幼儿教师舞蹈培训课件

幼儿教师舞蹈培训课件为幼儿教师提供专业、系统的舞蹈教学培训课程目录基础训练中国舞训练大众舞蹈训练掌握扎实的舞蹈基本功，建立良好的身体协调性学习中国古典舞基本舞姿和民族民间舞蹈风格，掌握流行舞蹈与广场舞基础动作，丰富教学手与动作控制能力，为幼儿舞蹈教学奠定坚实的技培养深厚的文化底蕴和艺术表现力段，提升课堂活力和互动效果能基础幼儿舞蹈训练教学实践与创编专门针对幼儿身心特点的舞蹈教学方法，分龄段教学设计与创编技巧第一章基础训练概述培养扎实基本功身体协调与控制教学基础建构基础训练是所有舞蹈教学的根本通过系统幼儿教师需要具备出色的身体协调能力和动基础训练为后续的专业舞蹈教学打下坚实基的地面训练、把杆练习和中间训练，教师能作控制技巧通过专业训练，教师能够精确础只有教师自身掌握了正确的训练方法和够建立正确的身体意识，掌握规范的动作要控制每一个动作的幅度、速度和力度，在教动作原理，才能在教学中做到有的放矢，根领扎实的基本功不仅能提升教师自身的舞学中给予幼儿最适合的动作指导，避免因示据幼儿的身体特点和认知水平，设计出科学蹈水平，更重要的是为幼儿提供准确的动作范不当造成的教学误区合理的教学内容示范地面训练基础动作基本坐姿组合正确的坐姿是地面训练的起点盘腿坐、长坐、跪坐等基本姿态的掌握，有助于建立良好的身体姿态意识教师需要特别注意脊柱的直立，肩膀的放松，以及臀部的稳定支撑•盘腿坐双腿交叉，脊柱挺直，双手自然放置•长坐双腿伸直并拢，上身保持挺拔•跪坐小腿贴地，臀部轻坐脚后跟基础动作，稳固根基地面训练是舞蹈学习的第一步，每一个基础动作都是为了建立更强的身体控制能力和艺术表现力正如建造房屋需要坚实的地基，舞蹈教学同样需要扎实的基本功作为支撑把杆训练核心动作脚的练习组合把杆脚部练习包括一位脚、二位脚、五位脚等基本位置的训练教师需要掌握每个位置的标准要求脚跟并拢，脚尖外开，膝盖伸直，身体重心均匀分布在双脚上这些基础位置是所有舞蹈动作的起始点蹲组合与擦地动作蹲的练习（Demi-plié和Grand-plié）是增强腿部力量的核心训练配合擦地动作（Battement Tendu），能够锻炼腿部肌肉的控制力和足部的准确性教师在执行时要注意膝盖的方向与脚尖保持一致，身体保持垂直小踢腿与划圈动作小踢腿（Battement Jeté）训练腿部的爆发力和控制力，而划圈动作（Rond dejambe）则重点训练髋关节的灵活性和腿部的协调性这些动作需要在保持上身稳定的前提下，精确控制工作腿的运动轨迹中间训练与身体协调离开把杆的中间训练是对教师身体协调能力的全面考验在没有支撑的情况下，教师需要依靠自身的平衡感和肌肉控制来完成各种动作组合这一阶段的训练对于提升教师的舞台表现力和教学示范能力具有重要意义1手位与脚位组合2小跳组合训练手臂的一位、二位、三位等基本手包括一位小跳、二位小跳、五位小位与脚部位置的配合练习，培养上跳等，重点训练腿部爆发力和落地下肢协调配合的能力时的缓冲控制协调性提升要点全身活动组合训练要求教师能够同时协调头3大踏步与行进组合部、躯干、手臂和腿部的动作，这种综合性训练对提升整体舞蹈素养具有重要作用通过空间中的移动练习，提升教师的空间感知能力和动作的连贯性表现优秀幼儿舞蹈作品赏析通过分析优秀的幼儿舞蹈作品，教师能够更好地理解如何将专业的舞蹈技巧转化为适合幼儿的教学内容这些作品案例为教师提供了丰富的教学素材和创编灵感作品分析重点动作适应性观察动作如何适应幼儿的身体特点和运动能力节奏把握分析音乐节拍与动作节奏的完美结合表现力培养学习如何引导幼儿展现自然真