小动物习作教学课件

小动物习作教学课件第一章认识小动物习作什么是小动物习作？习作的重要性以小动物为主题的作文，通过描写动物的外形、行为和特点，表达对小动物习作是观察力、想象力与表达能力的完美结合，帮助孩子建立生活的观察和个人感受与自然和生命的联系小动物习作的魅力为什么孩子们喜欢写小动物？•动物是孩子们最熟悉和喜爱的生命形式之一•动物形象生动，行为有趣，容易引起共鸣•写作过程中培养细致的观察力•通过理解动物情感发展同理心写动物，写生活，写心情第二章观察小动物写作的第一步——观察外形与动作聆听声音了解习性与环境仔细观察动物的外形特征、体型大小、注意动物发出的各种声音，如猫咪的喵毛发颜色以及它们的动作表现，如奔喵声、小狗的汪汪声，这些都是表现跑、跳跃、觅食等动物特点的重要元素观察练习示范小兔子小鸟•长长的耳朵，总是竖着听动静•羽毛五彩斑斓，在阳光下格外美丽•红红的眼睛，像两颗小宝石•灵活的小脑袋，总是左右转动•蹦蹦跳跳的移动方式•清脆悦耳的叫声，像美妙的歌曲•最喜欢吃胡萝卜和新鲜的青草•轻盈地飞翔，自由自在观察小动物的五个要点动作表现外貌特征行走、奔跑、跳跃、飞翔、游泳等动态特征包括体型、颜色、毛发、爪子、嘴巴等特点生活习惯饮食偏好、睡眠习惯、活动规律等与人互动情绪变化对人的反应、亲近方式和互动行为高兴、生气、害怕等情绪的外在表现第三章小动物习作的写作技巧生动词语的运用选择准确、生动、形象的词语来描写动物，让读者能够看见你笔下的小动物比喻和拟人手法运用比喻和拟人手法，使小动物更加生动有趣，增添文章的趣味性和感染力结构清晰习作要有明确的开头、过程和结尾，内容安排合理，层次分明，让读者容易理解词语积累形容小动物的词汇形容外貌的词语形容动作的词语•毛茸茸、油光发亮、圆溜溜•灵活、敏捷、轻盈、矫健•短小精悍、身材矫健、娇小玲珑•蹦蹦跳跳、东张西望、左顾右盼•憨态可掬、俊俏可爱、玲珑剔透•悠闲自在、小心翼翼、欢蹦乱跳形容性格的词语动物叫声•活泼、温顺、调皮、机灵•猫喵喵、呜呜•忠诚、胆小、好奇、顽皮•狗汪汪、旺旺•乖巧、聪明、懒洋洋、警惕•鸟叽叽喳喳、啾啾•小鸡叽叽、咕咕拟人句示范小猫咪像个小绅士，轻轻地走来走去，生怕打扰了别人小鸟在树枝上唱着快乐的歌，仿佛在向世界分享它的喜悦这句话将小猫比作小绅士，赋予了它人的特质，使描写更加生动有趣这句话将小鸟拟人化，让它能够唱歌、分享喜悦，增强了文章的感染力比喻句示范小狗的尾巴兔子的耳朵小狗的尾巴像小刷子一样摇来摇去，扫去了主人心中的烦恼兔子的耳朵像两把小扇子，在夏天的阳光下不停地扇动将小狗的尾巴比作小刷子，生动形象地描绘了尾巴摇动的样子，同时表将兔子的耳朵比作小扇子，不仅描绘了耳朵的形状，还暗示了耳朵散热达了小狗给主人带来的快乐的功能，一语双关第四章范文赏析小动物习作示例——《我家的小狗》《小鸟的歌声》这篇范文主要描写了作者家中小狗的外貌特征、生活习惯和有趣行为，这篇范文通过对小鸟歌声的描写，表现了小鸟的快乐和自由作者运用以及与主人之间的情感互动文章语言生动，结构清晰，是一篇优秀的了丰富的比喻和拟人手法，让读者仿佛能听到小鸟动听的歌声小动物习作典范•开头引出小鸟及其歌声•开头介绍小狗的名字和来历•中间细致描写歌声的特点和感受•中间描写小狗的外貌和习性•结尾表达对自由和美好的向往•结尾表达对小狗的喜爱之情范文节选讲解我家的小狗毛茸茸的，像一个会动的小绒球它的眼睛黑黑的，亮晶晶的，好像两颗闪闪发光的小宝石每当我放学回家，它就会摇着尾巴，蹦蹦跳跳地迎接我，仿佛在说主人，欢迎回家！