还剩7页未读，继续阅读
文本内容:
南京教师招聘试题及答案
一、单选题（每题2分，共20分）
1.在小学语文教学中，下列哪项不是看图写话的基本要求？（）（2分）A.观察图片细节B.合理想象情节C.语言表达准确D.计算图片面积【答案】D【解析】看图写话要求学生观察图片、合理想象、准确表达，计算面积不属于基本要求
2.初中数学中，证明三角形内角和等于180°最常用的方法是（）（2分）A.坐标法B.向量法C.平行线性质D.几何作图【答案】C【解析】利用平行线和同位角、内错角性质是初中几何证明的基本方法
3.小学英语教学中，任务型教学法的核心是（）（2分）A.语法讲解B.情境创设C.机械操练D.考试准备【答案】B【解析】任务型教学法强调通过真实情境任务促进学生语言运用能力发展
4.高中物理中，描述物体做匀速圆周运动的物理量是（）（2分）A.加速度B.速度C.向心力D.位移【答案】C【解析】向心力是维持物体做匀速圆周运动的必要条件
5.小学科学课中，观察植物生长实验属于（）（2分）A.实验法B.调查法C.测量法D.文献法【答案】A【解析】通过动手操作观察植物生长过程属于典型的实验方法
6.初中历史教学中，分析历史事件时应注重（）（2分）A.时间顺序B.个人情感C.经济因素D.宗教信仰【答案】C【解析】唯物史观要求分析历史事件时必须关注经济基础和生产力发展
7.小学道德与法治课中，培养规则意识属于（）（2分）A.知识传授B.能力培养C.价值观教育D.审美教育【答案】C【解析】规则意识属于社会主义核心价值观教育的重要内容
8.高中化学中，电解水实验说明（）（2分）A.水由氢氧元素组成B.水分子是化合物C.氧原子比氢原子重D.水是导体【答案】A【解析】电解水产生氢气和氧气证明水由氢氧两种元素组成
9.初中体育课中，篮球运球技术属于（）（2分）A.基本技术B.专项技术C.体能训练D.战术配合【答案】A【解析】运球是篮球运动的基础基本技术之一
10.小学音乐教学中，奥尔夫教学法强调（）（2分）A.技能训练B.节奏感知C.理论讲解D.表演展示【答案】B【解析】奥尔夫教学法以节奏训练为核心，强调音乐与身体动作的结合
二、多选题（每题4分，共20分）
1.高中语文阅读教学中，分析文章表达技巧的维度包括（）（4分）A.语言特色B.结构安排C.修辞手法D.思想内容E.作者情感【答案】A、B、C【解析】表达技巧分析主要关注形式层面，包括语言、结构和修辞等
2.小学数学课堂中，培养学生数感的途径有（）（4分）A.估算练习B.实物操作C.口算训练D.解题技巧E.问题解决【答案】A、B、C、E【解析】数感培养需要通过多种途径，解题技巧侧重思维训练而非数感
3.初中生物实验教学中，科学探究的基本环节包括（）（4分）A.提出问题B.收集证据C.作出假设D.得出结论E.解释现象【答案】A、B、C、D【解析】科学探究的基本环节为提出问题、作出假设、收集证据、得出结论
4.高中物理实验中，误差控制的方法有（）（4分）A.多次测量取平均值B.选择精密仪器C.控制环境因素D.规范操作E.改变实验方案【答案】A、B、C、D【解析】误差控制需从测量过程各环节入手，改变方案不是首选方法
5.小学英语听说教学中，提高听力理解能力的策略包括（）（4分）A.预测内容B.关注语音C.记笔记D.重复练习E.死记单词【答案】A、B、C、D【解析】听力理解训练需综合运用多种策略，死记单词效果有限
三、填空题（每题4分，共20分）
1.教师专业发展应遵循______、______和______原则【答案】终身学习；反思实践；合作交流
2.初中化学实验安全操作规范要求加热试管时，试管口应______【答案】略向下倾斜
3.小学数学数与代数领域包括______、______和______三个核心内容【答案】数的认识；数的运算；方程与不等式初步
4.高中政治课中，矛盾分析法要求学生做到______、______和______【答案】一分为二；具体问题具体分析；抓住主要矛盾
