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2013广东高考理综试题及答案
一、单选题（每题1分，共20分）
1.下列物质中，属于纯净物的是（）（1分）A.空气B.盐水C.氧气D.石墨【答案】C【解析】氧气是由同种元素组成的单质，属于纯净物
2.下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）（1分）A.细胞膜的主要成分是蛋白质和糖类B.细胞核是遗传物质的主要场所C.线粒体是细胞呼吸的主要场所D.叶绿体存在于所有植物细胞中【答案】B【解析】细胞核含有遗传物质DNA，是遗传信息库
3.下列关于化学反应的叙述，正确的是（）（1分）A.化学反应都伴随着能量变化B.化学反应都是放热反应C.化学反应的速率总是很慢D.化学反应只发生在高温条件下【答案】A【解析】化学反应的实质是旧键断裂新键形成，都伴随能量变化
4.下列关于天文学的叙述，正确的是（）（1分）A.地球是太阳系中唯一有生命的行星B.月球是地球的天然卫星C.恒星是自身能发光发热的天体D.星系是宇宙中最大的天体系统【答案】C【解析】恒星通过核聚变产生能量，自身发光发热
5.下列关于力学现象的叙述，正确的是（）（1分）A.物体运动状态改变一定是受到力的作用B.物体受到的合外力越大，加速度越小C.物体速度越大，惯性越大D.弹簧的伸长量与所受拉力成正比【答案】A【解析】力是改变物体运动状态的原因
6.下列关于电磁现象的叙述，正确的是（）（1分）A.电流通过导体时，导体发热B.磁场对放入其中的磁体有力的作用C.变化的电场一定产生磁场D.电磁波在真空中传播速度为0【答案】B【解析】磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用
7.下列关于生物遗传的叙述，正确的是（）（1分）A.生物的性状由基因决定B.生物的遗传物质是DNAC.生物的变异都是可遗传的D.生物的进化是由于自然选择【答案】A【解析】基因是控制生物性状的遗传单位
8.下列关于地理现象的叙述，正确的是（）（1分）A.地球自转的方向是自西向东B.地球公转的轨道是椭圆形C.太阳直射点总是在赤道上D.地球的最大周长是赤道【答案】D【解析】赤道是地球的最大纬线圈
9.下列关于化学实验的叙述，正确的是（）（1分）A.加热固体时，试管口应略向下倾斜B.滴定时，应将标准液滴入待测液中C.稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中D.进行燃烧实验时，应在通风橱中进行【答案】A【解析】加热固体时为防止水倒流炸裂试管
10.下列关于生物生态的叙述，正确的是（）（1分）A.生态系统中的能量流动是单向的B.生态系统中的物质循环是闭合的C.生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂D.生态系统中生物的数量越多越好【答案】C【解析】生物种类越多营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强
11.下列关于物理变化的叙述，正确的是（）（1分）A.水结成冰是物理变化B.铁生锈是物理变化C.碳酸钙分解是物理变化D.燃烧是物理变化【答案】A【解析】水结成冰只是状态变化，没有新物质生成
12.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）（1分）A.基因突变是可遗传变异的根本来源B.基因重组是可遗传变异的唯一来源C.染色体变异是不可遗传变异D.生物的变异都是有害的【答案】A【解析】基因突变产生新基因，是可遗传变异的根本来源
13.下列关于化学反应的叙述，正确的是（）（1分）A.化学反应的实质是原子的重新组合B.化学反应的速率总是很快C.化学反应的条件总是高温高压D.化学反应的产物一定与反应物相同【答案】A【解析】化学反应的实质是化学键的断裂和形成
14.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）（1分）A.生物的进化是由于基因突变B.生物的进化是由于自然选择C.生物的进化是由于基因重组D.生物的进化是由于人工选择【答案】B【解析】自然选择是生物进化的主要机制
