火烧云识字教学课件

《火烧云》识字教学课件第一章认识火烧云美丽的自然奇观——火烧云是大自然赐予我们的一道绚丽风景，它通常出现在日落时分，当夕阳的光芒穿过大气层，将云彩染成各种美丽的颜色在中国传统文化中，火烧云常被视为祥瑞之兆，象征着幸福和好运的到来许多诗人画家也常以火烧云为题材，创作出不朽的艺术作品火烧云是什么？自然定义丰富色彩形成原因火烧云是傍晚天空中被夕阳染红的云彩，火烧云的颜色变化极为丰富有红彤彤当太阳光穿过大气层时，短波光（如蓝因其颜色如同火焰燃烧而得名的，有金灿灿的，还有半紫半黄的光）被散射，而长波光（如红光）则直接穿透，使云彩呈现红色、橙色等暖色调火烧云的绚丽色彩识字目标生字掌握词语理解能力提升学习火烧云霞光等生字，掌握笔顺笔理解红彤彤金灿灿半紫半黄等形容色彩培养观察自然、用词准确描述的语言表达能力画的词语含义第二章生字学习火字解析字形特点火是象形字，字形像燃烧的火焰，上面两点象征火星，下面弯曲的线条象征火舌书写要点笔顺点、横、撇、捺书写时注意两点不要写得太大，撇和捺要有弧度，像火苗飘动练习写字火烧字结构字形结构书写要点烧是左右结构的汉字左边火字旁要写得稍窄左边是火字旁，表示与火有关右边尧的撇要舒展，捺要有力右边是尧，是形声字的声旁部分整体结构匀称，左右协调组词练习烧饭、燃烧、烧烤烧水、烧菜、烧火云字特点字形结构书写要领云是上下结构的汉字，上小下重点掌握横折钩笔画，钩要自然舒大，形似浮动的云朵展下面的二要写得横平竖直组词练习白云、云彩、云朵、云霄霞光字教学12霞字光字上下结构，上面是雨字头，表示与天气有关独体字，笔画简洁有力下面是霞，表示云彩的颜色字形特点上部是人，下部是儿书写要点上部雨字头要小而紧凑，下部要舒展有力书写要点左右撇捺要对称，整体结构稳定组词晚霞、朝霞、彩霞组词阳光、光芒、光彩练习写字霞、光规范书写，笔画清晰写好汉字需要做到姿势端正握笔姿势正确，坐姿端正，保持适当的写字距离笔顺规范按照正确的笔顺书写，做到横平竖直，撇捺到位结构匀称左右平衡，上下协调，整体美观大方第三章词语积累色彩的语言描写火烧云的颜色词语红彤彤金灿灿形容非常红，鲜艳夺目的红色形容金黄色且明亮耀眼例句火烧云红彤彤的，像一团燃烧的火焰例句太阳落山时，云彩金灿灿的，非常美丽半紫半黄半灰半百合色形容一半是紫色，一半是黄色形容一部分是灰色，一部分是淡紫色例句傍晚的云彩半紫半黄，变幻莫测例句远处的云彩半灰半百合色，宁静而优雅词语分类

1.ABB格式词语红彤彤、金灿灿

2.半...半...格式半紫半黄、半灰半百合色词语拓展表示颜色的词语练习活动红色系请用学过的颜色词语描述你看到的物品校园里的花朵是________的火红、嫣红、绯红、赤红、粉红秋天的树叶是________的早晨的天空是________的黄色系春天的小草是________的金黄、橙黄、杏黄、嫩黄、淡黄蓝色系天蓝、湛蓝、靛蓝、淡蓝、深蓝其他颜色紫色、绿色、灰色、白色排比句欣赏大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了排比句特点仿写练习•结构相同或相似的句子并列在一起请仿照课文中的句子，写一个排比句•有整齐的节奏感和韵律美例如•增强语言表达效果，使描写更加生动形象远处的山变成蓝色的了，近处的树变成金色的了，小河变成紫色的了用词描绘色彩，感受语言魅力语言是表达世界的工具，通过准确生动的词语，我们可以将美丽的火烧云景象描绘得惟妙惟肖，让读者仿佛身临其境掌握丰富的色彩词汇，不仅能够帮助我们更好地观察世界，还能够提高我们的语言表达能力，让我们的作文更加生动精彩第四章课文朗读与理解朗读指导0102重点句子朗读朗读技巧太阳落山的时候，天上的云霞红彤彤的，语气轻快、欢快，表现出对火烧云的喜好像天着了火一样，我们叫它火烧云爱之情火烧云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿节奏描写火烧云变化的句子要读得舒的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合缓，感受色彩的变化色，变化得真好看感情带着惊叹和赞美的语气，表达对大自然美景的赞叹03朗读活动个人朗读每人朗读一段，老师点评指导小组朗读分组朗读比赛，评选朗读小明星配乐朗读配上轻柔的背景音乐，增强朗读效果理解课文内容火烧云的变化过程课文思想感情红彤彤作者通过对火烧云色彩变化的细致描写，表达了对自然美景的热爱和赞美之情课后讨论初始阶段，云彩呈现出鲜艳的红色•你见过最美的火烧云是什么样子的？金灿灿•为什么作者喜欢观察火烧云？•你还观察过哪些自然现象？有什么感受？随后变为明亮的金黄色半紫半黄接着转变为紫色和黄色交织的状态半灰半百合色最后变为灰色和淡紫色相间第五章写字与表达用笔墨描绘美丽世界写字练习重点指导烧字结构左右结构，左窄右宽左边火旁写得稍窄右边尧的撇要舒展，捺要有力霞字结构上下结构，上小下大上面是雨字头，要小而紧凑下部要舒展有力写字要求•握笔姿势正确，坐姿端正•按照正确的笔顺书写•注意字形比例，保持美观练习写句子创作小练习写作提示范文赏析请用学过的词语写一段描写火烧云的短文，要求

