看图写话基础教学课件

看图写话基础教学课件第一章看图写话的重要性与目标看图写话是小学语文写作的重要起点，它能够系统地培养学生的观察力、想象力和表达能力，帮助学生学会如何将看到的内容用语言准确表达出来通过看图写话练习，学生能够逐步掌握叙事的基本技巧，为未来更复杂的写作任务奠定基础看图写话的核心要求观察图片组织语言语言表达仔细观察图片中的时间、地点、人物和事件按照一定的顺序组织内容，条理清晰，内容使用通顺的句子，准确的词汇，表达生动形等关键信息，捕捉细节完整，不遗漏重要信息象，符合汉语表达习惯观察细节，发现故事第二章观察图片的技巧12观察时间观察地点通过人物衣着（春夏秋冬的服装特点）、天空状态（晴天、阴天）、注意图片背景（教室、公园、家庭）、环境线索（黑板、滑梯、沙光线强弱（早晨、中午、傍晚）等环境特征来判断时间发）等特征，确定故事发生的具体场所34观察人物观察事件关注人物的外貌特征（高矮胖瘦）、服装特点、动作表情（笑、哭、跑、跳），理解人物情感状态练习看图说话思考问题

1.图片中的时间是什么季节？什么时间段？

2.地点在哪里？有哪些环境特征？

3.有几个人物？他们在做什么？

4.主要事件是什么？

5.你能从人物表情中看出他们的心情吗？第三章看图写话的步骤审题

1.1仔细阅读题目要求，明确写作重点和范围，了解需要写多少字数，是否有特定要求观察图片

22.从整体到局部，细致捕捉图片中的时间、地点、人物、事件等关键信息和细节列提纲

3.3根据观察结果，确定写作内容和顺序，列出关键词或短语，形成写作框架写作

44.按照提纲，用完整、通顺的句子表达观察到的内容，注意语言的连贯性和生动性修改

5.5写作步骤详解审题与观察审题观察•阅读题目要求明确写作内容和重点•整体观察把握图片的主要内容•确定字数范围通常在100-200字之间•局部观察关注人物表情、动作细节•理解写作目的描述？讲故事？表达感受？•多角度观察从不同视角理解图片•把握写作角度第一人称还是第三人称•联想观察根据图片进行合理联想•记录关键信息写下观察到的要点写作步骤详解列提纲与写作列提纲写作提纲通常按以下顺序组织根据提纲进行写作

