幼儿九珠算盘教学课件

幼儿九珠算盘教学课件第一章认识九珠算盘什么是算盘？算盘是中国古老而智慧的计算工具，至今已有两千多年的历史在电子计算器发明前，它是人们进行日常计算的重要工具九珠算盘是专为幼儿设计的特殊算盘，其主要特点是每根竖线上有9颗珠子，便于幼儿表示0-9的数字•珠子色彩鲜艳，吸引幼儿注意力•材质安全，适合幼儿操作九珠算盘的结构算盘框架算珠分布横梁九珠算盘的框架通常由优质木材或环保每根算柱上排列着9颗彩色珠子，通常塑料制成，坚固耐用，边缘圆滑，确保分为上下两部分，上部1颗，下部8颗幼儿使用安全框架设计精巧，方便幼珠子大小适中，便于幼儿手指推拨，且儿握持和操作不易脱落九珠算盘整体结构示意图以上是九珠算盘的整体结构示意图，清晰标注了各个部分的名称和位置通过了解算盘的结构，小朋友们可以更好地掌握算盘的使用方法算盘的每个部分都有其特定的功能和意义，共同构成了这个神奇的计算工具算珠的作用上珠的价值下珠的价值在九珠算盘中，上方的珠子（也称为上下方的珠子（也称为下珠）每颗代表数珠）代表数字5当我们将上珠拨向横梁字1当我们将下珠拨向横梁时，每颗被时，它的价值被计入总数拨动的珠子都增加1的数值上珠通常使用不同颜色，帮助幼儿快速通过组合上珠和下珠的拨动，我们可以识别其特殊价值表示0到9的任何数字，实现基础计算第二章算盘的基本操作掌握算盘的基本操作是学习算盘计算的第一步在这一章节中，我们将学习如何正确拨动算珠，以及如何在算盘上表示不同的数字通过反复练习，幼儿将建立手眼协调能力和数字概念如何拨动算盘珠子？正确姿势计数操作取消计数使用食指和拇指轻捏珠子，保持手指放松，避将珠子轻推向横梁方向，直到贴近横梁，表示将珠子从横梁位置拨回原位，表示取消该珠子免用力过度坐姿端正，算盘放在桌面平稳位该珠子被计入数值动作应轻柔而准确，不要的计数这一操作在进行减法或修正错误时特置用力过猛别重要小提示初学者可以先用单根手指练习推拨，熟练后再使用拇指和食指配合操作每天坚持练习5-10分钟，很快就能掌握基本技巧数字的表示方法数位概念组合表示在九珠算盘中，每根算柱代表一个数通过组合上珠和下珠，我们可以表示0-9位，从右往左依次是的所有数字•第一根个位•0不拨动任何珠子•第二根十位•1-4拨动1-4颗下珠•第三根百位•5仅拨动1颗上珠•以此类推...•6-9拨动1颗上珠和1-4颗下珠对于幼儿，我们主要聚焦在个位和十位的认识和操作上练习拨出数字到19拨出拨出拨出1-456-9依次拨动

1、

2、

3、4颗下珠向横梁，观察并将1颗上珠拨向横梁，表示数字5注意上珠组合1颗上珠和1-4颗下珠，分别表示

6、

7、记忆每个数字的珠子位置练习流畅地拨出的特殊价值，理解它等同于5颗下珠的概

8、9理解这是上珠值5和下珠值1-4的组这些数字，直到能够快速准确地表示念，体会算盘设计的巧妙之处合，培养数字合成概念鼓励幼儿反复练习这些数字的拨出，直到动作流畅，认知清晰可以进行游戏教师说数字，幼儿快速拨出对应珠子拨动珠子示范图数字的表示方法1-9上图清晰展示了在九珠算盘上表示数字1至9的准确方法每个数字都有其独特的珠子组合，通过观察图示，小朋友们可以理解数字的构成方式，为后续的加减法运算打下基础请仔细观察每个数字的珠子位置，并在实际算盘上进行练习第三章数字认知与算盘算盘不仅是计算工具，更是幼儿认识数字、理解数量关系的理想媒介通过算盘，抽象的数学概念变得具体可见、可触摸，帮助幼儿建立稳固的数学基础在这一章节中，我们将通过各种有趣的活动，帮助幼儿加深对数字0-9的认识，培养数字感和顺序意识认识数字0-9算盘与数字卡片结合数量与数字的连接准备0-9的数字卡片，引导幼儿帮助幼儿理解数字背后的数量概念

1.看到数字卡片，在算盘上拨出相应珠•展示2个苹果，拨出数字2子•拨出数字4，请幼儿拿出4个积木

2.看到算盘上的珠子，说出对应数字•数数教室里的椅子数量，在算盘上表

3.将数字卡片与算盘珠子一一配对示这种多感官学习方式能强化幼儿的数字通过这些活动，幼儿能建立数字符号与认知实际数量之间的联系数字排序游戏准备工作难度递增教师准备多个九珠算盘和数字卡片0-9，将幼儿分成随着幼儿熟练度提高，可增加数字个数，或改为倒序小组，每组2-3人排列，或加入简单的前后相邻数字判断1234游戏规则成果展示教师随机说出几个数字（如