实的情感表达安全性考虑了解动作设计中的安全防护措施教育价值挖掘舞蹈作品中蕴含的教育意义和文化内涵优秀的幼儿舞蹈作品不仅要美观，更要符合幼儿的身心发展特点，在艺术性和教育性之间找到完美的平衡点第二章中国舞训练古典舞基本舞姿民族民间舞风格文化认同与表现力掌握中国古典舞的基本舞姿是传承民族文化中国民族民间舞蹈丰富多彩，每个民族都有中国舞训练不仅仅是技巧的学习，更是文化的重要途径通过学习经典的手位、步法和其独特的舞蹈风格和文化特色教师通过学认同感的培养过程通过深入理解每个动作身韵，教师能够将深厚的文化底蕴融入到幼习不同民族的舞蹈语汇，能够在教学中展现背后的文化内涵，教师能够帮助幼儿建立对儿教学中，让孩子们从小接触和了解中华优更加多元化的艺术形式，培养幼儿的文化包民族文化的自豪感和认同感，提升艺术表现秀传统文化容性和艺术欣赏能力力经典舞姿教学《七步诗》舞姿解析《礼》舞姿与腰部组合《七步诗》是中国古典舞中的经典作品，其舞姿优美典雅，富含深刻的文化内涵教师在学《礼》舞姿体现了中华民族的礼仪文化，腰部组合训练是中国古典舞的核心内容通过系统习这一舞姿时，需要注意以下几个关键要点的腰部训练，教师能够掌握身韵要求身体要有提、沉、冲、靠、含、腆、移的韵律感

1.前俯腰、后下腰、侧腰等基本动作手位精准手臂的运行路线要符合古典舞的审美要求

2.腰部力量的控制与释放技巧眼神配合眼神要随手而动，体现内在的情感表达

3.腰部动作与整体舞姿的协调配合呼吸节奏动作与呼吸的配合要自然流畅

4.腰部训练的安全防护措施安全提醒腰部训练要循序渐进，避免急于求成导致的运动损伤教师在教学中也要特别注意幼儿的身体承受能力民族舞蹈风格展示藏族舞蹈特色汉族舞蹈典雅傣族蒙族维族风情藏族舞蹈具有鲜明的高原特色，动作刚健有力汉族舞蹈承载着深厚的历史文化底蕴，动作典雅傣族舞蹈如水般柔美，孔雀舞是其代表；蒙古族yet又不失柔美弦子舞、锅庄舞等经典舞蹈形细腻，讲究内在的韵味表达扇子舞、手绢舞等舞蹈展现草原的辽阔，肩膀和手臂的动作模拟雄式，展现了藏族人民豁达乐观的民族性格教师形式深受幼儿喜爱教师要特别注意汉族舞蹈中鹰翱翔；维吾尔族舞蹈热情奔放，头颈和手腕的在教学中要重点把握藏族舞蹈的颤膝特色和手神形兼备的特点，通过内在的情感体验来带动颤动是其特色每种民族舞都有其独特的文化符臂的龙摆手动作外在的动作表现号和动作语汇幼儿民间舞创编要求将成人的民族民间舞蹈转化为适合幼儿的教学内容，需要教师具备深厚的专业功底和丰富的教学经验这不仅是技术层面的简化，更是教育理念的体现动作简化适配节奏感训练根据幼儿的生理发展特点，将复杂的民族舞动作进行合理简化保留动作的核心特重点培养幼儿对不同民族音乐节拍的感知能力通过节奏练习、拍手游戏等形式，帮征，去除过于复杂的技巧要求，确保幼儿能够安全、愉快地完成学习助幼儿建立良好的音乐感，为后续的舞蹈学习奠定基础123趣味性融入在保持民族舞蹈文化特色的基础上，融入游戏元素和故事情节，让幼儿在玩中学、学中玩通过角色扮演、情景模拟等方式增强学习的趣味性优秀的幼儿民间舞创编，既要保持民族文化的精髓，又要符合幼儿的身心发展规律这需要教师在艺术性和教育性之间找到最佳的平衡点第三章大众舞蹈训练大众舞蹈训练为幼儿教师提供了更加丰流行舞蹈基础掌握当代流行舞蹈的富多样的教学资源流行舞蹈和广场舞基本动作和风格特点具有节奏明快、易学易懂的特点，能够有效激发幼儿的学习兴趣，提升课堂的广场舞应用学习适合幼儿园教学的活力和互动效果广场舞曲目群舞素材积累丰富的群体舞蹈表演经验教学手段丰富课堂教学方法，提升教学效果流