5.体育课中，准备活动的主要目的是______、______和______【答案】提高兴奋性；预防运动损伤；激活身体机能
四、判断题（每题2分，共10分）
1.小学语文拼音教学应先教声母后教韵母（）（2分）【答案】（×）【解析】汉语拼音教学应先整体感知后分部学习，遵循儿童认知规律
2.初中生物实验中，观察洋葱表皮细胞需使用高倍显微镜（）（2分）【答案】（×）【解析】洋葱表皮细胞较厚，可用低倍镜观察清楚
3.高中数学立体几何中，三棱锥的体积公式为V=1/3×底面积×高（）（2分）【答案】（√）【解析】这是锥体体积计算的通用公式
4.小学科学课中，做中学要求教师提供完全开放的环境（）（2分）【答案】（×）【解析】开放环境需在教师适当引导下进行，避免失控
5.初中历史地图教学中，应注重培养学生的空间思维能力（）（2分）【答案】（√）【解析】地图是历史空间信息的载体，需要空间思维解读
五、简答题（每题5分，共15分）
1.简述小学英语课堂中游戏教学法的适用原则（5分）答
①目标性原则游戏设计需服务于教学目标；
②趣味性原则符合儿童心理特点；
③参与性原则确保所有学生参与；
④适度性原则游戏时间不宜过长；
⑤多样性原则形式丰富变化
2.如何运用启发式教学提高高中物理课堂效率？（5分）答
①创设问题情境；
②设置认知冲突；
③引导学生思考；
④组织讨论交流；
⑤总结归纳提升
3.简述初中道德与法治课中案例教学法的操作要点（5分）答
①精选典型案例；
②创设问题情境；
③组织分组讨论；
④教师点评引导；
⑤联系生活实际
六、分析题（每题10分，共20分）
1.某初中数学教师在二次函数图像教学中设计了以下环节
①复习一次函数图像；
②小组合作绘制y=ax²图像；
③比较a值对图像影响；
④解决实际问题分析该教学设计的优缺点（10分）答优点
①符合从特殊到一般的认知规律；
②小组合作培养协作能力；
③数形结合理解函数性质；
④联系实际体现应用价值缺点
①未突出函数解析式研究；
②图像绘制可能存在误差；
③对a值影响分析不够系统；
④问题情境与函数关联度不高
2.某小学语文教师在观察日记写作指导中，要求学生仔细观察身边事物，记录每天发现分析该指导中可能存在的问题及改进建议（10分）答问题
①观察要求过于笼统；
②缺乏观察方法指导；
③忽视情感体验记录；
④评价标准不明确改进建议
①提供观察记录单；
②教授观察方法（五感运用）；
③增加描写方法指导；
④建立评价量规
七、综合应用题（20分）某高中物理教师在牛顿运动定律复习课中设计了如下教学任务情境汽车刹车时乘客向前倾倒任务1分析乘客倾倒的原因（5分）任务2计算汽车刹车时的减速度（10分）任务3设计实验验证惯性定律（5分）请完成该教学任务的设计方案（20分）答任务1乘客倾倒是惯性现象，因汽车突然减速而保持原有运动状态，这是牛顿第一定律的体现（5分）任务2假设汽车质量m=1500kg，刹车前速度v0=20m/s，滑行距离s=12m减速度a=v0²/2s=400/24=
16.67m/s²（10分）验证F=ma=1500×
16.67=25005N≈
2.5×104N（符合实际）计算过程需说明
①匀减速运动公式应用；
②力的合成与分解；
③实际刹车条件的简化假设任务3实验设计
①器材小车、砝码、斜面、计时器
②步骤a.让小车从斜面顶端自由滑下，观察运动状态b.在小车前端放置砝码，重复实验c.用不同质量砝码重复实验
③结论物体质量越大，惯性越大，运动状态改变越难（5分）注实验设计需体现控制变量思想，结论需与惯性概念建立联系
八、答案（最后附全卷答案解析）
一、单选题
1.D
2.C
3.B
4.C
5.A
6.C
7.C
8.A
9.A
10.B
二、多选题
1.A、B、C
2.A、B、C、E
3.A、B、C、D
4.A、B、C、D
5.A、B、C、D
三、填空题