2、

5、8），幼儿在算盘上请幼儿解释他们的排序依据，强化口语表达和逻辑思依次拨出这些数字，然后按从小到大顺序排列维能力通过这个游戏，幼儿不仅练习了算盘操作技能，还培养了对数字大小关系的理解，为日后的数学学习打下基础游戏过程中，教师应给予适当的鼓励和指导，创造轻松愉快的学习氛围第四章简单加法练习加法是数学运算的基础，而算盘为幼儿学习加法提供了直观可操作的工具通过拨动珠子，幼儿可以清晰地看到数字是如何合并的，从而理解加法的本质在本章中，我们将学习如何在九珠算盘上进行简单的加法运算，培养幼儿的计算能力和数学思维加法的算盘表示第三步观察结果第二步加上第二个加数第一步拨出第一个加数计算完成后，观察横梁旁的珠子总数，这就在同一列上，继续拨动珠子，加上第二个数是加法的结果在3+2的例子中，最终会有5在算盘最右侧的列上，拨出第一个数字例字继续上面的例子，再拨动2颗下珠向横颗珠子靠近横梁，表示结果是5如，要计算3+2，首先拨出3，即拨动3颗下梁珠向横梁注意当结果超过9时，需要用到进位的概念，这将在更高级的课程中讲解目前我们专注于结果在9以内的简单加法例题演示3+4=7步骤一步骤二步骤三在算盘的个位列上，拨出数字3继续在同一列上，拨动4颗珠子观察结果总共有7颗珠子靠近横梁在这个例子中，我们可以清楚地看到3+4的计算过程算盘的优势在于，幼儿可以直观地看到数字的增加，理解加法就是合并两个数量的过程练习题拨出、、5+26+34+4练习一练习二练习三5+2=6+3=4+4=步骤步骤步骤

1.拨出5（上珠1颗）

1.拨出6（上珠1颗+下珠1颗）

1.拨出4（下珠4颗）

2.加上2（下珠2颗）

2.加上3（下珠3颗）

2.加上4（这里需要思考下珠只有4颗了）

3.观察结果7（上珠1颗+下珠2颗）

3.观察结果9（上珠1颗+下珠4颗）

3.使用上珠+下珠组合8（上珠1颗+下珠3颗）通过这些练习，幼儿不仅能掌握简单加法，还能学习算盘上的进位概念，即当下珠不够用时，如何巧妙地使用上珠与下珠的组合表示更大的数字加法操作步骤图示上图详细展示了在九珠算盘上进行简单加法运算的完整步骤通过观察每一步珠子的变化，小朋友们可以直观理解加法的原理算盘加法的关键在于将两个数字的珠子都拨向横梁，然后观察最终结果建议小朋友们在家长或老师的指导下，反复练习这些基本加法，直到能够熟练操作加法是数学的基础，掌握好这一技能将为未来的学习打下坚实基础第五章简单减法练习减法是与加法同等重要的基本运算在算盘上，减法表现为珠子的拨回或减少，这种具体的操作帮助幼儿理解减法的实质本章将引导幼儿学习如何在九珠算盘上进行简单的减法运算，巩固数学概念，提升计算能力减法的算盘表示第三步观察结果第二步拨回减数第一步拨出被减数减法操作完成后，观察仍然靠近横梁的珠子从已拨出的珠子中，拨回表示减数的珠子数数量，这就是减法的结果在7-3的例子中，在算盘最右侧的列上，拨出被减数（即要减量继续上面的例子，从表示7的珠子中，最终会有4颗珠子靠近横梁，表示结果是4去的第一个数字）例如，要计算7-3，首先拨回3颗下珠（或者等效的珠子组合）拨出7，可以通过拨动上珠1颗和下珠2颗来表示减法运算要注意的是，必须先有足够的珠子（被减数）才能进行减法这也帮助幼儿理解数学中的基本原则被减数必须大于或等于减数（在自然数范围内）例题演示7-2=5步骤一步骤二步骤三在算盘的个位列上，拨出数字7（上珠1颗+下从拨出的珠子中，拨回2颗下珠（表示减去2）观察结果还有5颗珠子靠近横梁（上珠1颗+珠2颗）下珠0颗）通过这个例子，幼儿可以清晰地看到减法操作过程值得注意的是，在拨回珠子时，可能需要调整珠子的组合方式，特别是当涉及到上珠时这种调整过程本身就是一种数学思维的训练练习题拨出、、9-38-56-1练习一练习二练习三9-3=8-5=6-1=步骤步骤步骤