行舞蹈教学案例《卡门》舞蹈教学与创编《卡门》是一首充满激情与活力的经典曲目，其舞蹈编排融合了拉丁舞的热情奔放和现代舞的自由表达在幼儿教学中，教师需要•简化复杂的身体波浪动作，改为适合幼儿的摆手、踏步组合•保留音乐的节奏感，通过拍手、跺脚等方式让幼儿感受节拍•添加故事情节，如勇敢的小斗士主题，增强角色代入感•注重表情训练，培养幼儿的舞台表现力和自信心《动起来》活力舞蹈示范《动起来》是一首节奏明快的儿歌，非常适合幼儿园的晨间活动或体能训练教师在示范时要特别注意教学提示

1.动作幅度要大，充分调动幼儿的积极性流行舞蹈教学要注意动作的规范性，虽然相对自

2.配合歌词内容，让动作更具象化和趣味性由，但基本的动作要领仍需严格要求，确保幼儿

3.重复性强的动作便于幼儿记忆和掌握养成良好的舞蹈习惯

4.适当加入竞赛元素，提升参与度广场舞经典曲目《幸福拍手歌》教学《越来越好》动作解析《我爱洗澡》创意编排这首经典儿歌是幼儿园舞蹈教学的入门首选简这首歌曲传达着积极向上的情感，动作设计要体结合日常生活场景的舞蹈编排，让幼儿在舞蹈中单的拍手动作配合欢快的旋律，能够迅速调动幼现越来越好的递进感通过手臂的上举、身体学习生活技能通过模拟洗澡的各种动作，培养儿的参与热情教学要点包括节拍训练、手眼协的拉伸等动作，让幼儿在舞蹈中感受到成长的快幼儿的生活自理能力和卫生意识调、群体互动等多个方面乐广场舞在幼儿教学中的应用需要教师进行适当的改编要去除成人化的元素，增加童趣性和教育性，让每首曲目都能承载相应的教育价值群舞素材与演出实践群舞表演是幼儿园文艺活动的重要组成部分，也是展示教学成果的重要平台教师需要积累丰富的群舞素材，掌握群舞编排的技巧和演出组织的经验《荷塘月色》群舞教学《有朋自远方来》欢迎舞这是一首优美抒情的歌曲，舞蹈编排要体现荷花的优雅和月色的宁静在幼儿教学中，可以设计成小荷花的主题，让幼儿扮演池体现中华传统文化中热情好客精神的舞蹈作品可以设计成迎宾舞的形式，让幼儿学习基本的礼仪动作，培养文明礼貌的行为习塘中盛开的荷花，通过手臂的波浪动作模拟荷叶摇摆，培养幼儿的优美气质惯动作要简洁大方，体现小主人的热情与礼貌演出实践经验分享校运会表演大型活动中的群舞表演需要考虑场地、音响、服装等多个因素社区服务带领幼儿参与社区文艺演出，增强社会实践能力节庆活动结合传统节日设计主题舞蹈，传承文化传统家长开放日向家长展示教学成果，促进家园共育第四章幼儿舞蹈训练幼儿舞蹈训练是整个培训课程的核心内容它要求教师不仅要掌握专业的舞蹈技巧，更要深入理解幼儿的身心发展特点，设计出既科学又有趣的教学内容分龄段教学设计身体各部位专项训练根据不同年龄段制定相应的教学内容针对幼儿身体发育特点的专项训练方法舞蹈创编技巧掌握幼儿舞蹈的创编方法和技巧安全防护意识教学方法应用确保教学过程中幼儿的身体安全灵活运用多种教学方法提升效果幼儿身体部位训练示范勾绷脚《不倒翁》通过不倒翁的游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习勾脚、绷脚动作结合儿歌不倒翁，不倒翁，摇摇摆摆不倒下，让幼儿坐地练习脚部动作，既有趣又有效吸伸腿《读书的原因》以小书虫的角色扮演形式，让幼儿练习腿部的吸伸动作小书虫弯弯腰，收起小腿读好书；小书虫伸伸腿，学到知识真开心动作与儿歌的结合让练习更加生动有趣拍手《王老先生有块地》经典儿歌的节奏训练，通过不同的拍手方式（胸前拍、头上拍、身侧拍等）锻炼幼儿教学要点的手臂协调能力和节奏感配合歌词内容，让拍手练习充满农场生活的趣味幼儿身体部位训练要循序渐进，从简单到复杂，从局部到整体每个动作都要配合相应的儿歌或音乐，让枯燥的训练变得生动有趣手臂与手指动作训练手位《铃儿响叮当》结合圣诞节主题儿歌，练习手臂的基本位置小手举高高，铃儿响叮当；小手放身旁，铃儿不响了；小手抱胸前，铃儿轻轻响通过想象手中拿着小铃铛，让手位练习更加形象化教师要注意纠正幼儿的手型，确保五指自然放松，手臂线条优美手臂《这是什么》通过提问游戏的形式练习手臂动作这是什么？