大班4的加法教学课件

大班数学的加法教学课件4第一章认识数字和加法基础4的组成是什么？4第一种组合第二种组合第三种组合1+3=43+1=42+2=4个苹果加上个苹果等于个苹果个苹果加上个苹果等于个苹果个苹果加上个苹果等于个苹果134314224四个苹果的不同分组的不同分组4观察与发现动手操作看看这些可爱的苹果是怎样分组的？每一种分组方式都代表着一个加法算式通过视觉化的展示，小朋友们能更直观地理解的组成4加法交换律初体验1+3=4第一个加数是，第二个加数是133+1=4第一个加数是，第二个加数是31游戏时间数字的分组拼拼乐4积木拼组用积木拼出的不同组合，通过触觉和视觉双重体验，让孩子们深刻理解数字的组成44每种拼法都是一个数学发现！动手操作小朋友们亲自动手操作，感受数字的多样性在游戏中学习，让抽象的数学概念变得4具体可感思维启发通过拼拼乐游戏，启发孩子们的数学思维，培养观察能力和逻辑推理能力，为后续学习打下坚实基础第二章的加法算式练习4现在我们要学习用数学符号来表示加法加号和等号是数学的好朋友，它们帮助+=我们清楚地表达数学思想让我们一起认识这些符号，学会写出正确的加法算式认识加号和等号+加号表示加法运算，把两个数合在一起读作加上=等号表示左边和右边的数相等读作等于算式示例读作二加二等于四2+2=4课堂互动说出的加法算式40102观察图片数一数教师出示有趣的图片，引导幼儿仔细观察让小朋友们数一数每组物品的数量，为列图片中的物品数量算式做准备03口头列式鼓励幼儿大声说出对应的加法算式，培养数学表达能力例题小猫有只，小狗有只，一共有几只？答案（只）222+2=4可爱的小猫和小狗2+2=4左边2只小猫右边2只小狗两只可爱的小猫咪在玩耍，它们是好朋两只活泼的小狗狗也在旁边，它们摇着友，总是在一起尾巴欢迎小猫们把小猫和小狗加在一起，我们就有了只小动物！这就是加法的神奇之处4动画演示的加法故事41故事开始小动物们要开了！party2朋友来访一个接一个的小动物来到聚会3数一数让我们数一数一共有几只小动物4列算式用加法算式记录我们的发现通过生动有趣的动画故事，让孩子们在欣赏中学习，在故事中理解加法的含义每个小动物的到来都是一次数学体验！第三章的加法游戏环节4游戏是孩子们最喜欢的学习方式！通过各种有趣的体感游戏，让我们把数学知识融入到运动和玩耍中在运球、投篮的过程中，孩子们会自然而然地运用加法知识游戏一运球比赛游戏规则•准备4个篮球•将篮球分成两组进行运球•观察每组的球数•列出对应的加法算式思考题如果左边组有3个球，右边组有1个球，加法算式应该怎么写？通过运球比赛，孩子们不仅锻炼了身体协调性，还在游戏中巩固了4的加法组成体育与数学的完美结合！小小篮球赛分组准备四人一组，每组准备投篮比赛，营造良好的竞赛氛围投篮比赛各组轮流投篮，记录每次投中的球数，体验成功的喜悦统计数据统计各组投中的球数，为列算式准备数据写算式根据投篮结果写出相应的加法算式，学以致用合作与加法的美妙结合合作与加法在篮球游戏中，孩子们学会了团队合作的重要性就像加法一样，每个人的努力加在一起，就能创造出更大的成功！体育精神数学应用通过投篮比赛，培养孩子们的竞争意识在真实的游戏情境中应用加法知识，让和团队精神，同时将数学概念自然地融抽象的数学概念变得生动具体，增强学入体育活动中习效果复习加法算式1+3=43+1=4第一种组合方式第二种组合方式通过游戏巩固记忆交换律的体现2+2=4第三种组合方式平均分组的结果通过各种游戏活动，我们已经完全掌握了的三种加法组成每一种组合都有其独特的4特点，让我们在复习中加深理解和记忆第四章的加法应用题4应用题是数学与生活的桥梁通过编写和解决有趣的应用题，孩子们能够理解数学在日常生活中的实际意义让我们一起创造属于自己的数学故事吧！