思政课教材培训课件

新时代思政课教材培训课件第一章新时代思政课建设的战略意义重要指示精神关键作用习近平总书记多次强调思政课的重要思政课在立德树人中发挥着不可替代地位，明确指出思政课是落实立德树的作用，通过系统的马克思主义理论人根本任务的关键课程，承担着培养教育，引导学生树立正确的世界观、社会主义建设者和接班人的重要使人生观、价值观命一体化建设习近平总书记讲话精选思政课是铸魂育人的关键要讲深讲透讲活思政课的课程道理这一重要论断深刻阐明了思政课在要求教师在教学中既要有理论深整个教育体系中的核心地位，强调度，又要有实践温度，既要讲清楚了思政课在培养社会主义接班人中道理的逻辑，又要讲明白道理的意的根本作用思政课不仅传授知义，让学生真正理解并认同马克思识，更重要的是塑造学生的精神品主义理论格守正创新，推动思政课内涵式发展铸魂育人使命担当习近平总书记深入高校考察思政课建设，体现了党中央对思想政治教育的高度重视每一位思政课教师都肩负着铸魂育人的神圣使命，要用心用情用力培养社会主义建设者和接班人第二章思政课教材体系概览新时代思政课教材体系以马克思主义为指导，全面体现习近平新时代中国特色社会主义思想，构建了系统完整的理论教学体系01统编教材体系构建按照中央要求，建立了覆盖大中小学各学段的思政课统编教材体系，确保教材内容的权威性、系统性和时代性02重点教材建设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》作为重点教材，全面系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系03核心教材完善《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等传统核心教材持续更新完善04配套教材建设《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》等配套教材形成有机整体，构建完整的教学体系统编教材权威专家团队刘建军教授王顺生教授马克思主义基本原理首席专家，中中国近现代史纲要首席专家，北京国人民大学马克思主义学院教授，师范大学历史学院教授，在中国近长期从事马克思主义理论研究与教现代史研究领域享有盛誉学王易教授秦宣教授思想道德与法治首席专家，中央财新时代中国特色社会主义理论体系经大学马克思主义学院院长，在思权威专家，中国人民大学马克思主想政治教育理论与实践方面经验丰义学院院长，在理论阐释方面贡献富突出教材内容重点核心要义理论成果深入阐释习近平新时代中国特色社会主义思想系统梳理马克思主义中国化的历史进程和最新的科学内涵、精神实质和丰富内容，帮助学生理论成果，展现中国共产党理论创新的伟大历全面理解党的创新理论程实践成就价值观念全面介绍中国特色社会主义在新时代取得的伟深入阐述社会主义核心价值观的理论基础和实大成就，增强学生的道路自信、理论自信、制践要求，引导学生树立正确的价值追求度自信、文化自信第三章思政课教学改革与创新新时代思政课教学改革坚持以学生为中心，注重理论与实践相结合，推动教学理念、方法和评价体系的全面创新教学理念创新教学方法创新评价体系创新坚持价值引领与知识传授并重，既要传授扎实积极采用案例教学、情景模拟、小组研讨、课建立多维度综合评价体系，既重视学习过程也的理论知识，又要注重价值观的塑造和品格的堂辩论等多样化教学方法，激发学生学习兴趣重视学习成果，全面评估学生的理论掌握和实培养和主动性践能力课堂教学创新案例复旦大学创新实践100%复旦大学在《概论》课程建设中实施集体备课制度，汇聚全院教师智慧，编写高质量专题讲义通过集体讨论、专家指导、反复修改，确保教学内容的准确性和时效性教师参与率•每周定期开展集体备课会议全院教师参与集体备课•邀请校内外专家进行指导•建立教学经验分享机制95%•创新教学方法和手段学校积极利用微视频、专题片等现代化教学手段，丰富课堂教学形式推广线上线下混合教学模学生满意度式，提高教学效果和学生参与度教学效果显著提升集体智慧教学创新复旦大学思政课集体备课现场体现了教师团队的协作精神和专业素养通过集体智慧的汇聚，不断提升教学质量，推动思政课改革创新向纵深发展第四章教师队伍建设与专业成长思政课教师队伍建设是确保思政课高质量发展的关键因素要按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，建设一支高素质的思政课教师队伍政治强情怀深坚持正确政治方向，具备坚定的马克怀着深厚的教育情怀和对学生的关思主义信仰和中国特色社会主义信爱，用真情实感感染学生，用人格魅念，在大是大非面前保持清醒头脑力感化学生思维新具备创新思维和开放意识，能够与时俱进地更新教学理念和方法，适应新时代教育发展要求教师责任与使命1理直气壮开好思政课思政课教师要有底气和自信，认识到思政课的重要价值，用扎实的理论功底和深厚的学识魅力赢得学生尊重要敢于直面各种错误思潮，在比较中彰显马克思主义的真理力量2凸显价值引领作用在知识传授中注重价值引领，帮助学生