1.拨出9（上珠1颗+下珠4颗）

1.拨出8（上珠1颗+下珠3颗）

1.拨出6（上珠1颗+下珠1颗）

2.拨回3（下珠3颗）

2.拨回5（上珠1颗+下珠0颗）

2.拨回1（下珠1颗）

3.观察结果6（上珠1颗+下珠1颗）

3.观察结果3（下珠3颗）

3.观察结果5（上珠1颗+下珠0颗）这些练习帮助幼儿巩固减法概念，同时提升算盘操作技能特别注意8-5的例子，它涉及到拨回上珠的情况，是一个很好的思维挑战鼓励幼儿尝试不同的减法组合，增强计算灵活性第六章趣味算盘游戏游戏是幼儿最自然的学习方式通过将算盘知识融入各种趣味游戏中，不仅能巩固幼儿已学的算盘技能，还能激发他们的学习兴趣，培养积极的数学态度本章将介绍几种适合幼儿的算盘游戏，这些游戏简单有趣，易于组织，能有效促进幼儿的算盘学习和数学能力发展数字找朋友游戏规则游戏变化这是一个快速反应的竞赛游戏可以进行多种变化，增加游戏乐趣

1.将幼儿分成小组，每人一个算盘•喊出加减法算式，幼儿拨出结果

2.教师随机喊出一个0-9的数字•展示实物数量，幼儿拨出对应数字

3.幼儿迅速在算盘上拨出相应数字•进行接力赛，小组成员轮流拨数

4.最快且正确拨出的幼儿获得一分•结合音乐，当音乐停止时拨出指定数字

5.累计分数最高的幼儿或小组获胜这个游戏不仅训练幼儿的算盘操作速度和准确性，还能提升他们的注意力和反应能力游戏过程中，教师应注意观察每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导算盘故事时间古老的计算工具讲述算盘的起源和历史•算盘起源于中国古代，历史可追溯至2000多年前•最早的算盘是用竹子或木头制作的•古代商人用算盘进行交易计算算盘小英雄•算盘曾是学校教育的重要工具•即使在现代，许多亚洲国家仍然重视算盘教育创编一个关于算盘小英雄的故事，讲述一个小朋友如何用算盘帮助家人解决问题，或者在比赛中取得胜利通过这些故事，幼儿不仅能了解算盘的文化价值，还能建立对算盘学习的情感连接，激发持续学习的动力讲故事时可以配合实物展示、图片或动画，增强故事的吸引力创意算盘画花朵图案房子造型小动物指导幼儿用算盘珠子摆出简单的花朵形状，可以引导幼儿用算盘珠子创造房子造型，可以讨论房鼓励幼儿发挥想象力，用算盘珠子摆出各种小动使用不同颜色的珠子表现花瓣和花蕊，培养色彩子的构成部分（屋顶、墙壁、门窗），结合空间物的简笔画形象，如猫、狗、鱼等，激发创造力认知和审美能力概念学习和空间想象能力创意算盘画活动不仅锻炼了幼儿的手部精细动作和创造性思维，还能让他们在轻松愉快的氛围中熟悉算盘，建立积极的学习情感可以定期举办算盘画展，展示幼儿的创意作品，增强成就感第七章复习与总结经过前面六个章节的学习，幼儿已经掌握了九珠算盘的基本知识和操作技能本章将对所学内容进行系统复习和总结，巩固学习成果，为今后的深入学习打下基础通过全面回顾和综合练习，幼儿将形成对算盘学习的整体认识，增强学习自信，培养持续学习的兴趣和动力复习重点九珠算盘结构和珠子含义基本拨珠操作简单加减法应用•算盘框架、横梁和算珠的认识•正确的手指姿势和用力方法•加法拨出第一个数，再加第二个数•上珠代表5，下珠代表1•向横梁拨珠表示计数•减法拨出被减数，拨回减数•每根算珠表示不同数位（个位、十位等）•从横梁拨回表示取消计数•9以内的各种加减法组合•0-9数字在算盘上的表示方法•流畅准确地拨出各种数字•通过算盘理解数学运算原理教师可以设计综合性的复习活动，如算盘知识竞赛、加减法速算比赛、算盘操作技能展示等，全面检验幼儿的学习成果，及时发现和解决学习中的问题鼓励与展望亲爱的小朋友们，恭喜你们完成了九珠算盘的基础学习！你们已经掌握了算盘的基本知识和简单的加减法运算，这是一个了不起的成就！继续练习，成为小算盘高手算盘学习需要不断练习才能熟能生巧希望你们能够•每天花5-10分钟练习算盘操作•尝试更多的加减法组合期待你们在算盘学习的道路上越走越远，成为真正的算盘小能手！•在日常生活中运用算盘解决简单问题算盘帮助我们更聪明地学习数学！算盘不仅是计算工具，更是思维训练器通过算盘学习，你们的•数学思维能力得到提升•手眼协调能力得到锻炼•专注力和记忆力得到加强。