1.时间确定故事发生的时间•开头交代时间、地点、人物

2.地点确定故事发生的地点•中间按顺序描述事件的经过

3.人物确定故事的主要人物•结尾总结事件或表达感受

4.事件确定故事的主要内容写作时注意

5.感受表达对事件的感想•句子通顺完整提纲可以是关键词或简短的句子，目的是帮助组织思路•语言生动形象•内容前后连贯提纲示例一个好的提纲能够帮助我们组织思路，确保写作内容完整时间地点春天的一个星期天下午学校操场人物事件小明、小红和几位同学踢足球、小明摔倒、小红帮忙感受第四章写作技巧句式与词汇——丰富的句式和词汇是让文章生动有趣的关键在看图写话中，我们要注意以下几点多样句式丰富词汇语法正确灵活运用陈述句、疑问句和感叹句，使文章更合理使用形容词和副词，丰富描述，使画面更注意时态和人称的一致性，保持文章的连贯性加生动有变化加生动形象和逻辑性句式示范感叹句多美丽的公园啊！小明踢得真棒！陈述句疑问句今天的天气真是太好了！小明在公园里玩耍小明为什么这么开心？他正在和朋友们一起踢足球他是不是刚刚进了一个球？阳光照在他们的脸上谁会是他最好的朋友呢？特点直接陈述事实，清晰明了特点增加思考空间，引发读者兴趣词汇积累时间词地点词动作词•早晨朝霞满天、晨光熹微•学校教室、操场、图书馆•走路漫步、奔跑、蹦跳•中午烈日当空、骄阳似火•家庭客厅、卧室、厨房•说话交谈、讨论、争论•下午夕阳西下、残阳如血•户外公园、街道、广场•表情微笑、大笑、皱眉•傍晚华灯初上、暮色苍茫•自然山林、河流、草地•活动跳舞、唱歌、画画•季节春暖花开、烈日炎炎、秋高气爽、白雪皑皑第五章写作范例分析结构分析开头交代时间、地点、人物发展描述具体活动和事件结尾总结感受，点明主题语言特点•用词准确描述天气、动作•句式多样有描述、有对话•细节丰富汗珠、击掌等根据这幅图片，我们来看一个优秀的看图写话范例星期三的下午，阳光明媚，小明和小红在学校操场上踢足球他们踢得很认真，额头上都冒出了汗珠操场边上，几个同学正在开心地为他们加油呐喊小明一个漂亮的射门，球直接进入了球门，同学们都欢呼起来小红虽然没有进球，但她也为小明的成功感到高兴，两人击掌庆祝这真是一个快乐的下午！范例故事节选今天下午，小明和小红在操场上踢足球他们玩得很开心，笑声传遍了整个校园时间明确今天下午清楚地交代了故事发生的时间，让读者可以迅速进入情境人物清晰小明和小红明确指出了故事的主要人物，为故事的展开奠定了基础地点具体在操场上指明了事件发生的具体场所，帮助读者构建画面感活动生动踢足球、玩得很开心生动描述了人物的活动和情绪状态环境描写第六章常见问题与解决方法写作内容不完整问题表现遗漏关键信息，故事不完整解决方法多角度观察图片，列详细提纲，确保时间、地点、人物、事件等要素齐全语言单调问题表现词汇重复，句式单一解决方法积累词汇，学习多样句式，有意识地在写作中运用不同表达方式逻辑混乱问题表现前后矛盾，顺序混乱练习题看图写话写作要求

1.仔细观察图片中的人物、环境和活动

2.按照时间、地点、人物、事件的顺序组织内容

3.使用准确的词语和通顺的句子

4.表达出人物的心情和感受

5.字数要求100字左右图片内容一家人在公园野餐第七章提高篇章连贯性的技巧使用连接词合理分段心理描写恰当使用表示时间顺序和逻辑关系的连接根据内容的不同，将文章分为若干段落，每适当加入人物的心理描写，表达人物的想词，如首先、然后、接着、最后、因为、段集中表达一个中心内容，突出重点，使文法、感受和情绪变化，使故事更加生动，人所以等，使文章结构更加清晰章层次分明物形象更加丰满连接词示例时间顺序因果关系小明先去买饮料，然后和朋友们一起因为下雨了，所以我们没有去公园玩游戏妈妈首先准备食材，接着开始烹饪，小红学习认真，因此她的成绩很好最后把饭菜端上桌转折关系虽然天气很热，但是我们还是去操场玩了他想去游泳，然而泳池今天关闭了第八章情感表达与观点融入情感表达的重要性观点融入的技巧看图写话不仅是对图片内容的客观描述，还应该包含人物的情感和写作在描述客观事实的基础上，适当表达自己的看法和感想，使文章更具个者的感受通过情感表达，使文章更加生动感人，更具感染力性和思想深度情感表达的方法观点融入的方法•直接表达明确说出人物的心情和感受•评价人物对人物的行为进行评价•间接表达通过动作、表情、语言等侧面表现•抒发感想表达对事件的感想和体会•环境烘托利用环境描写衬托人物情感•提出启示从事件中得出一定的道理或启示•呼应主题围绕中心思想展开评论情感表达示范小红看到小明摔倒，心里很着急，赶紧跑过去扶他人物情感行动反应心里很着急直接表达了小红的情感状赶紧跑过去扶他通过行动反映了小红的态，让读者了解她的内心感受关心和友善，增强了人物形象的立体感情感递进从看到到着急再到赶紧跑过去，形成了情感的自然递进，使描写更加生动第九章写作练习与反馈课堂写作练习教师点评要点内容完整通过持续的练习，可以不断提高看图写话的能力课堂练习通常包括以下步骤是否包含了图片中的主要信息，是否有遗漏或误解