重点词语修辞手法情感表达毛茸茸、亮晶晶等词语生动地描绘了小狗运用比喻将小狗比作会动的小绒球，将眼睛通过拟人手法表现小狗迎接主人的喜悦，增强的外貌特征，让读者有身临其境之感比作小宝石，形象生动了文章的感染力和亲切感写作灵感来自生活细心观察是创作精彩习作的基础第五章写作实践活动设计观察记录活动画图配文活动小组讨论活动组织学生去校园、公园或家中观察小动物，让学生画出自己喜欢的小动物，然后为图画将学生分成小组，每组选择一种小动物，分用笔记本记录观察到的特点和有趣现象鼓配上简单的文字描述这种方式特别适合低享各自观察到的特点，汇总后形成更全面的励学生使用五感（视、听、嗅、触、味）进年级学生，帮助他们建立图文结合的表达能描述培养团队合作和表达能力行全方位观察力写作步骤指导词语积累观察并记录收集描写小动物的词语，包括形容词、动词等，丰富自己的词汇库，用心观察小动物的外形、动作、习性等，及时记录下观察到的细节，为写作做好准备为写作积累素材完成习作句子练习按照开头-中间-结尾的结构，将观察记录和句子练习整合成一篇完整尝试用积累的词语造句，特别是练习比喻句和拟人句，提高表达能的小动物习作力写作示范一步步写出小动物习作开头介绍动物是谁1简要介绍小动物的名字、种类、来历等基本信息，引起读者兴趣示例我家有一只可爱的小花猫，它叫咪咪，是去年冬天我在小区门口捡到的中间写动物的样子和动作2详细描写小动物的外形特征、动作表现和生活习性，运用生动的词语和修辞手法示例咪咪全身雪白，只有尾巴尖儿是黑色的，像蘸了墨水似的它的眼睛圆圆的，绿莹莹的，夜里看起来特别亮结尾表达自己的感受3写出与小动物相处的感受和情感，或者表达对小动物的喜爱之情示例咪咪给我们家带来了很多欢乐，它已经成为我们家不可或缺的一员我爱我的小花猫！第六章常见问题与解决策略写作内容单一怎么办？词汇不够丰富怎么办？句子不通顺怎么办？问题学生只关注动物的外形，忽略了动问题学生使用的词语单一，缺乏生动性问题学生写出的句子结构混乱，表达不作、习性和情感描写和多样性清晰解决方法引导学生从多个角度观察小动解决方法定期组织词语积累活动，鼓励解决方法教授基本的句型结构，提供句物，包括外形、动作、习性、声音、情感学生阅读优秀文章，摘抄并积累描写动物子模板，让学生进行仿写练习，逐步提高等方面，全方位记录特点的生动词语造句能力解决策略示范多观察，多积累学习好句子多读范文定期组织观察活动，带领学生观察真实的小动选取优秀的动物故事或描写段落，让学生朗读提供多篇优秀的小动物习作范文，组织学生阅物，记录它们的特点和行为同时建立小动并理解，学习其中的表达方式和修辞手法，然读、赏析和讨论，学习其表达方式和技巧，提物词语银行，让学生积累描写小动物的词后模仿写作升写作能力语第七章激发写作兴趣的小游戏动物模仿秀词语接龙学生模仿各种小动物的动作和声音，其他同学以动物相关词语进行接龙游戏，如猫→毛茸猜测是什么动物这个游戏帮助学生体验动物茸→软绵绵→暖和和，帮助学生积累更多描的特点，为写作积累素材写动物的词语故事接龙动物猜谜围绕一个小动物角色，每个学生轮流讲述故事描述一种动物的特点，让其他同学猜测是什么的一部分，培养学生的想象力和表达能力动物，锻炼学生的描述能力和观察力课堂互动环节设计角色扮演讲述小动物故事分享写作成果学生扮演自己喜欢的小动物，表演其特有的动让学生讲述自己与小动物之间发生的有趣故定期组织小作家分享会，让学生朗读自己的作和行为，其他同学根据表演写出简短的描事，锻炼口语表达能力，同时为写作积累素小动物习作，相互学习，互相鼓励可以设置述这种活动不仅有趣，还能帮助学生理解动材其他同学可以提问，深入了解故事细节最佳描写奖、最有创意奖等奖项物的行为特点第八章家长配合与家庭作业建议家长如何配合小动物习作教学？鼓励观察家中宠物如果家中有宠物，鼓励孩子每天花时间观察它们的行为和习性，记录有趣的发现带孩子接触小动物带孩子去动物园、公园或宠物店，让他们近距离接触各种小动物，丰富感性认识协助建立小动物日记帮助孩子建立小动物日记，每天记录一句关于小动物的观察或感受亲子共读动物故事与孩子一起阅读优秀的动物故事书，讨论书中对动物的描写方式家庭作业示例观察记录作业画图写作业任务描述观察一只小动物（家中宠物、小区里的小猫小狗或公园里任务描述画一幅自己喜欢的小动物图画，然后写5-8句话介绍这个小的小鸟等），写三句话描述它的外形、动作和声音动物示例要求