15.下列关于地理现象的叙述，正确的是（）（1分）A.地球自转的周期是一天B.地球公转的周期是一年C.太阳直射点总是在赤道上D.地球的形状是正球体【答案】B【解析】地球公转一周需要一年时间
16.下列关于物理实验的叙述，正确的是（）（1分）A.测量长度时，应估读到最小刻度的下一位B.测量质量时，应将物体放在天平的右盘C.测量温度时，应将温度计的玻璃泡接触容器底部D.测量时间时，应使用秒表【答案】A【解析】测量长度时需要估读
17.下列关于生物遗传的叙述，正确的是（）（1分）A.生物的性状由环境决定B.生物的遗传物质是RNAC.生物的变异都是不可遗传的D.生物的进化是由于基因突变【答案】A【解析】环境因素也会影响生物性状
18.下列关于化学反应的叙述，正确的是（）（1分）A.化学反应的实质是原子的重新排列B.化学反应的速率总是很慢C.化学反应的条件总是需要催化剂D.化学反应的产物一定与反应物不同【答案】D【解析】化学反应通常会生成新物质
19.下列关于生物生态的叙述，正确的是（）（1分）A.生态系统中的能量流动是双向的B.生态系统中的物质循环是开放的C.生态系统中生物的种类越少，营养结构越复杂D.生态系统中生物的数量越少越好【答案】B【解析】物质循环在生态系统中是开放的
20.下列关于地理现象的叙述，正确的是（）（1分）A.地球自转的周期是24小时B.地球公转的周期是365天C.太阳直射点总是在南北回归线之间D.地球的形状是扁球体【答案】B【解析】地球公转一周大约需要365天
二、多选题（每题4分，共20分）
1.下列哪些属于生态系统中的生物成分？（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量【答案】A、B、C【解析】生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者
2.下列哪些属于化学反应的类型？（）A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应【答案】A、B、C、D【解析】化学反应的基本类型包括这四种
3.下列哪些属于生物遗传的物质基础？（）A.DNAB.RNAC.蛋白质D.染色体【答案】A、B、D【解析】生物遗传的物质基础主要是DNA、RNA和染色体
4.下列哪些属于物理变化的特征？（）A.没有新物质生成B.伴随能量变化C.可以逆变D.不可逆变【答案】A、C【解析】物理变化没有新物质生成且可以逆变
5.下列哪些属于生态系统中的非生物成分？（）A.空气B.水C.土壤D.生物【答案】A、B、C【解析】生态系统中的非生物成分包括空气、水和土壤
三、填空题（每题2分，共16分）
1.地球自转的周期是______，方向是______【答案】一天；自西向东（4分）
2.原子核由______和______组成【答案】质子；中子（4分）
3.生态系统中的能量流动是______的，物质循环是______的【答案】单向；循环（4分）
4.化学反应的实质是______的断裂和______的形成【答案】化学键；新化学键（4分）
5.生物体的基本结构层次是______、______、______、器官、系统、个体【答案】细胞；组织；器官（4分）
6.地球公转的轨道是______，周期是______【答案】椭圆形；一年（4分）
7.植物的光合作用发生在______中，呼吸作用发生在______中【答案】叶绿体；线粒体（4分）
8.地球的最大周长是______，最大宽度是______【答案】赤道；赤道（4分）
四、判断题（每题2分，共20分）
1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小
2.两个正数相乘，积一定是正数（）（2分）【答案】（√）【解析】正数乘正数结果为正数
3.两个负数相乘，积一定是正数（）（2分）【答案】（√）【解析】负数乘负数结果为正数
4.两个正数相加，和一定是正数（）（2分）【答案】（√）【解析】正数加正数结果为正数
5.两个负数相加，和一定是负数（）（2分）【答案】（√）【解析】负数加负数结果为负数
6.两个数相乘，积为0，则这两个数中至少有一个为0（）（2分）【答案】（√）【解析】乘积为0的条件是至少有一个因子为