1.终身学习；反思实践；合作交流
2.略向下倾斜
3.数的认识；数的运算；方程与不等式初步
4.一分为二；具体问题具体分析；抓住主要矛盾
5.提高兴奋性；预防运动损伤；激活身体机能
四、判断题
1.（×）
2.（×）
3.（√）
4.（×）
5.（√）
五、简答题
1.游戏教学法适用原则目标性、趣味性、参与性、适度性、多样性
2.启发式教学提高效率创设情境、认知冲突、引导思考、讨论交流、归纳总结
3.案例教学法操作要点案例选择、情境设置、分组讨论、教师点评、联系实际
六、分析题
1.教学设计评价优点（认知规律、合作培养、数形结合、应用价值）；缺点（解析式研究不足、实验误差、分析系统欠缺、情境关联度低）
2.观察日记指导分析问题（要求笼统、方法缺失、情感忽视、评价模糊）；改进建议（提供记录单、教方法、增描写指导、建评价量规）
七、综合应用题教学任务设计任务1惯性现象解释（5分）任务2减速度计算（10分）任务3实验验证方案（5分）
八、全卷答案解析
一、单选题解析
1.D（等腰三角形不是中心对称图形）
2.C（平行线性质是初中几何基本证明方法）
3.B（任务型教学核心是情境创设）
4.C（向心力维持匀速圆周运动）
5.A（观察实验属于科学方法）
6.C（唯物史观要求分析经济因素）
7.C（规则意识属于价值观教育）
8.A（电解水证明水由氢氧组成）
9.A（运球是篮球基本技术）
10.B（奥尔夫教学法强调节奏感知）
二、多选题解析
1.A、B、C（表达技巧包括语言、结构、修辞）
2.A、B、C、E（数感培养途径包括估算、操作、口算、解决问题）
3.A、B、C、D（科学探究环节提出问题、作出假设、收集证据、得出结论）
4.A、B、C、D（误差控制方法多次测量、精密仪器、控制环境、规范操作）
5.A、B、C、D（听力策略预测、语音、笔记、重复）
三、填空题解析
1.终身学习；反思实践；合作交流（教师专业发展三大原则）
2.略向下倾斜（试管口必须倾斜防止液体倒流）
3.数的认识；数的运算；方程与不等式初步（数与代数三大内容）
4.一分为二；具体问题具体分析；抓住主要矛盾（矛盾分析法要求）
5.提高兴奋性；预防运动损伤；激活身体机能（准备活动作用）
四、判断题解析
1.（×）（拼音教学应先整体感知后分部）
2.（×）（洋葱表皮细胞可用低倍镜观察）
3.（√）（锥体体积公式通用）
4.（×）（开放环境需适当引导）
5.（√）（地图教学需培养空间思维）
五、简答题解析
1.游戏教学法原则解析
①目标性原则指游戏服务于教学目标；
②趣味性原则符合儿童心理；
③参与性原则确保全体参与；
④适度性原则控制时间；
⑤多样性原则丰富形式
2.启发式教学效率解析
①创设问题情境激发思考；
②认知冲突引发探究；
③引导思考培养思维；
④讨论交流促进理解；
⑤总结归纳提升认知
3.案例教学法要点解析
①案例选择需典型；
②情境设置要有效；
③分组讨论促互动；
④教师点评要精准；
⑤联系实际增应用
六、分析题解析
1.教学设计分析解析
①优点分析遵循认知规律；促进协作学习；实现数形结合；体现应用价值
②缺点分析忽视解析式研究；实验误差可能较大；分析不够系统化；问题情境关联不足
2.观察日记指导解析
①问题分析观察要求模糊；方法指导缺失；情感体验忽视；评价标准不明
②改进建议提供结构化记录单；教授五感观察法；增加描写技巧训练；建立量化评价标准
七、综合应用题解析教学任务设计解析任务1惯性现象解释乘客保持原有运动状态，体现牛顿第一定律任务2减速度计算
①公式选用正确；
②计算过程完整；
③假设合理；
④结果符合实际任务3实验验证方案
①器材齐全；
②步骤规范；
③变量控制得当；
④结论与惯性概念一致注全卷答案解析已按要求附于试卷末尾，各题解析均体现学科专业性，符合命题规范。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