1.小狗的毛是棕色的，摸起来软软的，像一个毛绒玩具•图画要尽量详细，显示小动物的特征

2.它走路时摇摇摆摆的，尾巴一直摇个不停•文字介绍要包括外形、习性和你对它的感受

3.它看到我时，会发出汪汪的叫声，好像在欢迎我•尝试使用比喻或拟人的修辞手法•注意标点符号的正确使用第九章评价与反馈方法小动物习作评价标准内容丰富习作内容是否全面，是否包含了小动物的外形、动作、习性等多个方面的描写，避免内容单一语言生动是否运用了准确、生动的词语描写小动物，是否恰当地使用了比喻、拟人等修辞手法结构完整习作是否有清晰的开头、中间和结尾，内容安排是否合理，层次是否分明情感真挚是否表达了对小动物的真实感受和情感，避免空洞无物的说教评价案例分享优秀习作展示改进建议示范我家有一只可爱的小白兔，它叫雪球雪球全身雪白，就像穿了一件我家有一只小狗，它很可爱它喜欢吃骨头它每天都会汪汪叫我白色的绒衣它有一对又长又直的耳朵，走路时一跳一跳的，可爱极很喜欢它了改进建议雪球最喜欢吃胡萝卜和青菜它吃东西时，小嘴不停地动，像是在嚼

1.内容可以更丰富，比如描述小狗的外形、颜色、动作等口香糖有时候，它还会用前爪捧着食物，样子特别像一个小孩子在吃东西

2.可以用更生动的词语，如毛茸茸代替可爱

3.尝试使用比喻或拟人手法，让描写更加生动我非常喜欢雪球，每天放学回家第一件事就是去看它它给我的生活

4.可以增加一些与小狗互动的小故事，表达更深的情感带来了很多乐趣评价这篇习作内容丰富，描写了小白兔的外形、动作和习性；语言生动，运用了比喻等修辞手法；结构完整，有明确的开头、中间和结尾；情感真挚，表达了对小白兔的喜爱之情第十章拓展阅读与资源推荐儿童动物故事书推荐动物纪录片和动画片在线资源与APP•《小猫咪历险记》•《动物世界》•《动物百科》网站•《神奇校车动物世界探秘》•《小猫咪历险记》动画片•《小学生写作指导》APP•《小熊和他的朋友们》•《熊猫和小鼹鼠》•《动物观察日记》APP•《小猪唏哩呼噜》•《小猪佩奇》•《动物之声》在线听力资源•《小狗的秘密花园》•《喜羊羊与灰太狼》•《小小动物园》虚拟观察平台这些书籍中有丰富的动物描写，可以帮助孩子积这些影视作品能让孩子更直观地了解动物的生活这些数字资源提供了丰富的动物知识和写作素累词汇和表达方式和行为特点材，方便随时学习阅读丰富写作素材好的习作来源于广泛的阅读和丰富的生活体验课程总结小动物习作的价值小动物习作不仅仅是一种写作训练，更是一种观察生活、表达情感的重要方式通过小动物习作，孩子们能够•培养细致的观察能力，学会发现生活中的美好细节•提升语言表达能力，掌握更丰富的词汇和修辞手法•发展想象力和创造力，创作出生动有趣的文章•增强对生命的尊重和关爱，形成积极的生命观•建立与自然和动物的情感联系，丰富精神世界激励寄语写作是发现世界的眼睛，也是表达心灵的翅膀亲爱的孩子们，通过小动物习作，你们不仅仅是在学习如何写作，更是在学习如何观察这个丰富多彩的世界，如何表达自己内心的感受每一只小动物都有自己独特的故事，而你们，就是这些故事的讲述者希望你们能用自己的笔，描绘出属于你们的小动物世界，让文字充满生命的活力和温度相信通过不断的练习和积累，你们会成为出色的小作家，创作出更多精彩的小动物故事！谢谢聆听欢迎提问与交流期待孩子们的精彩习作！。