教师师德师风培训课件

教师师德师风培训课件做新时代四有好老师的引领者目录第一章1师德师风的时代背景与重要性第二章2核心师德师风理念解读第三章3师德师风建设的实践路径第四章4典型案例与警示教育第五章未来师德师风的发展趋势与展望第一章师德师风的时代背景与重要性本章将探讨新时代背景下师德师风的历史使命，解析其对教育事业发展的重大意义，以及当前面临的挑战与机遇教师师德师风的历史使命教师是人类灵魂的工程师习近平总书记多次强调教师的重要地位，指出教师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重要使命师德师风是立德树人的根本保障•新时代教师肩负培养担当民族复兴大任的时代新人•优良的师德师风是提高教育质量的重要基础•习近平总书记对教师的殷切期望以德立身以德立学教师自身品德高尚，是一切教育工作将道德修养作为知识学习的基础和指的前提导方向以德施教在教育过程中注重德育渗透，言传身教总书记强调，教师不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要塑造健全人格，引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人师德师风的重要性倍1000+85%3全国覆盖学校影响力评估示范效应2024年全国师德师风专项行动覆盖超过1000研究表明，教师的言行对学生价值观形成的影响具备良好师德师风的教师，其学生的学习成效提所学校程度高达85%升约3倍师德师风直接关系到教育公平与社会和谐稳定，是维护教师队伍纯洁性的基本保障，对学生成长和社会发展具有深远影响时代新要求下的师德师风挑战信息化时代教师角色多元化从知识传授者转变为学习引导者、合作者，对师德提出新要求社会价值观多样化带来的道德困惑多元文化背景下，教师需要更加坚定的价值导向教师职业倦怠与心理压力增大工作强度大、社会期待高，易导致职业倦怠和道德松懈第二章核心师德师风理念解读本章将深入解读四有好老师标准、习近平总书记关于师德师风的重要论述，以及师德师风的核心价值观，帮助教师更好地理解和践行师德师风要求四有好老师标准有理想信念有道德情操坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作忠诚于党和人民的教育事业则有仁爱之心有扎实学识关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生潜心钻研业务，勤于学习，不断更新知识，拓展视野这四个方面相互联系、相互促进，共同构成了新时代教师的基本素养和职业要求习近平总书记关于师德师风的重要论述教师要做四个引路人教师要做到六要做学生锤炼品格的引路人要有理想信念••做学生学习知识的引路人要有仁爱之心••做学生创新思维的引路人要有扎实学识••做学生奉献祖国的引路人要有严谨作风••要有创新精神•要有奉献精神•习近平总书记的重要论述，为新时代教师队伍建设指明了方向，是教师修身立德的根本遵循师德师风的核心价值观以德立身以德施教以德育德教师品德是立身之本，自身道德修养是开展教言传身教，将道德教育融入教学全过程，以自培养学生良好品德和社会责任感，促进学生全育教学工作的前提身行为影响学生终身面发展师德师风建设必须坚持以社会主义核心价值观为引领，将爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习贯穿教育教学全过程师爱的力量师爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育真正的师爱体现在尊重每个学生的独特个性对学生严格要求与关爱并重••平等对待每一位学生帮助学生克服困难、建立自信••关注学生全面发展需求耐心引导学生健康成长••师爱不是溺爱，而是严格要求与温暖关怀的统一，是教师责任与使命的体现第三章师德师风建设的实践路径本章将探讨师德师风建设的具体实践方法，包括教育培训体系、考核激励机制、警示教育等多方面内容，为学校开展师德师风建设提供可操作的指导师德师风教育培训体系1岗前师德培训针对新入职教师，开展师德规范、职业道德、教育法规等专题培训，作为岗前必修课程2在职师德提升师德师风基本规范学习•优秀教师事迹感悟•定期组织专题研讨与案例分析，开展师德师风建设月等活教育法律法规解读动，深化师德内涵•专题讲座与研讨•3常态化学习机制教学实践反思•线上线下结合，建立师德师风学习平台，形成常态化学习氛围•师德案例分析线上师德课程学习•教师读书分享会•师德研修共同体•师德师风考核与激励机制评价指标体系激励表彰机制建立科学、全面的师德师风评价指标体设立多层次师德师风表彰体系系师德标兵评选•教书育人表现•最美教师评选•教学态度与责任心•优秀教育工作者表彰•关爱学生行为•师德典型事迹宣传•职业道德规范遵守情况•将师德表现与职称评定、绩效考核挂•社会评价与口碑钩•师德师风警示教育典型案例剖析警示大会严肃处理选取真实的师德失范案例进行深入分析，引定期组织师德失范行为警示教育大会，邀请对师德违规行为依规依纪严肃处理，实行导教师反思，警钟长鸣教育、纪检部门专家解读案例一票否决，确保师德红线不可触碰师德禁行行为在教育教学中遵循十项禁令，包括不得有侮辱学生、体罚学生、违反教学纪律、违规收受礼品礼金等行为典型师德建设活动案例同济大学追寻百年红色记忆暑期上海市育才奖教师先进事迹宣传身边的大先生系列学习宣传活动社会实践挖掘优秀教师典型，讲述感人育人故事，通开展我心目中的好老师评选，组织师生共组织教师深入革命老区，追寻红色足迹，感过微视频、宣讲会等形式广泛传播，发挥示同参与，选树身边榜样，营造良好师德氛围悟初心使命，将红色精神