这是小鸟！手臂模拟小鸟飞翔；这是什么？这是波浪！手臂做波浪形动作；这是什么？这是彩虹！手臂在空中划出弧形这种互动式的练习方法能够充分调动幼儿的想象力和参与积极性手指歌与扩指练习《小小手》小小手，变变变，变成小鸟飞飞飞；小小手，变变变，变成小鱼游游游；小小手，变变变，变成小花开开开通过手指的不同组合和动作，锻炼幼儿的手指灵活性和表现力扩指练习要注意循序渐进，避免过度拉伸导致手指受伤幼儿舞蹈分班教学根据幼儿不同年龄阶段的身心发展特点，采用分层次、分阶段的教学方法，能够更好地满足每个年龄组幼儿的学习需求，提高教学效果大班（5-6岁）表现力培养阶段动作更复杂，注重情感表达和舞台表现力，可以学习简单的组合动作和短小的舞蹈作品中班（4-5岁）技能递进阶段在小班基础上增加动作难度，开始学习基本的舞蹈组合，培养空间概念和队形变化能力小班（3-4岁）基础启蒙阶段以模仿动作为主，动作简单、重复性强，重点培养节奏感和基本的身体协调能力小班舞蹈设计要点•动作模仿性强，如模仿小动物的动作•节奏明快简单，便于幼儿跟随•时间控制在10-15分钟以内•多采用游戏化的教学方式•重视安全性，避免复杂的跳跃动作幼儿舞蹈学习启示幼儿舞蹈学习不仅仅是身体技能的培养，更是一个全面发展的教育过程通过舞蹈活动，幼儿能够获得身体、情感、认知、社会等多方面的发展身体发展舞蹈活动能够促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，提高身体的协调性、灵活性和平衡能力通过各种动作练习，幼儿的体质得到增强，身体素质得到全面提升情感发展舞蹈是情感表达的重要载体幼儿通过舞蹈能够表达内心的情感，释放情感压力，培养积极向上的情绪态度同时，优美的舞蹈作品能够陶冶幼儿的情操，培养审美情趣节奏感培养舞蹈与音乐的密切结合，能够有效培养幼儿的节奏感和音乐素养通过反复的节拍练习，幼儿能够准确把握音乐的节奏，为今后的音乐学习打下良好基础团队协作群舞和双人舞的学习能够培养幼儿的团队合作精神在集体舞蹈中，幼儿需要与同伴协调配合，学会倾听、观察和适应，这对于培养社会交往能力具有重要意义舞蹈教育的价值不在于培养多少舞蹈家，而在于通过舞蹈活动促进幼儿的全面发展，让每个孩子都能在舞蹈中找到快乐，获得成长幼教技能节与创编大赛幼教技能节和舞蹈创编大赛是展示教学成果、促进专业成长的重要平台通过参与这些活动，教师能够不断提升自己的专业水平，同时也为幼儿提供展示才华的舞台《太阳花》作品学习《太阳花》是近年来备受好评的幼儿舞蹈作品，其创编理念和艺术表现值得深入学习主题积极向上太阳花向阳而生，寓意着幼儿积极向上的成长态度动作设计巧妙手臂的旋转模拟太阳花的转动，简单而富有表现力队形变化丰富从散点到圆形再到直线，体现了花园中太阳花的不同生长状态服装设计精美黄色为主色调的服装设计，与太阳花主题完美契合参赛建议参加创编大赛时，要注重作品的原创性和教育意义，避免单纯追求技巧的复杂性，要让作品体现幼儿教育的特点和价值创编大赛流程奖项设置作品提交→初审筛选→现场展演→专家评审→结果公布金奖、银奖、铜奖及最佳创