扣好人生第一粒扣子通过生动的教学实践，激发学生对马克思主义理论的认同感和中国特色社会主义的自豪感3创新教学方法运用学生喜闻乐见的方式讲好思政课，做到润物细无声既要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，让学生在潜移默化中接受教育教师成长典范分享裘新书记的指导理念高国希教授的理论阐释刘伟兵讲师的创新实践复旦大学党委书记裘新对于《概论》教材的使在社会主义核心价值观教学中，高国希教授注结合新科技革命的时代背景，刘伟兵讲师在讲用提出了明确指导意见，强调要准确把握教材重学理性阐释，通过深入浅出的讲解，帮助学授习近平新时代中国特色社会主义思想时，注精神实质，创新教学方式方法，增强教学的针生理解价值观的理论基础和实践意义重理论与现实的结合，增强了教学的时代感对性和实效性第五章实践教学体系建设大思政课理念要求我们善用社会大课堂，建立完善的实践教学体系通过丰富多样的实践活动，让学生在实践中深化理论认识，在体验中增强情感认同建设实践基地统筹建设大思政课实践教学基地，为学生提供丰富的实践平台和学习资源落实学时学分严格按照教学计划安排实践教学学时，确保实践教学在整个课程体系中的应有地位开展多样活动组织志愿服务、社会调研、红色筑梦之旅等多种形式的实践活动，丰富实践教学内容典型实践教学基地介绍科学精神专题基地工业文化专题基地抗击疫情专题基地乡村振兴专题基地教育部、科技部联合建设的科学精教育部、工信部联合打造的工业文教育部、国家卫健委联合建设的抗教育部、国家乡村振兴局联合建设神专题基地，帮助学生理解科技创化专题基地，让学生感受中国制造击疫情专题基地，展现中国抗疫精的乡村振兴专题基地，让学生深入新在国家发展中的重要作用，培养业的发展成就，增强对中国特色社神和制度优势，增强学生的制度自了解脱贫攻坚和乡村振兴的伟大成学生的科学精神和创新意识会主义制度优势的认识信和民族自豪感就实践教学案例分享小我融入大我实践技能成才主题教育创新创业思政融合大学生创新创业大赛中融通过小我融入大我，青技能成才，强国有我主入思政元素，引导学生在春献给祖国主题社会实题教育活动将专业技能学创新创业过程中践行社会践活动，引导学生深入基习与思想政治教育相结主义核心价值观，培养创层、深入群众，在实践中合，培养学生的职业精神新精神和创业能力了解国情社情民情，培养和工匠精神，增强服务国•创业项目的社会价值家国情怀和责任担当意家和人民的使命感导向识•团队协作中的品格培•深入贫困地区开展扶•技能竞赛与思政教育养贫支教结合•失败挫折中的意志磨•参与环保公益活动•企业实习中的价值引练导•开展社区服务项目•职业规划与理想信念教育理论联系实际知行合一大学生社会实践活动是思政课实践教学的重要组成部分通过深入社会、服务人民的实践锻炼，学生们在知行合一中深化了对马克思主义理论的理解和认同第六章课程思政一体化建设大中小学思政课一体化建设是新时代思想政治教育的重要任务要统筹规划各学段思政课目标内容，推动大中小学思政课纵向衔接、横向贯通，形成完整的育人体系大学使命担当1高中政治素养2初中思想基础3小学道德情感4从小学的道德情感培养到大学的使命担当教育，形成螺旋上升、层次递进的课程目标体系课程设置示范1小学道德与法治课程以道德情感培养为重点，通过生动有趣的故事和活动，培养学生的基本道德观念和法治意识，为后续学习奠定基础主要内容包括诚实守信、友爱互助、遵纪守法等基本道德规范2初中思想政治课程在小学基础上进一步深化，重点培养学生的思想基础和政治认知课程内容涵盖青春期教育、法治教育、国情教育等，帮助学生形成初步的政治认同和法治观念3高中思想政治课程以政治素养培养为核心，设置必修和选修课程必修课程包括中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与文化四个模块，选修课程进一步拓展和深化4大学思想政治理论课以使命担当教育为目标，开设马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策等必修课程课程思政与专业课融合课程思政理念实施策略课程思政是指将思想政治教育融入各类提升教师育德意识课程教学的教育理念和实践所有课程通过培训研修，提高专业课教师的思都承担育人功能，所有教师都负有育人想政治素质和育德能力职责，形成全员全过程全方位育人格局挖掘思政元素课程思政不是简单的课程+思政，而是将价值塑造、知识传授和能力培养三者深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教有机统一，在知识传授中注重价值引育资源，找到专业课程与思政教育的领，在能力培养中强化品格塑造结合点创新融入方式采用隐性教育方式，将思政元素自然融入专业教学，避免生硬说教教学资源与平台建设全国高校思政课教研系统国家智慧教育平台优质资源库建设建设覆盖全国高校的思政课教研系统，依托国家智慧教育平台，建设思政课专组织专家团队开发高质量的课件、讲为教师提供教学资源共享、经验交流、门资源库，汇集