应用文写作方面的进步轨迹建议包含以下内容写作样本收集保存各个阶段的应用文写作作品，形成时间序列评价反馈汇总记录教师评语、同学反馈和自我评价错误分析记录整理常犯错误及改正方法技能提升笔记记录新掌握的写作技巧和表达方式写作心得体会定期总结写作感悟和心得学生写作成长曲线入门阶段提高阶段了解基本格式，掌握核心要素，能够按照模板完成简单的应用文写作规范且有创意，能够在有限篇幅内表达丰富内容，语言简洁写作而有力学习目标掌握各类应用文基本格式和要素学习目标形成个人风格，在规范基础上有所创新1234发展阶段熟练阶段能够根据不同情境灵活运用格式，内容更加充实，语言表达更为写作自如，能够针对复杂情境迅速构思，作品格式规范，内容充得体实，语言精准学习目标熟练掌握各类应用文写作技巧，能够应对不同情境学习目标达到高考应用文满分水平，能够应对各种挑战结语应用文写作是实用技能，更是终身财富高考价值实用价值成长价值应用文写作作为高考语文应用文写作能力在未来学通过应用文写作训练，培的重要组成部分，直接关习、工作和生活中具有广养逻辑思维、语言表达和系到考试成绩掌握应用泛应用无论是大学申请人际沟通能力，促进全面文写作技巧，不仅能提高书、求职简历，还是工作发展规范、得体的表达语文分数，还能增强综合中的报告、计划，都需要也是个人素养的重要体语言表达能力良好的应用文写作能力现祝愿每位同学在高考应用文写作中取得优异成绩，在未来的道路上运用这一技能创造更多价值！。