意奖、最佳表演奖等单项奖123评判标准教学理论与实践结合优秀的幼儿舞蹈教师需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验理论指导实践，实践检验理论，两者相互促进，共同提升教学水平幼儿舞蹈教学的理论基础实践中的常见问题与解决方案1儿童发展心理学常见问题解决方案了解不同年龄段幼儿的认知特点、情感发展和社会性发展规律，幼儿注意力不集中增加游戏元素，缩短单次活动为教学设计提供科学依据时间2运动生理学基础动作学习困难分解动作，逐步教学，多重复练习掌握幼儿身体发育特点和运动能力发展规律，确保教学内容符合幼儿的生理承受能力个体差异明显因材施教，分层指导，鼓励进步3艺术教育理论安全事故隐患加强安全教育，规范活动场地理解艺术教育的本质和规律，明确舞蹈教育在幼儿全面发展中的家长不理解加强沟通，展示教育价值作用和地位幼儿舞蹈教学中的安全注意事项安全是幼儿舞蹈教学的首要原则教师必须时刻保持安全意识，从场地环境到动作设计，从器材使用到应急处理，都要做到万无一失场地安全管理器材使用安全地面要求舞蹈教室地面应平整、防滑、有一定弹性，避免器材选择选用专门为幼儿设计的舞蹈器材，避免尖锐或易使用过硬或过滑的材质碎物品空间规划确保活动空间充足，避免幼儿在运动中相互碰撞使用指导教授正确的器材使用方法，强调安全注意事项通风照明保持室内空气流通，光线充足，避免幼儿在昏暗定期检查定期检查器材的完好性，及时更换损坏的器材环境中活动安全检查每次活动前都要检查场地是否有安全隐患收纳管理活动结束后及时收纳器材，避免成为安全隐患动作设计考虑难度适宜动作设计要符合幼儿的能力水平，避免超出承受范围避免危险动作禁止高难度的跳跃、翻滚、倒立等危险动作渐进原则遵循由易到难、循序渐进的教学原则个体差异考虑幼儿的个体差异，不强求统一标准紧急情况处理教师要掌握基本的急救知识，制定应急预案一旦发生意外伤害，要立即停止活动，进行适当处理，并及时通知家长和相关部门教师角色与专业素养优秀的幼儿舞蹈教师不仅要具备专业的舞蹈技能，更要具有深厚的教育情怀和持续学习的专业精神教师的角色是多重的既是技能的传授者，也是情感的引导者，还是幼儿成长的陪伴者专业技能扎实的舞蹈基本功和丰富的教学技巧教育情怀热爱幼儿教育事业，真正关心每一个孩子的成长发展创新能力能够根据教学需要创编适合的舞蹈作品学习态度保持终身学习的态度，不断提升专业水平沟通能力与幼儿、家长、同事建立良好的沟通关系持续学习与自我提升路径专业发展建议参加专业培训定期参加各类舞蹈教学培训和研讨会建议教师制定个人专业发展规划，设定短期和长期目标，通过系统的学习和实践不断提升自己的观摩学习观看优秀教师的示范课，学习先进的教学方法专业水平和教育能力实践反思在教学实践中不断反思和改进同行交流与同行教师分享经验，互相学习理论学习阅读专业书籍，了解最新的教育理念案例分享优秀幼儿舞蹈教师经验教育是一门艺术，幼儿舞蹈教育更是艺术中的艺术它需要我们用心去感受每一个孩子，用爱去滋润每一颗幼小的心灵——某省级示范幼儿园资深舞蹈教师张老师张老师的教学心得分享课堂互动技巧从事幼儿舞蹈教育15年的张老师，培养了数百名语言生动用幼儿容易理解的语言描述动作幼儿，她的经验值得每一位舞蹈教师学习示范清晰动作示范要标准、清楚、重复互动频繁通过提问、游戏等方式保持互动因材施教每个孩子都是独特的，要根据他们的个性特点调整教学方法氛围轻松营造轻松愉快的学习氛围家长沟通技巧耐心细致幼儿的学习需要反复练习，教师要有足够的耐心定期反馈及时向家长反馈孩子的学习情