看动画编故事0102观看动画仔细观察教师播放精心制作的数学动画，吸引孩子们引导幼儿观察动画中的数量关系和变化过程的注意力03编写故事鼓励孩子们根据观察口头编写有趣的加法应用题教学提示动画能够提供丰富的视觉信息，帮助孩子们更好地理解抽象的数学概念，激发他们的想象力和创造力例题讲解小猫钓鱼的故事小花猫去池塘边钓鱼上午钓到了条鱼，下午又钓到了条鱼请问小猫一共钓到13了几条鱼？分析题意上午条鱼1下午条鱼3求一共几条鱼列出算式条条条1+3=4所以小猫一共钓到了条鱼4小朋友试编应用题发挥想象鼓励小朋友们充分发挥想象力，创造属于自己的数学故事每个孩子都是小小数学家！编写故事引导孩子们编写结果等于的加法应用题，培养数学语言表达能力和逻辑思4维分享交流让孩子们分享自己编写的应用题，在交流中互相学习，增强学习兴趣和自信心创意提示可以用小朋友们熟悉的玩具、动物、水果等作为故事素材，让应用题更贴近他们的生活经验第五章加法与减法的初步认识数学是一个相互联系的整体在学习了的加法之后，我们来初步认识一下减法通过4对比学习，孩子们能更好地理解数学运算之间的关系，为后续学习奠定基础的减法初探414-1=3从4个物品中拿走1个，还剩3个24-2=2从4个物品中拿走2个，还剩2个34-3=1从4个物品中拿走3个，还剩1个加减法关系加法和减法是相反的运算如果1+3=4，那么4-1=3，4-3=1这种相互关系帮助我们更好地理解数学游戏小猫钓鱼吃鱼阶段小猫吃掉一些鱼，这时候就要用减法钓鱼阶段小猫开始钓鱼，每钓到一条鱼就是加法计算结果通过操作理解数量的增加和减少游戏价值通过钓鱼游戏，孩子们能够直观地感受到数量的变化，理解加法是增加，减法是减少的概念加减法的乐趣加减法的乐趣操作中学习思维的发展通过具体的操作活动，让抽象的数学概加减法游戏不仅训练了计算能力，更重念变得具体可感孩子们在游戏中自然要的是培养了孩子们的逻辑思维和问题地掌握了加减法的基本概念解决能力在游戏中，我们发现数学不仅仅是计算，更是一种思维方式每一次操作都是一次思维的锻炼第六章综合复习与拓展学习的最后阶段，让我们把所有学到的知识整合起来通过综合复习，巩固的加法知4识；通过小组合作，培养协作能力；通过拓展活动，激发更多的数学兴趣复习的加法算式43+1=4通过运球游戏回顾1+3=4通过苹果分组图片回顾2+2=4通过积木拼组回顾通过图片和游戏的结合，我们系统地回顾了的所有加法算式每一个算式都有对应的具体情境，让孩子们的记忆更加深刻和持久4小组合作挑战01分组活动将班级分成若干小组，每组4-5人02任务分配每组完成不同的加法挑战任务03合作完成团队成员相互帮助，共同解决问题04分享成果各组分享解题过程和心得体会合作的价值小组合作不仅能够提高学习效率，还能培养孩子们的沟通能力、协作精神和分享意识教师总结今天的收获的加法其实很简单，生活处处都有数学的身影从早上穿的衣服，到吃的水果，再4到玩的玩具，都可以用数学来描述和计算观察生活动手实践鼓励小朋友们做生活中的有心人，多通过动手操作加深对数学概念的理观察身边的数学现象解，让学习更有效果快乐学习在游戏中学习数学，让数学变得有趣而不枯燥家庭作业建议寻找生活中的数学讲述加法小故事和家长一起在家里找找哪些东西可以用4的加法来表示，比如餐具、水果、玩把今天学到的加法知识编成小故事讲给家长听，在讲述中巩固学习成果具等家长配合提示请家长耐心听孩子讲述，给予积极的鼓励和肯定，帮助孩子建立学习数学的信心结束语数学让生活更有趣！今天我们一起探索了数字的加法秘密，通过游戏、故事、合作，4让学习变得快乐而有意义期待下次课程，我们一起探索更多数字的奇妙世界！记住，每个数字都有自己的故事，每个算式都有自己的魅力让我们继续在数学的海洋中快乐遨游！✨数学之旅，永不停息！✨。