优秀课件、教学视频、义、案例库，建立资源更新机制，确保协同教研的平台，推动优质教学资源的案例库等教学资源，为全国思政课教师教学资源的时效性和权威性，支撑思政共建共享提供权威、丰富的教学素材课教学质量提升资源共享与教师支持支持保障体系青梨派学习系统为思政课教师提供全方位的支持保障，包括教学资为大学生提供自主学习平源支持、专家指导服务、培训研修机会等通过建台，丰富学习资源，提升立完善的支持体系，帮助教师提升教学能力，解决学习效果教学中的实际问题•建立教师成长档案和发展规划教学创新中心•提供个性化的指导和帮助设立高校思政课教学创新•创造教师交流学习的机会中心，推动教学改革与创•完善教师评价和激励机制新专家支持体系建立教学指导委员会和专家团队支持机制典型高校思政课建设经验中国人民大学经验马克思主义学院在教材建设和教学改革方面积累了丰富经验，形成了一套完整的教学体系学院注重理论研究与教学实践相结合，不断推出高质量的教学成果1•建立健全教材编写机制•实施导师制教师培养模式•开展定期教学研讨活动复旦大学实践在习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程建设中，形成了集体备课、专题教学、实践育人的完整体系，教学效果显著，学生满意度高2•建立集体备课长效机制•创新专题化教学模式•完善实践教学体系北京师范大学贡献通过《思想政治课教学》期刊等平台，为全国思政课教师提供学术交流和成果展示的渠道，推动思政课教学研究和教师专业发展3•搭建学术交流平台•推广优秀教学经验•支持教师专业发展携手共进提升教学质量高校思政课教师通过集体备课和研讨交流，共同提升教学质量团结协作、相互学习的精神是推动思政课高质量发展的重要保障思政课教学中的热点难点问题解析如何讲好习近平新时代中国特如何激发学生的政治认同和文色社会主义思想化自信要准确把握这一思想的科学体系和丰要通过对比分析和历史回顾，让学生富内涵，既要讲清楚理论逻辑，又要深刻认识中国特色社会主义道路的正讲明白实践价值通过生动的案例和确性和优越性结合中外比较，展现深入的分析，帮助学生理解这一思想中国制度的独特优势通过讲好中国的时代意义和指导作用避免简单的故事，传播中国声音，增强学生的民背诵和机械的灌输，注重启发式教学族自豪感和文化自信心和互动式交流如何避免思政课硬融入表面化问题要深入挖掘课程内容中的思政元素，找到思政教育与专业教育的有机结合点注重隐性教育和润物无声的效果，避免生硬的政治说教要尊重教育规律和学生的认知特点，循序渐进地进行价值引导教学设计与课堂管理技巧教学设计要点课堂管理策略符合认知规律建立良好的师生关系是课堂管理的基础教师要以自己的人格魅力和学识水根据学生的年龄特点和认知水平平赢得学生的尊重和信任在课堂教学设计教学内容，由浅入深，循序中，要营造民主、开放、活跃的学习氛渐进围激发主体性•制定明确的课堂规则和期望•关注每个学生的学习状态运用多样化教学手段，充分调动•及时给予积极的反馈和鼓励学生的学习积极性和主动性•处理突发情况要冷静理性注重互动交流设计合理的互动环节，鼓励学生参与讨论和思辨教师培训与持续发展路径定期研修教学比赛建立常态化的专题研修和集体备课机制，促进鼓励青年教师参与各级教学比赛和公开课，在教师之间的交流学习竞争中提升教学能力成长档案导师制度建立教师成长档案，记录发展历程，制定个性建立新老教师结对帮扶的导师制度，传承优秀化发展规划教学经验和方法未来展望新时代思政课的创新发展面向未来，思政课要紧跟时代发展步伐，积极拥抱新技术、新理念，推动教学模式和方法的创新发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献数字化转型与智慧教学充分利用人工智能、大数据、云计算等现代信息技术，打造智慧思政课堂通过个性化学习推荐、智能化教学评价、沉浸式教学体验等方式，提升教学效果和学习体验跨学科融合与课程优化推动思政课与其他学科的深度融合，构建跨学科的知识体系和教学内容通过学科交叉和知识整合，丰富思政课的理论内涵和实践价值培养时代新人始终坚持立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支撑结语思政课是铸魂育人的主渠道教材是教学的根基，教师是教学的关键思政课承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，在立德树人中发高质量的教材为教学提供了根本保挥着不可替代的作用每一位思政课障，而优秀的教师队伍是确保教学效教师都要深刻认识这一重要责任果的关键因素要持续加强教材建设和教师队伍建设携手共进，打造高质量课堂让我们共同努力，不断改革创新，推动思政课高质量发展，为新时代人才培养贡献智慧和力量谢谢聆听期待大家在思政课教学中再创佳绩联系方式与后续支持愿各位老师在今后的教学实践中，运用本次培训的理念和方法，不断提我们将持续提供教学资源和专业支持，建立长期的交流合作机制，共同升教学质量，为培养新时代人才贡献力量推动思政课教育教学改革发展。