1.老师出示图片，讲解写作要求结构清晰

2.学生观察图片，思考内容

3.列出简单提纲，明确写作框架是否按照合理的顺序组织内容，层次是否分明

4.根据提纲完成写作语言流畅

5.小组互评或教师点评

6.根据反馈进行修改句子是否通顺，词语是否准确，表达是否生动情感真挚练习示例图片图书馆里的阅读时光这张图片展示了一群孩子在图书馆专注阅读的场景请观察孩子们的表情、动作，以及图书馆的环境特点，写一篇看图写话观察要点写作要求•图书馆的环境特点•描述图书馆的环境•孩子们的阅读姿势和表情•描述孩子们的阅读状态•图书馆的氛围和光线•表达对阅读的感受第十章看图写话的拓展训练观察日记创意故事小组合作鼓励学生每天观察生活中的一个场景或事件，记根据图片创作完整的故事，发挥想象力，添加合组织小组活动，成员共同观察一幅图片，交流观录下来，形成观察日记这有助于培养观察习惯理的情节和细节，使故事更加丰富生动，培养创察结果和写作想法，互相启发，取长补短，提高和积累写作素材造性思维能力写作水平这些拓展训练可以与看图写话有机结合，形成系统的写作训练体系，全面提高学生的观察力、想象力和表达能力拓展练习示例观察校园一角根据图片续写故事任务要求

1.观察图片中的场景和人物

2.想象图片中故事的前因后果

3.写出故事的开头和结尾

4.故事要完整，情节要合理

5.总字数控制在200字左右教师指导建议鼓励观察生活多读优秀范文引导学生带着发现的眼睛观察周围的环境、人物和事件，培养敏精选适合学生阅读的优秀看图写话范文，组织学生阅读、分析和讨锐的观察力可以通过每日一观察的小任务，让学生养成观察的论，了解优秀作品的特点，积累写作素材和表达方式习惯培养写作习惯个性化指导注重写作习惯的培养，包括写作前的思考准备、写作中的专注投针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助，尊重学生入、写作后的检查修改，养成良好的写作习惯和态度的独特感受和表达方式，鼓励创新家长配合建议家长如何配合学校教学引导讲述故事在日常生活中，鼓励孩子观察生活场景或图片，引导他们讲述自己看到的内容和感受，培养口头表达能力共同阅读讨论与孩子一起阅读图画书或其他读物，讨论图片内容，分享各自的理解和感受，启发孩子的思考鼓励观察记录带孩子外出时，鼓励他们观察周围的环境和人物，回家后记录下来，形成观察日记，积累写作素材课件总结1看图写话是表达能力的基础，它通过观察、组织、表达三个关键步骤，帮助学生建立起基本的写作能力通过持续的练习和不断的反馈调整，学生的写作水平会稳步提升在学习过程中，要注重培养以下能力细致的观察能力捕捉图片中的关键信息和细节清晰的思维能力按照合理的顺序组织内容准确的表达能力用恰当的词语和句子表达观察结果真挚的情感表达融入自己的感受和思考写作，让想象飞翔！写作不仅是一项技能，更是一种表达自我、认识世界的方式通过看图写话的学习，孩子们能够打开观察的窗口，释放想象的翅膀，用文字描绘心中的世界每一次写作练习，都是一次思维的锻炼和表达的探索坚持练习，不断进步，你的笔下将会呈现出越来越精彩的世界！谢谢观看期待大家用心观察，快乐写作！希望本课件能够帮助大家掌握看图写话的基本技巧，在写作的道路上不断进步如有问题，欢迎随时提问与交流！。