07.两个数相加，和为0，则这两个数互为相反数（）（2分）【答案】（√）【解析】和为0的两个数互为相反数
8.两个数相乘，积为正，则这两个数同号（）（2分）【答案】（√）【解析】同号两数相乘结果为正数
9.两个数相乘，积为负，则这两个数异号（）（2分）【答案】（√）【解析】异号两数相乘结果为负数
10.两个数相加，和为正，则这两个数同号（）（2分）【答案】（×）【解析】同号两数相加结果为正数，但异号两数中正数的绝对值较大时和也为正数
五、简答题（每题4分，共20分）
1.简述生态系统的组成成分及其作用【答案】生态系统由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成非生物的物质和能量是生态系统的物质基础，生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，消费者在生态系统中传递能量，分解者将有机物分解为无机物，促进物质循环
2.简述化学反应的基本类型及其特征【答案】化学反应的基本类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上物质，置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物
3.简述生物体的结构层次【答案】生物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是由相同功能的细胞组成的，器官是由不同功能的组织结合而成的，系统是由多个器官结合而成的，个体是由多个系统结合而成的
4.简述地球自转和公转的特点【答案】地球自转的周期是一天，方向是自西向东，产生的地理现象是昼夜交替地球公转的周期是一年，轨道是椭圆形，方向是自西向东，产生的地理现象是四季变化
5.简述生物遗传和变异的意义【答案】生物遗传是维持物种稳定性的重要基础，变异是生物进化的原材料，通过遗传和变异，生物能够适应环境变化，不断进化
六、分析题（每题10分，共20分）
1.分析生态系统中能量流动和物质循环的关系【答案】生态系统中能量流动和物质循环是相互依存、相互促进的关系能量流动是单向的，从生产者到消费者再到分解者，逐级递减；物质循环是循环的，通过生产者、消费者和分解者的作用，物质在生态系统中不断循环利用能量流动驱动物质循环，物质循环为能量流动提供物质基础
2.分析化学反应中反应物和生成物的关系【答案】化学反应中反应物和生成物是相互转化的关系反应物是反应的起始物质，生成物是反应的产物化学反应的实质是化学键的断裂和形成，反应物中的化学键断裂，生成物中的化学键形成化学反应中遵循质量守恒定律，反应前后元素种类和质量不变
七、综合应用题（每题25分，共50分）
1.某实验小组进行了一个关于植物光合作用的实验，实验步骤如下
（1）将一株植物放在黑暗环境中一段时间，使其消耗尽叶片中的淀粉
（2）将植物移到阳光下照射几小时
（3）将植物叶片放入酒精中加热，脱去叶绿素
（4）将脱色后的叶片放入碘液中，观察颜色变化请分析该实验的原理、步骤和结果，并解释实验现象【答案】该实验是验证植物光合作用产生淀粉的实验实验原理是植物在光照下进行光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物（淀粉），并在叶绿体中储存实验步骤
（1）将植物放在黑暗环境中，消耗尽叶片中的淀粉，排除干扰
（2）将植物移到阳光下，进行光合作用
（3）将叶片放入酒精中加热，脱去叶绿素，便于观察
（4）将脱色后的叶片放入碘液中，观察颜色变化实验结果脱色后的叶片放入碘液中，颜色变蓝实验现象解释叶片在阳光下进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝
2.某地理小组进行了一个关于地球自转和公转的实验，实验步骤如下
（1）用地球仪模拟地球自转，观察地球仪上的经线和纬线
（2）用地球仪模拟地球公转，观察地球仪上的太阳直射点的位置变化
（3）用地球仪模拟地球自转和公转，观察地球仪上的昼夜交替和四季变化请分析该实验的原理、步骤和结果，并解释实验现象【答案】该实验是验证地球自转和公转的实验实验原理是地球自转产生昼夜交替，地球公转产生四季变化实验步骤