融入教育教学实践范引领作用这些活动形式多样、内容丰富，有效激发了广大教师的职业认同感和责任感，推动了师德师风建设的深入开展师德榜样的力量榜样的力量是无穷的，优秀教师的事迹是最生动的师德教材每年教师节，全国各地都会表彰一批师德高尚、业绩突出的优秀教师，他们是师德师风的典范，是教师队伍的中坚力量通过宣传优秀教师的先进事迹，不仅展示了当代教师的精神风貌，也为全体教师树立了学习的榜样，激励更多教师争做四有好老师教师榜样的选树与宣传，已成为推动师德师风建设的重要途径之一教师心理健康与师德建设关注教师心理健康良好的心理状态是师德师风建设的重要基础定期开展教师心理健康讲座•提供专业心理咨询服务•建立教师心理疏导机制•组织减压活动与团建活动•建立教师互助支持小组•营造尊师重教的社会氛围•关爱教师身心健康，促进教师职业幸福感提升，是师德师风建设的重要环节，也是保障教育质量的必要条件第四章典型案例与警示教育本章将通过正面典型和负面案例的对比分析，帮助教师深刻理解师德师风的具体要求，明确行为底线，树立正确价值导向正面典型吴天一院士的师德楷模七一勋章获得者的师德风范吴天一院士作为著名教育家和科学家，坚守教育初心，几十年如一日潜心科研与教学始终坚持教书育人，培养了数百名优秀科技人才•以身作则，严谨治学，为人师表•心系祖国科教事业，将个人追求与国家发展紧密结合•关爱学生成长，尊重学生个性，因材施教•淡泊名利，一心为国家科技进步和人才培养贡献力量•吴天一院士的事迹生动诠释了四有好老师的内涵，为广大教师树立了学习榜样负面案例警示案例一学术不端行为案例二体罚学生事件案例三有偿补课问题某高校教师在科研中弄虚作假，篡改数某中学教师因学生表现不佳而实施体罚，某教师利用职务之便组织有偿补课，被举据，最终被撤销职称并受到严肃处理造成不良社会影响，被依法追究责任报后受到行政处分并调离教学岗位警示学术诚信是教师的基本道德准则，警示尊重学生人格，杜绝体罚和变相体警示不得利用职务之便谋取私利，违反是学术工作的生命线罚行为教育公平原则这些案例警示我们，师德失范行为不仅会毁掉教师个人职业生涯，更会对学生成长和教育公平造成严重损害警示教育的重要意义警示教育的价值有效开展警示教育明确师德底线，强化红线意识真实案例分析，入脑入心••促进自我反思，防微杜渐法规政策解读，明确要求••增强法治观念，依法从教情景模拟演练，强化认识••提升风险防范意识，规避职业风险专家点评指导，深化理解••警示教育不是简单的吓唬人，而是通过反面案例帮助教师认清师德失范行为的严重后果，从而自觉遵守师德规范，维护教师队伍的纯洁性案例讨论互动分组讨论如何提升师德师分享身边的师德感人故事风？邀请教师分享身边的师德典型，讲述感针对不同学科、不同学段教师的师德建人事迹设特点，分组讨论提升策略挖掘身边的师德榜样•分析本校师德建设的优势与不足•记录平凡教师的不平凡事迹•提出切实可行的改进建议•传递教育温度与教师情怀•制定师德建设行动计划•制定个人师德提升行动计划每位教师结合自身实际，制定师德提升的具体行动计划明确自我提升目标•设计具体行动措施•建立定期自我评估机制•第五章未来师德师风的发展趋势与展望本章将探讨新时代背景下师德师风建设的发展趋势，分析师德师风与教师专业发展的深度融合路径，展望未来高素质教师队伍建设的美好前景新时代师德师风建设新趋势信息技术助力师德教育数字化转型社会多元参与共建师德生态利用大数据、人工智能等技术创新师德教育形式政府、学校、家庭、社会多方联动师德培训数字化平台建设构建全社会尊师重教氛围••虚拟现实技术模拟教学情境建立家校社协同育人机制••智能化师德评价系统开发形成师德建设合力••123跨学科融合推动师德内涵丰富心理学、伦理学、社会学等多学科交叉融合深化师德内涵的理论研究•多维度解析师德建设路径•拓展师德教育的学科基础•师德师风建设将呈现数字化、系统化、生态化的发展趋势，推动教师队伍整体素质不断提升师德师风与教师专业发展深度融合融合发展的路径1将师德作为教师专业素养的核心内容，纳入专业标准和评价体系2促进教师终身学习与自我完善，不断提升师德境界和专业能力3构建教师成长共同体，通过同伴互助促进师德与专业共同提升师德师风不再是独立于专业发展的外在要求，而是内化为教师专业成长的内在动力，两者相互促进、相得益彰未来展望打造高素质教师队伍培养四有好老师打造四个引路人全面提升教师理想信念、道德情操、扎实学识和引导教师成为学生品格、知识、思维和奉献的引仁爱之心路人助力民族伟大复兴推动教育质量提升培养更多担当民族复兴大任的时代新人，实现教通过师德师风建设提升教育教学质量，促进学生育强国梦想全面发展未来教师队伍建设将更加注重师德与能力的统一，内化于心、外化于行，真正实现立德树人的根本任务同心筑梦，共创未来教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养下一代的崇高使命新时代的教师队伍正焕发出前所未有的活力，他们坚定理想信念，热爱教育事业•不断提升专业能力，追求教育创新•关爱每一位学生，促进全面发展•严于律己，以身作则，为人师表•勇于担当，为实现中华民族伟大复兴贡献力量•这支高素质的教师队伍，必将成为实现教育强国的坚实基础和有力支撑结语师德师风是教师的生命线师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力每位教师都是师德建设的践行者和传播者，都应当自觉遵守师德规范，不断提升师德境界让我们携手并进，不断加强师德师风建设，做新时代四有好老师，做学生四个引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！让我们共同努力，做新时代人民满意的好老师！。