1.使用本课学过的生字词

2.运用形容颜色的词语，如红彤彤金灿灿等

3.尝试使用排比句

4.字数在50字左右参考开头傍晚，西边的天空出现了美丽的火烧云火烧云一会儿......傍晚，西边的天空出现了美丽的火烧云火烧云一会儿红彤彤的，像一团燃烧的火焰；一会儿金灿灿的，像闪烁的金子；一会儿又变成半紫半黄，像彩虹的颜色小白兔变成红的了，小松树变成金的了，小房子变成紫色的了火烧云真美啊！用笔描绘心中的火烧云字如其人文如其心汉字是中华民族的瑰宝，写好汉字不通过描写火烧云，表达对大自然的热仅是基本技能，更是对传统文化的传爱和感受，培养细腻的观察力和丰富承和尊重的情感美如其形用优美的语言描绘美丽的景象，让我们的文字像火烧云一样绚丽多彩第六章互动游戏与巩固寓教于乐，巩固知识识字小游戏拼字卡片配对颜色词语接龙比赛游戏规则游戏规则

1.准备包含本课生字的卡片，每个字拆分成部首和其他部分

1.第一个学生说出一个颜色词语

2.学生分组，在规定时间内将卡片正确配对

2.下一个学生必须说出一个以上一个词语最后一个字开头的新颜色词语

3.配对正确且速度最快的小组获胜

3.不能重复，说不出来或说错的学生退出例如红彤彤→彤云密布→布满星光→光彩夺目→目不暇接...观察与描述视频观察一起观看火烧云延时摄影短视频，感受火烧云的变化过程描述练习请同学们用学过的词语描述视频中看到的火烧云颜色变化

1.最初的颜色是什么样的？

2.中间经历了哪些颜色变化？

3.最后变成了什么颜色？老师点评要点•词语使用是否准确•描述是否具体生动•语言表达是否流畅•是否运用了所学词语小组讨论讨论主题一分享你最喜欢的颜色词语，并说明理由例如我最喜欢金灿灿这个词语，因为它让我想起秋天的稻田，非常温暖明亮讨论主题二火烧云给你带来了什么感受？例如看到火烧云，我感到非常开心，因为它的颜色太美了，让我想起了美丽的童话世界小组讨论后，每组选一名代表向全班分享讨论结果老师进行点评，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受复习总结生字复习词语回顾火、烧、云、霞、光红彤彤、金灿灿掌握字形结构和笔顺半紫半黄、半灰半百合色拓展建议句式巩固课后观察真实的火烧云排比句练习收集描写自然景象的词语一会儿...一会儿...句式通过本课学习，我们不仅认识了新的汉字，学会了描写颜色的词语，更重要的是培养了观察自然、感受美的能力让语言点亮生活的美语言是认识世界的工具，也是表达美的方式通过学习《火烧云》这篇课文，我们不仅掌握了新的汉字和词语，更学会了用细腻的语言描述大自然的美丽景象希望同学们在今后的学习和生活中，继续保持对自然的热爱，用丰富的语言表达自己的所见所闻，让我们的生活因语言而更加丰富多彩结束语火烧云不仅是自然的奇观，更是我们学习语言的美好素材通过本次课程，我们认识了火、烧、云、霞、光等生字学会了红彤彤、金灿灿等描写色彩的词语•掌握了排比句的运用•提高了观察自然和语言表达的能力希望大家爱护自然，热爱语文，做一个会观察、会表达的小小语文家！语文学习如同观赏火烧云，需要细心观察，用心感受，才能发现其中的美丽与奥秘。