况展示成果通过视频、照片等方式展示学习成果游戏化教学将舞蹈融入游戏中，让学习变得有趣解释价值向家长解释舞蹈教育的价值和意义正面鼓励多发现孩子的优点，给予积极的家园合作邀请家长参与舞蹈活动，增进了解反馈互动环节舞蹈动作体验理论学习需要与实践结合才能真正掌握通过现场的动作体验和分组练习，参训教师能够更深入地理解教学要点，提升实际操作能力现场示范体验分组练习反馈培训师现场示范关键动作，参训教师跟随练习重点体验不同年龄段的基础将参训教师分成若干小组，每组选择一个教学片段进行练习组内成员轮流动作，感受动作的难度层次和教学要求每个动作都要亲身体验，理解动作扮演教师和幼儿角色，通过角色扮演体验不同的教学情境，相互观摩，共同的要领和常见错误进步体验内容安排互动要点时间内容形式在互动环节中，要鼓励教师大胆尝试，不要害怕出错每一次练习都是学习的机会，通过实际操作才能真正掌握教学技巧30分钟基础动作练习集体跟练45分钟分组教学演练小组合作15分钟经验分享交流全体讨论视觉辅助工具推荐现代化的教学离不开各种辅助工具的支持合理使用视觉辅助工具能够提升教学效果，帮助教师更好地进行示范和讲解，也能让幼儿更直观地理解学习内容视频示范资源动作分解图教学PPT模板收集和制作高质量的舞蹈示范视频，包括基本动作分解、完整舞蹈展示、制作清晰的动作分解图，用简洁的线条和标注说明动作要点分解图特别设计美观实用的PPT模板，包括课程介绍、动作教学、音乐欣赏、作品展示教学过程记录等视频资源便于教师学习和参考，也可以作为幼儿学习的适用于复杂动作的教学，能够帮助教师准确掌握动作要领，也便于向幼儿等不同类型统一的视觉风格有助于提升教学的专业性，丰富的模板资源辅助材料建议按照年龄段和难度等级进行分类整理说明动作的关键环节也能减轻教师的备课负担数字化资源建设音频库建立分类清晰的音乐资源库，包括不同风格、不同节拍的音乐图片素材收集与舞蹈教学相关的图片素材，用于制作教学材料动画制作利用动画技术制作动作教学演示，增强教学的趣味性互动课件开发具有互动功能的多媒体课件，提升课堂参与度课程总结与展望通过系统的幼儿舞蹈培训，参训教师已经掌握了从基础训练到创编实践的全套技能这不仅是一次技能的提升，更是一次教育理念的更新和专业视野的拓展450+3主要章节技能要点年龄分层涵盖基础训练、中国舞、大众舞蹈、幼儿专掌握五十多个关键技能点，从基本动作到创针对小班、中班、大班三个年龄段的差异化项训练四大核心内容编技巧应有尽有教学设计培训重点回顾未来发展展望希望各位教师能够01技能掌握•将所学技能真正应用到日常教学中•在实践中不断反思和改进教学方法从地面训练到把杆练习，从基础动作到综合表演•保持学习的热情，持续提升专业水平02•关注幼儿舞蹈教育的新发展、新理念理论提升•积极参与教研活动，与同行分享经验理解幼儿身心发展规律，掌握科学的教学方法03实践应用通过案例分析和互动体验，提升实际教学能力培训的结束是新的开始让我们带着满满的收获和无限的热情，在幼儿舞蹈教育的道路上继续前行，用我们的专业和爱心点亮每一个孩子的艺术梦想致谢与联系方式感谢各位教师的积极参与和支持！本次培训的成让我们一起功举办离不开每一位参与者的努力和配合希望为孩子们的艺术梦想大家能将所学知识运用到实际教学中，为幼儿舞蹈教育事业贡献自己的力量插上飞翔的翅膀！培训机构再次感谢大家的参与，期待在幼儿舞蹈教育的道幼儿教育发展中心路上与您继续同行！专业舞蹈培训部后续咨询微信群幼师舞蹈交流邮箱dance@edu-center.com资源下载官网资源库持续更新扫码关注获取最新资料。