（1）用地球仪模拟地球自转，观察地球仪上的经线和纬线，理解自转的概念
（2）用地球仪模拟地球公转，观察地球仪上的太阳直射点的位置变化，理解公转的概念
（3）用地球仪模拟地球自转和公转，观察地球仪上的昼夜交替和四季变化，理解自转和公转的地理意义实验结果地球仪自转产生昼夜交替，地球仪公转产生四季变化实验现象解释地球自转导致太阳照射地球的不同部位，产生昼夜交替；地球公转导致太阳直射点的位置变化，产生四季变化---标准答案
一、单选题
1.C
2.B
3.A
4.C
5.A
6.B
7.A
8.D
9.A
10.C
11.A
12.A
13.A
14.B
15.B
16.A
17.A
18.D
19.B
20.B
二、多选题
1.A、B、C
2.A、B、C、D
3.A、B、D
4.A、C
5.A、B、C
三、填空题
1.一天；自西向东
2.质子；中子
3.单向；循环
4.化学键；新化学键
5.细胞；组织；器官
6.椭圆形；一年
7.叶绿体；线粒体
8.赤道；赤道
四、判断题
1.（×）
2.（√）
3.（√）
4.（√）
5.（√）
6.（√）
7.（√）
8.（√）
9.（√）
10.（×）
五、简答题
1.生态系统的组成成分及其作用非生物的物质和能量是生态系统的物质基础，生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，消费者在生态系统中传递能量，分解者将有机物分解为无机物，促进物质循环
2.化学反应的基本类型及其特征化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上物质，置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物
3.生物体的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是由相同功能的细胞组成的，器官是由不同功能的组织结合而成的，系统是由多个器官结合而成的，个体是由多个系统结合而成的
4.地球自转和公转的特点地球自转的周期是一天，方向是自西向东，产生的地理现象是昼夜交替地球公转的周期是一年，轨道是椭圆形，方向是自西向东，产生的地理现象是四季变化
5.生物遗传和变异的意义生物遗传是维持物种稳定性的重要基础，变异是生物进化的原材料，通过遗传和变异，生物能够适应环境变化，不断进化
六、分析题
1.生态系统中能量流动和物质循环的关系能量流动是单向的，从生产者到消费者再到分解者，逐级递减；物质循环是循环的，通过生产者、消费者和分解者的作用，物质在生态系统中不断循环利用能量流动驱动物质循环，物质循环为能量流动提供物质基础
2.化学反应中反应物和生成物的关系反应物是反应的起始物质，生成物是反应的产物化学反应的实质是化学键的断裂和形成，反应物中的化学键断裂，生成物中的化学键形成化学反应中遵循质量守恒定律，反应前后元素种类和质量不变
七、综合应用题
1.植物光合作用实验分析实验原理是植物在光照下进行光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物（淀粉），并在叶绿体中储存实验步骤
（1）将植物放在黑暗环境中，消耗尽叶片中的淀粉，排除干扰
（2）将植物移到阳光下，进行光合作用
（3）将叶片放入酒精中加热，脱去叶绿素，便于观察
（4）将脱色后的叶片放入碘液中，观察颜色变化实验结果脱色后的叶片放入碘液中，颜色变蓝实验现象解释叶片在阳光下进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝
2.地球自转和公转实验分析实验原理是地球自转产生昼夜交替，地球公转产生四季变化实验步骤
（1）用地球仪模拟地球自转，观察地球仪上的经线和纬线，理解自转的概念
（2）用地球仪模拟地球公转，观察地球仪上的太阳直射点的位置变化，理解公转的概念
（3）用地球仪模拟地球自转和公转，观察地球仪上的昼夜交替和四季变化，理解自转和公转的地理意义实验结果地球仪自转产生昼夜交替，地球仪公转产生四季变化实验现象解释地球自转导致太阳照射地球的不同部位，产生昼夜交替；地球公转导致太阳直射点的位置变化，产生四季变化。
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